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高考冲刺班会主题:直面高三

时间:2023-02-20 10:36:44 中学班会教案 我要投稿
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2012高考冲刺班会主题:直面高三

2012高考冲刺班会主题:直面高三
  
  班会背景:作为高三的班主任,我发现:面对高考,很多同学或多或少都会产生紧张感,而且有许多同学因为十分努力而进步不大,此时产生了失望和焦虑的心情,所以,如何用正确的态度来面对高三年紧张、高强度的学习生活,是十分应该和必要的。
  
  班会目的:
  
  1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活,使她们做好更加充分的准备。
  
  2、给予学生具体详尽的学法指导,为她们解决当前困扰。
  
  3、帮助学生树立勇较高峰的自信心,为她们鼓起战胜困难的勇气。
  
  班会重点:让同学们对高三生活有一个正确的认识,并做好心理准备迎接高考冲刺,同时有一个正确的学习和生活的方法。
  
  班会准备:查找来一些大学、高校的资料、一些在今年高考中得高分的考生资料,看看他们的学习方法,了解对口高校这几年的招生情况。让同学们也准备好发言,讲述他们将如何在高三这一年里发愤努力。并请一些刚刚参加完高考的学生来班级座谈,和同学们面对面地交流。
  
  班会过程:
  
  (导入班会)进入高三,经过近一个学期的体验,同学们对高三的快节奏有了些感性的认识吧?有的同学也许会感到一种新鲜的刺激,同时又有点招架不住吧?学习新知与巩固旧知要齐头并进,两年来所学的课程都要进行重新梳理,大量的习题铺天盖地而来,令人不知所措,同学们普遍感觉时间不够用,自信心不足。尽管我们在上高一的时候就曾与大家讲过高三的情景,让你们要做好思想、精神包括体力上的充分准备,但真正面对现实又是一回事。高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段,又是非常重要的一个阶段。经验告诉我,如果能调整好学习的步伐,即使以前成绩不十分理想的同学也可能后来居上;而若调整不好,那么即便是以前成绩好的同学也可能出现较大滑坡,甚至名落孙山。所以我准备筹划一次主题班会,帮助学生解决当前的困惑,使他们尽快适应高三生活,走弯路,力争达到事半功倍的学习效果。如果你一味地焦虑和失望,这比任何事情都要糟糕。
  
  在指导学习方面,相比较来说,老师比家长要权威得多,所以学生比较容易听得进老师的建议,然而老师与学生毕竟有距离,而且所站的角度不同,所以我更想听听同学们自己的心声。前几天已经布置了任务,相信同学们都做好了准备。
  
  (现在请同学们轮流起来讲述一下自己对高三的看法。)
  
  (同学发言)——没有目标型
  
  意见之一:在这一个多学期的高三生活中,我似乎并没有感觉到现在是高三的样子,我象平时一样学习、生活,别人说高三是十分紧张而黑暗的,我却一点也没有感觉到。
  
  (老师解答)
  
  这些同学的看法在我们班上普遍存在。为什么会产生这种现象,其原因是不了解高考的重要性和高考的难度。我们都还记得“千军万马挤独木桥”吧,高考的确是这样的。当然,这几年高考招生放松,人数一年比一年多,全国录取比率已达到了百分之七十以上。但要明白的是,那只是全国的平均,一些大城市占了很大比例。可是,我们的希望是多大呢?我们的几率是多大呢?
  
  高三的确应该是紧张的,至少我们还应该是。我们同学上来的时候基础较差,平时有的同学考试的时候有些水份,分数来得容易了,就觉得什么考试都是如此,以为成绩就是这样来的。但是高考却是不同的。它是一种选拔性考试,国家很重视。你难道没听说哪里哪里泄露考题被判刑,哪里考试作弊被曝光的事。我们不能把目光放在这些邪门歪道上,实实在在的才是我们应该做的。如果你真的是想参加高考的话,刚才那位同学的那种想法应当赶紧丢掉,否则等到看到“黄河”时,就来不及了。
  
  (同学发言)——不知所措型
  
  高三这么快就来了,时间真是进得很快。我还有很多事情没有做完呢?数学没有补上来,英语还有许多没有听懂,数理化都觉得只有半桶水。我都觉得不睡觉都来不及了,有时候拿起这本书看半个小时,又想起那一科又忘了做了。一整天下来,书还是没看多少。而时间却一天天在过去。
  
  (老师解答)
  
  这些同学属于典型的高三焦虑症例子。时间是过得很快的,我也觉得和同学们在一起一转眼就快到三年了。然而,似乎还有一大把事情没有做完,心好象是吊在半空一样,心中总是会问自己,怎么办?怎么办?
  
  这种想法的同学在我们班也有不少。他们知道高考的难度和自己的水平,但他们进于注意这些东西了。这和前面的同学刚好相反,他们是不知高考的难度,无所谓;而这些同学则非常有所谓。我们都知道“过犹不及”,两者都是要改正的。
  
  有一个办法可以帮到你们,就是——制定良好的计划,调整平静的心态。
  
  第一条“制定良好的计划”是所有的学生都应该做到的。没有一个好的计划,是很难把学习提高上去的。我们班存在着这样的现象:有的同学读得很辛苦,可是成绩总是进步不大,而有的同学不是很认真,但是成绩却比上述同学要好。这是为什么?就是一个,学习的计划问题。而且,制定一个详尽的计划,就不会产生上面同学所说的——拿起这本书又想到另外一本书还没看的现象。订下来看什么书就看什么书,井井有条,这样才能做到事半功倍。
  
  第二条“调整平静的心态”也很重要。你们的这种看法事实上是一种信心不足的表现。正因为信心不足,所以才会觉得自己还差得太远,但事实上并不会。把心态调整过来,想一想——反正急也没有用,还不如按部就班,也许会更好一些。心情平静了,做事也就不会慌了,效率也会提高了。
  
  (同学发言)——不知所措型
  
  每次看到别人学的时候,好象很轻松,玩也玩了,学也学到了。而我却不行。尤其现在高三了,还不知道应该如何去学,如何才能充分地把这一年时间利用好,如何才能让自己机会大一些?希望老师能够帮我们解答一下。
  
  (老师解答)
  
  这类想法的同学在我们班也不少,就是不知道学习的方法。我们都知道“磨刀不误砍柴功”,学习方法是极其重要的。在这里我们了解一些别的同学的经验吧。
  
  经验之一:制定好学习计划。该玩的时候玩,该学习的时候学习。控制好自己的时间,休息学习两不误。
  
  经验之二:把一些困难当作动力,给自己一个挑战,激发自己的斗志。
  
  经验之三:勤学多问多做多看。这一点可以强调一下。
  
  我们班有许多同学整天在“看”书,可是我们理科班应该多动笔才对,整天地看不仅起不到什么效果,而且会让你感觉很不耐烦,效率低下。还有就是要多问,学问学问,学而不问是十分不正确的。自己埋头闭门造车,如何能够学习好。
  
  还有一种现象,我们班有的同学一直在为自己立计划。我们都知道:“有志者立常志,无志者常立志”。还有的同学一直在找学习的方法,问了很多人,还是不知道该怎么学。学习计划要靠人去实施,不付诸行动,再好的方法也没有用。
  
  (老师总结)
  
  最后给大家几句忠告:确定目标,制定计划,注意学习方法。有良好心态,齐心协力,我们全班一定会有所成就的。

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