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五猖会作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的五猖会作文，希望对大家有所帮助。
五猖会作文1
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。
书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。但是《五猖会》却令我反复品读，久久沉思。五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。“我“的内心十分的激动、兴奋与期盼。但是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”。“我”的期盼与兴奋立刻减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。而当”我“最后完成了“任务”之后，参加了“我“梦寐以求的五猖会后，但是“我却并没有他们那么高兴”。结尾作者发出疑问：我至今一想起，还诧异父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在同情作者的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
其实鲁迅先生文章最后的问题并不难明白，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤。期望孩子少玩多学甚至一向学习。对孩子天生的玩性严厉斥责、打击，甚至让孩子完美无彩的童年变为枯燥无味的.黑白色。孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就能够玩了。我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，而且在我的学习与生活中没有任何益处。而我记住的，就是书中那精美搞笑的插图，仅此而已。
强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残在鲁迅先生的《五猖会》中体现的淋漓尽致。同时我也为他这种敢于批判传统思想的勇气感到佩服，也许正是这份勇气造就了他的成功。
孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要发扬，但也有一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思索、探究。随着时代的发展和阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。
五猖会作文2
近来读鲁迅《朝花夕拾》里的一篇文章，《五猖会》，很受启发。我不记得我做小孩的时候有没有经历过这样的时刻，只是告诫自己：如果以后有小孩，希望不要给他留下这样的记忆，永久伤痛的阴影。
题目叫“五猖会”，但其实鲁迅并没来得及写这场五猖会的盛况，尽管他对此非常非常期待。有多期待呢？他用了大量的篇幅写小孩子对于迎神赛会的向往，过往每一次如何期待，现实如何潦草，以及对这次盛会的祈盼。
可这个期待，被父亲一个小小的举动而打破。
要知道，为了去六十里开外参加这次五猖会，家里准备得很充分，头一夜便预定了“三道明瓦窗”的大船，一大清早，船椅，饭菜，茶炊，都一一搬上船去。临行前“我”的高兴也透过字里行间传达出来——
我笑着跳着，催他们要搬得快。
然而临到头，却被父亲“拿你的书来”以及“背不出，就不准去看会”的要求而按下了暂停键。
所有人都在等“我”。文章详细地记述了“我”是怎样在这样的压力下总算将书背下，而后终于踏上观看五猖会的路途。可经过这一茬，愿望达成，路上的风景，船上的.点心，即将到来的盛会，于“我”而言，却失去了趣味。
一腔热情被当头浇了个透心凉，期待有多高，就有多了了。文章没有再描绘这场盛会如何繁盛，回忆到此戛然而止。说都忘了，其他事不留一点痕迹，只记得父亲让背《鉴略》的这一段，格外清晰。
结尾鲁迅写：“至今一想起，还诧异父亲为何要在那时候叫我来背书。”
是啊，父亲为什么要在那时候突然让孩子背书呢？或许是因为这样的会是读书人不愿去看的，或许是因为见不得孩子在玩耍时拥有如此的期待与热情，谁知道呢？总之他这样做了。这样的情形，尽管书序里说是反映封建教育对儿童天性的压制，但于今天而言，也并不鲜见。且不只在教育中，它反映了一种相对权威的关系中，处上者对处下者的压制。
有时候，我们看似有“权”对一些人提出一些要求，可真的有“权”吗？提出的要求又真的合理吗？不过是在一定的规则中，有这样约定俗成的惯例而已。
始终觉得，要做好孩子的教育太难了。孩子的成长，前期要靠大人去引导，可如何引导才正确？这到底是一门学问，是极难弄懂的事，唯有边行进边摸索，通过这一桩桩一件件，去反思、复盘、改进，战战兢兢，如履薄冰。
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