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小学对学生课业负担测评的调整和改进意见
小学对学生课业负担测评的调整和改进意见为进一步贯彻教育局《对学生课业负担监测分析的有关通知》的精神，真实、客观的了解我校学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。2014年1月17日，我校利用召开家长会的契机，对三、四年级的全体学生家长进行了《课业负担家长满意度测评表》的测评，测评表全部上交。
一、调查对象
小学三、四年级全体学生家长，参加测评的共有470人左右。
二、调查内容
1、孩子的到校时间。
2、孩子的睡眠时间。
3、孩子一天上几节课。
4、学校是否按规定放节假日。
5、节假日是否补课。
6、学校是否公布孩子的成绩、名次。
7、每天做家庭作业的时间。
8、是否统一征订教辅资料。
9、是否参与有偿家教。
三、调查方法
利用2014年1月17日召开家长会的机会，对三、四年级的全体学生家长进行问卷调查。
四、调查结果
根据测评表测评结果显示，家长的满意度为100%。
1、孩子都在7:30后到校。
2、孩子一般每天睡9小时以上。
3、孩子一般每天上8节以下。
4、学校按规定放假。
5、节假日和周末都没有进行补课。
6、学校既不公布孩子的考试成绩，也不进行排名。
7、孩子的书面家庭作业一般每天都在一小时以内。
8、学校、班级、或老师没有给学生统一征订教辅资料。
9、学校不存在任课教师组织或者参与有偿家教的现象。
五、结果分析
1、学校工作做法有效得利
每学期我校都要在学期初、学期中和学期末对全体教师召开专项的关于布置家庭作业的会议，教务处作方向性指导、教导处进行监督，校长主抓。为此，我校没有因学生课业负担过重而被举报的现象。
具体做法是利用专项会对全体老师进行思想教育，转变观念；利用年级组捆绑方法加强教学指导，提高整体教学质量；每周不定时抽查和每月定时检查作业的双项政策，检查结果随即公布，并制定相应的整改措施（主要是借助年级组的力量）。
2、利用作业展评，减轻学生课业负担。
我们利用每月检查作业的机会对全部作业进行展评，根据学生的书写质量、作业量以及教师批改情况。
3、利用家长会宣传“减负”，提高家长的思想认识，取得家长的理解。
4、注重对学困生的转化，开展课题研究，采取因材施教。
总之，我校为确保孩子的健康全面发展，重实效、多举措，决心办出让社会满意、让孩子成才的优秀教育。
2014年1月20日
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