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风筝与线作文

时间:2024-01-01 11:20:42 优秀作文 我要投稿

风筝与线作文[优选]

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的风筝与线作文,欢迎阅读与收藏。

风筝与线作文[优选]

风筝与线作文1

  小时候,看着天上徜徉的风筝我总有这样的想法:那风筝就像我,下边系着的长线就像父母,南风一吹,随着扶摇直上的风筝缓缓飞上蓝天,在风筝与线之间便洋溢出无尽的欢乐,感染着每一个驻足凝望者。只是不经意间,我们都被时光点缀上了几分陈旧的气息——风筝长大了,线老了。

  风筝与线,所交织出的是无法割舍的情缘。从儿时,妈妈便对我呵护倍至,我第一次步履蹒跚地学走路时,她悄悄地藏在巷尾,远远地凝望着那个小不点儿,在悠长的卷子里缓缓前行。此时,那一眼望不到头的悠长深巷又多么像三月里宽广澄澈的天空,而我,则似在浩渺天宇间缩成的一个小点——那是依旧被长线系挂着的小风筝。而那执着、坚毅的长线,便是我的母亲。

  风筝与线,所衬出的是绚烂而旖旎的风景。或许并不需要多繁华、花哨的背景,一风筝、一线便能神奇般地将这时光景变得深入人心、无比灵动起来。一次偶然,父亲随着我去赏夕景,阵阵清风从湖面拂过,潋滟而泛着霞光的湖面便似一个面目和蔼的老人于瞬间笑出了皱纹……在长堤上,有不少一同嬉戏游玩的孩童,他们稚嫩的手中,握着一串长长的线,而那风筝则高高地飘摇于天地间,无拘无束,分外自由。我望见一旁有个正卖着风筝的老奶奶,便心血来潮地求着爸爸,终于我手中也紧握着一串长长的线,而线的那头,是高悬于天际的风筝,于温煦的暖光下,我凝望着那高飞的风筝,露出了心满意足的微笑……那时父亲似那缄默的风筝线,欣慰而安详的望着我,守护着我灿烂的笑脸,而我则像极了那在空中时高时低、上下欢闹的风筝。

  风筝与线,似一旦断开便谱就一曲离殇的'琴与瑟。那日,我正在湖边无所事事地放着风筝,赏着“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的趣景,但却出乎意料地知晓了父母亲将要远离的消息,那一刻欢腾的风筝挣脱了线,歪歪斜斜的飘向了远方。我的心也如那断线的风筝,瞬间失去了信心和方向。在那些没有父母陪伴的日子里,我彷徨苦恼过、也挣扎哭泣过。在父母一次次电话的安慰声中、一封封书信中,我找回了关心和爱,也找回了风筝与线的和谐。长线依然牵系着风筝,远远的深深的牵系着,只是为了让那小小的风筝飞的更高。再看到明媚春光中的高飞的风筝时,我学会了会心一笑,闭上眼睛,感受着身体里那根遥远的牵线——爱,便在此时流淌。

  风筝与线,大概是召告着我那份恒久地真理吧,我静静的想,风筝与线会保持着此般不朽的姿势,永不老去。

风筝与线作文2

  风筝之所以能在天空自由飞扬,少不了那根平凡而伟大的线。题记

  仰望天空,寻觅天空中最高的风筝。在蔚蓝的天空上,有一只老鹰正展翅高飞,在天空中划出一道道美丽的弧线。瞧,线越拉越长,风筝越飞越高,直插云霄,渐渐只能看见一条白丝带。人们都在为风筝的风姿喝彩,可他们是否关注,风筝下默默无闻的线?他们全然不知线没有了,风筝便会渐渐飘落。

  我伫立凝望,不由地想起我心中那只最美的风筝理想。我的理想是当一名人民教师,无私奉献,把生命的活力投入到那些青少年中,可我每天就是想啊想啊,总不去努力,每天都是应付式的学习。我从不去温习课文,老师布置的作业也是马马虎虎,完成了事。放学回家,我要看饱电视,在父母的一再催促下,才不情愿的去温习功课。期中考试来了,惨烈的结果让我蒙了。原来在班上前几名的我,竟然在班上是倒数!学如逆水行舟,不进则退。老师的话让我清醒过来,我努力反思自己,寻找自己与同学的差距。我发现自己的努力远远不够。在学校我竖起耳朵,努力听讲,生怕漏掉一个字;在家里我写啊记啊,草稿纸都用了一大堆。每当我想松懈时,我不断告诉自己:要努力、要坚持!于是我又有了动力,重新投入紧张的学习状态中。期末考试不知不觉来临了,我在心里暗暗下决心一定要考好,我以这个目标为动力,坚持不懈地复习。功夫不负有心人,当老师叫我上去拿奖状时,同学们为我鼓起了雷鸣般的掌声。我深深懂得了:当一个美好的信念在心里萌发后,要用努力的'汗水浇灌,它才能茁壮成长。

  假如把风筝比作理想,把线比作汗水,正是那一根根看不见的线的支撑,风筝才能在天空中自由翱翔。线拉得越长,风筝就飞得越高;付出的辛劳越多,收获的硕果就越多。人生不能没有这根线,也不能没有风筝,两者相互依存,才得以成功。

  我低头一笑,忽地看到这南方初春的嫩芽小草,心中又是一震。它是那么渺小,但它却不顾一切阻碍,用自己的力量冲破黄土,探出尖尖的脑袋。从此,它便是大自然中一员了。

  想到这些,我不由得加快了脚步。

风筝与线作文3

  我知道,我就是那只顽皮的风筝,在天空中随意飘荡。而妈妈便是牵引我的那根线,紧紧拽住我的手,无论如何也不肯放松。

  ——题记

  母爱无私,更无价。她似春天的花朵,温馨美丽;似夏天的大树,为人庇荫;似秋天的落叶,伟大无私;似冬天的腊梅,傲立风霜。一年四季,不论经受任何风雨,她都始终陪伴着我,在我身边。

  妈妈,您还记得那一天吗?那时,虽然已是春暖花开的季节,但我的心却依旧在冬天,丝毫没有感觉到春天的暖意。此时我的成绩直线下滑,心情坠入低谷,整天萎靡不振,独自默默地蜷缩在角落里。这时,妈妈走到我身边,用鼓励的眼神,温馨的话语,升起了我心中的太阳。您使我走出了自卑的阴影,来到这充满阳光的世界。我是风筝您是线,在我摇摇欲坠的时候,是您及时调整了我心中的方向,牵引着我走进知识的海洋。

  还有一次,年少气盛的我同您大吵了一架,哐当一关门,便冲出了家门。天空已沉沉的',风吼起来,把平静的水面吹荡起阵阵波纹。天渐渐变暗了,风儿越吹越大,吹起一些羸弱的小草,零星的雨点已经滴在我的肩头。我不得不找个地方去避雨。看看四周,乌黑黑的一片。我开始后悔起来,雨点这么大,周围也没有遮风避雨的好地方,我怎么回家呢?忽然,头顶上的雨点停了,一只温暖的手轻轻的拍打着我头上的雨水,“天气这么不好还跑出来”。没有责备,只有担心。原来在我跑出来的时候,妈妈担心我,一直在后面紧跟着。啊!妈妈,我是风筝您是线,是您一步步牵引着我走向正确的人生方向,关心着我的身心健康,一次次地带我走向幸福的海洋。一直牵着我,永不放松。

  小时候,我最喜欢放风筝,每到春暖花开的季节,妈妈总是牵着我的小手到广场上去放风筝。每次都是我拿着风筝在奔跑,而您总是小心翼翼的攥着那根线,在控制着风筝的方向。调皮的风筝有时想摆脱线的束缚,自由自在地飞向更高的天空。可是,只要在高空中遇到强风,它便漂泊不定,摇摇欲坠,一头栽到大树上。但只要线在您的手中,您每次总能及时调整风筝的方向,稳稳地让风筝在空中尽情的翱翔。

  风筝与线,我和妈妈。我们是不可分割的两部分。您给我的那份母爱是无私的,更是无价的。我永远的爱您,我们相伴着走过多彩的人生。

  线,不论何时,你一定要记得——风筝永远的爱你!

风筝与线作文4

  开学了,临街户院的石榴树上鲜艳的花儿不见了,却缀满了拳头大小的果子,已把那枝条压得很低很低,却始终掉不下来。

  新学期,新同学,新老师,这所有的新鲜与自由,被瞬间蒸发,原因是第三天的摸底考试。

  本是不知道有考试的,但是在说有考试的那一刻,心就凉了,应该是害怕吧,考试那天,时间过得特别慢,总有那么些时间让我发呆,而我却总是望向窗外,也许窗外的景色才是最美的。

  成绩公布之后,那种失望与落幕,只有在回家的那一刻,才真正体会到。妈妈免不了唠叨,听了就烦,爸爸没有说什么,也不知道终日在忙些什么,眼神偶尔扫过,惊讶地发现,他一直在看着我,于是我定住了,他发现了我,又收回目光。那种感觉,就好像你就是一只风筝,永远被无形的线牵着,考一次牵一次,以至于越拉越紧。

  可心里明明是渴望自由的',一如开学前二天鲜活的日子。看看同学们,失望与倦意早已刻大家的脸上。时间一长,总有几个憋不住,但却带来难得的欢乐。

  常居我班“深宫“后排的那个可爱的孩子,他的出现是为了映证可笑,而他本身还是很可爱。一次,他又面壁思过了,老师又像是对我们,又向是对他说,说表现好的话15分钟后,可回到座位。15分钟之后,不知从那里冒了一句话不知什么话,往后看,才知道,他说时间已到,要回府。可悲的是,老师偏不让他坐。

  见他无辜的模样,大家都收起了扑克脸,一笑而过。

  回到了家,这短暂的欢乐也没有了。取而代之是成堆的作业和父母期待的目光。这种目光中有焦虑,也有期待,也有命令,总以为他们是用所谓的爱,来换取我的自由。

  我就像无助的风筝,无论如何争脱,也摆脱不了父母攥在手中的长线。

  日子总是这样一天天地度过,平凡以至于呆板,直到中秋节的那个夜晚。

  那晚上月亮一直没出来,爸爸因为身体不好,没像往日那赶往奶奶。吃完了晚饭,我又照常做了作业,这时,只听了屋外,传来奶奶的声音。

  “妈,你怎么来了?”

  “我来看看你,好点没有?”

  说着,奶奶便走向爸爸,摸摸他的额头,扣好敞开的衣扣,握住儿子的手。随后,对妈妈说:

  “他睡觉,总爱踢被子,你帮他盖盖。”

  我扑哧一声,笑出声来了,此时,眼前这位无比高大的男人脸红红的,像个孩子。

  那个晚上,月亮好像特别明亮,我明白了,孩子就是父母的风筝,无论你多大,你那心中的线总牢牢地被父母牵着。

  有时牵得紧了,是怕孩子被狂风刮走;牵得松了,是想给孩子更多的自由。

风筝与线作文5

  风筝,在空中慢慢的飘呀飘呀,飘过蓝天,飘过白云,飘过了风雨雷电,飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打,仍然徘徊在碧水蓝天当中,但是心中的雾霾,感到无所适从,无比茫然。

  风筝仍然在飘。一天,一根心中充满炽热,用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线,就是那些燃烧自己点亮别人,默默奉献,不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务,让每一个风筝不再四处飘扬,不再经受风吹雨打,不再孤单无助。

  刚开始触及这根风筝线,似乎感到了陌生,但不知为什么,陌生感中含着亲切。

  这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业,挥洒辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他们勤勤恳恳,兢兢业业,不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗?

  刚入学,接触老师,感到无所适从,然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天,尽管起初只是为了好玩,我们在自己的小小世界里享受天空的美丽,万物精灵的呢喃,但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而,老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧,让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。

  记得读小学时,一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师,用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时,我们在学一篇与哈密瓜有关的课文,老师说谁背完了这篇课文,谁就可以吃哈密瓜。一个星期后,大部分同学都背完了。自然,背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  这位老师至今都受每位学生的`欢迎。

  但是,用久的风筝线终究会换。进入初中,放飞我们的线也随之改变了。起初,换了新线,我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔,新的环境,一切都是新的,但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁,传授我们知识,教育我们做人,从不埋怨。因此,老师的关爱如润物细物,心中的雾霾从此落荒而逃。

  老师,谢谢你这根稳健粗壮的线,当我的天空一片漆黑时,是你牵引着我看到了阳光;当我的视线一片朦胧时,是你紧拉我的双手,引导我走出了迷惘;当我的生活雷电交加时,是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。

风筝与线作文6

  断了线的风筝,只能让它飞。

  ——题记

  每次在放风筝的时候,我都不断的问自己,是否知道,心中的风筝到底该放在什么地方。天空无际,能纳万物。自己的内心是否也如天地宽广,容得下风筝的飘扬。

  实际上,反思现实中的我们,却总在为那些想要珍惜却又错过的花与叶而懊恼,对那本书缺失的情节而遗憾,为那条路上参肩而过的风景,为那场虚幻的梦,对那幅没有完成的画而后悔不已。我们又常在感叹。感叹时光飞逝停不住脚步,奈何物是人非再回不到从前;感叹世事茫茫难自料,前方路途的光明少得可怜;感叹找来寒雨晚来风的变化多端。

  然而,我们在追悔莫及的时刻必将又是我们日后再次感叹之时。生命的长河在岁月的沉淀中,注定会积攒下种种事物。有的被我们把握在手里,有的'被我们一时的冲动所抛弃,有的因我们刹那的犹豫而错失良机,甚至有的东西我们从未涉及过,更不用说得到。

  记得在书上看到过这样一则故事:从前有两个爱探险的年轻人,有一次他们共同商定去沙漠寻宝。广袤的沙漠辽阔无垠,他们在里面绕了了三天三夜。不仅什么也没有寻到而且把所带的水和食物消耗的所剩无几。就在他们近乎绝望的时候,沙漠上空出现了一个声音。那声音告诉他们,只要沿着他们现在所在的路一直走下去,就能走出沙漠。非但如此,这条路上的石头将会在走出沙漠后变成金子。其中一个将信将疑的捡了小半袋,另一个则一脸不屑的空手走出了沙漠。果然,在走出沙漠后那小半袋石头变成了黄金。那个年轻人便借着手里的金子开创了一家店,并最终干出了一番事业。那一个人看到那个人的成功后,整天茶不思饭不想的为当初没有捡几粒石头而后悔,心存不甘,由于整日的懊恼,他变得愈来愈压抑,最后只能抑郁而终。

  人生最大的遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的。那个空手而归的年轻人本也可以白手起家,闯出一片天地。却因为沉湎于过去的后悔而不思进取。到头来不了了之,这才是人生最大的遗憾。对于过去,我们无力挽回,因为太阳每天都是新的。我们所能做的就是微笑着以崭新的姿态面对明天灿烂的太阳。

  人生错过就不会再得到,就像断了线的风筝,飞走,就不会再回来,也许我们会寻找,但似乎都已经晚了。珍惜你身边的美好远比去追求虚无缥缈的过去更容易幸福。

风筝与线作文7

  小时候,在春天,来到一块空旷的草坪地,迈动步子开跑,把风筝放得老高。与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆,我一直记忆犹新。

  尤其,还记得,那些花花绿绿的风筝下的风筝线,虽然那样普通,不被人注意,但是,风筝永远离不开它。

  生活中总是有一些和风筝线一样的人,不去喧哗取宠,认认真真的做自己的事,不怒不怨,不悲不闹。小时候,有个小女孩,整天喜欢跟在我身旁,乖乖的做一个小跟班,不会被人们所注意。

  那时的我,是被家人捧在手心里的孩子,任性且娇气。刚见到那位小女孩,她脏脏的小脸,五官却很眉清目秀,仰头一直微笑的看着我。后来我知道了,她是邻居家的孩子,没几天便和我的小伙伴们混熟了。

  我突然很讨厌她,觉得她抢走了我的伙伴们,所以,无论她怎么讨好我,我总是一个笑脸都不给她。她也不苦恼,只是一直死缠烂打的跟着我。今后的日子我也习惯了她的存在,心里早已经认同了她,把她当做了朋友。

  我们的分裂,来源于一个风筝。

  当时的我有一个非常喜爱的风筝,是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。我特意拿出了我心爱的风筝,本是想和她好好分享放风筝的乐趣,却因为虚荣心作祟,我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。当我看见她微红着的脸,心中越发得意,说道:“我们就像一个完整的风筝,不过,我才是那个高高在上的风筝,而你就只能说是毫无用处的风筝线。没有了风筝线的风筝才会更自由,而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来,我的话语真的激怒了她。忽然,她猛的把我手中的风筝抢过,使劲的拖着风筝奔跑。那天的风很大,风筝放得很高,她拿着风筝线狠狠地拧断,我的那只风筝,孤孤单单的随着风漂浮在漫无边际的天空中,不一会儿,便看不见它了。

  我愣住了,更多的'是对她的愤怒。她不是最温柔的那个吗?她不是永远不会反抗我吗?她居然故意放飞掉了我最珍爱的风筝!我的眼里闪着泪光,身体颤抖着却依然倔强。

  她不语,跑回了自己的家。留下我在那哭闹、迷惘、无措。她打开了窗子,看着我,嘴里吐出冰冷地声音:“我只想告诉你,没了线的风筝,就是一个只会随风飘荡,毫无主见的废物。”在那一瞬间,我真切的感觉到自己做错了,羞愧地望着地上还剩下的半根风筝线,出了神。

  很久以后,我仍然记得,风筝与线的故事。我和她和好了,因为我相信,风筝与线在一起,才会是一个完整的整体,才会绽放出最大的光彩。

风筝与线作文8

  “啪!”线断了,色彩斑斓的风筝在空中摇摆了几下后,便随风飞远了。“哇”的一声,女孩手里拿着断了的风筝线嚎啕大哭起来,女人从远处走来,安慰女儿道:“不哭,妈妈再给你买一个就是了。”女孩这才停止了哭泣,和女人回了家。

  女人的家庭非常富裕,这全归功于她的老公,但她老公以前也只是个小官员,踏踏实实干活,工资并不是很高。但是,几年后,男人发现自己以前的同事大都飞黄腾达,做高官去了,而自己干活并不比别人差,却一直在原地踏步,他不免有些着急,“工作”也就勤奋起来,多次拜访上级,和上级讨论工作。领导终于发现了他,给他升官加薪。接下来的一段时间里,男人升官就像坐电梯一样,不出一年,他也是个“长”了。权利在手上,当然有人来巴结,但大家都知道,男人是个孝子,谨记他母亲的嘱咐,从来不收赃款和礼品,是个大清官。

  这天,他正在餐桌上接受别人的敬酒,母亲打来了电话,叫他回家一趟,他立马离开饭局,赶回家去醒了醒酒,便带着妻子和女儿开车回到了老家。

  到家后,母亲做了一大桌子菜来招待他们,男人却没怎么吃,只是用筷子懒洋洋地拨动了几下,他早就吃饱了。他随口问道:“妈,上次叫人送来的电器什么的好用吗?”母亲说:“我还没用呢,你以前派人送来的那些还好用的很呢!没出什么毛病。”顿了一下,她又说:“你一个人在外面打拼也不容易,以后别老是买这么多贵的东西送回来了,也用不了多少,多浪费钱啊。”男人说:“没事,反正是……反正也值不了几个钱。”母亲看了看儿子,转身从柜子里拿出三个风筝来,对儿子说:“我给你们三个人每人做了一个风筝,第一个线最长,应该能放得最高,后两个虽然没有前两个的`线长,但是他们的线比第一个的更结实。待会儿你们去放风筝吧。”

  男人答应了,他带着妻子和女儿来到一块空旷的地方,老母亲叫男人先选风筝,男人毫不犹豫地从老母亲手里拿过了第一个风筝,老母亲的眼里上过一丝黯淡。刚开始放风筝时,男人费了好大力气,才把风筝放飞,他迫不及待地放风筝线,把风筝放的越来越高、越来越高,比他妻子和女儿的都要高,男人很高兴,但是一会儿,他的风筝线断了。

  几个月后,男人在反贪局的一次突击检查中被抓,进了监狱。他的母亲却并不意外,只叫人捎去了那只断了线的风筝。

风筝与线作文9

  你说我三四岁时,总喜欢和你一起在地里放风筝。春风吹呀吹,萌芽的小草晃着脑儿,我跳着追呀追,两个小辫跳着舞。我跟在你身后,用小手去抓天上扬着的风筝;你在地里干着农活,我牵着风筝在地里疯跑,你一会儿看看风筝,一会儿看看我,脸上满是幸福;我一边跑着,一边喊着爷爷,田野里回荡着我们祖孙俩幸福的笑声。

  每说到这时,你的眼角总荡着条条皱纹儿。

  “爷爷,我要吃糖。”

  “呵呵,乖,给你拿钱,去买糖。”你用粗壮的长满老茧的手小心地拉开那个条纹布袋,拿出几张零钱交到我手上,嘱咐我几声,“要拿好,别丢了,路上小心。”我在拿钱的一瞬间,接触到你那布满老茧的手,我不满的喊“爷爷的手真剌人”,你却呵呵的笑了。

  老家的糖,城里买不到,糖的包装纸更是新颖,我总喜欢吃过糖后,把一张张的糖纸展平,放在那个透明的小罐里,然后一张一张的拿出来玩。拿出一张是红色的,再拿一张是蓝色的,童年快乐的时光是彩色的。

  十月的天,阴阴的,已读中学的我,还在奋笔疾书,伴着暗淡的`雨声,随即而来的,是一通急匆匆的电话。

  电话那边哽哽咽咽,爸爸的脸,一下变得苍白。

  跟着爸爸到医院后,才知道爷爷得了重病,护士正在用车子推着爷爷做检查,爷爷看见我,脸上勉强挂上一丝笑容,含混不清地说:“没事儿,小病。”

  检查结果出来,爷爷得了脑血栓,有可能从此站不起来了。

  “怎么可能?爷爷不是一直身体很好吗?”我还不愿意相信:那个强壮的爷爷,那个双手布满老茧辛苦了一辈子的爷爷,那个和我一起在野地里放风筝的爷爷已经老了。

  面对着病床上脸色苍白的爷爷,我不敢哭,怕冰冷的屋子变得更凄凉。我感觉心中最温暖的地方,正在遭受着侵蚀,正一点一点的咬断我和爷爷之间的联系。我看着爷爷,觉得自己好像是天空下的风筝,那拴着我的线正在慢慢被扯断。我盯着爷爷,心里充满了恐惧。

  “乖孙女别怕,坚强点,这点小病,会好的,你看这里的医生护士这么卖力,还能不好?我好了以后,咱们在春天的时候还要一起放风筝呢!”爷爷反过来安慰着我。

  “嗯…爷爷…你好好休息,别说话了,你也要坚强,下个春天咱们一起放风筝。”

  我是风筝你是线,没有线的风筝怎么飞扬?爷爷,我的成长需要您。您老了,也让我做那牵曳着风筝飞翔的线,飘扬在春暖花开的季节。

风筝与线作文10

  最难忘的是那身影,它温暖而坚定。——题记

  从小便爱放风筝,在一个风和日丽的日子,蓝天清风,仰着头欢呼的感觉,即使是许久未放也不会忘记。现在慢慢长大了,我对那遨游在空中的风筝,和那牵在放风筝人手上的线,有了不一样的触动。

  母亲对我总是温柔,父亲对我也是慈祥。因我从小听话,他们便不多干涉我的决定。我爱在放学之后和同学去玩乐,有时是去公园,有时是去超市,但无论我去哪,他们只会在我出发之前,问一问我回来的时间,出去玩的玩伴和地点。然后便是随我去了。我也是很按时,遵守我的诺言。就这样,我却成为了同龄人中被羡慕的对象。

  他们会羡慕我能在放假时狂玩而不是关在房间里写作业,他们羡慕我可以到处去走而不是一天又一天的去上培训班,他们羡慕我的自由,觉得我不受约束。而这时我才意识到我们家的不同之处。不似有些家长的严厉,也没有其他小孩子的顽劣。我想这必然是与我们家的相处方式有联系吧。

  风筝本不应是在天空中飞翔的,它只是一些竹子和纸片。而它却成为了在空中飞翔的.“小鸟”。那么自由的它,却总是能看见有一根细细的线连接着一只手。是那只手改造了他,让它飞了起来,也正是那只手牵着它,不让他迷路。

  我们与父母又何尝不是如此呢。父母创造了我们,给予我们飞翔的权力,去闯荡的自由,但同时又用爱连接着一根无形的线,牵在我们与父母的心头。我们不能脱离,一旦失去了这线,风筝便会被风吹上天空,而那放风筝的人,也只能远看风筝渐渐消逝,最后不知何处。

  而我与他们的“线”,就是彼此的信任了。而若这信任消失,无论是哪一方,都会陷入痛苦之中。

  我们在成长中,在天空中飞翔,父母用爱,牵着细细的线,追随着我们。有时放一放,有时紧一紧,他们的身影,温暖而坚定。在很长的时间中,我的“飞行”会有父母陪伴,而那线,也不会消失,而等到有一天,我会成为那放风筝的人的希望,带着他们心中的欢乐,承载着他们飞翔。带他们去领略那空中美景,蓝天白云与清风。

  要说最难忘的是那身影,它温暖而又坚定。

风筝与线作文11

  风筝如果没有线的控制,它就找不到方向,可能到处飞。

  风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞,但他会被路上的树枝刮破而受伤,也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向,让它对前方的未知不再害怕,对前方的道路充满自信。

  这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时,我还不重视学习,不知道学习的重要性,每天只知道和朋友们吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么,我想应该是作业没交的事吧!到了办公室老师就问我:“你的作业是没交吧?”果真不出乎我的意料,老师训斥了我一顿,然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串,但一句都没听到心里去。我无动于衷,也许是我早就听够了吧!然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道:“你父母就你一个孩子,如果你不好好念书,等长大让你父母和你一起受苦吗?”这时我就像触电了一样,身子马上酥软下来,眼泪也在眼眶打转,可是就流不下来,我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时,我又想起了那句话,我感慨万分,决定以后一定好好学习。

  老师的一席话如醍醐灌顶,使我明白了学习不只为我自己,还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。

  这根线可以带风筝飞过高山,飞过平原,走过困难的道路。慢慢地我长大了,到了六年级,学习成绩有了提高,但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格,我心想这次一定玩完了,老师一定会说“死”我的,果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备,我紧握住试卷,冷汗出了一身,做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料,老师并没有训我,而是拿过我的试卷来给我讲解错的.题,最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增,后面的几次考试我考得都很好。

  老师的鼓励如同加油机,为我增添了无穷的力量,我继续前行。

  我是风筝老师就是线。这根线是我前进道路上的一盏照明灯,他指引着我的方向,让我不会走入歧途,朝着正确的方向大踏步地前进。

风筝与线作文12

  暖暖的阳光透过破损的窗户射入小屋,在这几缕阳关的照射下、不难看出这屋中都堆满了杂物。在那挨窗边的桌上,放着一架风筝,线也乱糟糟地放在风筝旁,应该是时间长了的缘故吧,风筝和线都被盖满了灰尘,但在阳光下风筝十分耀眼。

  风筝懒懒地瞟了线一眼,鄙夷地说:“你长得这样丑陋,又没有多大作用,也不能使小主人们开心,你还拖累着我、不会是嫉妒我吧!"线并不生气,只是轻轻地说:“我确实没有你美丽,可我可以让你飞得更高、更美、更轻巧,即使风大、你也不会被吹走。”

  风筝急了,不满地道:“就是因为你、我的美才无法更好地展现出来,或许没有了你、我一样飞得轻松。”线没有再和风筝争论,它只是笑了笑,风筝又不服气地加了一句:“我会证明给你看的,你就等着瞧吧!”

  几天后,一个小男孩打开了这扇关闭已久的'门。

  他在门口伫立了一会儿,之后向破旧的窗户走去。大概是阳光下还较显色的风筝引起他的注意吧,他轻轻拿起风筝,缓缓地向风筝吹气,细心的用手擦着,唯恐风筝被他弄坏了。终于,他满意的摸了摸风筝的骨架,笑了。又有意无意地捡起线、轻轻抖了抖。

  风筝扬起了一张“小人得志”似的笑容,高兴地说:“我就说我比你受欢迎吧。就你那样只是出丑罢了,待会儿你就看看吧,看我飞得多好,飞得多轻巧。”“哦,希望如此。”线淡淡地说道。

  小男孩拿着风筝和线来到空旷的平地上,他牵着线、慢慢地小跑起来、风筝缓缓升起。风筝越飞越高,就像雄鹰高展、又像是在与白云亲昵。小男孩高兴的又蹦又跳,激动地将线拉了又拉、扯了又扯。

  线也非常高兴。它轻轻地对风筝说:“你飞得真漂亮、真轻巧,小主人可高兴了。”风筝自信地说:“那是必须的。”

  这时风越吹越大了,风筝有点控制不好了,总觉得自己就像是一只被折翼的鸟儿、无头的苍蝇。风筝越发急了。线紧紧地抓着风筝,尽量帮助风筝、还不停的鼓励风筝……终于,风停了,风筝紧紧地被线拉住了

  风筝也明白了:如果没有线的牵绊,自己不会更好的控制方向、不会飞得轻松、自由。风筝抱歉的对线说:“我知道了,因为有你、我才会更轻松的飞翔,才会飞得更高,才不会迷失方向,谢谢你。”线舒心的裂开嘴角笑着说:“我还得感谢你,因为有你我才变得有价值,才会被人们使用,被使用才是最有价值的。”

  风筝离不开线、线也不弃风筝,在风的托附下,风筝在天空高翔。

风筝与线作文13

  又是一轮夏日的烈阳,一个暑假的结束,让我想到了必须做些什么。望着墙上的风筝,那是去年暑假护鸟营的队员送的。我知道,在我这里高山地区,贫困地区是很难放得起风筝的,可内心的好奇心还是不断地增加,迫使我从墙上拿下了那一只老鹰的模型风筝。

  来到一片平旷的田野上,这时的微风让我额头上的小汗粒瞬间掉下来了,很是凉爽。也让我看到了希望,一手拉扯着风筝线,一手拍打着风筝上的灰尘。或许是太久没放了吧,竟让我的内心惊起了一丝波澜。忽然间想到一篇作文,那篇作文也是用风筝与线来比喻孩子与家长。作者用风筝来喻孩子,线来喻父母,开始了一篇童话类的文章。讲述了风筝想摆脱线的牵制,也就是生活中的孩子想摆脱父母的牵制而想到的各种办法。却未曾想到正是这线让风筝有了方向,有了目标,有了失败时的可以依靠的港湾。作者这样写,我并不是觉得不妥,而是我内心有一种不同的看法。

  望着被风徐徐吹起的风筝,我觉得父母才是那想飞的风筝,而我们这些孩子才是牵制风筝的线。你看,父母本是大好年华,正是自己闯拼,自己有能力做主,自己可以活的逍遥自在的时候,也就像风筝,向往蔚蓝的'天空。却在这时,他们必须生下我们,来延续后代,就这样,父母便有了牵挂,便有了唠叨。曾想过若没有我们,自己的父母便少了牵挂,少了份牵制,更少了责任。于是,自己便傻傻的觉得正是自己让父母不得不留在家里,陪伴着自己长大,不能在外面闯,在外面逍遥自在。可放了风筝后才觉得自己想错了。若没有自己,父母便失去了目标,便会觉得存钱是没有意义的,更会觉得遇到一点困难就会想到轻生,因为那时还没有我们,父母觉得命就是自己的,想活就活着,想怎样就怎样。可是,我们的出现,给了父母巨大的希望。

  正像我家,由于父母的关系不和,曾多次吵架。那时妈妈便想到了自杀,想到各种各样的自残。可这时,妈妈说:要不是你和弟弟那声声妈妈,让我扔掉了农药。因为我觉得,我死了你们怎么办?是啊!如果没有我们这些线,天上的风筝早该掉了,早就坠入万深渊。或许,是我们牵制了父母,可这种牵制却让父母懂得了不少的人生道理,突然之间,觉得当那些风筝线是值得的。

风筝与线作文14

  和风拂走了春的羞涩,似乎在不经意间,草就绿了,花也红了,就连那苍茫的天空也被各色各样的风筝点缀得生动鲜活起来。

  漫步在广场,春的姹紫嫣红与我的心境却并不相融。一直以来,我都是班里的无名小卒,虽然我也曾尽力争取较优异的成绩,虽然我也曾将教室的玻璃擦拭得一尘不染,虽然我也曾主动帮助过同学……昨天的班干部选拔大会上,我多么希望有人能记起我,我多么希望有一次锻炼的机会,可是,我依然是被遗忘的角色,我感觉自己就像一颗微笑的水滴似乎永远也荡不起任何涟漪。

  抑制不住内心的苦闷,我紧闭双眼昂起头,我要让这微风带走我的愁绪,良久,才缓缓睁开双眼。就在那一瞬间,它就牢牢地牵住了我的视线。那是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝,它张开一对美丽的翅膀,扶摇直上,它飞得那么高,那么稳,犹如一个打了胜仗的将军。旁边的那些燕子、老鹰瞬间就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己独特魅力,借着风力一个劲儿的向上升。恍惚间,我觉得自己也变成了一只蝴蝶,我张开双臂,迎风站立,我想与它一起翱翔。

  就在这时,风儿忽然变得不再那么温柔,我拢了拢被吹乱的头发,我看到那只高傲的蝴蝶突然一阵抖动,就如一架失去了控制的飞机,左右摇晃后到处乱窜,它的英姿瞬间消失,显得那么狼狈,最后它飘飘忽忽地坠落在草地上。一个小姑娘尖叫着跳起来,手中握着一个线轴,原来是系风筝的线儿断了。

  我一阵惋惜,看着那只蝴蝶垂头丧气的伏在草地上,显得那么落寞,丝毫也没有了翱翔的雄姿与神气。原来风筝的美的绽放,依靠的是那根细细的线儿的啊!可是我们往往只看到了风筝的`艳丽,又有谁想到它的艳丽是因了那根细线的付出呢?风筝的美固然令人惊叹,可是那线儿默默成全别人的精彩,不是更加令人佩服吗?

  一位清洁工从我身边经过,给我一种从未有过的情切感。我的心中豁然开朗,在这和风轻拂的春天,在这草绿花红的春天,我微笑着走过去,从地上捡起那只蝴蝶,从小姑娘的手中接过线轴,将那根细线紧紧地、紧紧地系在蝴蝶身上,然后我看到那根线牵着那只蝴蝶乘着风儿起飞、翱翔,我的心儿也跟着起飞、翱翔。

风筝与线作文15

  在那个阳光明媚、鸟语花香的季节里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不过的事了。

  这时候父母大多会领着孩子外出放风筝,让常埋在学习堆里的孩子们也感受感受自然的气息,享受一下自由的快乐。风筝的样式是千奇百怪的,让人眼花缭乱,而线却只是那单调的一卷白色。

  孩子之间的玩耍总是少不了比赛的,何况还是在这样生机勃发的季节呢?自然是精神饱满、兴致昂扬的。开始时是比谁的风筝更好看些,但是风筝的高低才是比赛的关键。大家玩的好不快活……

  目光随着风筝的缓缓上升,看到了一片广阔无际的天空,风筝在天空中自由的翱翔,线也在空中飘动。这时我忽然好奇:“线不是只有随着风筝才能动吗?可若没有了线风筝不也掉下来了吗?那它们之间的关系到底是怎样的呢?”我陷入了沉思……

  风筝飞向高处,这其实是孩子们向往的,而线,控制着这风筝的飞翔,就是孩子们掌握风筝的唯一工具,若是丢了或弄坏了手里的线,那风筝或许会飘一会,但最终还是会跌落。突然,我又想到了梦想,每个孩子不都有自己的梦想吗?就像那风筝,千奇百怪。可牵着梦想的线又是什么呢?

  像爱迪生呢?他从小便对事物有着极大的好奇心,爱问问题,喜欢自己实验探究,爱动脑筋,又有着刻苦钻研的`精神,所以他成为了伟大的发明家。好奇使他有了“风筝”,而能力使他有了“线”,把“线”与“风筝”的完美契合成就了他的伟大,“它”可以自由的飞翔。

  而大多数的人们却是手持美丽的风筝,把单调的的白线扔在一旁的人。他们只看到了风筝的华丽,却不想:没有线的风筝是永远飞不起来的,只能停留在地面上的风筝在美也只是被赞美一时的空壳,只能是个没有灵魂的摆设。只有持线才能使风筝充满活力,不至于与那盎然的“春色”格格不入。同样的,若人们只钟爱那卷线,不要风筝了,那线又该朝着哪个方向走?又怎么会升起?怎么会在空中舞蹈?

  梦想像是风筝,它为线确定了一个目标,使线有了动力;现实像是线,它与风筝紧密相连,是风筝飞翔的依仗,两者缺一不可,相互扶持着,共同奔向了那广阔的天空,美好的未来。

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