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学校创建市级最佳文明单位工作汇报
文章标题：学校创建市级最佳文明单位汇报
走特色之路促内涵发展塑学校形象
一、学校概况
我校是在市委市政府的亲切关怀下，由市教育局牵头，会同高新区管委会，————盈盛房地产开发公司共同修建的一所新型实验学校。学校于2002年8月落成。校园坐落在风景优美的国家级生态小区绿盛家园旁，占地46亩。总建筑面积12000M2，建筑风格别致，校园环境优美，硬件设施先进。
学校现有中小学及学前班35个，在校学生2000余人。有教职工91人，其中党员教职工36名，占教职工的43％；教工文化水平高，有本科学历33人，大专学历58人，全部达合格学历；教师队伍年轻化，平均年龄32.2岁，充满了朝气与活力；我校教师全部通过公开选招的渠道调入，教师业务水平和专业技能过硬，有45人具有中、高级教师专业技术职务，占49.5％。
自建校以来，学校确立了“办一流学校，育一流人才”的目标，在创新中不断前进，在积累中逐渐成熟。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项协调发展，学校办学质量受到社会充分肯定。在几年的办学历程中，学校事业规模迅速扩大，从2002年的267人扩大到2000余人，实现连年翻番，办学效益明显提高，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。
在上级领导的关心和社会各界的支持下，学校先后被评为省级“卫生红旗单位”、省级“无吸烟单位”，省级“绿色学校”、省级“艺术教育特色学校”、市级“文明单位”、市级“校风示范校”、市级“常规管理优秀级学校”、市级“卫生红旗单位”、市级“绿色学校”、区级“文明单位”、区级“先进教职工之家”、区级“非典防治先进单位”、区级“普法依法治校先进单位”、2005、2006两年初中毕业班教学质量分别获市教育局“二等奖”和“达标奖”，2006年小学毕业班成绩一举夺得自流井区（含汇东片）第一名的好成绩。
围绕学校的总体，我校把创建文明单位同的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我们以创建市级“最佳文明单位”为动力，打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。
二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建
在创建“最佳文明单位”的中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建，促进学校的跨越式和谐发展。
（一）建立领导机构，落实措施
学校成立了创建市级“最佳文明单位”领导小组，由校长周德华任组长，张治明书记、杨景华、黄显清副校长任副组长，学校中层、年级组长任组长。
领导组下设创建“市级文明单位”办公室，张屏华任主任。
创建做到“二结合三保证”。把学校的创建与办学总目标相结合；创建与各部门、各班级和每位师生的日常相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。
（二）健全管理机制，促进开展。围绕创建规划，学校制订了《绿盛学校创建市文明单位规划》，明确提出创建市级“最佳文明单位”的奋斗目标。结合目标，制订了《绿盛学校建设文明单位考核细则》，《————实验学校教师礼仪常规》，注重考评，建立部门负责制，建立系列检查评比制度，纳入年终目标考核和年度考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。
三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设
创建是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建中，我们树立“以人为本”的思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。
（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。
1、领导班子成员坚持“三讲”，认真开展创“四好”活动和“廉政”教育，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教
职工奋发向上，创业建功。
2、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的目标月考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，作风“实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。
3、学校全体党员做到“日常走在前面，困难面前勇挑重担。关键时刻站得出来，淡薄名利乐于奉献。”在思想上和行动上堪称楷模。我校支部在第二批保持共产党员先进性教育活动中被评为“先进党组织”，在2004-2006年度中被评为————市教育局党委“先进党组织”。
(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。
文明执教，文明育人，始终是绿盛人的追求。在“追求卓越，争创一流”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。
1、以学习邓小平理论、三个代表重要思想，教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》《（新）义务教育法》《中小学教师继续教育暂行规定》和《————市教育局关于深化行风建设的实施意见》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。
2、在全体教职工中广泛开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”主题教育；深化“师德承诺”活动，开展“教师忌语与标准用语”征集活动、“讲文明树新风”演讲演讲比赛、教育故事征集等活动；同时，还向社会聘请了三名“师德师风监督员”，开展家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，规范教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选，近年有12名同志被评为学校“师德标兵”。通过一系列的活动，全体教职工树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献意识，爱岗敬业、乐于奉献，心系学校，与学校共荣辱，学校兴亡我有责任的意识已经成为我校一道亮丽的风景线。
3、贯彻落实《————实验学校师德师风建设实施意见》和《关于深化我校行风建设的决定》，通过设立“校长信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社会家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。坚持在年度及月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。
目前，学校涌现出了————市优秀党员周德华同志、————市优秀班主任刘志聪教师、————市优秀教师邓凤昆老师、————市优秀辅导员林玉平老师等一大批优秀教师，近两年学校有1名教师被评为省级先进、36名教师被评为市（局）、区级优秀教师、优秀党员、优秀德育者等先进称号，学校也评选了58名先进个人。教师队伍素质不断提高，队伍职业道德不断得以磨砺，为我校完成第二次创业目标，提供了坚实的思想基础和人力、人心保障。
（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。
学校实施“名师名校”工程，着力打造“优秀 特长”的教师队伍。
1、重视理论素养的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。
我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究，在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步，在区级以上的论文、教学反思等内容的评比中，我校先后有7人次获国家级一、二等奖，有29人次获得省级二等奖、256人次获市级一、二等奖、108人次获市级三等奖、100余人次获区级一、二、三等奖。
2、努力建设一支学者型教师队伍。为加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，制定了《绿盛实验学校教师教育的实施意见》。通过制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。
3、加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。学校合理安排所有在职青年教师外出听课活动，参加活动人数多，有200多人次外出学习。在此期间强化了对青年教师外出学习的管理，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，有效的促进了青年教师的专业化成长。
4、认真落实好“师徒结对”制度和新教师汇报课制度，精心培养新教师。我校根据实际情况，安排了16位教学骨干教师作为新教师的指导教师，签订了“师徒结对协议书”。指导教师在新教师就教学管理、学科竞赛、家校联系以及生活的各方面进行帮助，促进青年教师的成长，取得了良好的效果。
5、教研组管理有效，活动丰富，形成了深厚的研究氛围。依据“重研究、讲创新、找问题、求发展”的原则，力求使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的快速成长很有帮助。
6、认真进行教科研。我们以校级课题研究为依托，做好区级、市级课题的申报和研究。我校共有国家级科研课题1个，市级课题3个。其中英语组的“任务型教学”科研课题，已顺利结题；小学数学组科研课题“学生学习数学教学策略研究”即将接受结题验收，也取得了丰硕的成果；另外综合组的“生存教育”的市级教研课题正广泛深入地开展调查、分析、研究，顺利启动了研究。学校有校级研究课题10个，教师做到了人人参与课题研究。课题组都能做到期初有计划，期中有活动，期末有。通过课题研究，引导教师们把“问题当课题”，教师的教研水平有了明显的提高。
我们关注教师的专业发展，学校是教师发展的阵地。通过努力，我校现有省级骨干教师1人、市骨干教师16人、区级骨干教师11人，校级骨干教师20名，一支以中青年骨干教师为主的高素质的师资队伍已经形成，优秀教师群体不断成长，学校教师队伍富有强大的生命力。为此，四川省《教育导报》以《让教师发展就是学校发展》为题进行了专题报道。
四、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园
牢固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相关学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。
（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列学生教育管理办法。如《学生教育管理暂行办法》、《学生文明行为常规》、《学生课堂常规》、《维护整洁优美校园的规定》、《班级清洁卫生（秩序）评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明学生评比办法》、《三好学生（优秀少先队员）评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。
在行为规范训练中，学校每月（或按阶段）确定重点训练项目，有针对性地开展教育活动，收到了较好的效果。在文明班级评比中，有32个班级经严格考核，被学校“文明班级”。
（二）加强安全管理，重视安全。责任重于泰山，学校成立了安全领导小组，出台了《学校安全管理暂行条例》和《学校安全事故应急方案》，签订了“安全目标责任书”，使安全层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，近年投入安全治理经费近80万元，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。市教育局对我校责任落实、管理到位的安全管理予以了高度评价，曾多次在我校召开安全现场会，————电视台、————日报等多家媒体就我校安全的经验和做法做了专题报道。
（三）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学“六认真”采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓“六认真”过程管理，完善了教学常规考核办法和“六认真”的相关制度。坚持教学常规通报制度，并严格按照学校《教职工奖励处罚条例》落实奖惩，切实做好常规，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。学校还开展“推门听课”活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教，家长评教制度，开展“家长开放日”活动，取得了令人满意的效果。
学校还制定了《关于加强教师教育的意见》和《骨干教师选拔和管理办法》。学校鼓励教师特别是青年教师参加新课程培训，教育科研培训，职称计算机等级培训，教师信息技术培训和学历进修，促使他们尽快适应现代化教育发展的需要。
骨干教师挑重担，打头阵；青年教师重培养，促进步，青年教师业务素质和能力迅速提高。
（四）强化合同管理，以“聘用制”为杠杆，积极推行人事制度改革，深化内部分配制度改革。学校先后通过了《教职工聘用实施办法》、《学校教师专业技术职务评聘管理办法》、《教职工支教管理办法》等教师人事管理制度，逐步建立了一套“竞争上岗、优化组合”的用人机制和责、权、利相结合的评价管理体制，增强了教师的责任感、紧迫感，充分调动了教职工的积极性和创造性。学校积极落实和贯彻知识分子政策，关心教职工切身利益，通过改善教师待遇、关心职工生活、组织外出参观、举办各种活动、改善环境和办公条件等措施，大大提高了教师的积极性。
（五）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，落实，职能发挥好。学校定期不定期召开教代会，听取、审议学校报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，定期民主评议干部，增强了学校管理的透明度，充分保证教职工参与学校管理的权力，使学校决策民主化、科学化。
五、广泛发动，积极参与，寓教于乐，建设和谐校园文化
校园文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在校园文化建设、提高艺术品味方面做了大量的，2007年经四川省专家组的检查验收，我校通过了评审，被确定为四川省第四批“艺术教育特色学校”。
(一)校园环境优美，布局合理，处处育人。
校园环境建设就是教育的有效成分，硬件本身就是校园文化的一部分。因此，我们非常重视校园的美化、绿化。
一是学校在近年以来，先后投入三十余万元对学校空地进行了硬化、绿化，常年满目绿色，夏有绿荫，冬有花开，精心设计，科学规划，使校园“一园一景，各不相同”；
二是学校在校园美化方面充分利用学校艺术小组的学生作品来布置校园，使校园充满了学校“本土”特色，使孩子在欣赏艺术品的同时学会欣赏自己；
三是各班坚持定期评比“小明星”，并利用班级橱窗进行宣传展示；学校也定期评选“学习标兵”、“学雷锋标兵”等，彰显学生个性特长，促进学生全面发展。
四是校园内合理布置了名人画像、名人名言、走近科学、走近名校、亲近自然等宣传画，处处洋溢着关爱与激励；
五是班级布置尽显个性，由学生与班主任教师一道共同参与设计、美化教室，在教室内养花、养草，形成一道亮丽的风景，这些景观陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛围。
总之，我校在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。
（二）德育扎实有效，学生文明，校风良好。
一是学生文明意识增强。良好的文明素养是绿盛学生的重要特征。学校制定系列制度，如《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生操行分制度》、《班级流动红旗评比办法》等，在学生中开展操行达标创优和雏鹰争章达标活动，在初中生中开展综合素质评价，建立学生成长记录档案，引导学生不断走向文明。校园劳动活动、法制教育、礼仪教育、感恩教育等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。
由于扎实有效，效果突出，2005年4月，市政府、市教育局及相关部门在我校召开了“末成年人思想道德建设”现场会；2006年先后两次代表————市接受四川省、中央督导组对“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的检查，圆满地完成了迎检，受到上级高度赞誉。
“绿盛校风好，绿盛人文明”，这是社会对我们学校的共同赞誉。
二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。每年有“四节”：三四月为“科技创新节”、五月为“读书节”、六月为“艺术节”、九十月为“体育节”。又以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，三月“学雷锋”、教师节“颂师恩”、迎国庆板报评比、元旦文艺晚会、每年学生卡拉OK大赛（校园歌手赛、“三跳”比赛等；还在广大师生中开展奉献爱心行动，如无偿献血、捐款、扶危济困等。
我校广泛深入开展“八荣八耻”系列教育活动，通过班级、年级组认真落实好八荣八耻的宣传教育活动。我校的“八荣八耻”小童谣传唱活动在————市获得一等奖，并代表————市参加四川省的比赛。通过活动，学生受到了深刻地教育，能从小事做起，从小处着手，严格要求自己，在社会做一名合格的公民，在学校做一名优秀的学生，在家庭做一名好孩子。
我校文化活动形成系列，每月有主题活动，每周有常规活动。特别是以“七个一”为主要内容的班级文化建设活动（“七个一”指：制订一条班训；建立一个图书角；美化一个卫生角；建立一个室内绿化角；出好两周一次的班级黑板报；选择并熟记一句自己最喜欢的名言警句；做一名班级小明星），丰富了校园文化活动，为学生的全面健康成长提供了优质的精神食粮。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。
学校工会、团总支、少先队还分别组织了师生舞蹈团、合唱团，并坚持开展活动，积极参加各类比赛，取得了优良的成绩。学校合唱队、舞蹈队在————市艺术比赛中，先后7次获一、二、三等奖，124名学生获省市级优秀艺术人才大赛一、二、三等奖，艺术教师9人次获市级表彰奖励，其中4人次获市级竞赛一等奖。艺术教育活动已成为学校教育一道亮丽的风景，艺术教育结出了丰硕的果实。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。
三是认真开展文明细胞建设。学校深入组织开展评选“文明处室”、“文明职工”、“文明家庭”、“文明班级”、“文明学生”活动，将文明细胞创建活动贯穿到学校各项之中，创建轰轰烈烈、人人皆知，一步一个脚印，一年一个台阶不断延伸提高。
近年来，所有处室评为“文明处室”；95％的班级被评为“文明班级”；全体教职工严格要求自己，不断提高自己，被评为“文明职工”；1000余名（人次）学生被评为“文明学生”、“三好学生”、“优秀少先队员”等。文明细胞的建设和文明细胞的评选，促进学校形成参与竞争、积极向上的校园文化氛围。同时积极宣传计划生育政策，广泛开展计划生育各种咨询服务。几年来，计划生育常抓不懈，没有发生一起计划外生育。
六、推进改革，严格管理，提高质量，赢得社会好评。
质量是学校的生命线，围绕教学中心，狠抓教学管理，提高教学质量，是我们长期不懈目标。
一是认真组织教师学习讨论《新课程标准》。在教师中牢固树立“学生为主体，教师为指导，师生互动，共同发展”的新课程理念，促进学生全面发展。学校组织了新课程专题培训、研讨，教师们收获大，感触多，结合自身的加以反思，表示在今后将严格执行课程改革相关文件精神，不断充实自己，用全新的理念投身新课程改革，以严谨地教学和研究投入到课堂教学。
二是加强教研组学科建设。教务处近年坚持抓好青年教师的亮相课、骨干教师示范课、结对子教师的汇报课、新课程的研究课等活动，让教师们能够取长补短，快速提高自身的业务水平。近两年，组织校级研究课60余节，校级竞赛课50余节；承办了市、区级竞赛课28节，市、区级研究课22节。这些活动，激发了全校教师教学研究的热情，促进了互帮互学的教研风气的形成，收到了“一人展示，人人提高”的效果。
教师踊跃参加各类比赛，展现了我校教师勤奋努力，蓬勃向上的风采，促使青年教师脱颖而出。
三是因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护，帮助学有困难的学生，建立“特殊儿童教育档案”，决不让一个学生掉队。
四是教育教学成果累累。学校以“全面发展，培养特长”为目标狠抓体艺教育。学校制订了《绿盛学校艺术教育规划》，开展了丰富的文体活动。成立和完善学生艺术社团——“四队六组”。四队是：田径队、篮球队、排球队、足球队。六组：舞蹈、声乐、合唱、书法、美术、航模等兴趣小组。几年来学校文艺社团经常参加社区街道、市、区大型演出活动，受到好评；学校在连续两年毕业升学考试中，艺体生受到青睐。
经过三年的不懈努力，在生源质量较差的情况下，教学质量逐年稳中有升，小学各年级各学科四个年级在市区同类学校居于前列。初中各年级能保持平均水平以上，2005、2006两年初中毕业班上线率均达33.3以上。学校教学质量良好，深受社会各界及学生家长好评。
七、融入社区，关注弱势，携手共建，创造和谐大环境
学校在全体学生团员青年中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织团员志愿者参与校园文明建设。我校团员志愿者长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创造文明校园。
学校还组织教师参加义务献血活动，捐款捐物受到社会好评。学校依据上级“两免一补”及其它关于解决贫困生就读、进城务工子女就读问题，严格地落实了“两免一补”及杂费减免。
学校积极推进校务公开，让教职工积极参与学校的民主管理，定期审议学校，参与学校重大事项的研究与各项改革制度的制订，使学校进一步规范化、科学化。凝聚人心，聚集人气，让全体教师倾心于教育，推进学校各项健康发展。
学校发挥社区优势，拓展文明建设途径。同时，利用自身优势，将文明向社区辐射。学校通过开展“警校共育”、与————监狱共建“青少年法制教育基地”、聘请“法制副校长”、“社区共建”等形式，形成了学校、家庭、社会德育三结合网络。学校连续几年治安良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长，教师的稳定创造了良好的环境。
近几年来，各项创建推动了学校的整体发展，也创建中丰富了自己的发展内涵，学校声誉不断提高。
憧憬未来，学校全体教职工正在以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，迎接新的挑战。我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“文明单位”建设，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。
————市————实验学校
二○○七年五月十日
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职工奋发向上，创业建功。
2、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的目标月考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，作风“实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。
3、学校全体党员做到“日常走在前面，困难面前勇挑重担。关键时刻站得出来，淡薄名利乐于奉献。”在思想上和行动上堪称楷模。我校支部在第二批保持共产党员先进性教育活动中被评为“先进党组织”，在2004-2006年度中被评为————市教育局党委“先进党组织”。
(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。
文明执教，文明育人，始终是绿盛人的追求。在“追求卓越，争创一流”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。
1、以学习邓小平理论、三个代表重要思想，教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》《（新）义务教育法》《中小学教师继续教育暂行规定》和《————市教育局关于深化行风建设的实施意见》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。
2、在全体教职工中广泛开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”主题教育；深化“师德承诺”活动，开展“教师忌语与标准用语”征集活动、“讲文明树新风”演讲演讲比赛、教育故事征集等活动；同时，还向社会聘请了三名“师德师风监督员”，开展家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，规范教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选，近年有12名同志被评为学校“师德标兵”。通过一系列的活动，全体教职工树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献意识，爱岗敬业、乐于奉献，心系学校，与学校共荣辱，学校兴亡我有责任的意识已经成为我校一道亮丽的风景线。
3、贯彻落实《————实验学校师德师风建设实施意见》和《关于深化我校行风建设的决定》，通过设立“校长信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社会家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。坚持在年度及月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。
目前，学校涌现出了————市优秀党员周德华同志、————市优秀班主任刘志聪教师、————市优秀教师邓凤昆老师、————市优秀辅导员林玉平老师等一大批优秀教师，近两年学校有1名教师被评为省级先进、36名教师被评为市（局）、区级优秀教师、优秀党员、优秀德育者等先进称号，学校也评选了58名先进个人。教师队伍素质不断提高，队伍职业道德不断得以磨砺，为我校完成第二次创业目标，提供了坚实的思想基础和人力、人心保障。
（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。
学校实施“名师名校”工程，着力打造“优秀 特长”的教师队伍。
1、重视理论素养的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。
我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究，在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步，在区级以上的论文、教学反思等内容的评比中，我校先后有7人次获国家级一、二等奖，有29人次获得省级二等奖、256人次获市级一、二等奖、108人次获市级三等奖、100余人次获区级一、二、三等奖。
2、努力建设一支学者型教师队伍。为加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，制定了《绿盛实验学校教师教育的实施意见》。通过制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。
3、加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。学校合理安排所有在职青年教师外出听课活动，参加活动人数多，有200多人次外出学习。在此期间强化了对青年教师外出学习的管理，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，有效的促进了青年教师的专业化成长。
4、认真落实好“师徒结对”制度和新教师汇报课制度，精心培养新教师。我校根据实际情况，安排了16位教学骨干教师作为新教师的指导教师，签订了“师徒结对协议书”。指导教师在新教师就教学管理、学科竞赛、家校联系以及生活的各方面进行帮助，促进青年教师的成长，取得了良好的效果。
5、教研组管理有效，活动丰富，形成了深厚的研究氛围。依据“重研究、讲创新、找问题、求发展”的原则，力求使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的快速成长很有帮助。
6、认真进行教科研。我们以校级课题研究为依托，做好区级、市级课题的申报和研究。我校共有国家级科研课题1个，市级课题3个。其中英语组的“任务型教学”科研课题，已顺利结题；小学数学组科研课题“学生学习数学教学策略研究”即将接受结题验收，也取得了丰硕的成果；另外综合组的“生存教育”的市级教研课题正广泛深入地开展调查、分析、研究，顺利启动了研究。学校有校级研究课题10个，教师做到了人人参与课题研究。课题组都能做到期初有计划，期中有活动，期末有。通过课题研究，引导教师们把“问题当课题”，教师的教研水平有了明显的提高。
我们关注教师的专业发展，学校是教师发展的阵地。通过努力，我校现有省级骨干教师1人、市骨干教师16人、区级骨干教师11人，校级骨干教师20名，一支以中青年骨干教师为主的高素质的师资队伍已经形成，优秀教师群体不断成长，学校教师队伍富有强大的生命力。为此，四川省《教育导报》以《让教师发展就是学校发展》为题进行了专题报道。
四、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园
牢固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相关学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。
（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列学生教育管理办法。如《学生教育管理暂行办法》、《学生文明行为常规》、《学生课堂常规》、《维护整洁优美校园的规定》、《班级清洁卫生（秩序）评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明学生评比办法》、《三好学生（优秀少先队员）评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。
在行为规范训练中，学校每月（或按阶段）确定重点训练项目，有针对性地开展教育活动，收到了较好的效果。在文明班级评比中，有32个班级经严格考核，被学校“文明班级”。
（二）加强安全管理，重视安全。责任重于泰山，学校成立了安全领导小组，出台了《学校安全管理暂行条例》和《学校安全事故应急方案》，签订了“安全目标责任书”，使安全层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，近年投入安全治理经费近80万元，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。市教育局对我校责任落实、管理到位的安全管理予以了高度评价，曾多次在我校召开安全现场会，————电视台、————日报等多家媒体就我校安全的经验和做法做了专题报道。
（三）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学“六认真”采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓“六认真”过程管理，完善了教学常规考核办法和“六认真”的相关制度。坚持教学常规通报制度，并严格按照学校《教职工奖励处罚条例》落实奖惩，切实做好常规，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。学校还开展“推门听课”活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教，家长评教制度，开展“家长开放日”活动，取得了令人满意的效果。
学校还制定了《关于加强教师教育的意见》和《骨干教师选拔和管理办法》。学校鼓励教师特别是青年教师参加新课程培训，教育科研培训，职称计算机等级培训，教师信息技术培训和学历进修，促使他们尽快适应现代化教育发展的需要。
骨干教师挑重担，打头阵；青年教师重培养，促进步，青年教师业务素质和能力迅速提高。
（四）强化合同管理，以“聘用制”为杠杆，积极推行人事制度改革，深化内部分配制度改革。学校先后通过了《教职工聘用实施办法》、《学校教师专业技术职务评聘管理办法》、《教职工支教管理办法》等教师人事管理制度，逐步建立了一套“竞争上岗、优化组合”的用人机制和责、权、利相结合的评价管理体制，增强了教师的责任感、紧迫感，充分调动了教职工的积极性和创造性。学校积极落实和贯彻知识分子政策，关心教职工切身利益，通过改善教师待遇、关心职工生活、组织外出参观、举办各种活动、改善环境和办公条件等措施，大大提高了教师的积极性。
（五）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，落实，职能发挥好。学校定期不定期召开教代会，听取、审议学校报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，定期民主评议干部，增强了学校管理的透明度，充分保证教职工参与学校管理的权力，使学校决策民主化、科学化。
五、广泛发动，积极参与，寓教于乐，建设和谐校园文化
校园文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在校园文化建设、提高艺术品味方面做了大量的，2007年经四川省专家组的检查验收，我校通过了评审，被确定为四川省第四批“艺术教育特色学校”。
(一)校园环境优美，布局合理，处处育人。
校园环境建设就是教育的有效成分，硬件本身就是校园文化的一部分。因此，我们非常重视校园的美化、绿化。
一是学校在近年以来，先后投入三十余万元对学校空地进行了硬化、绿化，常年满目绿色，夏有绿荫，冬有花开，精心设计，科学规划，使校园“一园一景，各不相同”；
二是学校在校园美化方面充分利用学校艺术小组的学生作品来布置校园，使校园充满了学校“本土”特色，使孩子在欣赏艺术品的同时学会欣赏自己；
三是各班坚持定期评比“小明星”，并利用班级橱窗进行宣传展示；学校也定期评选“学习标兵”、“学雷锋标兵”等，彰显学生个性特长，促进学生全面发展。
四是校园内合理布置了名人画像、名人名言、走近科学、走近名校、亲近自然等宣传画，处处洋溢着关爱与激励；
五是班级布置尽显个性，由学生与班主任教师一道共同参与设计、美化教室，在教室内养花、养草，形成一道亮丽的风景，这些景观陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛围。
总之，我校在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。
（二）德育扎实有效，学生文明，校风良好。
一是学生文明意识增强。良好的文明素养是绿盛学生的重要特征。学校制定系列制度，如《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生操行分制度》、《班级流动红旗评比办法》等，在学生中开展操行达标创优和雏鹰争章达标活动，在初中生中开展综合素质评价，建立学生成长记录档案，引导学生不断走向文明。校园劳动活动、法制教育、礼仪教育、感恩教育等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。
由于扎实有效，效果突出，2005年4月，市政府、市教育局及相关部门在我校召开了“末成年人思想道德建设”现场会；2006年先后两次代表————市接受四川省、中央督导组对“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的检查，圆满地完成了迎检，受到上级高度赞誉。
“绿盛校风好，绿盛人文明”，这是社会对我们学校的共同赞誉。
二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。每年有“四节”：三四月为“科技创新节”、五月为“读书节”、六月为“艺术节”、九十月为“体育节”。又以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，三月“学雷锋”、教师节“颂师恩”、迎国庆板报评比、元旦文艺晚会、每年学生卡拉OK大赛（校园歌手赛、“三跳”比赛等；还在广大师生中开展奉献爱心行动，如无偿献血、捐款、扶危济困等。
我校广泛深入开展“八荣八耻”系列教育活动，通过班级、年级组认真落实好八荣八耻的宣传教育活动。我校的“八荣八耻”小童谣传唱活动在————市获得一等奖，并代表————市参加四川省的比赛。通过活动，学生受到了深刻地教育，能从小事做起，从小处着手，严格要求自己，在社会做一名合格的公民，在学校做一名优秀的学生，在家庭做一名好孩子。
我校文化活动形成系列，每月有主题活动，每周有常规活动。特别是以“七个一”为主要内容的班级文化建设活动（“七个一”指：制订一条班训；建立一个图书角；美化一个卫生角；建立一个室内绿化角；出好两周一次的班级黑板报；选择并熟记一句自己最喜欢的名言警句；做一名班级小明星），丰富了校园文化活动，为学生的全面健康成长提供了优质的精神食粮。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。
学校工会、团总支、少先队还分别组织了师生舞蹈团、合唱团，并坚持开展活动，积极参加各类比赛，取得了优良的成绩。学校合唱队、舞蹈队在————市艺术比赛中，先后7次获一、二、三等奖，124名学生获省市级优秀艺术人才大赛一、二、三等奖，艺术教师9人次获市级表彰奖励，其中4人次获市级竞赛一等奖。艺术教育活动已成为学校教育一道亮丽的风景，艺术教育结出了丰硕的果实。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。
三是认真开展文明细胞建设。学校深入组织开展评选“文明处室”、“文明职工”、“文明家庭”、“文明班级”、“文明学生”活动，将文明细胞创建活动贯穿到学校各项之中，创建轰轰烈烈、人人皆知，一步一个脚印，一年一个台阶不断延伸提高。
近年来，所有处室评为“文明处室”；95％的班级被评为“文明班级”；全体教职工严格要求自己，不断提高自己，被评为“文明职工”；1000余名（人次）学生被评为“文明学生”、“三好学生”、“优秀少先队员”等。文明细胞的建设和文明细胞的评选，促进学校形成参与竞争、积极向上的校园文化氛围。同时积极宣传计划生育政策，广泛开展计划生育各种咨询服务。几年来，计划生育常抓不懈，没有发生一起计划外生育。
六、推进改革，严格管理，提高质量，赢得社会好评。
质量是学校的生命线，围绕教学中心，狠抓教学管理，提高教学质量，是我们长期不懈目标。
一是认真组织教师学习讨论《新课程标准》。在教师中牢固树立“学生为主体，教师为指导，师生互动，共同发展”的新课程理念，促进学生全面发展。学校组织了新课程专题培训、研讨，教师们收获大，感触多，结合自身的加以反思，表示在今后将严格执行课程改革相关文件精神，不断充实自己，用全新的理念投身新课程改革，以严谨地教学和研究投入到课堂教学。
二是加强教研组学科建设。教务处近年坚持抓好青年教师的亮相课、骨干教师示范课、结对子教师的汇报课、新课程的研究课等活动，让教师们能够取长补短，快速提高自身的业务水平。近两年，组织校级研究课60余节，校级竞赛课50余节；承办了市、区级竞赛课28节，市、区级研究课22节。这些活动，激发了全校教师教学研究的热情，促进了互帮互学的教研风气的形成，收到了“一人展示，人人提高”的效果。
教师踊跃参加各类比赛，展现了我校教师勤奋努力，蓬勃向上的风采，促使青年教师脱颖而出。
三是因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护，帮助学有困难的学生，建立“特殊儿童教育档案”，决不让一个学生掉队。
四是教育教学成果累累。学校以“全面发展，培养特长”为目标狠抓体艺教育。学校制订了《绿盛学校艺术教育规划》，开展了丰富的文体活动。成立和完善学生艺术社团——“四队六组”。四队是：田径队、篮球队、排球队、足球队。六组：舞蹈、声乐、合唱、书法、美术、航模等兴趣小组。几年来学校文艺社团经常参加社区街道、市、区大型演出活动，受到好评；学校在连续两年毕业升学考试中，艺体生受到青睐。
经过三年的不懈努力，在生源质量较差的情况下，教学质量逐年稳中有升，小学各年级各学科四个年级在市区同类学校居于前列。初中各年级能保持平均水平以上，2005、2006两年初中毕业班上线率均达33.3以上。学校教学质量良好，深受社会各界及学生家长好评。
七、融入社区，关注弱势，携手共建，创造和谐大环境
学校在全体学生团员青年中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织团员志愿者参与校园文明建设。我校团员志愿者长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创造文明校园。
学校还组织教师参加义务献血活动，捐款捐物受到社会好评。学校依据上级“两免一补”及其它关于解决贫困生就读、进城务工子女就读问题，严格地落实了“两免一补”及杂费减免。
学校积极推进校务公开，让教职工积极参与学校的民主管理，定期审议学校，参与学校重大事项的研究与各项改革制度的制订，使学校进一步规范化、科学化。凝聚人心，聚集人气，让全体教师倾心于教育，推进学校各项健康发展。
学校发挥社区优势，拓展文明建设途径。同时，利用自身优势，将文明向社区辐射。学校通过开展“警校共育”、与————监狱共建“青少年法制教育基地”、聘请“法制副校长”、“社区共建”等形式，形成了学校、家庭、社会德育三结合网络。学校连续几年治安良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长，教师的稳定创造了良好的环境。
近几年来，各项创建推动了学校的整体发展，也创建中丰富了自己的发展内涵，学校声誉不断提高。
憧憬未来，学校全体教职工正在以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，迎接新的挑战。我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“文明单位”建设，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。
————市————实验学校
二○○七年五月十日
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