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有关小学生近视眼调查报告（通用10篇）
要去了解一件不明白的事情时，我们有必要弄明白问题情况，并且最终的调查结果会写在调查报告中。怎样写调查报告才规范呢？下面是小编精心整理的有关小学生近视眼调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生近视眼调查报告 1
一、调查目的
问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了，眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。
二、调查方法
1、调查近视的同学们，并记录。
2、上网查找资料
3、设计调查表
4、制作统计图
5、查找资料
6、撰写研究报告
四、调查情况与资料整理
我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。
你为什么近视看书看电视写字玩电脑天生你觉得戴眼镜方便吗方便还好不方便你什么时候戴眼镜幼儿园1年级2年级3年级4年级5年级你戴眼镜后有保护措施吗？有无
五、结论
1）这是我们的调查结果你为什么近视？
看书（3），看电视（2），写字（2），玩电脑（3），天生（1）。
你觉得戴眼镜方便吗？方便（2），还好（1），不方便（8）。
你什么时候戴眼镜？幼儿园（1），一年级（无），二年级（1），三年级（1），四年级（4），五年级（4）。
你戴眼镜后有保护措施吗？有（9），无（2）。
这说明：我们班同学对眼睛还算重视。我们班同学四，五年级戴眼镜的人快速增加。
2）中国中小学生近视发生率已高达60%位居世界第一。
下面，我们教大家减少近视的办法：减少近视的主要关键是预防。预防近视没有可靠的捷径，主要关键还是要在发育年龄期间注意培养良好的卫生习惯和建立合格的环境条件。
具体措施已成老生常谈，归纳有以下几点：
1、要保持足够的阅读距离：阅读距离要保持在40公分以上，现在儿童（尤其在有了一些近视以后）都习惯于近距离看东西，当距离低于30公分时，眼睛就要使用4D以上调节，极易引起调节痉挛给发生近视提供“方便”。阅读书写的姿势也很重要，一定要保持坐位，禁止躺着和行走时阅读。
2、适度的阅读时间：持续近距离阅读连续时间不要超过50分钟，根据年龄在中途还应该给以短暂休息时间，给以向远方注视的`机会。安排家庭作业要均匀，不要集中。
3、充足的光线：学习阅读时的照明不可暗淡也不能过强而眩耀刺眼，学校教室平均采光系数不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年级要高于高年级，对一些专科教室要有更高的要求。家庭照明光线要来自左前方，不直射眼睛，以产生均匀光线的磨砂灯泡或日光灯泡为好。
4、目标物要清楚：阅读物字体大小和清淅程度要符合标准，学校主要是黑板质量，要保持黑色无反光，粉笔和黑板檫不会把黑板变成灰色。
5、建立防治机构，做好定期检查，及时指导纠正。
6、每天饮用绿茶。茶可改善机体造血功能，能增强人体的免疫能力，减少辐射影响。多吃一些新鲜的蔬菜和水果，可以预防角膜干燥、眼干涩、视力下降甚至夜盲症等眼病。如果出现眼睛不适，经过长时间休息都不能解除症状者，则需及时到医院检查。
六、收获与感想
经过这次活动，使我们明白了保护眼睛有多么重要，如果我们戴上了眼镜，会给我们带来诸多的不便，请大家爱护眼睛。
小学生近视眼调查报告 2
一、调查背景
近年来，小学生近视问题成为社会关注的热点之一。为了全面了解小学生近视的现状，分析其原因，并提出有效的防控措施，我们进行了本次小学生近视眼调查。
二、调查对象与方法
本次调查随机选取了本市三所小学的三年级至六年级学生共800人作为样本，通过发放问卷和视力检测的方式进行。问卷内容涵盖了学生的日常生活习惯、学习环境、家族近视史等方面。
三、调查结果
1. 近视率概况：调查结果显示，800名学生中近视人数为320人，近视率为40%，其中女生近视率略高于男生。
2. 生活习惯与近视：约60%的`学生表示每天会花费较长时间阅读或写作业，且大部分时间在室内进行；近半数学生承认晚上会使用手机或平板等电子产品至睡前。
3. 学习环境：部分学生反映教室光线不足，尤其是阴天或傍晚时分；同时，部分学生课桌椅高度调整不当，影响阅读书写姿势。
4. 家族因素：约30%的近视学生有家族近视史，表明遗传因素在小学生近视中起到一定作用。
四、原因分析
1. 长时间近距离用眼，特别是室内活动过多，缺乏户外活动和远眺机会。
2. 不良的用眼习惯和阅读环境，如光线不足、姿势不正确等。
3. 电子产品过度使用，特别是在睡前使用，对眼睛造成额外负担。
4. 遗传因素与环境因素共同作用，加剧了小学生近视的发生。
五、建议与对策
1. 加强学校与家庭的合作，共同营造良好的用眼环境，如调整教室光线、配备合适的课桌椅等。
2. 引导学生合理安排学习和休息时间，减少长时间近距离用眼；鼓励增加户外活动时间，促进眼睛健康。
3. 限制学生使用电子产品的时间，特别是在睡前；教育他们正确使用电子产品的方法，如调整屏幕亮度、保持适当距离等。
4. 针对有家族近视史的学生，加强视力监测和早期干预，提供个性化的防控建议。同时，加强公众健康教育，提高全社会对小学生近视问题的认识和重视程度。
小学生近视眼调查报告 3
一、调查背景与目的
随着电子产品的普及以及学习负担的加重，小学生近视问题日益严峻，成为社会关注的焦点。为了解当前小学生近视的现状、原因及影响，提出有效的预防措施，特开展本次小学生近视眼调查。
二、调查方法
1. 问卷调查：设计问卷，包含学生基本信息、用眼习惯、户外活动时间、家族近视史等内容，随机抽取某小学三至六年级共500名学生进行匿名填写。
2. 视力检测：邀请专业眼科医生，对上述500名学生进行视力检测，记录近视情况。
3. 访谈：选取部分学生和家长进行深度访谈，了解他们对近视的认知、态度及预防措施的执行情况。
三、调查结果
1. 近视率：参与调查的500名学生中，近视人数为320人，近视率高达64%，其中高度近视（近视度数≥600度）占比12%。
2. 用眼习惯：85%的学生每天使用电子产品超过2小时，主要用于学习、游戏和娱乐；近半数学生表示课后很少进行眼保健操。
3. 户外活动时间：仅有30%的`学生每天能保证1小时以上的`户外活动时间，大多数学生因学业繁重而减少了户外活动。
4. 家族近视史：约40%的近视学生有家族近视史，表明遗传因素在近视发病中起一定作用。
四、原因分析
1. 长时间近距离用眼：电子产品的普及和学习任务的加重，导致学生长时间近距离用眼，眼肌长时间处于紧张状态，易引发近视。
2. 缺乏户外活动：户外活动不足，导致眼睛缺乏远眺机会，影响视力调节功能。
3. 用眼环境不佳：光线不足或过强、阅读姿势不正确等也是导致近视的重要因素。
4. 遗传因素：家族近视史显示遗传因素在近视发病中不可忽视。
五、建议与措施
1. 加强健康教育：通过学校、家庭和社会多方面宣传，提高学生对近视危害的认识，培养良好的用眼习惯。
2. 合理安排学习与休息：鼓励学生定时休息眼睛，每用眼45分钟至少休息10分钟，远眺放松。
3. 增加户外活动：鼓励学生多参与户外活动，每天至少保证1小时，促进视力健康发展。
4. 改善用眼环境：确保阅读光线充足且柔和，调整阅读姿势，保持适当距离。
5. 定期视力检查：建议家长每年带孩子进行至少一次视力检查，及时发现并干预近视问题。
小学生近视眼调查报告 4
一、调查概述
针对当前小学生近视率不断攀升的现状，本调查旨在深入了解小学生近视的具体状况、主要成因及学生、家长对近视防控的态度与措施，为制定更有效的近视防控策略提供依据。
二、调查对象与方法
调查对象为某市三所小学的1-6年级学生及其家长，采用问卷调查与实地观察相结合的方式。问卷内容包括学生日常用眼习惯、家长对近视的认知与防控措施等；实地观察则侧重于学生在校期间的`用眼环境与习惯。
三、调查结果分析
1. 近视现状：调查显示，各年级均有不同程度的近视学生，且随着年级升高，近视率呈上升趋势。其中，高年级（五、六年级）近视率已超过70%。
2. 用眼习惯：大部分学生存在长时间连续用眼、近距离阅读、缺乏眼保健操等问题。超过80%的学生表示每天使用电子产品时间超过1小时。
3. 家长态度：虽然多数家长对近视问题表示担忧，但在实际防控措施上，存在执行不力的情况。如未能有效限制孩子使用电子产品的时间，未能定期带孩子进行视力检查等。
4. 学校环境：部分学校教室光线不足，课桌椅高度调节不够灵活，影响了学生的用眼舒适度。
四、问题剖析
1. 用眼过度与不当：长时间、近距离、高强度用眼是导致小学生近视的主要原因。
2. 家长监督不到位：家长在近视防控中的责任意识不强，缺乏有效的监督与引导。
3. 学校环境待改善：学校应进一步优化学习环境，为学生提供良好的用眼条件。
五、对策建议
1. 强化健康教育：加强对学生及家长的近视防控知识教育，提高自我保护意识。
2. 实施综合防控：学校、家庭、社会三方面应协同合作，共同构建近视防控体系。学校应合理安排课程与作业量，确保学生有足够的`休息与户外活动时间；家长应严格控制孩子使用电子产品的时间，引导孩子养成良好的用眼习惯；社会应加大宣传力度，营造全社会关注近视防控的良好氛围。
3. 改善用眼环境：学校应定期检查并改善教室光线、课桌椅等硬件设施，为学生提供舒适的用眼环境。
4. 加强监督与检查：建立健全近视防控监督与检查机制，定期对学生视力进行检测与评估，及时发现并干预近视问题。
小学生近视眼调查报告 5
一、调查背景与目的
随着电子产品的普及和学习压力的增大，小学生近视问题日益严峻，成为社会各界关注的焦点。本调查旨在了解当前小学生近视的现状、原因及影响因素，为提出有效的防控措施提供依据。
二、调查方法
1. 问卷调查：设计问卷，涵盖学生的用眼习惯、学习时间、户外活动时间、家庭视力保护意识等内容，面向某市多所小学的三至六年级学生发放。
2. 访谈法：选取部分学生和家长进行访谈，深入了解近视发生的`具体原因及家庭对视力保护的重视程度。
3. 数据收集与分析：回收问卷，整理数据，运用统计软件进行分析，总结小学生近视的现状及特点。
三、调查结果
1. 近视率：调查显示，参与调查的小学生中，近视率达到了约50%，且高年级学生近视率明显高于低年级。
2. 用眼习惯：大多数学生存在长时间近距离看书、使用电子产品等不良用眼习惯，平均每天使用电子产品时间超过2小时的学生占比较高。
3. 学习压力：学生普遍反映学习压力大，作业量多，导致长时间用眼疲劳。
4. 户外活动时间：超过半数的学生每天户外活动时间不足1小时，远低于推荐的2小时标准。
5. 家庭视力保护意识：部分家长对孩子视力保护的.重视程度不够，缺乏科学的视力保护知识和方法。
四、结论与建议
1. 结论：小学生近视问题严重，与不良用眼习惯、学习压力大、户外活动时间少及家庭视力保护意识不足等因素密切相关。
2. 建议：
加强学校健康教育，普及科学用眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯。
减轻学生课业负担，合理安排作业量，保证学生有足够的休息和睡眠时间。
鼓励学生增加户外活动时间，促进眼睛健康。
提高家长视力保护意识，加强家校合作，共同关注学生视力健康。
定期进行视力检查，及时发现并干预近视问题。
小学生近视眼调查报告 6
一、调查概述
为了深入了解当前小学生近视的现状，分析近视产生的原因，并探索有效的防控策略，我们进行了本次小学生近视眼专项调查。
二、调查内容与方法
本次调查主要通过问卷调查和实地考察的方式进行，问卷设计涵盖学生的`基本信息、日常用眼习惯、视力状况、家庭环境等多个方面。同时，我们还走访了部分学校，观察学生的用眼环境和学习状态。
三、调查结果分析
1. 近视现状：调查结果显示，小学生近视率呈现逐年上升的趋势，尤其在高年级学生中更为突出。
2. 用眼习惯：大多数学生存在长时间连续用眼、阅读姿势不正确、使用电子产品时间过长等不良习惯。
3. 学习环境：部分学校教室采光不足，课桌椅高度不匹配，增加了学生用眼负担。
4. 家庭因素：家长对孩子视力保护的重视程度不一，部分家庭缺乏科学的视力保护方法和环境支持。
四、问题剖析
1. 用眼习惯不良：是导致小学生近视的主要原因之一。长时间近距离用眼、缺乏休息和远眺，使眼睛长期处于紧张状态，容易导致近视。
2. 学习环境不佳：教室采光不足、课桌椅高度不匹配等问题，加剧了学生的用眼负担，对视力健康构成威胁。
3. 家庭支持不足：部分家长缺乏视力保护知识，无法为孩子提供有效的视力保护环境和支持。
五、对策建议
1. 加强健康教育：学校应定期开展视力保护教育活动，普及科学用眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯。
2. 改善学习环境：学校应优化教室采光条件，合理调整课桌椅高度，为学生提供舒适的用眼环境。
3. 增强家庭支持：家长应提高视力保护意识，学习科学的视力保护方法，为孩子营造良好的家庭用眼环境。
4. 定期视力检查：建议学校每年至少组织一次视力检查，及时发现并干预近视问题，防止近视进一步发展。
5. 鼓励户外活动：鼓励学生多参与户外活动，增加远眺机会，促进眼睛健康。
小学生近视眼调查报告 7
一、调查背景与目的
随着现代科技的飞速发展，电子产品的普及以及学习压力的增大，小学生近视问题日益严峻。为了深入了解小学生近视的现状、原因及影响因素，我们特开展本次小学生近视眼调查，旨在为预防和控制小学生近视提供科学依据。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，选取了本市五所小学的1000名小学生作为样本，涵盖了不同年级、性别和家庭背景的学生。问卷内容主要包括学生的视力状况、用眼习惯、户外活动时间、家族近视史等方面。
三、调查结果
1. 近视率统计：调查结果显示，参与调查的1000名小学生中，近视人数达到450人，近视率为45%，其中高年级学生近视率明显高于低年级。
2. 用眼习惯：超过70%的学生每天使用电子产品（包括手机、平板、电脑等）超过2小时，且大部分学生在阅读或写作业时姿势不正确，如距离过近、光线不足等。
3. 户外活动时间：仅有约30%的学生能保证每天1小时以上的户外活动时间，大部分学生因学习或兴趣班等原因，户外活动时间严重不足。
4. 家族近视史：有家族近视史的学生近视率明显高于无家族近视史的学生，说明遗传因素在小学生近视中扮演了一定角色。
四、原因分析
1. 长时间近距离使用电子产品，导致眼睛过度疲劳。
2. 不良的用眼习惯，如阅读姿势不正确、光线不足等。
3. 户外活动时间不足，缺乏远眺机会，影响眼睛调节功能。
4. 遗传因素也是导致小学生近视的重要原因之一。
五、建议
1. 学校和家庭应共同努力，减少学生使用电子产品的.时间，并教育他们正确使用电子产品的方法。
2. 加强学生用眼卫生教育，引导学生养成良好的用眼习惯，如保持正确的阅读姿势、充足的光线等。
3. 增加学生的户外活动时间，鼓励学生多参与体育锻炼和远眺活动，有助于缓解眼睛疲劳。
4. 对于有家族近视史的学生，家长应更加关注其视力变化，定期进行视力检查，并采取相应的预防措施。
小学生近视眼调查报告 8
一、研究目的
眼睛是心灵的窗口。但是随着年级的升高戴眼镜的同学越来越多，我也是其中一员，戴眼镜给我的生活带来了许多麻烦，让我们近视的原因是什么？怎样预防？发现近视之后戴眼镜还是不带眼镜？
二、调查方法、研究背景
1、调查时间：20xx年3月20日
2、调查范围：班里47名同学
3、调查方法：上网查资料
三、研究情况分析与整理
通过我的调查发现近视的'原因是：
1、长期不注意用眼卫生。
2、长期疲劳用眼，看手机电脑等电子产品。
3、写作业姿势不正确。
4、光线过强或过弱。
四、研究结论
如何预防近视
1、不能用手揉眼睛，在眼睛不舒服时要洗干净手，闭上双眼用手轻轻的按摩。
2、看书时间不适宜过长，40到50分钟应休息10到15分钟，不要沉迷于游戏要合理规定时间。
3、写作业时眼与书本应距离30厘米左右，字不要写的太小，不要趴着写作业看书。
4、不能在太阳光底下看书，光线反射会刺激眼睛，如果光线弱眼睛看书会很费力。
每天做眼保健操劳逸结合，多看绿色植物，多望远处，保证充足的睡眠。多吃蔬菜补充维生素。如果发现近视一定要上正规医院进行检查，假性近视表现为短时间视力出现下降，经过闭眼或远眺等休息后视力会适当恢复，假性近视可不带眼镜。真性近视必须带眼镜。
同学们眼睛一旦近视就很难恢复，所以请同学们好好爱护眼睛。
小学生近视眼调查报告 9
一、调查原因
我们班有两个同学眼睛特别近视，一个是程晨，另一个是赵文滔，由于他们视力不好，给学习和生活带来了很多的麻烦。程晨同学在上体育课时很多活动都不能参加，因为他害怕眼镜掉了。赵文滔同学因为视力不好的原因长期坐在离黑板很近的地方。从他们两个身上看到了近视对我们小学生的严重危害，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。于是，在老师的指导下，我们班对同学近视的情况作了一次较为详细的调查，看看小学生的视力下降主要涉及到哪些因素，同时希望通过这次活动，能对那些眼睛不近视的同学提供一些预防措施。
二、调查方法
1、阅读有关书籍，了解一般人是怎么近视的。
2、询问班上同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过调查问卷，了解班上近视情况。
三、调查问卷
关于小学生近视问题的调查问卷
1、你现在的视力是多少？( )
A. 5.0或以上 B. 4.5至4.9 C. 4.4及以下
2、你近视吗？带眼镜吗？( )
A.近视不带眼镜 B.近视带眼镜 C. 都不是
3、你从几岁开始近视？( )
A. 6岁及以下 B. 7岁至9岁 C. 10岁及以上
4、你的近视是什么原因造成的？ ( )
A. 经常玩电脑、看电视 B. 看书时间长C. 姿势不正确 D. 其他
5、你是否经常做眼保健操？ ( )
A. 经常 B. 偶尔 C. 很少做 D. 从来不做
6、你觉得近视对你的生活学习有影响吗？ ( )
A.很大影响 B. 影响一般 C. 影响不大 D. 毫无影响
四、调查情况
我们班现有90个同学。其中严重近视的有2人，视力不好需特殊照顾的有5人，轻微近视的有18人，基本正常的有65人。通过多种方式，我们班对同学近视的原因作了认真的调查和分析，归纳起来大概有以下几种原因。
1、上网或看电视的时间过长，眼睛长时间处于疲劳之中，得不到休息。
2、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的'，但却没有引起同学的高度重视。
3、由于零食，偏食等情况造成不合理饮食，长期处于营养不良的状态。
4、经常在昏暗的灯光下或强烈的灯光下写字或做作业。
5、读书或写字时不注意距离和姿势。
6、在抖动的车上或睡在沙发上看书。
7、近视的人数虽然较多，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!
五、调查建议
通过以上调查，发现我们班虽然近视的情况不是太严重，但是以上不良习惯在我们班广泛存在，几乎每一个同学都或多活少存在一些不同的问题，如果不及时纠正，我们班近视的同学将会越来越多。所以，希望我们班的各位同学注意以下几个问题。
1、每日坚持远眺、坚持做眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、要养成看书写字的正确姿势，眼镜与书本之间应保持30厘米左右的距离。
3、看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从前方射来，以免手遮挡了光线。
4、看书，上网，看电视的时间不宜过长。每40-50分钟，应休息10-15分钟，防止眼睛过度疲劳。
5、不要看字迹太小或模糊的书报。
6、少吃零食，注意营养均营。
7、视力出现问题要及时就医，配带合适的眼镜。
如果同学们都能做到以上几点，我们班同学的视力将会越来越好，希望我们班的每一个同学都认真地爱护自己的眼睛。
小学生近视眼调查报告 10
一、调查目的
从网上获悉，我国在校学生3.2亿，平均近视率超过60%，其中小学生为35%，初中生为65%，高中生达79%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。最近“近视”这个冷酷的杀手以排山倒海之势也向我们学校发起了进攻，因此，必须要制止这种“疾病传染”。那么，为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？于是我们针对我们学校五六年级的部分同学作了调查。
二、调查方法
1、问卷调查
(1.你是不是近视？
A.是的B、不是
(2.你是如何近视的？(不近视的可不答)
A、看电视过度B、坐姿不端C.其它
(3你近视多少度？
A.100以下B.500以下C.更高
2、走进同学们的学习和生活。
3、查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因及近视给自己带来的影响。
4、通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三、调查分析：
导致眼睛近视的原因：
大多数同学都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的`近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如没有良好的看书与写字姿势、看电视和上网过长等等)是现代儿童近视大增的主因。归纳总结如下：
1、看电视距离太近、时间太长
2、写作业时的姿势不正确
3、读书姿势不正确
4、在光线太强的地方看书
5、在光线太弱的地方看书
6、长时间坐在电脑前
7、边走边看书
8、在床上躺着看书
9、不认真做眼保健操
10、不合理饮食
11、遗传因素
四、我们采取的防控措施
1、给家长宣传预防近视眼的相关知识。
2、学校加强对学生科学用眼的管理与监督。
五、研究成果
1、了解了近视的原因。
2、我们形成了一套科学用眼的方法：三要、五不要、三个一，及时有效地预防了近视眼的蔓延。
三要是：读书写字的姿势要正确;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操，所按穴位要准确。
五不要是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久。
三个一是：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离;身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
3、帮助近视眼患者恢复健康的建议：
一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时治疗。
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