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幼儿园-度第二学期班级总结

时间:2022-08-18 23:16:23 工作总结 我要投稿
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幼儿园2008-2009年度第二学期班级总结

幼儿园2008-2009年度第二学期班级总结
由小事成就的大事
                              太仓市实验幼教中心实验幼儿园—肖芳
时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、保教工作:
1.提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿挑食的现象,我们坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,而且饭量也增加了。
2.培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见音乐1,每个小朋友都要回自己的座位坐好;听见音乐2,就是上课的时间到了;听到音乐3时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3.重视幼儿的身体锻炼。我们利用韵律操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4.结合我班幼儿年龄特点,学期初,我们开展主题活动《亲亲一家人》,通过集体教育、游戏等环节让幼儿学习自己吃饭、整理衣服等。同时让幼儿感激长辈、关心、报答长辈,体验到亲亲热热一家人的感情。在这个主题活动,我们又收集了幼儿的全家福照片布置在班级一角,让幼儿感受到了家庭的温暖。还开展了《美丽的春姑娘》和《奇妙的声音》等主题活动。在开展《美丽的春姑娘》主题活动中,我们通过户外观察周围事物的变化,感知春天的季节特征,通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植、观察、记录的简单方法;通过绘画、科学、诗歌、歌曲等认识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在《奇妙的声音》主题活动中,我们和幼儿一起进入了声音的世界,听音乐感受冷暖色调,我们制作的音乐花还作为母亲节的礼物送给了亲爱的妈妈,丰富的主题活动给孩子们带来了快乐和成就感,也给爸爸妈妈们带来了无比的欣慰。
5.我们积极参与园内课题研究,将教育内容渗透到下午的传统文化课程中,根据教学内容和孩子们一起精心布置了主题墙及区域环境,把环境变成孩子展现才华的平台,也让环境成为孩子最好的老师。在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到自主性游戏和日常生活活动中,通过以点盖面的教育才能达成目标。
6.在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初,我们根据上学期幼儿活动区的活动情况,先让孩子练习摆放玩具,在孩子能够熟练的将玩具摆放时,我们再分组去玩各个活动区的玩具,再全面铺开,让小朋友自由选择自己喜欢的区域进行活动,游戏结束后能分工合作进行有序的整理,这样循序渐进地帮助幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,促进幼儿发展。同时,我们能认真做好观察记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。
7.开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了参观哥哥姐姐画国画、六一冷餐会、好吃的蛋制品、有营养的早餐、图书漂流、亲子图书制作等活动,大大提高了幼儿的语言表达能力和动手操作能力,让幼儿在活动中感受到幼儿园里的乐趣,爱上幼儿园。
8.班级树活动的开展让幼儿有更多的机会接触大自然,了解植物的生长过程,本学期,我们开展了《我为桂花树浇浇水》、《制作环保标记》、《3.12护绿行动》、《好吃的桂花小圆子》、《蟾宫折桂》、《我给桂花树画张像》等活动,通过活动,幼儿对桂花树有了更好的了解,此外我们还认识了小小植物田里的各种作物,如莴笋、油菜花、蚕豆等等,下次我们还要自己播种,收获更多。
二、家长工作
1.切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,每次主题开展的同时,我们总是把每个主题活动的内容,布置在《家长园地》,这样便于每个家长对于幼儿园学习情况的了解,同时也促使了家长的参与。感谢家长们对我们工作一如既往的支持与理解。
2.与每个家长进行沟通、交流。
   家校路路通这个简单的设施增加了我们和家长的联系密度。我们用短信发幼儿的学习内容和准备材料,也用短信送去病假幼儿的祝福,送上节日的问候,送上感谢的话语,家长们的短信回复让我们和家长的距离缩短了。每天离园时我们不放弃每一次和家长交流的机会,把幼儿园的信息及时传给家长。
3.定期更换《家长园地》中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。同时,我们向家长征集育儿经验和需要解决的问题,共同探讨和学习。
4.通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况,做好成长册的制作工作。
三、存在的问题和今后努力的方向:
1.幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻,以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
2.在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐,是对我们工作的鼓励;家长的满意,是对我们工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力,我们会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
 

幼儿园2008-2009年度第二学期班级总结

 

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