乡2006年州级“两基”“普实”复查年审汇报材料
提高认识 克难奋进 巩固发展随着科学发展观的进一步树立和落实，我乡的“两基”工作在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，从一九九七年验收以来，一直在巩固中发展。一年来，我们始终坚持以邓小平理论、党的十六大精神为指导，按照《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》精神，严格执行《义务教育法》、《教师法》和《楚雄州民族教育条例》，沿着州县教育工作会议制定的改革方向和奋斗目标，“两基”工作连续九年在巩固验收的基础上，解放思想、创新思路、积极奋进，克服了重重困难，以认识“两基”带来的社会效益和经济效益为起点，充分调动全乡人民的积极性，提高认识，发挥优势，团结实干，使我乡“基本扫除青壮年文盲，基本普及九年义务教育，基本普及实验教学”这一成果又取得了巩固发展。现将我乡一年来，巩固“两基”、“普实”工作情况作如下总结汇报。
一、基本情况
永兴傣族乡位于永仁县北部，是楚雄州的北大门，属于全省506个，全州42个扶贫攻坚乡，也是全州四个民族乡之一，距永仁县城128千米，离攀枝花市50千米，东与四川省攀枝花市接壤，南与永仁县的维的乡接壤，西与永仁县中和镇相连，北与丽江地区华坪县隔江相望，省界线长达97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差大，箐深坡陡，立体气候明显，自然环境恶劣。2006年，全乡辖12个村民委员会，120个村民小组，总人口13663人，我乡是一个傣、彝、回、汉等多民族大杂居的民族乡，少数民族比例占百分之七十以上，农村经济收入1867万元，农民人均收入1139元，全乡财政总收入273.2万元，其中自收收入34.9万元，教育事业费支出99.4万元，比上年减少11.2万元。
全乡办有初级中学一所，从附设初中班至今36年，为[此篇范文为大/秘/书/网作者呕心呖血之作（dam ishu.com）-未经过范文先生网站同意转载此文均为抄袭 后果自负]各条战线输送2734名初中生，今年有7个教学班，在校生294人，教职工30人，其中专任教师25人，校舍等教学设施符合普九标准，适合我乡初中适龄儿童就学的需要，我们将努力办好，使之成为我乡的幼儿教育、小学教育的牵引车。小学设中心小学，下有1个中心完小，8所村完小，两个村级小学和7个教学点，共计18个校点，办有10个学生食堂，65个教学班，学生1032人（含学前班121人），教职工76人，其中管理员1人，后勤人员2人，专任教师76人，办成人文化技术学校和家长学校2所，办脱盲巩固班12个，学员20人，本年度参加脱盲考试2人，取得脱盲证2人，全乡从学前教育到成人教育的体系已经形成，使傣乡的“两基”工作得到了巩固和提高。
二、各项指标的完成情况
（一）基本情况
1、普及程度
（1）全乡7——12岁适龄儿童909人，已经入学908人，入学率99.9%。
（2）上学年初在校生750人，（其中学前班120人），本学年初在校生1032人（其中学前班121人），辍学2人，入学率99.89%。
（3）全乡小学学龄段残疾儿童4人，已经入学4人，残疾人入学率100%。
（4）全乡有15周岁人口177人，读完小学以上的177人，初等教育完成率100%，15周岁人口文盲率0%。
2、教师情况
（1）按编制应配备教师76人，现在已经配备76人，教师配备率100%。
（2）专职教师76人，学历合格76人，合格率100%。
（3）90年以来新补充教师46人，合格学历46人，新补充教师合格率100%。
（4）我乡小学共配备校长10人，都符合校长任职条件，即：中师以上学历，小学一级教师以上，合格率100%。
（5）10位校长都参加过岗位培训，培训合格率100%。
3、教育质量
（1） 全乡9个村完小，均按国家课程计划开设课程，课程开设率100%。
（2）上学年在校生750人，（其中学前班120人），学年底参加品德评定全部合格，在校生品德合格率100%。
（3） 上学年初六年级学生83人，毕业83人毕业率100%。
（4） 按小学体育锻炼标准，83名毕业生体育全部合格，体育考试合格率100%。
4、办学条件
（1）校舍。全乡14所小学占地面积41364平方米，生均占地45.7平方米，校舍建筑面积12306平方米，生均建筑面积13.6平方米，教学用房符合规定的标准，各学校的院墙，校门，运动场，厕所，水源，旗杆全乡8所完小开通了远程教育等基本符合“普六”要求。
（2）设备情况。课桌配备率100%，图书，教学仪器，文体器材，劳动设施配备率能够达到验收标准。
5、教育经费
（1）我们乡的财政经常性收入增长比例是2003年－15.8 %，2004年--27.2%，2005年－9.1%。
（2）乡财政对教育拨款增长比例是2003年29.6 %，2004年--1.07 %，2005年21.09 %。
（3）近3年生均教育经费情况是2003年1915.7元，2004年2436.4元，2005年1916.1元。
（4）为了巩固普六成果，多方面筹措资金解决校舍问题，省州拨款100 多万元，修建了灰坝完小教学楼，白马河小学，灰坝完小学生宿舍、那软完小学生宿舍。但是，前几年学校建设的缺口资金还有70多万元。
（5）全乡小学勤工俭学收入1.637万元，生均25.9元，解决了办学中的一些困难和问题。
（6）近三年，教职工工资能够按时足额发放，第二十二个教师节乡村及社会各界共筹款0.424万元祝贺教师节，尊师重教落到实处。
（二）扫盲指标的巩固情况
1、扫盲程度
（1）至2006年8月31日止，年满15周岁以上50周岁以下人口6104人，非文盲16人，丧失学习能力的13人，非文盲率99.7%。
（2）近三年脱盲23人，全部进入巩固提高班学习，经过参加自检考试15人，参考率65%,及格率100%，复盲0人，复盲率0%。
（3）上年度15周岁人口177人，无全半文盲，文盲率0%。
2、成人文化技术学校情况
（1）乡上成立里有文化技术学校，全乡每个村民委员会都办有成人文化技术学校，成人文化技术学校办学率100%。
（2）乡村成人文化技术学校都有兼职教师，有教室、有黑板、有桌椅，具备办学条件，2003年培训2180人，2004年培训1548人，2005年培训1602人，能够达到培训要求。
（3）乡上有成人文化教育小组，由分管教育的副乡长任组长，设成教专干一人，乡成人教育机构健全，人员到位，培训活动正常。
（4）农民教育经费占教育经费的10%，职工教育经费占职工工资总额的1.63%。
（5）人口普及与教育统计表数据情况基本吻合。
普及程度
（三）巩固普九及义务教育的情况
（1）3 ——15周岁正常适龄儿童501人，初中阶段在校生合计500人（含借出），初中阶段入学率99.8%。
（2）二00五年度在校生348人，本学年在校生294人，辍学2人，辍学率0.49%。
（3）13——15周岁残疾儿童1人，未入学率0人，在初中1人，初中阶段残疾儿童入学率100%。
（4）17周岁人口238人，受完初等教育234人，初级中等完成率98.7%。
2、初中教师和校长
（1）全校共有7个教学班，应编配教师25人，已经编配25人，初中教师编配率100%。
（2）专任教师25人，合格学历25人，初中教师合格学历100%。
（3）中学配备校长1人，学历合格，中学一级教师，参加过校长岗位培训，并取得校长岗位合格证。
（4）一九九三年以来，新补充教师18人，大学专科以上18人，新补充教师合格率100%。
3、教育教学质量
（1）学校按国家课程计划开设课程，开设率100%。
（２）上学年初在校生３４８人，品德评定合格３４８人，品德评定合格率１００％。
（３）上学年初三毕业生１３９人，108人参加中考，５８人被高中录取，各科成绩和往年相比有明显突破。
４、办学条件
（１）新建女生宿舍楼，开通了远程教育网，能满足普九要求。
（２）中学有围墙，校门，运动场，厕所，水源，旗杆，并都符合规定要求。
（３）学校课桌够用，有图书室，实验室，教学仪器设备齐全，有够用的文体器材，有劳动基地６０００平方米，菜地６０７平方米。使学生在校能够学到一定的生产知识，具备了师生参加劳动的条件。
５、教育经费的落实情况
（１）近三年，我乡中学生均教育经费：2003年986元，2004年1330元，2005年是1554元，已经全部兑现。
（２）近三年生均公用经费是：2003年６０元，2004年６０元，2005年６０元。
（３）发动师生员工努力开展勤工俭学，二00五年纯收入2.0万元，生均66.6元。
经过自检自查：“扫盲”的１８项指标，“普九”的２９项指标保持在验收标准以上，有的指标还有所提高。
（四）普及实验教学巩固情况
１、实验用房
（１）中学有物理、化学实验室各一间，合计１４１平方米，有物理、化学、生物保管室各一间，合计６５平方米，实验室，保管室合计使用面积２０６平方米。
（２）中心完小，小庄完小，立溪冬完小各有一间实验室，保管室合准备室合并使用一格，那软完小，灰坝完小三室合并使用。全乡实验室，保管室，准备室合计使用面积１６０平方米。
（３）中小学三室使用面积根据学校规模和班额三室符合普实标准。
２、室内设施
（１）中学实验室各有实验桌２６套，演示台各一张，中心完小有实验桌２０套，各村完小都有１０至１５套。
（２）仪器均按教学仪器的配备全部入柜，小学合计１９个，中学合计２０个。
（３）演示台均按时配备。
（４）水电设施供到室内。
（５）安全设施虽无灭火器，但备有水桶，沙袋都能达到灭火要求。
３、教学仪器设备
中小学按省定基本配备标准，中学物理，化学，生物的演示仪器，药品按二类标准配齐，小学中心完小按二类标准配齐，其余四个村完小，按三类标准配齐。中小学现有实验器材药品基本能满足实验教学需要。
4、实验室人员
（1）中学配有物理，化学，生物兼职实验员和实验室管理人员共4人。
（2）小学8个完小都配有实验管理人员共8人。
（3）我乡中小学实验人员做到相对稳定，学历合格，都具有初级职称，大部分参加过培训，能熟悉实验，能较好的掌握实验业务。
5、实验室管理
（1）中小学都由校长主管实验室工作，教导[此文若非在大=秘=书=网=站-www.dami shu.com出现，那均为抄袭。欢迎举报]主任办理实验室业务，村完小有校长抓实验室工作，教研组长具体办理实验室业务。中心校班子成员还经常到各村完小检查和指导实验室工作。
（2）建立健全的管理制度，《仪器保管规则》，《实验人员岗位职责》，和《学生实验规则》张挂墙上。
（3）中小学都有教学仪器设备总帐，教学仪器数量帐和教学仪器档案卡，帐物相符。
（4）仪器保管除无维修记录外均能达到要求。
（5）实验室环境整洁，张贴实验规则、名人名言及画像，育人气氛浓。
6、实验教学
（１）中小学各年级都有实验教学计划，也有实验教学记录。
（２）演示实验有记录表，而且开出率９０％以上。
（３）学生分组实验平均开出率达９０％以上，都有实验计划，通知，记录，统计。
（４）各校积极开展实验教学研究活动，今年中学上示范课６节，小学５节，各实验教师自制教具投入教学，调动了学生学需的积极性，补充了实验器具的不足。
７、实验教学取得成果
通过开展实验教学，不仅培养了学生的思维能力，更主要是培养学会观察，学会记录现象和结果的习惯以及动手实验，操作的能力。提高了中小学生学习物理，化学，生物，自然知识的积极性，主动性和追求科学热爱科学的精神，使实验教学注入新的活力，增强了学生学习的兴趣，提高了学生的巩固率，教学质量逐年提高。如我乡小学2005年自然学科统测四年级平均分73.39分，五年级71.77分，六年级79.25分。从小学一年级开始就开设实验课，打好基础，实验教学有机的结合，学生能完成国家计划规定的学业。
三、“两基”巩固的方法和措施
我乡的“两基”工作，通过九年来的自检自查，积累了经验，找准了存在的问题，一年来，我们针对部分指标下滑，部分干部职工，群众思想松懈，存在厌战情绪，学生巩固困难等问题，我们认真从以下几个方面抓好“两基”巩固工作。
（一） 深入学习，提高认识。一年来，我们组织号召广大干部群众深入学习邓小平教育理论，学习党的“十六”大精神，学习和贯彻《中国教育改革和发展纲要》，宣传学习《义务教育法》，江泽民总书记《关于教育问题的谈话》，落实全国省，州，县教育工作会议精神，实施《教育振新面向二十一世纪行动计划》，实践江泽民总书记“三个代表”，批判LHZ的邪教思潮，提高了乡村领导对教育重要性和巩固“两基”重要性的认识，人民群众的办学积极性和供书意识不断增强，关心，支持，重视教育的良好风气基本形成，教育内部改革意识，竞争意识不断增强，教育教学质量意识得到树立。
（二） 继续稳定和充实“两基”工作队伍，“两基”得到验收，巩固，发展后，我乡一直稳定“两基”领导小组和“两基”办人员，此文若非在大=秘=书=网=站-www.dami shu.com出现，那均为抄袭,找文章还是到范文先生网，更多原创]继续开展工作，及时分析研究“两基”的情况和问题，给政府当好参谋，出主意，想办法，提出解决问题的意见和建议，充分发挥职能作用，使“两基”巩固提高工作有序地开展。
（三） 继续充分行使政府职能和人大的检查监督作用。在实施“两基”工作中，乡政府先后发了文件，乡人大也发了文件。年初，乡政府的工作安排制定了“两基”工作流程，下发了《永兴傣族乡社会发展责任目标和考核办法》，把“两基”工作任务分解到各村，学校和有关部门，针对学年初学生入学不积极的问题，乡政府发了《初中入学通知书》，各村委会也发了《小学入学通知书》，乡上又挂点人员负责，派中小学领导和教师分别到各村民小组催学生入学。
（四） 多渠道筹集教育经费，不断改善办学条件。首先，在财政困难的情况下，我们保证了教育专款，教育事业费，半寄宿制补助和中学特困生补助的拨发。其次，抓住机遇筹集资金建成了那软完小校舍，大大地改善了办学条件为教育发展奠定了基础。
（五） 明确目标任务，把责任落实到人。乡政府与村委会签订教育目标责任状，把学校建设，学生入学等责任落实到各校，制定考核办法，年底考核兑现。中心小学与各村完小及各校点也签订了责任状和协议书，把学生巩固，教学质量，学校管理任务落实到教职工，并制定了考核办法，与三项津贴挂钩，学年底考核发放。对工作不负责，教学质量差，管理混乱，完不成任务目标的教师、职工给予换岗，待岗处理。
（六） 加强学校内部管理，提高办学效益。要求学校继续实施内部管理改革及三制改革，并认真完善方案，使之便于操作，起到实效。
（七） 贯彻全国省，州，县教育工作会议精神，贯彻《深化改革，推进素质教育的决定》，推行《教育振新面向二十一世纪行动计划》，实施目标教学，推进素质教育，面向全体学生，让学生生动活泼的在德，智，体，美，劳等方面全面发展，努力把学生培养成为品德高尚，身体健康，知识丰富，学有所长，思想宽广，实践能力强，能适应当今社会发展的四有新人，使之成为傣乡二十一世纪的建设者和接班人。
（八） 对困难学生实行减免就学费用，使部分困难学生有了就学的机会。
（九）争取各方面的赞助，解决办学和就学的困难问题，一学年来，争取招商银行，县团委，县妇联资助６６名中小学生就学，受助金额26050元这些捐款犹如雪中送炭，给我们的办学解决了实际问题，对我乡巩固“两基”成果是一个有力的支持。
（十）定期检查“两基”工作，听取“两基”工作汇报，研究解决“两基”实际问题，乡领导下乡要检查过问“两基”工作的进展情况，帮助解决实际问题，乡人大定期对“两基”巩固工作进行视察，依法对“两基”工作实施监督。
（十一）展示“两基”成果，认识“两基”带来的社会效益和经济效益，让全乡群众，干部职工转变观念，变认为“两基”是任务，是负担为“两基”是傣乡发展的基本和出路，真正确立“两基”重中之重的地位，使“两基”工作走出只为应付检查的怪圈，踏上为各项事业发展的服务大道。
四、存在问题
（一） 对教育法律法规的学习宣传还不够广泛，特别是在部分群众中，教育法律法规淡薄，对今后社会的发展缺乏充分的认识，送子女就学的积极性不高，还受务农无需读书这一陈腐观念的影响。
（二） 由于经济基础薄弱，教育投资远远不能适应教育事业的发展，近几年来，虽然新建了部分校舍，消灭了茅草房，闪片瓦校舍，排除了部分危房，解决了办学中的实际困难和问题，但是缺口资金较大，危房也还有部分存在，紧靠乡财政是无法解决的。
（三） 部分教师责任心不强，影响教学质量的提高，致使学校在家长，学生心目中的地位降低，加上部分家长文化素质低，观念陈旧，不愿送子女入学。
五、下一步巩固“两基”成果的措施
（一）加大教育法律法规的宣传力度，提高人民群众对普及九年义务教育法律法规的认识，取得社会各界的参与和支持，对经济特别困难的学生采取先入学，后依靠学校和社会各界力量对贫困学生给予救助，对无父母的孤儿由民政承担一定的就学，生活费用。
（二）对经济条件允许，经多次走访动员宣传，仍不送子女入学的家庭，要依照有关的法律法规，给予监护人必要的处罚，使其依法送子女入学。
（三）加强学校内部的管理，改善校园环境，建立健全各项管理制度，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，深化教育改革，强化教学业务管理，提高教育教学质量，努力为师生创造更好的工作，学习环境，不断增强学校的凝聚力和吸引力。
（四）实施科教兴乡战略，真正把教育摆在优先发展的地位，确保“两基”的巩固和发展。
总之，我乡的“两基”工作，自一九九七年通过检查，验收以来，历经九年的巩固和发展，取得了丰硕的成果。今年通过自检自查，各项指标仍达复查验收的指标。“两基”是一项千秋大业，今后我们不会就此止步，将团结带领全乡人民克难奋进，让“两基”大业再巩固中发展，在发展中给傣乡带来更大更好的社会效益和经济效益。
永兴傣族乡人民政府
二〇〇六年九月十二日
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