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六年级第一学期班主任工作计划

时间:2022-08-24 00:39:08 工作计划 我要投稿

六年级第一学期班主任工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的挑战,是时候抽出时间写写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编收集整理的六年级第一学期班主任工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级第一学期班主任工作计划

  六年级第一学期班主任工作计划1

  本学期我将带六年级学生,这个班级是刚从五年级升上来的,而我作为六年二班的班主任,本学期一定要把这群学生的学习给跟上来。现在就来制定我这个班主任的工作计划:

  一、制定严格的纪律制度

  六年级跟初中只差严格门槛,学生们已经一只脚踏进了初中,我在本学期就要对他们负责,首先要做的就是对纪律的严格管理,我将会制定本班严格的纪律制度,让学生把注意力更多的放到学习上,而不是杂事上。

  由于以往对他们的放松,所以让他们在课上的注意力是无法集中的,课堂纪律是比较差的。因此本学期我会选出两个纪律委员出来,一是他们可以互相监督,二是分管纪律,这样他们一边管理纪律,一边可以学习,两边都不耽误。上课严禁学生去做无关课堂和学习的事情。

  二、提高后进生的学习成绩

  这群学生在这已经读了五年,班上有些学生的成绩是属于偏差的,这是不利于他们后面升初中。

  由于已经进入小学六年级了,还差一年就要升初中,所以我本学期会相对的把注意力放一些到班上的后进生上去,帮助他们把成绩提高上来。

  我会进行学习上的指导,找到他们学习差的原因,并跟其他老师商量帮助他们补课,尽量在本学期就把他们的成绩给提升上去,避免到下学期赶鸭子上架。

  三、培养学生好的学习习惯

  趁着他们还在小学,我就要严格去对他们懂得学习习惯做调整,培养他们良好的学习习惯,让他们在学习上有个好习惯,这样学习对于他们而言就没有那么难了。

  好习惯能够帮助到他们很多,比如上课积极做笔记,下课就可以方便复习,考试先把名字和班级写好,这样就防止考试没有成绩,错过了名次。养成课前预习和课后复习的习惯,上课能跟上老师的教学,下课复习,能及时的消化知识。

  毕竟他们还小,从现在开始去努力的`培养他们的好习惯,对于学习是好处多多的。只有当他们自己意识到学习习惯很重要,才能有更进一步的提升。

  六年级上学期即将开始,我做了这个工作计划,就是希望自己在本学期可以把班主任工作给做的再好一些,让学生们能有更好的学习氛围,让学生在小学最后一学年里学到东西,把成绩提高,帮助他们顺利的升入初中。

  六年级第一学期班主任工作计划2

  一、指导思想

  以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

  二、班级概况

  我班现有学生63人,其中女生28人,男生35人。进入六年级,有一部分同学已经养成了自主学习的习惯,学习有兴趣,态度认真,作业干净认真,课堂思维活跃,稳步发展,成为班级的领头雁,也成为老师和家长放心的学生。

  还有个别同学学习习惯比较差,丢三落四,上课不认真听讲,影响班级纪律,老师与家长在过去的'几年里曾多次教育开导,孩子的表现时好时坏,成为班级里重点帮扶对象,也是班主任工作的重中之重。

  三、工作目标

  1、学习落实《小学生守则》,争做一名优秀的毕业生。

  2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神,培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。

  3、继续抓好日常行为教育,根据我班特点,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯。

  4、大力开展以“双创”为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。

  5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生,积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

  四、具体措施

  1、加强行为规范。

  正确指导行为规范教育,使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。经常对学生进行安全教育,远离危险。

  2、定期家访。

  对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。

  3、加强德育教育。

  积极响应学校的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

  4、加强卫生管理。

  在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。

  5、加强学生心理健康教育工作。

  (1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决。

  (2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

  (3)结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。