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教学工作计划

时间：2022-07-30 19:53:46 工作计划我要投稿

【推荐】教学工作计划集合五篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】教学工作计划集合五篇

教学工作计划篇1

　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。本学期执教本册教材计划试拟如下：

　　一、；班上情况分析

　　本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展。

　　二、；教材分析

　　本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

　　每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

　　“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

　　八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

　　三、教学目的要求

　　1、政治思想方面

　　通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。

　　2、语文知识方面

　　(一)汉语拼音

　　继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

　　(二)识字与写字

　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　2、认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

　　(三)阅读

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

　　2、借助读物中的图画阅读。；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　3、阅读浅近的.童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　5、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　　6、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。

　　7、喜爱图书，爱护图书。

　　(四)写话

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　(五)口语交际

　　1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

　　4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

　　5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

　　(六)综合性学习

　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

　　3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

　　四、教学措施

　　1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。

　　2、继续复习巩固汉语拼音。

　　3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。

　　4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。

　　5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。

　　6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。

　　五、教学进度

　　月份；周次；具体工作安排

　　九月份；1~5

　　1、第一到第三单元课文内容教学;

　　2、各课前的知识准备;

　　3、古诗作者介绍准备;

　　4、语文园地知识准备;

　　5、课外知识扩充。

　　十月份；6~9

　　6；国庆放假

　　7；识字3第十课教学;

　　8；十一课语文园地三教学;

　　9；识字4十四课教学。

　　十一月份；10~14

　　1、十五课十七课教学;

　　2、语文园地四十八课教学;

　　3、十九课语文园地五教学。

　　十二月份；15

　　识字6二十三课教学。

　　16；二十四课语文园地六教学。

　　17~18；1、第七单元教学;

　　2、识字8三十二课教学。

　　一月份；19~20

　　1、余下课文教学;

　　2、全文复习;

　　3、期末考试。

教学工作计划篇2

　　一、辅导思想

　　以科学开展观为辅导，以不断提高教育教育质量为方针，以用心、稳步、有效地施行深化新课程变革为主线，以教育为中心，务实创新，落实规范，提高功率，厚实推动素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

　　二、学生剖析

　　四年级是小学生常识、潜力、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的知道，养成了有必要的好的行为习气，随着他们社会日子规模的不断扩大，进一步知道了解社会和品德的构成成为迫切的需求。

　　例如，四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺少协作和奉献助人的精力。同时，他们也处于自我中心向别人开展的阶段，他们开端喜爱结交，但在人际往来中，有的表现为比较封闭、畏缩，有的表现为比较放任、进犯，往往因为不会与人交流而与别人发生冲突，其社会化开展的潜力有有必要的障碍。儿童许多杰出的品质都是透过他们在与别人的往来中潜移默化地培养起来。因此，正确引导学生结交朋友，帮助他们建立正确的与人往来的观念，掌握杰出的结交技能，学会往来交流的技巧尤为重要。

　　又如，四年级的学生对于工作的对错有有必要的决定潜力，但是现代家庭结构的变化，绝大多数的'学生都是独生子女，他们在爸爸妈妈的精心呵护下长大，自主性和自立潜力都不是很强。在学习和日子中以自我为中心的现象越来越严重，所以也相应呈现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅仅使学生们不能构成杰出的行为习气，而且会影响其性情和道德行为的开展。别的，四年级的学生开端有爱好也有潜力，重视人类的衣食问题，重视人类形成的日益严重的环境污染和资源匮竭的问题，他们开端有作为现代人的责任意识，开端参加社会活动，了解工农业生产状况，提高日子技能的需求。

　　三、教材剖析

　　本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《我与规则》；第二单元为《我是小小的志愿者》；第三单元为《我崇敬的人们》；第四单元《日子中的交通和通讯》。

　　本教材以四年级儿童不断扩大的社会日子为主线，以重视每一个儿童的成长为前提，以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为意图，以表现育人为本的现代价值取向为理念。

　　四、教育方针

　　（一）本教材引导学生透过与自己日子密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会日子的用心情绪和参加潜力；感悟和体会的根底上，不断丰富和开展对自我、对别人、对社会的知道和了解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及杰出的行为习气。具体说来，主要有以下几个方面：

　　1、学会协作，领会协作的好处；开始构成正确的友谊观；学会交流和交流的技巧，共享高兴，分担忧愁；正确应对欺负和威胁，敢于抗争。

　　2、开始构成用心向上的日子情绪，提高承受困难和挫折的意志与潜力；学习诚实做人，诚信为本；热爱科学，相信科学。

　　3、了解消费的权力，了解有关消费的常识；懂得勤俭节约的道理，自觉爱惜劳动成果；开始学会辨证地看待工业礼貌，知道白色污染；养成爱惜水资源的习气。

　　（二）根本理念：

　　1、关怀每一个儿童的成长，帮助学生参加社会，学习做人。

　　2、儿童的日子是课程的根底，教育的材料和形式要靠近儿童的日子，反映儿童的需求。

　　3、教育的根底性和有效性是课程的追求，必须采纳儿童乐于和适于了解的生动活泼的方式，帮助他们解决现实日子的问题。

　　五、教育措施

　　1、全面把握课程方针，帮助学生获得丰富的情感体会，构成用心的日子情绪。

　　2、丰富学生的日子经验，使学生在获得内心体会的过程中，构成贴合社会规范的价值观。

教学工作计划篇3

　　本学期，要以党的十八精神为指引，教育局、教研室工作计划为指导，以学校工作计划为依托，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理，在狠抓常规管理的基础上，帮助学生养成良好的学习习惯、帮助老师形成优良的教风，狠抓教科研工作，促进新教师快速成长，激发老教师的教学动力和激情。以下是本学期教学工作计划。

　　一、常规工作

　　（一）教学秩序

　　1．严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师有事需要调课，要告知带班领导。

　　2．上课期间要求老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。教导处要下发班级日志，班长及时记录老师和学生在课堂的情况。

　　（二）关于备课

　　1．结合学校教学计划、教材和《新课程标准》制定合理的教学计划和进度，认真学习新课标，依据教材，写好教学设计。学科主任要写的是校本教研计划，教研组长要写的

　　是教研组工作计划、教师写的学科教学计划。学科计划可以直接写在教案前，尽量不要打印、打印的计划和教案大小不一，所以尽量手写。

　　备课要使用模版进行，环节的`预设和突破颁发的选择，加强当堂训练的有效性，根据课堂写好课后反思，总结亮点，发现不足。教案是为指导教学才设计的，备教材、备重难点、备学生、备教法和学法、备教具，备是准备，所以提前准备才能上好每一节课，一定做到提前一周备课。

　　2。教案上有课程表、进度、学生花名册，在花名册上体现出平时检测成绩。然后要有教学计划、教材分析、单元分析，授课时间，教学目标要整合成一个，不能是三个维度分开写。还有一些细节上的要求不变。

　　3。任何教师不得无教案进教室上课。

　　（三）关于课堂教学

　　1．课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，老师要严爱有加，在学生犯错误的时候也不一定都要大声喊叫，一个手势、轻摸一下头，或者一个眼神都可以提醒学生要做好，管理学生的方法不是只有喊一个办法的，每位教师要学会管理和组织自己的课堂，不要什么事情都留给班主任解决。如何管理自己的课堂也要在计划里体现出来。

　　2．课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，正确使用教材和教学资料，变教教材为用教材切实提高教学效率。关注学生学习行为，学习习惯及能力的培养及训练，注重学法指导。牢记我校的教风：敬业、爱生、博学、高效。学风：乐学、善学、勤学、会学。

　　3．教师要准时上课，不迟到、不早退、不延迟下课。

　　（四）关于作业

　　1。作业有层次、要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。用等地评价学生作业。

　　2。严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。不过学生抄袭作业的现象严重，有的是在课后抄袭，有的是在课堂抄袭，把刚刚做完、做得好的作业拿过来抄，老师批改还没问题，一独立作业或者考试就发现问题多多。所以严格控制学生抄袭作业，鼓励学生独立完成，允许不会做，但决不允许抄袭。

　　（五）常规检查

　　1．以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。我们学校根据学科划分了三个教研组，语文、数学、综合科，上学期下发的教研室《莫旗中小学教学常规督导量化方案》，教务处根据量化考核指标体系指导工作，进行常规检查。学校每月检查一次。

　　2。巡课：教务处首先制定巡课制度，每周巡课领导都要进行巡课，并做详细记录。并在一周后及时反馈。

　　3．教务处成员分工合作，以身作则。在教学常规检查上能要做到严格要求，公正公平。

　　二、教科研活动

　　1．教研活动是改进课堂教学、提高教师教学能力的、促进教师由经验型向科研型的有效转变。上学期教研活动开展的非常好，本学期继续按照那个形式进行教研活动。从三月份中旬开始。活动内容还是要以课改实验内容为主，即洋思教学模式和学习方式的探讨，但我们要求不是生搬硬套，而是结合自己的教学采取最恰当的方法教自己的学生。教研活动每周二语文第一节，数学每周三第一节，综合科周四第二节。第二天安排说课评课。教研组长把讲课顺序定下来。开学初就交给范主任。这样的教研虽然是战线长，但效果明显，能及时评课，也能让后面的教师有所借鉴，还给老师整理和消化的时间。不能参加当天教研活动的老师要跟负责人请假，说明原因。

　　2．集体备课：集体备课结合教研活动进行。语文数学本学期进行两次，其他学科一次。开学初教研组长在安排教研讲课顺序的时候就把集备当中的主讲教师定下来。提前让主讲教师做好准备，其他教师的教研课可以自备，别人不参与。教研组组长要主动参与，把集体备课落到实处，教研室检查时也提出要求，备课组在每位教师上课前进行集体备课，形成完整的材料，即集备，讲课，评课，再备，再讲这样的流程。这才是一个集备完整环节，才能体现集备的实效性。每次教研集体备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。教研组长起到指导作用。分管领导也要参与到集体备课的活动中来。

　　3．听课、评课：关于如何听评课，大家多学习如何听评课的一些理论要求，如何参与听评课，听什么，如何听，评什么，怎样评价才最有效。不能三言两语不得罪人，这样劳神费力的组织教研听课就失去了意义，所以希望大家能本着为对方负责，共同进步的目的去听课，评课。

教学工作计划篇4

　　一、教学目的和要求

　　以马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论为指导，通过对马克思主义哲学经典著作的学习和研究，系统掌握国内外学术界马克思主义哲学经典著作的研究状况，深入了解马克思主义哲学经典著作研究成果，及时获取最新的.研究信息，以推动学术研究的发展，进一步提高博士研究生的科研能力和学术水平。

　　二、学习时间

　　20××年3－6月

　　三、教学方法

　　讲授与研讨相结合，以所开讲题为中心，教师进行必要的讲授，学生围绕教师讲授的基本内容和提供的研讨题目，在事先认真准备的基础上进行研讨，做到教学相长、学学相长，加深对本学科经典著作的认识和理解。

　　四、教学内容

　　（见课表）

　　五、考核方法

　　课程结束后，每个学员提供一篇与本课程有关的5000字左右的学术论文，题目自拟，要求所撰论文具有独到见解和较高学术水平，争取在有影响的刊物上发表。

教学工作计划篇5

　　一、辅导思想

　　以科学开展观为辅导，以不断提高教育教育质量为目标，以用心、稳步、有效地施行深化新课程改革为主线，以教育为中心，务实立异，执行标准，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡调和教育”而努力。

　　二、学生根本状况剖析

　　三年级是小学生常识、潜力、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的知道，养成了有必要的好的行为习惯，随着他们社会日子规模的不断扩大，进一步知道了解社会和道德的构成成为迫切的需求。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能用心与到本课程的课表里的学习活动中去。

　　三、教材剖析

　　道德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会日子为根底，促进学生杰出道德构成和社会性开展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会日子规模不断扩大的实践、知道了解社会和道德构成的需求，以儿童的社会日子为主线，将道德、行为标准和法制教育，爱国主义、大众主义和社会主义教育，国情前史和文化教育，地舆和环境教育等有机地交融，引导学生透过与自己日子密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和开展自己的经验、情感、潜力、常识，加深对自我、对别人、对社会的知道和了解，并在此根底上养成杰出的行为习惯，构成根本的道德观、价值观和开始的道德判别潜力，为他们成长为具备参加现代社会日子潜力的社会主义合格公民奠定根底。

　　四、教育要求

　　总要求：促进学生杰出道德的构成和开展，为学生知道社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、杰出的行为习惯和特性质量的社会主义合格公民奠定根底。

　　1、引导学生在日子中养成礼貌礼貌、诚笃守信、友爱宽恕、公平公平、团结协作、有责任心的质量。

　　2、辅导学生参加社会日子，可以清楚地表达自己的感触和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流和协作。

　　3、测验合理地、有构思地探究和处理日子中的`问题，学习对日子中的道德问题作出正确的决定和选取。

　　4、开始了解个人的根本权利和责任，开始了解个体与集体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规矩，开始懂得规矩、法律关于社会公共日子的重要优点。

　　5、理解一些不同文化背景下人们的日子方式和风俗习惯，理解社会日子中不同集体、民族、国家之间天伦之乐的重要优点，懂得平和与开展是人类一起的希望。

　　五、具体措施

　　1、全面把握课程目标，改动曩昔侧重常识学习，忽略潜力、情感、态度、价值观培育的教育观念，透过多种教育活动，把握必备的常识。

　　2、善于调集和利用学生已有的经验，结合学生现实日子中实践存在的问题，一起探究。

　　3、创设学习情境，灵活选用教育组织形式为学生的自主学习和生动活泼的开展带给充分的空间。

　　4、充分教育材料，从教科书扩展到学生的整个日子空间，把教育材料与本地区实践有机结合起来，一起关注社会新的开展和改变，增进课程材料的现实性和亲近感。