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班主任培训小结
班主任培训小结（一）经过这次培训学习，我从各位教育专家的班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
杨瑞青老师说：“ 教育的本质是爱，没有爱就没有教育，但是仅有爱不够，还要会爱。”让我爱的学生爱我，是检验是否达成被爱的心理尺度。我们重视培养学生感受被爱的能力，强调对来自老师、家长、同学的爱，要有珍惜之心，感恩之情，对无意的伤害要学会包容、化解，还要学会保护自己，避免抵制恶意的伤害。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、 班主任要真正学会对学生的宽容
1 、多表扬，少训斥，注意循循善诱。
班主任应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。可能使他的缺点改正。 要千方百计地让学生各个找到好孩子的感觉，人人尝到成功的甜头，拥有自信，舒展快乐的童颜，班上考第一名的只有一个人，老师如果只关注考前几名的学生，关注拔尖的学生，那些考的不好的孩子总是灰溜溜的，他们无数次被宣判不行，粗心，不认真，久而久之，自信心就会受到损失。教育不能在为社会培养一大批精英的同时，也制造出更大一批的带着失败的心态，走向社会的学生，否则社会将会为此付出越来越沉重的代价。要让多数人带着阴暗的心理走向社会，成功的人也会觉得不那么安全，不那么美妙，让每一个孩子自信舒展，乃是教育成败的关键。杨瑞青老师的这段话说得特别好。
2 、看优点，多鼓励，因势利导
小学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。例如：我班一个同学上学期一冲动打架，本想严厉的批评他，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长也很配合老师的教育工作，我便顺水推舟的给他一次改正的机会。果然这样取得了良好的效果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。
二、 班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证。
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是 " 说 " 。 " 说 " 的艺术，在于以理服人，以情动人，使 " 说 " 具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出： " 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。 " 班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在 " 说 " 时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。因为语言是最危险的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。
三、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
四、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，使学生认识到—— 学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生，努力学习，助人为乐变成一种自觉的行为。然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。而且，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，真可谓是“网络培训，助我成长 ” 。她犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。
班主任培训小结（二）
“知行”培训即将结束，我班学员在这100多个日日夜夜里，学思结合，知行统一，边学习，边反思，边实践，边总结，取得了丰硕的成果。在此，我们如数家珍般的，把大家取得的各项成绩作个回顾，以供鉴赏、留念。
20**年“知行中国”小学班主任培训中，我市5个学校的100名教师参加。虽然教师们大多来自农村学校，年龄又偏大，部分老师对于电脑操作技术有所欠缺，给网络培训带来了比较大的困难。但是，全班学员克服种种困难，按时完成了研修网规定的学思阶段的各项培训任务，取得了全市第二名的好成绩。诚如老师们所说，"培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然而纵有千般留恋，万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸班主任工作的土地上，把知行培训珍藏！”
我们相信：知行培训，一定会在我们的班主任生涯中，留下浓彩重墨的一页，成为我们一生的美好回忆。
培训有期限，知行永无涯。
在即将告别“知行培训”的时候，我们祝愿全班学员，在今后的工作中，学以致用，不断创新，书写班主任工作的新篇章！
班主任培训小结（三）
阳春四月，做为教师的我迎来了自己教育事业上的春天。4月10日开始，通过两个月的视频学习，认真倾听各位讲师的讲座，紧紧张张的学习，收获多。
学习后，我是用到了自己的教育教学中，通过学习我感觉自己身上的担子重了，更感到自己的知识很贫乏。
常言到：“打铁全凭身板硬”“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”，正如“德国的教师”第斯多惠所说：“谁要自己还没有发展培养和教育好，也就不可能培养和教育别人”，可见，提高教师素质，特别是中小学教师的素质是提高整个基础教育，乃至整个教育水平的根本大计。(www.fwsir.com)因此，作为每一位教师，都应通过各种途径提高自己的业务素质，这是时代的要求、素质教育的要求。然而，作为广大农村教师，由于身处农村教育第一线，教师工作量相对较大，任务繁多，这些情况决定了大多数农村教师不可能挤出很多时间去进修、培训。而这次远程培训却给了我们自由学习的空间。一个人的智慧和能力是有限的。教育教学工作中，如能集思广益，经常参加听课、评课、说课，等活动，虚心向同行学习，可以说是提高教师自身业务素质的捷径。
除了向同行学习外，还可虚心向学生学习。作为一名教师，虽然从整体知识而言，要比学生高得多，是一桶水与一杯水的关系，但我们也应看到，在某些为题上，学生也有许多值得我们老师学习和吸收。比如做练习时，学生的一些思维方式可能比老师更灵活、更简洁，甚至可能想出一些新方法。因此作为老师能注意从学生中吸取智慧，收益也很大的。总之，作为教师应虚心向别人学习，绝不能自高自大，目中无人，更不可文人相轻，夜郎自大，要切记“三人行必有我师”。因此，就广大教师而言崇高的师德。丰富的科学文化知识，还是远远不够的，还必须勤于教育研究，善于教育研究，坚持教育科研，才能在实践中认识教育规律，不断创造出因人制宜的教学方法。因此作为班主任，每年一定要制定自己的研究强题并要参与各种教学科研活动，依据教研成果，及时总结教学经验，大胆撰写教学论文，这样不但能推动学校教育质量的提高，同时教师也可以在科研活动过程中，实现自我素质的提高。
学习，加强学习。现在是知识的年代，只有勤于学习才能获得新知，走在前面，不落队，不掉队。首先的把选程教育课堂反复多次观看，倾听教师讲课过程，重视细节，认真思考教师讲课的过程。学到了理论，但是能把理论灵活地运用到教学中，这又是非常艰辛的过程。我现在开始把学到的知识在课堂学过程中运用，效果很好，我尝到了甜头，自己干起来也越发有劲了，是选程课堂给了我工作的动力。
回想这两个月的集体学习，大师们严谨认真的治学态度，勤奋守时的敬业精神，生动形象的讲座内容，幽默诙谐的谈吐深深感染着我，激励着我。研修期间，我们和班主任老师共同学习，研究教法，他们不仅在教学技术上言传身教细心指导，更多是传递给我们一种对教育无限忠诚与热爱的精神和责任。
弹指一挥间，培训被画上圆满的句号，但这更是我们教学路上的开始。感谢各位大师，感谢班主任老师。我会带上这沉甸甸的收获，加上自己的一份责任心，走向改革和发展之路，怀揣对校园，对学生，对农村这片土地的热爱在以后的工作中努力工作，尽我所能，去做好“真正的老师”。
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