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小班美术《棒棒糖》教案

时间:2022-09-30 09:32:40 美术教案 我要投稿

小班美术《棒棒糖》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的小班美术《棒棒糖》教案,希望能够帮助到大家。

小班美术《棒棒糖》教案

小班美术《棒棒糖》教案1

  教材分析:

  棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

  活动目标:

  1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

  2、鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。

  活动准备:

  棒棒糖若干,蜡笔、白纸、范画。

  活动过程:

  1、猜一猜,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

  2、请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形状。

  师:我请小朋友来摸一摸,再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的老师把棒棒糖插在外面。

  师:哇,好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

  小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的'软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

  3、师示范作画。

  师:宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

  我选一个喜欢的笔宝宝,先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,我喜欢的橙色,我就在里面涂上橙色的。书空画一画,你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

  师:请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

  我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖,找一个喜欢蜡笔宝宝,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。

  师:请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

  4、师出示范画,激发幼儿作画的欲望。

  师:小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了,你喜欢吗,你最喜欢那一个棒棒糖,为什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。

  你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来?

小班美术《棒棒糖》教案2

  活动目标:

  1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征,并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。

  2、喜欢参与美术欣赏活动,体验棒棒糖各种形态带来的美感。

  活动准备:

  1、棒棒糖人手一个,网上下载各式棒棒糖图片(多于幼儿人数)。

  2、三个不同形状的棒棒糖,供幼儿观察讲述用。

  活动过程:

  1、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。

  “看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

  2、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。

  “老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的。

  “你会把老师手里的棒棒糖画下来吗?”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来,老师会给小朋友放音乐,音乐一停,小朋友立刻回到座位上,好吗?”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。

  画完后,简单小评:小朋友画的真不错,棒棒糖画得圆圆的,你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗?

  3、出示各式棒棒糖,引导幼儿进一步观察,学习讲述。

  ①“小朋友,你们看,谁来了?和小熊打招呼。小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊说了,谁能讲出棒棒糖的样子,他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖:“这根棒棒糖是什么样子的'?什么颜色?上面还有什么样的花纹?”请个别幼儿连起来完整讲述。

  ②出示动物形棒棒糖:“这根棒棒糖又是什么样子的呢?谁会完整的来说一说?”

  ③出示人物形棒棒糖:“这根棒棒糖是什么样子的?”棒棒糖的种类可真多!

  交代要求,幼儿观察讲述棒棒糖图片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖,真想带回来给小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你们想不想看?老师把照片放在后面的桌子上了,请你选一张最喜欢的,看一看是什么样子的,和旁边的小朋友说一说。说完了,还可以换一张再说一说。”

  幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位,教师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲,鼓励幼儿完整大方地讲述。“还有很多小朋友也想讲一讲自己的照片呢,这样吧,把你们的照片讲给后面的客人老师听。客人老师会有奖励哦!”

  4、品尝,结束。

  “说说你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我们把这么漂亮的棒棒糖也画下来,好吗?”

小班美术《棒棒糖》教案3

  活动目标:

  1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线,来表现棒棒糖;

  2.在故事情境的帮助下,了解作画时要换色、图案有大和小的变化;

  3.爱护画画工具,和它们做好朋友。

  活动准备:

  1.几个色彩不同的棒棒糖(圆状螺旋形样式的);

  2.猩猩(可换其它动物)手偶1个、各色油画棒等人手1份;

  3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。

  活动过程:

  一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏,了解活动内容。

  教师:猩猩先生店里在卖的是什么?这些棒棒糖是什么样子的?(假如幼儿说不上来,可以引导幼儿用手指做旋转的动作),棒棒糖有哪些颜色?

  二、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。

  1.教师出示木偶,以猩猩先生的口吻交代绘画任务。

  2.教师:猩猩先生今天也来到我们班了,他想请小朋友帮个忙,你们愿意吗?

  3.教师以猩猩先生的口吻说:小朋友们,你们好!你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店,对吗?今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小,这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。

  4.教师师范画法:下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉,瞧,小白兔来了,小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢?(胡萝卜)那我们用什么颜色的油画棒呢?(橙色)棒棒糖什么样子的.呢?怎么画?(画一圈圈的螺旋线,念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画螺旋线)。给小白兔吃的棒棒糖不能太大,也不能太小,而且线和线不能碰在一起,不然这个棒棒糖就不好吃了。(教师边说边师范,还可以让幼儿徒手练习)

  5.教师:最后为棒棒糖插上小木棍(教师师范在螺旋线下方画一条直线,提醒幼儿要和棒棒糖连在一起,不然棒棒糖要掉的。)

  三、教师提示要求后幼儿操作

  1.教师:下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了,在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖,是什么口味的,选什么颜色。

  2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖,注意线和线之间不碰到,小棒和棒棒糖手拉手。教师给予能力相对较弱的幼儿帮助。

  四、教师和幼儿共同评价作品

  1.在投影仪上展示幼儿的作品,体验成功帮助猩猩先生的快乐。

  2.请幼儿介绍自己的作品,教师引导幼儿从“是哪个小动物喜欢的,什么口味的”进行有针对性的评价。

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