哥白尼  示例

时间:2022-08-16 11:41:35 九年级语文教案 我要投稿
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哥白尼  示例

哥白尼 教学设计示例
教学设想

通过阅读、了解、分析、思考,重点了解哥白尼在科学上的巨大贡献,学习其严谨治学、献身科学的精神。认识科学的伟大力量。

导入

同学们学过地理,知道什么是地动学说。今天我们一起来学习一篇专门介绍地动学说的创始人——哥白尼的一篇文章:《哥白尼》

作者

竺可桢(1890—1974),浙江绍兴人。16岁进唐山矿路学堂读书,1910年考取赴美留学的公费生,后在哈佛大学地学系学习气象,毕业后回祖国服务,成为卓越的科学家。

字词

非难——指责和责问。

荒谬——极端错误;非常不合情理。

迎刃而解——比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。

天翻地覆——形容变化极大或闹得很凶。

一知半解——知道得不全面,理解得不透彻。

天经地义——指非常正确不容置疑的道理。

默读课文,给每个自然段标上序号并概括其中心句

明确:

1.哥白尼的出生及其求学经过。

2.哥白尼相信地动学说,出版《天体运行》一书,带来天文学上的革命。

3.地动学说的发表,开辟了各门科学向前迈进的新时代。

4.哥白尼的学说对人类思想的影响是极其深刻的。

5.《天体运行》一书是一封科学向宗教挑战的信。

6.地动学说被承认的艰难历程。

理清结构

本文可分三大部分:

第—部分(第1自然段):写哥白尼的求学生活,为地动学说的创立奠定了基础。

第二部分(第2自然段至第5自然段):写哥白尼对天文学及各门科学,对人类思想的伟大贡献。

第三部分(第6自然段):科学战胜神权的艰难历程。

研习课文第一部分

1.课文介绍哥白尼哪几个阶段的求学经历?为什么说它为地动学说的提出奠定了基础?

明确:

(1)18岁时人克拉科大学学习艺术和数学;23岁人波伦尼亚大学学习天文;后人其他大学学习医学、法律学和神学。

(2)克拉科大学是欧洲新兴资产阶级的思想家、科学家、艺术家开展科学和文化活动的中心。波伦尼亚大学地处当时欧洲工商业和艺术科学的中心——意大利。思想的先进、知识的渊博、对天文的兴趣奠定了其创立地动学说坚实的基础。

研习课文第二部分

1.哥白尼提出地动学说的主要依据来自哪几个方面?

明确:一方面是前人研究成果,即希腊的毕达哥拉斯学派的学说。另一方面是自己观测的结果。

2.《天体运行》的成书经历了四十多年的漫长岁月,这体现了哥白尼的一种什么精神?

明确:严谨治学的科学精神。

3.为什么说哥白尼发表地动学说开辟了各门科学向前迈进的新时代?

明确:他带给人们科学的实践精神,教给人们怎样批判旧的学说、怎样认识世界。

4.哥白尼发表地动学说给当时人们的思想产生了什么影响?课文是怎样评价哥白尼这一贡献的?

明确:从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的荒谬的宇宙观,是向当时宗教的挑战,为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。课文还借哥白尼的话来评价哥白尼的贡献“哥白尼地动学说撼动了人类意识之深,自古以来没有任何—种创见,没有任何一种发现可以和它相比”。

研习课文第三部分

1.地动学说被承认经历了哪些艰难的历程?

明确:

①《天体运行》刚出版,竞遭到宗教的革新者的漫骂与批评。

②以16世纪上叶起.异端裁判所以恐怖手段威胁相信地动学说的人们。1600年烧死布鲁诺,伽利略70岁时还被审讯,《天体运行》被列为禁书。

③1757年,禁令解除。1822年,教皇被迫承认。

2.地动学说最终被承认说明了一个什么道理?

明确:科学必将战胜神权。

.总结

通过以上分析,我们了解了哥白尼,了解了地动学说,更深深地感受到了哥白尼严谨治学、献身科学的大无畏的科学精神,感受到了科学的伟大力量,这必将引导我们大家从小爱科学、学科学、长大以后献身科学并为实现这一伟大理想而努力奋斗。

作业

利用图书馆、互联网,搜集、整理哥白尼、布鲁诺、伽利略创立或宣传地动学说的资料,说明科学战胜神权的必然性和艰巨性。在班上安排一个展览,展示同学们的成果。

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