第五册认识几分之一

时间：2022-08-16 18:53:23 三年级数学教案我要投稿

第五册认识几分之一

四川省成都市郫县郫筒一小赵建

教学目标：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生探索的自主学习的精神。使之获得运用知识解决问题的成功体验。

达标达程：

一、创设情景，引入课题

利用教具演示关于主题图内容

1、把这四块月饼平均分给小强和小芳，可以怎样分？如果比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，教师板书：平均分）

2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：1

3、把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片代替月饼进行折、重合等操作。根据学生回答。教师引入并板书课题：分数

二、动手操作，探索交流，获取新知

（一）认识二分之一

（二）利用教具演示例一分月饼的情境图。上学生了解平分成两块月饼，每人一半，也就是它的二分之一。

1、指导学生写、读二分之一

2、学生活动：用图片折出它的二分之一并写上二分之一

3、

看看下面图中那些是二分之一？那些不是？说出理由

认识四分之一

要得到一块月饼的——应该怎样分？这个——怎能么表示出来？怎么写？

组织学生活动，拿出图片通过折、涂、看、说等活动感知四分之一

小结：像二分之一、四分之一这样的数叫分数。

教学例二

（1）想一想：如何折出一个正方形的四分之一？

（2）组织小组合作学习。学生独立折纸。然后在小组交流。

（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示出来。

完成P93“做一做”

三、比较分子是1的分数大小。

1、出示例一第一组图

（1）猜想：哪个分数大一些？

（2）引导学生交流讨论信息。

2、独立探究、完成例二第二组图片

3、让学生讨论合作学习。

四、课堂作业

完成练习二十二部分内容

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