XX社区未成年人教育情况汇报

XX社区未成年人教育情况汇报

    近年来，社区还十分重视加强对未成年人的教育，以青少年思想道德教育为主旨，坚持“学校放假，社区开学”以及与长效教育管理相结合的社区青少年教育模式，通过创载体，抓活动，强阵地，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了社区的精神文明建设。
   一、基本情况
   ×××社区现有18周岁以下未成年人600余名，社区未成年人教育以青少年活动中心为主阵地，以节假日、寒暑假教育为重点，以社区实践小队为抓手，围绕青少年健康成长这一主线，每年确定一个教育主题，深入开展各种形式多样，主题鲜明的未成年思想道德教育活动。今年来，已累计开办电化教育28期、组织各类活动60余次，参加活动及受教育青少年达数千人次。
   ×××社区未成年人教育工程做到组织、网络健全；管理、制度规范；教育、活动丰富。社区建有社区教育领导小组、关心下一代领导小组、青少年教育辅导小组、帮教领导小组及帮教网络等组织和队伍，达100余人。同时，建有一整套教育管理制度，如电化教育管理制度、图书阅览室制度等，实行规范化管理。针对教育活动内容，要求有计划、有总结，并建立资料归档，做到有名册、有记录、有照片。
   ××××年，市政府对×××社区进行了历史街区改造保护建设，在市、区两级政府的关心支持下，今年10月，社区开辟了新的青少年活动中心，使未成年教育工程在硬件建设上了一个台阶。该中心建筑面积约300平方米，内设电教室、阅览室、书画室、棋牌室、健身室等五室，向辖区及以外的所有青少年免费开放。还将利用寒暑假，组织健康向上的系列教育活动。
              二、主要做法及效果
   利用各种载体，开展四大系列教育活动：
   （一）以爱国主义教育为主旋律，提高未成年人的革命传统意识。利用辖区内大通学堂等共建单位资源，作为爱国主义教育基地，同时，还组织青少年参观周恩来、鲁迅、蔡元培等名人故居，读名人故事书，观看革命题材的影片。围绕建党85周年，开展了看书、写纪念文章、出黑板报、书画展出以及举办党的知识竞赛等多种纪念活动。在申奥成功之际，举办演讲、庆祝活动，抒发交流感情。通过广泛开展国情、历史教育，使他们增强民族自豪感，更加爱国、爱家乡。
   （二）以美德教育为主题歌，树立未成年人的文明助人意识。大张旗鼓地开展了弘扬公德活动，举行了公德宣传出征仪式，进行履行公德签名活动，到公共场所分发公德宣传资料。去年，社区成立了“少年城管中队”，参加了街道在城市广场举行的“创文明城市，做文明市民”少年城管队出征仪式，在历时20天的城管系列活动中，组织青少年开展了如道路法规、社会公德的宣传；社区绿地的认养；劝阻马路设摊；整治车辆停放秩序；清理小区卫生死角和楼道、台门清扫活动。七艺期间，结合“七艺”节，开展了“迎七艺，除陋习，争做三好小公民”系列活动，组织青少年通过读书、写体会文章、举办知识讲座、举行才艺表演等，争做“好学”的小公民；通过发挥少年城管队作用，整治环境卫生、道路秩序，进行生活陋习调查、劝阻等，争做“好样”的小公民；通过参加为弱势群众服务，主动为困难同龄人提供帮助等，争做“好心”的小公民。以“小手牵大手，文明跟我走”为主题，进行公德宣传、劝导活动，使广大青少年不但自己带头讲文明，还影响和带动了周围人讲文明，取得了良好效果。
   （三）以法制教育为强音符，增强未成年人的法纪意识以及自我保护能力。与市劳教所联合举办劳教学员现身说法活动，使青少年受到深刻教育，懂得良好的行为要从小培养，要远离“三室”。与市戒毒所联手举办了禁毒教育活动，组织青少年参观戒毒所，与戒毒者谈心，看有关吸毒危害的录像片，听取禁毒斗争报告，使青少年认识到毒品的严重危害。社区还开展了禁毒教育“四个一”活动：给戒毒人员一封信；编写禁毒书画；举行“拒绝毒品”签名仪式；举办创“无毒社区”文艺晚会。同时，通过一系列的法制讲座活动，如青少年维权、青少年犯罪案例分析、未成年人保护法等等，举办法律知识竞赛，增强青少年法律知识和意识，使广大青少年懂得如何遵纪守法，如何更好地保护自己。
   四、以科普文体为协奏曲，引导未成年人健康向上的生活习惯。举办了“水乡行”科教活动，组织青少年实地考察，访问沿河居民，参观水厂，参观排污中心，游环城河，使青少年了解水资料情况及绍兴水源污染现状和原因，并通过座谈，提出建议，书写体会文章，进行宣传，清除沿河垃圾劳动等，充分认识到保护水资源，保护河道重要性，使科教与公德有机结合。同时，还组织开展了收集废旧电池、健康生活知识讲座等教育活动，并让青少年进行社区公益劳动，得到锻炼。同时，通过丰富多彩的文体系列活动，如举办棋类、球类比赛等等，寓教于乐，使广大青少年养成良好的科学生活习惯，远离网吧等不良场所。
   此外，社区还利用帮教队伍，关心未成年人学习生活，关注他们的健康成长情况，对他们及时进行教育帮助。如家住××花园20-101室的××，今年17岁，父母都是聋哑人，家里条件较困难，由于存在自卑心理，成绩也越来越差，初中未毕业，而且在社会上交了一些不三不四的人，社区知道后，为了不让他走上邪路，多次找他谈心，动之以情，晓之以理。并根据家庭的实际困难，为他在报纸上刊登了求助启示，收到了有些好心人的捐款、捐物。社区经过多方协调，终于为他在××电脑培训中心申请了电脑培训，学得了一门技术，同时也解决了他的基本生活问题。又如我们×××55号台门寿某，其母亲是外地人，没有工作，父亲在台门口摆些蔬菜摊来维持生活，寿某在小学里有小偷小摸的行为，当我们了解到这一情况后，主动到他家里谈心，谈学习情况。根据他家里的实际困难，经过社区多方联系，市商业银行与他结成了对子，从而在生活上给予了较大的帮助，并在思想上给予了正确的引导。如今他已改掉了小偷小摸的行为，成绩也在不断提高，受到了老师与同学的好评。
   以上这些汇报，是×××社区对未成年教育的粗浅探索，还有待于进一步在活动创新、队伍建设、载体设计等许多方面改进和提高，希望各位领导帮助指导，使×××社区未成年教育能得到更好地开展。
   

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