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小学实验作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的小学实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学实验作文1
星期四,我们在学校里做了一个小实验——不湿身的潜水。
上课铃刚响,我赶紧拿出准备已久的材料(玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、纸板潜水员)放在桌子上。然后我们又在金义的指挥下做起了实验。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形状,再用小刀在泡沫板上划一条缝,把潜水员插在泡沫板的缝里面,接着我又在玻璃碗里倒了大半碗水,把泡沫板再放在水上,插入潜水员,把玻璃杯盖在上面,怎么潜水员湿了?原来杯子斜了,杯子里面的空气全“跑出去了”,水就进来了,潜水员就湿了。于是我又做了一次实验,由于吃了上次的亏,这次就很小心,怕它等一会又湿了。我小心翼翼地把杯子从“潜水员”缇欧上笔直盖下来。然而这个“潜水员”被我像用了魔法似的,只要我把手中的.瓶子提起来,“潜水员”也上来,我把手中的瓶子放下去,这个“潜水员”也就下去了。这个原理是什么呢?我百思不得其解,于是我打开书看了起来,哦原来是因为:当杯子垂直下去,杯子里的空气不会漏,而且把四边的水挡住了,空气“跑”不出去了,潜水员就不湿了。
科学真神奇!他大到宇宙小至夸克,在全世界他无处不在,我一定要好好探索这有趣的科学奥秘,才能离梦想更近!
小学实验作文2
今天,颜老师说要带领我们做一个小实验,名字叫神奇的碰撞球。我们听了,真是胸前挂钥匙——开心。教室里立刻沸腾起来,大家欢快的说着笑着议论着。
碰撞球是牛顿发明的,是1960年他的桌面装置。五个体重相同的球体用吊绳固定,彼此紧密排列。又叫牛顿摆球,动量守恒摆球,永动球,物理撞球,碰碰球等。支架是银白色的`,地盘是深红色的,两个杆子之间有五个质量相等的小球。
老师拿了一个球,放开手后撞到了中间的球,声音很清脆。然后最后一个球又自己远动起来,这时我很疑惑,我前思后想就是想不通……
我迫不及待的想知道为什么,老师说:“物体碰到了另一个静止的和它一样的物体时,前一个会停下来,后一个会像它那样运动,这就是能量守恒定律。
这个小实验可真有趣,它使我懂得了生活中的科学知识无处不在,科学的奥秘无穷无尽,需要我们细心观察,一生探索,才能发现一个又一个科学小秘密。
小学实验作文3
开学时,小学生从街上走来。他们都穿着五颜六色的衣服微笑着来到学校。
我们一进校门,一座红白相间的建筑就出现在我们面前,气势磅礴,震撼了我。来学校,同学们互相打招呼,聊聊夏天有趣的生活,跟老师打个招呼!
“当当当当当当”,教学楼的铃声响了。课后,所有的学生都聚精会神地听老师讲课,然后一起朗读课文。哇,声音真好听。甚至路人都停下来,抬头听着优美的读书声。窗外的.鸟儿叽叽喳喳,仿佛在说:“学生读课文真好!”但是大家都没有看窗外,认真听老师讲课。
下课后,大家在操场上跳橡皮筋、打羽毛球、踢足球、跳绳,玩得很开心。
这是我们黄冈实验小学,一所古老而著名的实验小学。在学校门口的喷泉池里,有可爱的小鱼和乌龟在游泳……
小学实验作文4
今天,老师让我们去做三原色的实验,妈妈便带我去买了一盒水粉回家。一到家,我便以风一般的速度冲到客厅迫不及待地撕开包装皮拿出一条像牙膏一样的水粉,把盖子旋开发现有一层胶,我废了九牛二虎之力用力挤,那层胶还粘在哪里完好无损,微毫不动。后来,我发现盖子后面有个尖尖的刺,我灵机一动,我可以用那个刺把胶弄破不就可以了嘛!我说干就干,结果真的'成功了。
我按照凌老师说的红,黄,蓝的水粉都拿好了我便想:既然红+黄=橙,红+蓝=紫,黄+蓝=绿,那么3中颜色和起来等于什么颜色?我试了一下,我先把红色的水粉挤在笔上放到水里拌一拌,再把其余2种颜色也搅拌弄去混合在一起。最后,我知道了三个颜色合起来的是棕色。我不仅仅做了三原色的实验还做了别的颜色,深红+土黄=棕色,让我丈二和尚摸不着头脑。大家知道驮白+翠绿=?什么颜色,大家肯定会说是绿色,其实是微蓝色,让人意想不到吧!
颜色真是个魔术师呀!
小学实验作文5
今天,宿老师让同学们做一个试验:将两个装有水的杯子放到了高处,再把两个空杯放在下面,一个用纸条,一个用布条,将两头分别放入杯内,看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想:这不就是自然课中学到的'毛细现象吗?
回到家,我按照要求弄好了,便开始做数学作业,原以为它慢到了让我难以忍受的程度,在一个小时内,我看了四次,每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了,作业都写完了,我只好边看书,边观察。爸爸走过来说:“别等啦,一定是布条快,快点写日记吧!”我倔强地说:“不试试怎么能知道。”
十五分钟过去了,当我去看时,用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大,心想:索性再等一小时,差距一定大了。
在这一个小时里,我忍不住的时候东瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。终于,一个小时又过了,我去看它时,差距已经算是比较明显了,当我再去摸布条和纸条时,明显地感觉到布条要比纸条湿得多。
这使我懂得了:布条要比纸条吸水量大,所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验,因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
小学实验作文6
在漂亮的九峰公园旁,有一所美丽的校园――黄岩实验小学。它是一所示范性的小学。
黄岩实验小学是黄岩所有的小学中规模最大的学校。它分成两个校区,共有61个教学班,学生3080人,校园占地面积61亩。
黄岩实验小学不仅规模最大,而且设施非常完善。
学校有6道300米塑胶跑道的田径场和体育錧。操场的正中间有一个主席台,边上有个升旗台。每周一,庄严的五星红旗在这里冉冉升起。单杠、双杠等运动器材应有尽有。它是同学们锻炼身体、休息玩耍的`好去处。
学校也有650平方米的大型图书阅览室。橙色的墙壁、褐色的书柜,橙褐相间,十分美丽。一排排的书柜里井然有序地摆放着很多书,琳琅满目。这儿是知识的海洋,是学习的天堂,常常使同学们学得不亦乐乎。
学校教室的教学设备都是现代化的。讲台上有个投影仪。老师上课时打开投影仪,插上电脑,屏幕上就放出许多资料,使我们更容易理解老师上课的内容。
学校还有两个多媒体教室,三个计算机教室,一个中心机房,红领巾广播系统 ……
美丽的校园,完善的设施,使黄岩实验小学成为黄岩区窗口学校,起着“实验加示范”的作用。
小学实验作文7
我做过一个“空气与水”的小实验,是什么魔力使空气与水产生物理反应呢?让我们来实验中探寻答案吧!
实验开始了,首先把材料准备齐全,俗话说的好:功欲善其事,必先利其器。所以我拿来了一个脸盆,两个装有纸团的玻璃杯,一桶水,材料准备妥当了。首先往脸盆里面倒水,把装有纸团的杯子放入盆子里,马上就见到纸团被水浸湿了,这个现象不难理解,接着见证奇迹的时刻到了!我拿起另一个装有纸团的杯子,直接倒扣入脸盆里面,紧紧地摁住,你会发现杯子里的纸团完全不会被水浸到。实验成功了。
这个简单的实验,其实蕴含了生活中的物理现象:因为倒扣着的杯子里面装满了空气,水分无法进入,这就是空气占了水的.空间。怎么样?这个实验的魔力是不是非常有趣呢!
做小实验,不仅能锻炼到动手能力,还能开阔思维,了解到生活中很多的物理现象,让我爱上科学!
小学实验作文8
上青园位于江苏省连云港市海州区海州实验小学北教学楼附近,刚走进上青园,眼前就出现了大片大片的景色。刚往右走便遇上了一道大门,上面写了龙飞凤舞的三个大字―丹碧轩,往前一走,便看到了一座雕像,原来是我国上上任民国主席江爷爷的父亲江上青同志。雕像旁还有一句江爷爷的一句名言:丹心碧血为人民,这七个大字。
刚想往里走走,却闻到了一股淡淡的清香,顺着清香我来到了一颗长满枫树的枫树下,哦!原来枫树叶的清香,数的旁边有一口井,井的左边有一些古老而又旧的农具,这些农具有的又大又粗重,有的'又小又轻。排成一排靠在南边,又整洁有清爽。
树的左边有一些成熟的农作物,先映入眼前的是一些小巧的香菜,我上前一看介绍:香菜,又称芫菜,有止痛解毒的作用。香菜的旁边有一排绿油油的蒜苗,有保护肝脏的作用。跳过农作物。
我们再往北方走,经过一间小木屋,便看到一条清澈见底的池。一个用绿乔木搭建而成拒腐蚀的楠桥,水中还有一些荷叶。荷叶下还有几条游动的小鱼,小鱼好像把荷叶当成了一个挡风的物体一样,在水底游来游去,似乎是在嬉戏。游了这风景如画的上青园,我仿佛陷入其中,临走时还是不停地往那望。
上青园的秋天真美啊!
小学实验作文9
你可能钓过鱼,但是你钓过冰吗?这是一个有趣的科学小实验。
准备好冰块、食盐、小碗、棉线就可以做实验了。我先把冰块放在碗底,然后把棉线的一端放在冰块上,紧接着在棉线周围的冰面上洒上薄薄一层细盐。过了几分钟之后,我轻轻地拉起绵线,神奇的事情发生了冰块竟然被“钓”起来了。
“哇!实验成功了。”我拍着手大笑着。可是仅仅几秒钟之后,疑惑代替了兴奋:为什么冰块可以“钓”起来呢?难道是食用盐起到了胶水的'作用吗?
我上网查了查,这才明白是怎么一回事:往冰块表面撒盐,可以溶解掉一部分冰块。但是因为冰块本身的温度偏低,这部分溶解掉的水又结成了冰,同时把棉线冻住了。
刚明白这个问题后,第二个疑问又来了,为什么盐可以融化冰块?继续查资料,我知道了,盐中的某些离子成分干的“坏事”。这个小实验真的太好玩了!
小学实验作文10
老师先把手绢放入水中,再小心翼翼[注:翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。]的划亮火柴,点燃手绢,这时,同学们个个都目不转睛[注:眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]的看着这块手绢,“切!”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的!”可是,那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面,让我们猜手绢会咋么样,同学们都说烧坏了,大家瞪大眼睛看老师,只见老师把碗拿开,呀!这块手绢竟完好无损!这时,平静的`教室爆发出雷鸣般的掌声,大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候,老师笑眯眯的说“其实,我说手绢上了保险是句趣话,烧不坏的手绢是具有一定的道理的,刚才我浸的水里有70%是酒精,火烧的是酒精,只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
小学实验作文11
“五.一”长假期间,我利用在科学课堂上学习到的知识,在家里做了一个关于气压的实验。
先做一个气压计。制作材料是:一个空瓶子、气球、橡皮筋、吸管、剪刀、双面胶带和应纸板。
做法是:首先把气球用剪刀剪开,把橡皮膜罩在瓶子口,在用橡皮筋紧紧的绑起来。然后把吸管用双面胶带水平粘在橡皮膜中央,把吸管的另一端剪成斜面,做为指针。最后,把硬纸板上做好刻度,水平粘在瓶子上作为标尺。这样一个气压计就做完了。
同一地点的气压会随天气改变而改变,气压计上的吸管会上下移动。把气压计放在露天阳台上,当指针下降时,说明气压低,当指针升高时,气压高。
我自制的`气压计是有科学道理的:气压低时,空气的密度减小时,瓶口的橡皮膜向下凸,指针另一端下降,读数小;空气密度大时,瓶口的橡皮膜向上凹,指针另一端上升,读数大。
经过我一个月的观察,晴天时气压高,阴天时气压低。
小学实验作文12
星期六,我在家做了一项小实验,实验的名字是“在水中跳舞的小人”。
实验开始前,我准备了一些材料:一杯水、一支马克笔、一个盘子。
实验开始了,我先拿出盘子,用马克笔在上面画了一个小人,再倒了一点水在盘子里,但是小人在盘子里一动不动的。我又加了一点水,但是还是没有什么变化;我继续不停地加水,等水加到盘子的一半时,小人突然浮起来了,“耶,小人浮起来啦!”我兴奋地大喊。接着我又加了一点水,这时候小人开始“跳舞”了。只见它一会儿跺跺脚,一会儿拍拍手,一会儿又扭扭脖子,别提有多开心了。
盘子中的小人为什么会浮起来呢?
我带着这个疑问来到了妈妈房间,问:“为什么盘子里的小人会跳舞?”妈妈淡淡地回答我说:“不要遇到问题就问别人,你可以仔细观察,认真思考一下,还可以去书本、电脑上查一查资料呀!”于是,我打开电脑搜索相关的信息。看完之后,我恍然大悟,原来因为马克笔是油性的',油性的东西一碰到水就会分裂,所以画在盘子上的小人会浮起来。
科学是这么的神奇呀!科学的奥秘还有很多,正等着我们去探索呢!
小学实验作文13
今天我的作业早已写完了,我闲着无聊,便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来,突然我看到了一个实验,便想亲自实验一下。
于是我拿来了实验材料进行了实验:我首先在可乐瓶内装入了3/4的水,然后将一根吸管插入了水中,又将一根弯曲的吸管插入了瓶中,接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来,最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的吸管,结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的.那样,从弯曲的吸管中喷了出来。
做完这个实验后,我非常的好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事,我特意上网查了一下,电脑立刻给了我答案“吹气后,瓶内水中的气压就增高了,于是水就被挤出了另一根吸管,从而形成喷泉。
明白这个道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验:结果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查阅读了电脑,这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了,瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内,瓶里的水就会冒泡泡了。
事后我把这件事情告诉姑姑,姑姑听了后对我说:“多做些小实验,对你是很有帮助的。”
小学实验作文14
快要上课了,我们看见讲台上放着一杯清水、一个新鲜的鸡蛋、一包盐、一双筷子加一勺子。
大家疑惑不解地问:“今天要干什么呀?”老师神秘地说:“今天我们来做一个神奇的实验。”
首先,老师把一个新鲜的鸡蛋小心翼翼地放进清水里,鸡蛋像一个害羞地小姑娘在睡觉呢!接着,老师在水里放了一勺盐,搅了搅,鸡蛋又像喝醉酒的'老汉一样晃晃悠悠,又纹丝不动。老师又在里边一勺一勺地放盐,用筷子搅了搅,见证奇迹的时候到了,鸡蛋浮起来了。“耶!”台下响起了欢呼声,大家心里乐开了花!但我想:是什么原理。
我问老师,老师仔细地跟我讲起了“浮力”的奥秘:“盐水的浮力比清水要大,所以鸡蛋才会浮起来。”
真是一个神奇的实验呀!
小学实验作文15
在龙角山下,嘉陵江旁,有一座鸟语花香的校园:实验小学。
开学了,同学们个个精神抖擞,兴高采烈地来到校园参加开学典礼。我伴着小鸟婉转的歌声进入校园,咦,校园变了,经过2个月的改修,校园已经焕然一新了。
校门两旁是两棵银杏树,好象是专门迎接同学们的到来,微风吹来,银杏树便向同学们彬彬有礼地点头。咦,银杏树后面的品字行花坛怎么不见了,难道被魔术师变走了吗?哎,那假山呢?怎么也不见了,又被哪个愚公移山了?往左一看,原来那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的环形跑道,跑道旁边种满了许多树木,咦,这是什么树?还扎手呢,一看,它的'叶子全是一根根长长的锛针锛,如果你接触它,它就会用秘密武器刺伤你。
花坛和假山被移走后,校园变得宽敞多了,哦,原来这是为了加宽我们的活动场所,现在,校园看起来,树木摆设错落有致,看起来更加宽敞,明亮,使人心旷神怡了。
校园里,同学们,有的打篮球,有的打乒乓球,有的同学三五一群在一起有说有笑,为校园添加了许多生机。
实验小学,你是我们的摇篮,给我们创造了新的环境,使我们在这里立志,快乐成长,母校,我爱你!
小学实验作文16
今天一上课,老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条,并抽出其中的一张,把纸条的一端折起来帖在下巴上,问:“你们猜猜,如果我往下吹气,纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘,有的同学说会往下飘,有同学的说会平着飘,有趣的实验,小学二年级作文《有趣的实验》。答案真是五花八门呀!
老师说:“那我吹吹,看看到底是往哪里飘,好吗?”说完,她就按住纸条,鼓起腮帮,使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”,平飘起来了。同学们看了大叫起来:“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了,我迫不及待地拿起纸条,按在下巴上用力一吹起来,哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时,教室里一片片呼呼呼的'吹风声,真是热闹非凡。
玩着玩着,有些同学还玩出了新花样,有的把纸条卷起来当弹簧玩,有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪,还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的,可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说:“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了,纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!
小学实验作文17
今天下午,我们学校举行了科技小实验的比赛。大家都兴致勃勃。
到了三楼体育馆,我们找位置坐下来,等待着比赛的开始。比赛开始了,首先是五(1)班表演的“瓶子扁了”,接着是五(2)班的表演,过了一会儿,到我们班上场了,同学们都为辛博超他们呐喊助威。辛博超和康有华做的小实验叫做:“气压的魔力”。需要的材料是:一碗清水、一个盘子、一个玻璃杯、一瓶墨汁、一根蜡烛和打火机。实验开始了,辛博超负责解说,康有华和辛博超的妈妈负责操作。
首先,康有华先把清水倒进盘子里,插上一根蜡烛,并点燃它,接着,到几滴墨汁进去,然后,把玻璃杯盖住蜡烛,一会儿,水竟然上升了,奇了!同学们个个目瞪口呆,接着,辛博超胸有成竹,振振有词地说:“我们做的'这个试验的原理是蜡烛燃烧时,需要氧气,当杯子盖住蜡烛时,杯里的氧气很快被蜡烛消耗,导致杯内的气压比杯外的气压小,所以水就会上升。”话音刚落,康有华还小心翼翼的端着盘子给评委展示气压的魔力。接着,我们还看了六年级的小实验,精彩极了……
看了这次比赛,我知道了:科学来源我们的生活,只要以探究的目光对待事物,就会发现更多有趣的事情!
小学实验作文18
一进课堂,老师说:“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落,同学们都很好奇,高兴得又是拍手又是欢呼,教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸,里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上,老师拎上面,叫一位同学帮忙拎下面,然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺,同学们也越来越高兴。渐渐地,原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。
这时,老师轻轻松开手,孔明灯先是悬在空中不动,不一会儿就慢慢上升,这时的我突然想到,要是我能坐在孔明灯上,飞上太空环游世界,那该多好啊!
当孔明灯快要升过老师头顶时,老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了,同学们又一次欢呼起来。接着,老师叫同学用水熄灭孔明灯之后,又给我们重新演示了一遍。
后来,老师说:“孔明灯又叫许愿灯,是三国时期诸葛亮发明的`。当时诸葛亮被困围,他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救,后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升,冷空气下降’这个原理而来的,热气球也是一样”。听了老师的解说,同学们连连赞叹:“噢,原来是这样啊!科学真得是太神奇了!”
小学实验作文19
星期天,我看了一本书,书里有“纸屑跳舞”这个小实验,带着好奇心,准备了一把尺子和一些纸屑后,我就去试了一下。
开始做实验了,我先把尺子在头发摩擦30秒,然后把尺子放在距离纸屑大约1厘米处。你猜怎么着,这纸屑竟然被吸起来了,就像一个小女孩在翩翩起舞。这真是太不可思议了。
我想,尺子可以,可能钢笔也是可能的吧。说干就干,我又再找来钢笔来试一试。一次、两次、三次都不能成功。就在我垂头丧气的.时候,奇迹出现了。第四次,钢笔成功把纸屑吸了上来。我看见实验成功了,高兴得一蹦三尺高,大声欢呼!
为什么会有这么神奇的“纸屑舞”呢?我好奇极了。妈妈告诉我,是塑料尺和头皮的摩擦产生了静电,静电把小纸屑吸了起来。
这次的实验真有趣。通过这次实验,我不仅收获了知识和乐趣,还明白了一个道理:做什么事情都要坚持,也许奇迹就发生在下一秒。
小学实验作文20
今天,老师给我们带来了一个鸡蛋、一杯水还有一袋平常妈妈炒菜用的盐。看着老师摆在讲桌上的工具,我们全班同学都不知道老师的葫芦里卖的什么药?老师给我们卖关子说今天要让我们见识一下鸡蛋学游泳,我们都很疑惑,鸡蛋没长胳膊又没长腿的,它怎么能学游泳呢?于是,老师决定亲自为我们做试验。
老师刚把鸡蛋放入水杯中,只见鸡蛋像一个醉汉似的`,晃晃悠悠地往下坠落,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”了,一动也不动。这时候,老师用筷子搅了搅,不料,鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。这时候,老师在水杯里加了几勺盐,用筷子继续搅了搅,鸡蛋摇摇晃晃的,慢慢的直起了身子,放佛忽然变轻了很多,从杯子底下竖了起来。就像一个刚刚睡觉起来的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。不一会儿,鸡蛋就像一个潜水员地氧气罐没有了氧气要上来呼吸一样,浮到水面上了。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?老师给我们揭晓了实验原理:原来,在清水里加了食盐,水的密度就变大了,浮力也跟着变大,所以鸡蛋就会浮上来了。就像人为什么可以在死海上面任意漂浮一样,道理都是一样的。
小鸡蛋大奥秘,我们在生活中一定要多留心观察,处处有学问,这样就能有更多的发现了。
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