中小学教育教学自查报告

中小学教育教学自查报告

　　中小学教育教学自查报告
　　
　　根据兰西县教育局下发的2014年中小学督导评估检查提纲的内容，按照教育局的要求，2014年5月26日我们学校的主管教学教育的主管领导组织学年主任，学科组长对督导评估的六大项23个项内容进行了自检。
　　
　　一、自检过程：
　　
　　所有的检查领导，首先学习检查提纲的内容，结合提纲的项目和学校的教育教学的计划、制度、评价项目等统一检查标准，由于学校内部对教师、对学年、对教研组、都有评价细则，而且每月都要进行15项的评价检查，评出分值，所以这次自检就显得比较到位，这次检查实行的是面对面的检查，根据提纲内容和学校的教育教学评价细则，逐人逐项检查评价，并且把每个人的教育教学的评价结果和学年挂钩，和学科组挂钩，以便促进学年和学科组对每位老师的平时的检查评价，不但检查了评估提纲内容的23项的所有内容还检查了提纲以外学校的规定的检查项目，如读书，反思单，双评单、周学习单等。
　　
　　二、自检评估结论：由于学校的教育教学的常规工作坚持与守住，学校的各项检查评估检查都已经是常态化了，每月的教学教育工作的检查都比较到位，所以这次自检的结果学校是满意的。
　　
　　三、根据学校教学计划和教育局的要求，今年在坚持守住和不断创新中做了如下工作。
　　
　　1、在课题建设中促进教师的专业发展
　　
　　2、在坚持每周的反思中走向名师。
　　
　　3、在“双评”中交流理想课堂建设的智慧。
　　
　　4、天天学习充电中不断提供正能量
　　
　　5、在教师专业发展学校里交流理想课堂建设成果
　　
　　6、在集体备课中给学生提供最好的学习材料
　　
　　7、在校本课程建设中体现学校的关爱
　　
　　8、在各科教学中整合“综合实践活动课”的内容。
　　
　　9、在每月综合评价里提升老师的正能量。
　　
　　10、“走课”制度为理想课堂建设添光彩
　　
　　11、研究作业改革，适应现代学生的发展。
　　
　　12、在社团活动的平台上张扬学生的个性。
　　
　　坚持守住与不断创新，是我们从事教育教学活动的座右铭，坚持了，我们创造了过去辉煌，以后仍然继续坚持，一定会创造未来更亮丽的辉煌。
　　
　　四、存在的问题和下步改进想法 ：
　　
　　1、理想课堂建设对于老师有些老师来说发展的还不够平衡。
　　
　　2、个别学科个别老师对课题的理念和方法的掌握还需要加强。对课题建设的认识还有待进一步的提高。
　　
　　3、老师的读书学习每天充电个别老师还有模糊认识，自己的教书育人的技术和人文不足，完不成学生对课堂的期待。
　　
　　4、“给学生提供最好的学习材料”减轻学生过重负担，建设关爱生命的课堂还要加强，这方面有的老师认识不清，学生的学习兴趣还没有得到最大化。
　　
　　5、对学生的课内和课外的评价，个别老师的手法落后，(www.fwsir.com)评价不能震动人心和走进心灵，情商激活没功夫。
　　
　　五、改进的方式只有两条。一是继续加大读书学习的管理评价力度，让读书给老师充电，激发教书育人的热情。二是强化课题建设，在课题研究中推进教师的技术和人文水平，为学校的理想课堂建设理想学生的培养，理想学校建设提供源源不断的正能量。
　　

【中小学教育教学自查报告】相关文章：

中小学教育收费自查报告08-10

教育教学自查报告03-03

小学教育教学自查报告02-22

教育教学常规管理自查报告07-20

教育教学常规管理自查报告03-23

教育教学自查报告15篇03-03

教育教学自查报告(15篇)03-12

教育教学管理自查报告02-09

中小学食堂自查报告03-29

幼儿园教育教学自查报告05-30