[教育随笔]从擦黑板开始的蜕变

[教育随笔]从擦黑板开始的蜕变

　　[教育随笔]从擦黑板开始的蜕变

　　江苏省无锡市华庄中学  赵黄婧

　　我们班有个男生叫小飞，长得帅帅的，笑起来还有两个小酒窝呢，看起来挺可爱。上了课一副聚精会神的模样，可是每次回答问题答案基本是错的,因为他往往说话不经过大脑，嘴巴比脑子反应还快。平时拖拖拉拉，每次作业和改错都是在老师的再三督促指导下才能完成。因此，学习成绩不容乐观。

　　在班级卫生里，小飞负责擦黑板。因为黑板擦使用时间长了擦不干净，我让他用干抹布擦，果然很有效果，黑板被擦得一尘不染。只是小飞擦得慢腾腾，耗时太长，并且每次都需要老师提醒才上来擦，很是被动。

　　有一次，我问他要过抹布，温和地对他说：“我来教你擦吧！”我拿起抹布从左到右从上到下，一大块一大块很快就擦的干干净净。为他示范了一部分后，问他，会了吗？小飞笑着点点头，剩下的由他完成，不一会他就擦的干干净净了。

　　在讲课的时候，我板书完一行字，随口说了一句：“老师今天写的得心应手，心情特别好，都是小飞功不可没啊，把黑板擦的这么干净！”我望着小飞，他笑了，羞涩地低下了头。

　　从此，小飞变了。他给我带来了一串串的惊喜……

　　第二天，我一进教室，看见黑板被小飞擦得一干二净。我欣喜地看向小飞，会心地微微点头，说了声“谢谢你,小飞！”。小飞朝我笑笑，两个浅浅的酒窝格外美丽。从此，天天如此。

　　有一次，小飞在放学之前就完成了当天的家庭作业，全班就三个完成的，他竟然就是其中的一个。当他跑到我办公室交作业时，我震撼了！

　　有时，小飞利用课间休息时间，埋头写当天的学案，并且完成后第一个交给我。

　　我发现小飞上课时回答问题的次数多了，正确率也提高了许多。

　　有一次，上课发作业时，一个调皮的男生路过他的座位时跳了一下，我还以为小飞故意伸出脚来绊他。于是我就批评了小飞。课后我找他单独谈话才知道了真相，原来是那个男生故意向小飞挑衅，小飞并没有绊他。啊，我冤枉了小飞，但小飞当时并没有做任何辩解，顿时我感到一丝愧疚，还没有调查清楚就批评了他。于是我赶紧跟他说了句“小飞，对不起，老师冤枉你了！”。他笑笑说，“没关系，老师”……

　　还有一次放学，我在前面走着，小飞小跑着跑到我的面前，笑着跟我说：“赵老师再见！”

　　万万没想到，老师的一言一行，能有如此巨大的力量，让一个孩子蜕变！

　　后记：

　　教师要有耐心，循循善诱；教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时表扬鼓励，赏识每个孩子。这样孩子才能“亲其师，信其道”

　　作者简介

　　赵黄婧，无锡市华庄中学数学教师，毕业于南京师范大学，硕士研究生。曾获无锡市优秀教学论文评比二等奖，校优秀少先队辅导员等。始终践行“学高为师，身正为范”的教育理念。

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