好看的线条

好看的线条

课题：好 看 的 线 条 教学目标：显性目标 应知：认识生活中各种各样的线条，体会线条的美感。 应会：初步尝试线造型的方法，学会给线归类。   隐性目标： 提高对先的观察、发现、表现活动，在学习过程中提高学生的审美素养，促进题目形象和抽象思维的发展。初步了解艺术作品源于生活，学会观察和表现生活。 教学重点：引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。 教学难点：从生活中体验到线的美感，加强学生的审美体验。 课前准备：1．教具：课件（生活中的图片、艺术做品种的图片）、实物 2．学具：铅笔、水彩笔、油画棒、粉笔、毛笔；图画纸（各色）、黑卡纸、宣纸；水粉色 教学过程：? 教师活动 学生活动 教学意图 导入：   1、 小朋友们，我想给大家介绍一位新朋友，你们看它来了！[课件演示：线条动画] 2、这位朋友是谁？ 新课： 1、看桌子上的小纸包里有什么？   2、让学生画一画这些线条。   3、让学生说一说动画中出现了几种线，都是什么线？（学生叫不出名字的教师给予帮助，并帮助学生总结类别）   4、拿出你们搜集的带线的物品来。    5、说一说线是怎样来装饰它们的？   6、你们带来的这些物品都很好看，但是还有你们拿不来的带线的东西，谁说说有什么？  7、[出示图片]让学生欣赏。  8、看完后说一说你喜欢哪幅画！为什么？  9、除了能看见的这些实实在在的事物有线，看不见的东西能成线吗？比如音乐我们是看不见的，我们一起来试试能不能用线来表现。  10、教师先播放柔和音乐；在播放激烈的音乐。    11、说一说你们画出了什么线？有什么感受？   欣赏作品 出示线描作品，让学生欣赏。 教师出示各种素材，用好看的线条创作一幅自己喜欢的图画。 听音乐用好看的线条表现一幅画， 教师巡视辅导。     教师让学生张贴自己的作品，组织学生参观。 　 　       线！    有弹簧、小棍、窗纱、锯。 分小组在一张上画线。 直线、曲线、折线、交叉线？   花篮、毛衣…… 很多线排列在一起…… 楼房、大桥……       谈自己的想法。           学生用手在空中按照音乐节奏画线。 曲线、折线。     每组选代表 每组汇报自己的学习结果。   运用了什么线条？     学生分组讨论（如：垂直线让人想到旗杆高大、电线杆、高楼……）            学生欣赏生活中的景物，体验线的美感。 ①有垂直线作品 ②水平线的作品 ①    有斜线作品 ②      有规则的曲线作品⑤有不规则的曲线作品 学生选择用具表现 学生欣赏说一说自己的画特点和感受。  学生，体会线是可以表达思想，传达情感的。 一、激发兴趣导入新课。         1、通过小组合作形式，加强学生的合作意识。   2、让学生画线的目的在于让学生学会总结已有的生活经验。      让学生体会线条的排列美感。              引起学生好奇心，引发学生想象空间。                 二、欣赏艺术家的作品，使学生体验到线是可以表达思想，传达情感的。                     三、引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。1、让学生通过联想和欣赏生活中的各种形象，培养学生对线的美感的体验。   四、运用多种媒材进行尝试表现，激发学生的创作兴趣和表现欲望。 五、作品展示，总结。   板书设计：               好 看 的 线 条      

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