寒假教师研修心得体会（精选23篇）
当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的寒假教师研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假教师研修心得体会 1
今天是今年全省高中教师寒假远程研修的第一天。与往年相比参加研修的老师们情绪特别高涨，一个个激情四射，浑身都洋溢着无限活力，好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。
培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参加寒假研修，感觉每年的收获都比前一年大一些，个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必然的过程吧，接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉：远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。
今年对寒假远程研修的渴望与几个因素有关，而这几个因素都得益于全省高中教师寒假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的变化：开始的时间延后；培训的时间缩短；培训的内容更加精简。
每年寒假一开始远程研修也接踵而至，老师们虽然心怀喜悦，但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在寒假开始一个多月才开始，老师的身体和精神都得到了充分的调整，有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。
今年培训的`时间也是几年来最短的。不是说越短越好，虽然时间缩短了，但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程，更重要的是结果。高效率的培训，人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计，相信今年的全省高中教师寒假远程研修效果会更好！
寒假教师研修心得体会 2
通过化学化学网络研修，我在教学的有效性有了进一步的认识，对于化学学科，学生能够保持持续的学习兴趣，取得明显的学习收获，并在学习之中，创新意识和实践能力有明显的提高，这就是课堂教学有效性的基本内涵。课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益化，有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的'时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果，有效率，有效益。化学教学的"有效"，更强调化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。有效教学的核心问题就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。
寒假教师研修心得体会 3
清晨醒来，打开“智慧中小学”，随着一声声磁性的声音环绕耳边，我忽然意识到，20xx年的寒假来的真早呀！
在寒假期间，我认真学习了20xx年“寒假教师研修班”专题和心理健康教育教师培训专题的内容，历时21天，学习30学时。在倾听专家讲座时，《提升综合育人能力》、《师德典型引领》给我留下了深刻的印象。
在《提升综合育人能力》讲座中，有幼儿一日生活的组织与保育、有游戏活动的支持与引导，内容贴合幼儿园实际，围绕发展素质教育、学科德育、学生综合评价等，通过综合性学习等教学方法引导，提高教师创新教学的能力，为我们青年教师在专业成长的.路上提供了坚实的理论基础。
那么，幼儿园教师仅有技能、有扎实的专业理论基础就够了吗？在和王颖老师的多次交流过程中，我们认为师德师风更是一种自我的内在修养，而这种修养的形成，需要我们在爱岗敬业、学习先进、关心关爱幼儿、廉洁从教等过程时，充实内在，在积累中逐渐提升自我。
有一种情怀叫坚守，有一种信仰叫热爱，有一种责任叫奉献，有一种幸福叫付出，坚守教育初心，让我们一起在学习中茁壮成长，做一名有温度的学前教育者。
寒假教师研修心得体会 4
在寒假的日子里，你会选择做什么，是否荒废了学习？无论如何，明德人都不会停下脚步！通过国家中小学智慧教育平台，我认真学习了教师寒假研修课程，收获满满，感触颇深。
“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。
其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来，从未离开过三尺讲台。在教育生涯中，他获得了诸多荣誉，甚至是放弃深造机会，也要坚守基层教育。他只有一个信念，要把他的教育理想与智慧转化为教育现实，默默耕耘，倾情奉献，坚持立德树人，像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨，甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干，而要当成自己的.事业，兢兢业业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
其次，在平时的教学中应注重学生的品德教育，学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了，学生懂事了，学生明事理了，学生就知道为谁学了，为什么学了，他们才能静下心来，学习就成了他们的核心任务了。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野，也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风，扬起理想的风帆，我始终相信：前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期！让我们厉兵秣马强信念，蓄势待发新征程！
寒假教师研修心得体会 5
寒假期间，我通过国家中小学智慧教育平台上进行教师网络研究，认真观看各个专家的视频录像，进行了以下五方面的学习。
一、深刻领悟了报告精神
要实现我国的现代化，最关键的是人才的培养，不忘初心，无私奉献。作为一名教师，我们不能忘记初心，这是我们的使命。要牢记教师这一职业是光荣而神圣的。我们要树立正确的教育观，坚持教育理理想和信念不动摇，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进事迹，争做师德典型
视频资源中那些全国教书育人楷模特岗教师的先进事迹，他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的教师的教育。教好书是师德的关键。心系学生，把教育当成终身为其奋斗的事业，而不是把教育当成自己混饭吃的是职业。每天都要以饱满的热情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才。这就要求我们要具备渊博的知识。通常说：“教师要给学生一杯水，自己务必有一桶水。”教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻的懂得所教学科，仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识要比这宽广得多。
三、保持身心健康，做幸福教书人
通过学习，我对教师礼仪，正确用嗓，心理调适等方面的知识得到的丰富。作为一名教师，每天都需要上课，每天用嗓发声的量非常大。以前只知道自己连上两节课，或者一天上班下来后嗓子干的冒烟，还伴有隐隐作痛，自己却一点办法也没有。现在才知道自己用嗓的方法不对，上课时如果学生纪律不好，只知道一味的提高嗓门，期待用自己的大嗓门来压压学生的声浪。现在才知道要科学的运用自己的嗓子，注意气息，注意发声位置，注意共鸣。现在知道声音也有质感，也有美感，科学发声能使自己的声音圆润优美，婉转动听。教书是我们一辈子的事业，而我们的嗓子却只有一副，可见科学用嗓对我们来讲是多么重要，只要我们学会科学用嗓，合理用嗓，相信我们的.教书生涯一定可以走的更加轻松与幸福。
四、深入了解教师直播教学安全保障网课安全
直播是目前在线教育不可或缺的重要工具，借助直播这样的形式，在线教育实现了实时互动，高度还原了线下课堂。然而，网络直播教学也面临着安全上的问题，比如学生利用网络直播软件发表违规言论，贴出不负责任的图片，甚至还有网络黑客入侵的风险。经过这次研究，我明白了如何更有效的管理网络直播安全。
五、提升综合育人能力
在研修视频中，通过学生综合素质评价的学习，我认识到了之前对于学生的综合素质评价的认识还不到位，对于他的落实更多的是流于形式，评价没有达到预期的效果。综合素质评价的根本目的在于促进每个学生各方面得以均衡发展，因而在进行综合评价时不能以成绩来定论，要关注发展性、过程性、差异性和校本化，要重在培养和发展个性体的兴趣潜能，重在促进发展而非选拔。让学生通过综合评价，看到自己的成长，看到老师的鼓励，找到自信。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野。学习是无止境的，对于一个教师来讲，自己需要学习的东西还有很多，我将继续砥砺前行，不忘使命，做幸福引路人。
寒假教师研修心得体会 6
1、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的'情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
2、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自己超越的境界。我们每个人都有本我、自己和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自己的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
寒假教师研修心得体会 7
时光清浅，岁月嫣然，在最美的寒冬，赴一场云端的研修，留下最美的足迹。这次的网络研修，让我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟。
一、领悟报告精神，培养四有学生
"百年大计，教育为本"。教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重担。新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。
二、学习师德楷模，提升人格魅力
"把教育当成事业，不要当成职业。"这句话不禁让我肃然起敬。康绍忠院士，扎根西北，只为做好教育这件事；90多岁的杨士莪院士，还为学生讲课……
"做一辈子教师"必须"一辈子学做教师"。以身作则，为人师表是师德的人格力量。教师的一言一行，一举一动，学生们都喜欢模仿，教师的言行将会给学生带来一生的影响。今后，我定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。教育这一辈子的事才能更好的得以践行。
三、关注心理健康，创设良好环境
“一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。”面对“双减”带来的压力，我们可以开阔自己的视野，让自己的业余生活丰盛起来。比如：运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，还能运动中得到放松；约上三五好友，把心事跟大家倾诉，也是缓解心理压力的好办法；我们还可以试着在假期给自己充电，在新的体验中获得成就感和愉悦。只有我们拥有好的心理才能让学生以良好的状态学习！
面对学生的`不良心理成因，我们要多加了解。当我们面对社会压力的困扰时，就要同学生家长一起，采取较为科学的方法进行教育。与学生家长沟通思想，相互配合，并将其渗透到学校教育的全过程。
四、更新教学理念，提升综合能力
"业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。"面对“生有涯，而知无涯”的现实，我们必须不断学习，更新教学理念。
在接下来的教学中，我们要指导学生有效地学习。以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。我们除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。今天，我们只有不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，形成终身教育的观念，才能自信地面对学生。让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
道阻且长，行则将至。教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩。在这条路上，我们身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。
寒假教师研修心得体会 8
这个寒假，我在国家智慧教育平台上参加网络研修培训。专家、名师的报告，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能受到思想火花的洗礼，每一天都有新的收获。
今天的教师已不再满足于传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展对教师提出了更高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。教师应当在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的教育模式，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质，成为学者型、研究型的'新时代人民教师。学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长路上的指导者和引路人，这是每个教育工作者的天职。
通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，积淀自己的底蕴，适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，在教研中展现出自己的风彩，实现师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获，在专家引领下，我一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去。
听专家、教授们滔滔不绝，挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然还没成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。
寒假教师研修心得体会 9
在这次远程研修学习中，我及时学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。现在总结我的几点学习体会：
一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
通过这次研修，让我再次体会到：新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，欣赏到全国一流的教育专家们的授课，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，通过学习，自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感。
在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想，人格魅力引领我不断进步。
三、通过远程研修，我增长了见识，远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。
学习的日子里，每天打开手机的第一件事，就是登陆“智慧中小学”APPP，聆听专家的讲授，开启一天的新生活。
培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……
四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的`方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面必将有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，专家的真知灼见与精辟见解，让我们有了意想不到的收获：更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对自身的素质提高有很大的推动作用。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
总之，这次远程研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，给我带来了新的学习观念，学习方式和教学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。
寒假教师研修心得体会 10
寒假期间，学校组织了一次教师研修培训。此次培训围绕学校教育教学工作展开，包括如何提高教学质量、如何激发学生学习兴趣等。在本次研修培训中，我发现了很多有益的心得体会。
首先，培训要注重实用性。在培训中，学校安排的课程全面而丰富，但要注意让老师真正感受到到实用性的体验。在短短的几天里强化教师的师德、教育教学方法、心理健康等，要让每个老师都明确的明白她所学到的知识在实际教学中的用处，要让每个老师都有别满意的学习体验。
其次，培训需要讲究方法。在本次培训中，我发现领域等领域的优秀教师会用各种各样的方法培训，让学员有别样的体验：例如采用全员互动的方式，进行知识的教授，这样能更好的'调动学员的积极性，使他们能够快速地掌握所需的教学知识；而针对教师们老年人腰椎不好等体力不支的情况，特别增加了徒手操锻炼，让老师们通过锻炼来缓解自己的身体压力。
再次，同时注重师德的培养。师德是一种道德精神，是一种爱的坚持和忠诚，教师的师德含义很丰富，包括德、智、体、美等方面。教师作为学生的引路人，传承和发扬着人类文化的价值观，就需要满怀着爱、严谨、尊重、有真诚的教育精神去引导学生。
综上所述，本次寒假教师研修培训体验感极好。尤其是通过研修，更加深刻地认识到了教师师德的重要性，感受到了用心的教学对学生成长的巨大影响，加深了对教育教学工作的认识。相信在今后的工作中，这些宝贵的经验和体会一定会使我的教学更加有效。
寒假教师研修心得体会 11
在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上，认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先进事迹，先进典型，懂得了如何提升自己各方面素养，保持身心健康；更深入了解网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。
通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等方面有了很大的提升和更新，在学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教学教育实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅。
一、更深刻领悟了报告精神。
通过学习，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本”，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进师德典型，做模范。
通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们在任何时候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
三、明白了心理健康与教师自身的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。
教师自身保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节乃保健工作。
四、深入理解了教师直播教学安全。
近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。
五、更新教学理念，提升综合育人能力。
教学理念直接影响教学为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的.来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育，学生综合评价实施教育教学活动。
培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念咀嚼消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。今后，我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。
寒假教师研修心得体会 12
这次寒假教师研修培训，我认真聆听了几位领导和老师的讲座，受益匪浅。他们传授的宝贵经验对我们这些正努力向优秀教师目标摸索前进的年轻人如同雪中送炭，收获颇丰。下面，我谈谈自己的一些认识和体会：
一、角色定位。教师是学生成长的守护人。应将教师角色定位于学习者，树立终生学习理念。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习，学生是最好的活资源。
二、教育无小事。“教育无小事，教师无小节。”这是我的格言。学生的'向师性强，可塑性大，教师的一言一行、一举一动都会成为他们学习的内容，这就要求教师言行举止，必须高度自律。一个细节可能会影响孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
三、善于反思。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既需要实干精神，又要善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学中存在的问题。反思是教师成长的必经途径，是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。反思不能仅停留在脑海中，而是要认真撰写教育和教学反思。
四、规范道德认识。不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，给学生以信任和宽容。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，充分挖掘自己的潜力。
五、和谐待生。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
六、严而有爱。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，严而有理。
网络研修学习虽然结束了，它也预示着更加美丽的开始。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！
寒假教师研修心得体会 13
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。“我们常常教育学生努力学习，自己却在琐碎的工作中忘记了，作为教师的我们也需要不断学习。
今年寒假，我在“国家中小学智慧教育平台”上参加了寒假xx教师研修学习，学习了《学习宣传精神》、《师德典型引领》、《教师关爱课堂》、《教师直播教学安全》、 《提升综合育人能力》五方面的内容。学习的每一天，我感觉都是忙碌而充实的。研修平台就像一扇明窗，让我的眼界更加宽广，教学思路更清晰。
学习的过程也是提升自我师德修养和教学能力、促进身心健康开展的过程。专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养给我留下了深刻的印象。学习《教师关爱讲堂》这一板块，我明白了积极情绪与教师加强自我修养的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。俗话说“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，会遇到各种各样的压力和苦恼。假设想做一名受欢迎的老师，就不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此在课堂上随意发怒，打击学生。一个优秀的教师，会很好地控制情绪，把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，以此感染学生的情绪，使学生如沐春风，轻松愉快地完成学习。反之，那么使学生惶恐不安，不能进入学习的状态，学无所得。
一个成功的教师，不仅要有渊博的学识和精湛的专业水平，还要有健全的人格和高尚的品德，这就是师爱。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感受到教师身上的温暖，产生愉快的情绪，激发他们对学习的.兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，从思想上、学习上、生活上全面了解学生、关心学生、保护学生，因势利导地进行有针对性的教育。发现学生进步时，教师要不吝赞美之词；学生犯错时，教师不可让批评侮辱之话泛滥，而是多一点微笑，多一点赞美，多一些信任，始终怀有仁爱之心。
通过师德典型引领这个模块，我认识了几位坚守岗位，默默奉献的优秀教师：有扎根西北，只为做好教育这件事的康绍忠。他深入农村田间地头，为了获取准确可靠的试验资料，常37常一干就是十几个小时。年来，康绍忠扎根西北，默默为我国节水农业研究和干旱半干旱地区农业开展作出贡献。他也一直坚守在教书育人一线，兢兢业业，对学生倾注着父母般的爱，言传身教，悉心指导，因材施教，努力使每一位学生的潜质都得以充分展现。有扎根职教的筑梦人一一李粉霞，全国高校教师团队的带头人，从教二十余载，她恪守为师之责，时刻要求自己做到为人师表，以强烈的事业心和忘我的敬业精神投身到职教事业中，在平凡的岗位上永不停歇，执着追求。还有70不忘初心、一站到底的院士一一杨士莪。从教年来，他总是站着给学生讲课，很少坐着，“一站到底”不仅是他上课的姿态，更是一种可贵的精神状态。他为学生点燃科研报国的梦想，言传身教如同一面行走的“旗帜”。坚持为本科生上课，用心启迪培养学生，这是真心爱讲台、爱学生、愿育人的表达。都说教师是人类灵魂的工程师，他们就是这个日新月异时代的楷模。这些典型，如一枚枚高举的火炬，闪耀在时代的前列，引领我们年轻教师不断向前迈进。
培训是短暂的，日子却是充实的，收获是巨大的。通过此次研修，我对自己的教学有了更深刻的思考和理解。作为青年教师，要学习的东西还有很多，而真正掌握教育教学真谛，是一名好老师的重要标志。
寒假教师研修心得体会 14
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这悠闲的寒假时光，我与全国千万名教师一起共赴一场云端的心灵邂逅，实现思维的升华和自我更新的旅程！
在国家中小学智慧教育平台20xx寒假教师研修活动中，我主要深入学习了《弘扬教育家精神，勇担强国建设使命》、《关爱教师，提升从教幸福感》、《提升教师综合育人能力》三个主题课程。
一、躬耕教坛，”师”志不渝
学习了20xx年全国教书育人楷模的先进事迹，深有感触。有北京师范大学资深教授顾明远、人民教育家于漪，也有法界泰斗高铭暄教授，更有几十年如一日扎根偏远山区张玉滚，他们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公、言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，还得到了广大人民群众的高度赞誉。他们，一个个楷模让我敬佩之余，更是心向往之，也让我明白了，育人者必先育己，身不修则德不立；教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。更让我感受到教师的工作的神圣，身上的责任重大，因为自己就是一名偏远山区的教师，自己是几十年如一日的`坚守呢？！
二、关爱教师，凝聚幸福
第二板块主要针对教师常见身体健康和心理健康问题，从医学和心理学的角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。培训中关于提升从教幸福感的课程让我深有感触。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身除要保持一种乐观的心态外，还要做好自身的心理调节与保健工作。
确实，教师的幸福感不仅关乎教师自身的生活质量，更影响着学生的成和发展。在今后的工作中，我将努力调整自己的心态，积极面对工作中的挑战和困难，让自己在教书育人的过程中感受到更多的幸福和满足。
三、综合育人，能力提升
最后一个板块，结合一线优秀教师在日常教育教学中的鲜活案例，分享家庭教育指导、家校合作的经验和方法。同时，由专家结合具体案例，提供学习科学领域的研究成果在教育教学过程中的应用策略。我意识到：教书是手段，育人是目的。我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的”教书匠”，而是培养祖国未来的”思想者”。要个性化地关注学生的成长过程，让学生体验成功，并在这一过程中不断发现、自主探究，形成批判性思维，取长补短，完善自我。
教海无涯，学无止境。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力学习提高自身的综合素质，树立新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
寒假教师研修心得体会 15
寒假教师研修是一次充实而富有意义的学习之旅，让我在教育教学的道路上又有了新的感悟和收获。
在研修过程中，我深入学习了新的教育理念。这些理念如同璀璨的星光，照亮了我前行的方向。其中，以学生为中心的教学观念让我印象深刻。它强调关注每一位学生的个性差异和学习需求，不再是传统的“一刀切”式教学。这使我意识到，在今后的课堂中，我要花更多的时间去了解学生，设计更具针对性的教学活动，让每个学生都能在学习中找到自己的价值和乐趣。
课程设计方面的培训内容也让我受益匪浅。我学会了运用多种教学方法和手段来丰富课堂。例如，将信息技术与学科教学深度融合，利用多媒体资源创造生动有趣的学习情境。通过观看一些优秀的教学案例，我看到了跨学科教学的魅力。这种融合不同学科知识的教学方式，可以拓宽学生的视野，培养他们的综合思维能力。这让我开始思考如何在自己的学科教学中巧妙地融入其他学科元素，设计出更具创新性的课程。
此外，教师的职业素养和心理健康部分的内容也给我敲响了警钟。作为教师，我们不仅要传授知识，更要成为学生的榜样。我们的言行举止、道德品质对学生有着深远的影响。同时，在日常教学工作中，我们面临着各种各样的.压力，研修中提到的心理调适方法为我提供了很好的思路。我明白了要正视自己的情绪，找到适合自己的减压方式，保持积极向上的心态，这样才能更好地为学生服务。
这次寒假教师研修是一次宝贵的学习机会，它为我注入了新的教育活力，我将把所学知识运用到实际教学中，努力提升教学质量。
寒假教师研修心得体会 16
寒假期间参与教师研修，就像在知识的海洋中畅游，每一次的学习都像捡到了珍贵的贝壳，让我收获满满。
首先，师德师风建设的相关内容让我对教师这一神圣职业有了更深层次的理解。师德是教育之魂，它体现在我们日常教学的点点滴滴中。教师要有敬业精神，对教育事业充满热情，把每一节课都当作是一次与学生共同成长的机会。同时，关爱学生是师德的核心，我们要尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，无论他们的成绩优劣、家庭背景如何。在面对学生的问题时，要有耐心和包容心，用爱去感化他们，引导他们走向正确的道路。这让我反思自己以往的教学行为，决心在今后更加注重自身师德修养的提升。
在教育教学方法的学习中，我接触到了一些前沿的教育理论和实践经验。其中，项目式学习法引起了我的浓厚兴趣。这种学习方法以解决实际问题为导向，让学生在完成项目的`过程中自主学习、合作探究。它能够激发学生的学习主动性和创造性，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。我已经在构思如何在新学期的教学中尝试引入项目式学习，为学生创造更具挑战性和趣味性的学习体验。
研修中关于教育评价改革的内容也让我深受启发。传统的以分数为单一评价标准的方式存在诸多弊端，我们需要建立多元化的评价体系。除了学业成绩，还要关注学生的学习过程、学习态度、实践能力等。评价不应该是对学生的一种“审判”，而应该是促进他们发展的工具。这意味着我们要更加注重过程性评价，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的优点和不足，从而调整学习策略。
通过这次寒假教师研修，我深刻认识到教育是一个不断发展和创新的领域，我们教师必须与时俱进，不断提升自己，才能更好地履行教育使命。
寒假教师研修心得体会 17
寒假教师研修宛如一场及时雨，滋润了我在教育教学方面有些干涸的思维，带来了诸多新的思考和成长。
教学实践技能的提升是此次研修的重要收获之一。通过观看专家的示范课和详细讲解，我对课堂教学的组织和管理有了更清晰的认识。例如，在课堂导入环节，一个巧妙的导入能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我学到了可以运用问题导入、情境导入、故事导入等多种方法，根据不同的教学内容和学生特点选择最合适的方式。在课堂提问环节，问题的设计至关重要，问题要具有启发性、层次性，既能引导学生深入思考，又能照顾到不同层次的学生。这让我意识到以往教学中在提问方面存在的不足，需要更加精心地设计问题。
同时，教育科研能力的培养也是研修的一大亮点。作为教师，不能仅仅满足于日常的教学工作，还要具备一定的科研能力，通过研究来改进教学方法、提升教学质量。研修中介绍了教育科研的基本流程和方法，从选题、查阅文献、制定研究方案到实施研究和撰写报告，每一个环节都有详细的指导。这让我打消了对教育科研的畏难情绪，我开始思考如何从自己的教学实践中发现问题，并将其转化为有价值的研究课题。我相信，通过参与教育科研，我能够站在更高的视角审视自己的教学，为学生提供更优质的教育服务。
另外，关于家校合作的内容让我对教育的整体性有了新的认识。家庭是学生成长的第一环境，家长是学生的第一任老师。良好的家校合作可以形成教育合力，共同促进学生的.发展。我们教师需要与家长保持密切的沟通，及时反馈学生在学校的情况，同时了解学生在家中的表现。可以通过家长会、家访、家长微信群等多种途径建立起有效的沟通机制。在与家长沟通时，要注意方式方法，尊重家长的意见和建议，共同商讨教育孩子的最佳方案。
这次寒假教师研修是一次难得的学习盛宴，它让我在教育理念、教学技能、教育科研和家校合作等多个方面都得到了提升，我将带着这些收获开启新学期的教育征程。
寒假教师研修心得体会 18
寒假教师研修是一次知识与思想深度碰撞的宝贵机会。在研修过程中，我如同在教育的海洋中畅游，收获颇丰。
在课程内容方面，专家们对教育理念的更新解读让我如醍醐灌顶。传统的教育观念逐渐在现代教育的浪潮中显示出其局限性，而这次研修为我打开了一扇通向新教育理念的大门。例如，以学生为中心的教学模式，不再是简单的理论，通过实际案例的分析，我深刻理解了如何在课堂中真正地关注每一位学生的需求、兴趣和能力发展。这意味着教师要从知识的传授者转变为学习的引导者，精心设计教学环节，激发学生的主动参与。
教学方法的多样化探索也是此次研修的亮点。线上教学资源的有效利用、小组合作学习的.创新形式以及项目式学习在不同学科中的应用等，都为我今后的教学提供了丰富的思路。我意识到教学方法不能一成不变，需要根据教学内容和学生的特点灵活选择和组合。比如，在讲解一些抽象的科学概念时，引入项目式学习，让学生通过自主探究和实践来理解，远比单纯的讲解更有效。
同时，教师的专业发展路径在研修中更加明晰。除了日常的教学实践积累，持续学习和参与教育研究的重要性被反复强调。我们要紧跟教育领域的前沿研究成果，不断反思自己的教学过程，寻找改进的方向。这不仅有助于提高教学质量，更是教师实现自我价值提升的必经之路。这次研修激励着我在今后的教育生涯中，要积极参与各类教育研究活动，将理论与实践更好地结合起来。
寒假教师研修心得体会 19
寒假期间参与教师研修，对我而言是一次意义非凡的充电之旅。
研修中的师德师风建设板块让我深受触动。教师是学生成长道路上的重要引路人，我们的言行举止都对学生有着深远的影响。通过深入学习师德案例，我更加明确了自己的职业道德准则。无论是在课堂上还是在与学生的日常相处中，都要时刻保持尊重、关爱和公平，以身作则，用自己的'品德去感染学生。教育不仅仅是知识的传递，更是品德和价值观的传承，良好的师德是教育的基石。
课程设计与评价部分的研修内容则为我提供了实用的教学技巧。在课程设计上，要注重目标的精准设定，明确每一节课要让学生掌握什么知识和技能，培养何种思维方式。同时，评价体系的构建也至关重要。传统的以考试成绩为主的评价方式已经不能全面反映学生的学习情况，多元化的评价手段，如课堂表现评价、作业评价、项目成果评价等，能更客观地衡量学生的学习效果。这促使我重新审视自己的教学评价方法，思考如何建立更科学合理的评价机制，以更好地激励学生学习。
教育技术的应用在当今数字化时代显得尤为关键。从多媒体教学资源的整合到在线教育平台的使用，研修让我了解到了众多先进的教育技术手段。例如，利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以为学生创造更加身临其境的学习体验，使抽象的知识变得生动形象。我认识到作为教师，要积极拥抱这些新技术，将它们融入到日常教学中，提高教学效率和质量，为学生打开更广阔的学习视野。
寒假教师研修心得体会 20
寒假教师研修宛如一盏明灯，照亮了我教育教学前行的道路，让我在这个假期收获了满满的知识与感悟。
在教师心理健康与职业幸福感的板块中，我深刻体会到了关注自身心理健康的重要性。教育工作往往伴随着较大的压力，而只有教师自身保持良好的心理状态，才能更好地面对学生和教学工作。研修中分享的一些心理调适方法，如合理安排工作时间、积极寻求社会支持、培养兴趣爱好等，让我意识到我们不能只埋头于教学，也要关注自己的内心世界。教师有了幸福感，才能将这种积极向上的情绪传递给学生，营造一个更加和谐温暖的教育氛围。
学科知识更新与拓展的研修内容使我在自己的专业领域有了新的认识。各个学科都在不断发展，新的研究成果和理论层出不穷。对于我们教师来说，不能仅仅满足于已有的知识储备，要持续学习和更新。例如，在我所教授的学科中，一些新的实验方法和理论模型的出现，要求我及时了解并思考如何将其融入到教学内容中。这不仅能丰富教学素材，更能激发学生对学科的兴趣和探索欲望。
此外，与其他教师的交流互动环节也是此次研修的一大收获。在研修平台上，来自不同地区的教师分享着各自的教学经验和心得。这种跨地域的交流打破了传统的.局限，让我接触到了更多元的教育观点和方法。我们互相学习、互相启发，共同解决教学中遇到的问题。这种教师群体的智慧共享让我感受到了教育事业的广阔性和包容性，也激励着我在今后的教学中更加积极地与同行交流，不断改进自己的教学实践。
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寒假教师研修是一次知识与思想碰撞的宝贵机会，让我在教育教学的认知和实践方面都有了新的收获。
在课程学习中，有关教育理念更新的内容给我留下了深刻印象。现代教育不再是简单的知识传授，更注重培养学生的综合素养和创新能力。通过案例分析，我看到了许多成功的教育实践，这些实践打破了传统模式的束缚，以学生为中心，激发学生自主学习的热情。例如，项目式学习法的应用，让学生在完成特定项目的过程中主动探索知识，培养解决问题的能力。这使我反思自己的教学过程，意识到需要更多地给学生创造这样的实践机会，而不是一味地灌输知识。
学科教学的前沿知识也让我大开眼界。了解到本学科最新的研究成果和发展趋势，这对于我在课堂上拓展学生的视野有着重要意义。我可以将这些前沿信息融入日常教学中，让学生感受到学科的活力和魅力，激发他们进一步探索的欲望。同时，教学方法的创新指导让我学到了很多实用的技巧。比如利用多媒体资源丰富教学内容的呈现形式，通过在线互动平台增强与学生的沟通和反馈。这些方法有助于提高学生的参与度，使学习不再枯燥。
在师德师风方面的学习，更是让我深刻认识到教师责任之重大。教师不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的'引路人。我们的言行举止、道德品质都在潜移默化地影响着学生。要时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，公平对待每一位学生，用爱心和耐心去呵护他们的成长。
这次研修是我教育生涯中的一个加油站，为我新学期的教学工作注入了新的活力和思路。我将把所学运用到实践中，努力提升教学质量，促进学生全面发展。
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寒假期间参与教师研修，如同踏上了一段充满智慧启迪的旅程，让我收获颇丰，对教育教学有了更深层次的理解和感悟。
从教育技术的应用板块来看，新的信息技术手段为教学带来了前所未有的便利和可能性。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教育领域的应用实例让我惊叹不已。这些技术可以创造沉浸式的学习环境，比如在历史教学中，学生可以通过 VR 设备仿佛置身于古代的历史场景中，更直观地感受历史事件的发生和发展，极大地增强了学习的趣味性和效果。这促使我思考如何在自己的学科教学中引入合适的教育技术，为学生打造更优质的学习体验。
课程设计与评价模块则让我重新审视了自己的教学流程。精准的课程设计是教学成功的关键，需要充分考虑学生的学习起点、兴趣和目标。研修中强调了分层教学的重要性，根据学生不同的学习水平和能力制定差异化的教学目标和任务，能更好地满足每个学生的学习需求。在评价方面，过程性评价的比重应该加大，不能仅仅依赖期末考试成绩来评判学生的学习成果。关注学生在日常学习中的表现、参与度、进步情况等，能够更全面地了解学生，及时给予反馈和鼓励，促进他们的持续成长。
教师心理健康与职业发展的内容也给我带来了很大的触动。教育工作往往面临着较大的压力，保持良好的`心理状态对于教师自身和教学工作都至关重要。我们要学会自我调节，通过适当的方式缓解压力，如参加体育锻炼、培养兴趣爱好等。同时，职业发展规划也是不容忽视的。不断提升自己的专业素养和教育教学能力，才能更好地适应教育改革的发展趋势，为学生提供更优质的教育服务。
这次寒假教师研修就像一盏明灯，照亮了我在教育之路上前进的方向，让我更加坚定了为教育事业奉献的决心。
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寒假教师研修宛如一场及时雨，滋润了我在教育领域略显干涸的知识土壤，让我在专业成长的道路上迈出了坚实的步伐，也对教育教学有了焕然一新的认识。
在教育政策解读部分，深入了解国家最新的教育方针政策是此次研修的重要收获之一。这些政策为教育教学工作指明了方向，我们作为一线教师，需要将其内化于心、外化于行。例如，关于素质教育的深化落实政策，让我明确了要更加注重学生的`全面发展，包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践能力和创新精神等各个方面。这意味着在教学中，不能仅仅局限于课本知识的传授，要通过多种途径和活动来培养学生的综合素质。比如组织学生参加社会实践活动、科技创新比赛等，拓宽他们的视野，增强他们的社会责任感和实践能力。
教学资源整合与利用的学习让我受益匪浅。互联网时代，教学资源丰富多样，但如何筛选和整合这些资源是一个关键问题。研修中分享了许多优质的教育资源平台和搜索技巧，这使我能够更高效地获取适合教学内容和学生特点的资源。同时，还学习到了如何将不同类型的资源进行有机结合，如文字资料、视频、动画等，使教学内容更加生动、形象，吸引学生的注意力。例如，在讲解复杂的科学概念时，可以利用动画演示来帮助学生理解，降低学习难度。
教育国际化视野的拓展是此次研修的又一亮点。了解国际先进的教育理念和实践模式，让我能够站在更广阔的视角看待教育。国际上一些注重学生个性发展、跨文化交流能力培养的教育案例给了我很大的启发。在全球化的背景下，我们需要培养具有国际视野和跨文化沟通能力的学生。在教学中，可以适当引入国际元素，如国际文化、国际热点问题等，引导学生进行讨论和分析，培养他们的全球意识和批判性思维能力。
这次寒假教师研修是一次极具价值的学习经历，它让我在思想、知识和技能等方面都得到了提升，我将带着这些收获，在新学期的教育教学中积极实践，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
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