【精品】教师的工作总结集合7篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的教师的工作总结7篇，欢迎大家分享。
教师的工作总结 篇1
厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，是导致辍学的最主要的因素
1、落后的教育观念是造成学生厌学的本质原因。虽然早已实行小学免试直接升初中的制度，但小学教育的应试压力并未消失。小学教学质量的评价标准仍只有学生成绩，初中名校的择生标准仍旧是成绩。教师在抓学生成绩面前仍然不敢有半点的放松。素质教育的教育观念仍没有认真的落实到教育实践中，仍没有被大多数的教师所掌握并应用于具体的教育教学活动中。中小学生的作业量在“减负”热之中或之后都没能实质性的减少。增加作业量来换取成绩，把作业作为惩罚学生的手段还在流行。这种无视学生主体性，不考虑学生的身心发展状况与要求的落后教育观念指导下的教育教学实践，当然让学生感到厌恶，显然，教学质量也不可能有实质性的提高。
2、家长的高期望、教师的高要求与学生发展失衡是造成学生厌学的“动力”。毫无疑问，社会竞争日益增强必然会渗透到学校教育中，家长对学生的期望呈低龄化趋势，对学生成绩的高期望不仅没有减弱的趋势，而且呈现对学生各种特长的高期望。学生面临着来自家长的压力越来越大。而在现有教育环境中，教师对学生的期望也不可能降低。在整个社会呈现出的短期、快速追求发展的心态影响下，不管是家长还是教师对学生学习的激励也呈现出短期效应，追求学习上的快乐已成为次要的激励因素，严重背离了学生心理发展的要求。事实证明，以这种短期效应的心态来指导小学阶段学生的教育，正是学生厌学的“动力”。
3、个别教师的不良师德是学生厌学的催化剂。有的教师由于种种原因对教师的工作不感兴趣，他们不热爱教育事业。不热爱学生。见到学生就烦，因而对学生的态度冷漠、生硬、粗暴，对学习较差的学生动不动就讽刺、挖苦甚至体罚和变相体罚，学生们形容这样的教师是：“枯燥的语言，古板的`眼，冰冷的心，冷漠的脸”。师生之间毫无感情，学生见了教师如同老鼠见了描，教师与学生毫无向心力，导致学生对他所教课的离心力；亲师才能重道，学生由爱老师而过渡到爱老师所教这科知识的比例相当大，特别是在小学。不可否认，一些学生的厌学与教师的教育教学失误存在着直接的联系，教师的师德无疑对学生的发展具有非常重要的作用。在中小学生厌学的趋势中，不良师德扮演了催化剂的角色。
4、与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，不应漠然置之，而要伸出友爱之手，关心、帮助他们。
对策之一：唤醒学生心灵深处的自我向上意识是治理厌学的内在动力。厌学的学生一般学业成绩较差，在学习上屡遭失败，常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，因此他在学习上就会悲观失望、自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本谈不上兴趣爱好。因此，教师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，向他们提出比较浅的简单的问题，答对了应及时鼓励，这样他就会产生一种“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心，即使答错了，教师也不能埋怨和训斥；还可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处，让学生列出自己曾经有过的成功之举。让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好的行为习惯的赞赏等。这样在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心，给予他们克服困难的信心、勇气和内驱力。从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。
对策之二：树立科学的教学观，调动学生的学习主动性是治理厌学的启动力。正确的教育观念是教学改革的先导。实施素质教育，必须要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立一种科学的教学观：教——教会学生学习：学——学会如何学习。教师要从知识和技能的传授者转变为学生学习的指导者、推动者和服务者，要尊重学生的主体性和能动性。把学习自主权还给学生，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动地学习，真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；此外，学习时间过长，学习任务过重，也是学生腻烦学习的一个主要原因。要看到学生正处在长身体的阶段，除了学习之外，他们还需要休息和娱乐，因此要减轻学生课业负担。在完成适量的作业后让学生有充裕的时间去活动。去做他们喜欢做的事情。
对策之三：让学生感受关爱，亲其师信其道是理厌学的助动力。古语说”亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。当学生与教师关系紧张时。他们会觉得老师看不起他，甚至会产生逆反心理和对立情绪，破罐子破摔，干脆不学了。因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学情绪中挣脱出来。
对策之四：积极为学生创设表现长处，发挥特长的舞台是治理厌学的支撑力。 中小学生喜欢表现自己以引起老师和同学们的注意，这种心理需求对“厌学生”来说同样是很强烈的。但事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会，由于经常受到冷落”心理上越来越自卑，越来越消沉，以为自己是一只永远飞不上天的“丑小鸭”，因而自暴自弃。因此，教师应设身处地的为他们创设表现长处、发挥特长的舞台。比如组织“故事会”、“演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥。从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪，树立自新上进的信心，以崭新的姿态融入到温暖的班集体中。事实证明，经常受到尊重的学生，会更加自尊自爱，对自己所做的事情才能充满信心，不会感到厌倦和无聊。维护学生自尊心，帮助学生树立高度的自尊心是施教成功的钥匙，对此，无沦是教师还是家长，都要充分向学生表现对出热忱、喜爱和重视之情。
对策之五：学校、社会、家庭相互配合是治理厌学的凝聚力。学校，社会，家庭形成目标同向、工作同步、多管齐下的机制是十分必要的。作为家长，要时时处处绐孩子作出表率，要尽量营造良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。同时，切忌急躁。教师和家长不能因为学生不想学就随意迁就，使他们半途而废。要通过教育引导，使学生始终有明确的努力方向。学生心中有了确定的目标，就会有意识地为实现目标去努力，从而表现山坚毅、顽强的勇气。就社会而言，通过教育体制改革、就业体制改革给学生制造实现人生理想的有利条件，使广大学生在升学、就业方面少一点思想压力，多一点进取精神，在公平的社会竞争中立于不败之地。
总之，厌学的原因是复杂的，厌学的后果是可怕的，可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生，教师与家长要密切配合，认真分析。找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
教师的工作总结 篇2
我的宗旨：爱生，是爱自己，也就是爱教育！
一、政治思想
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人，是我一贯的作风。依法执教，全面贯彻党的教育方针是我的本分。同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教育教学
我任小学六年级(1)的班主任，负责六年级（1）（2）班数学和体育等科目的教学工作。六年级共有学生67人，在教育教学中，我认真钻研新课程标准、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：
1、亲近、研究学生
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。使学困生能信任老师，对学科产生浓厚的兴趣。
2、选择、活用教法
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。
3、培养班级干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、建立互助小组
以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
5、开展好班队会
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。
三、成果价值
我的辛勤工作换来了一个和谐、遵纪的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的`进步。在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的好评，在参加各级各类比赛中也取得很好的成绩:乔雷锋获得区数学竞赛三等奖，林倍伟等多名同学在街道写字比赛中取的一、二、三等名次，徐麒惠在区乒乓球比赛中进入八强，杨星火在区电子手抄报比赛中或三等奖，林慧慧、王鑫鑫、徐麒惠等同学在校征文比赛《我的理想我的梦》获一等奖……当然教书不仅仅是学生的奖励，更重要的是学生的信任，能使学生今后的路走的更宽、更好那才是真正的成果。
四、素质提升
这学年我积极参加校本研修，（包括基地和学校研修），研修中，我做到认真听、认真记、踊跃发言，把自己的看法和意见和大家一起交流讨论，使在研修中收获颇丰，帮助了我的教学工作，特别是学习年轻教师的那种丰富的教学知识与理念。同时我还大量的阅读教育名著和教育理论，写读后感和体会与教学实践相结合，使自己的素质尽可能的提高。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习。
五、安全教育
安全教育常抓不放，天天说、周周说、月月说，随时发现问题，随时说，同时利用周一晨会时间重点说，摆事实，讲道理，让每个学生的安全意识大大提高。还出了两期关于安全卫生知识的办刊。
教师的工作总结 篇3
在任职期间，服从大局，听从指挥，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、恪敬职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度，遵守教师职业道德规范、依法执教、以身作则、为人师表。
本学年担任一年级班主任职，担任语文、数学学科的教学工作。在教学当中，注重发展学生的智力水平和培养学生的各种潜力，一向坚持做到认真备课、认真上课、认真学习教学大纲、新课程标准，“备教材”“备学生”“备教学方法”。在课堂教学当中，坚持以学生是学习的主体、学生是学习的主人翁，教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者的作用。以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习用心性和主观能动性。把技能训练和思想教育有机结合起来组织教学，在加强教学工作的同时也加强业务学习，经常上网学习先进的教育理念和教学经验，吸取别人的良好的教学方法，根据学生的年龄特点同时因地制宜、因人而异、因材施教，使每个层次的学生都在原先的基础之上都有所提高，有所进步。
教学中根据教学的需要而自制了很多教学教具，用心恰当地运用教具和现代化教学设施，耐心细致地帮忙差生，不歧视他们，再差生的转变中下了很大功夫：首先找到中差生的学习困难原因，引导他们正确地认识自我，找到他们与优生的共同点与不同点，树立他们的自信心，学会自我评价、帮忙他们克服智力被动的倾向；帮忙他们克服在学习中的不良习惯，逐步培养他们的良好学习习惯，充分利用他们的闪光点与学科特点有机结合，教给他们正确的思维方法，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
充分利用感知记忆和思维规律，提高他们的学习用心性和学习效果，对他们的点滴进步及时给予肯定、表扬、鼓励，使他们产生荣誉感和战胜自我的信心，从而摆脱心理的.压力和阴影。根据学生的实际状况降低学习难度，教给他们学习方法，循序渐进，逐步提高要求，透过不懈的努力，在转变“学困生”的工作中收到良好的效果，及格率到达。语文、数学成绩居全乡名列前茅。
针对当前素质教育和课改的要求，重视教法改革，认真总结教学经验，提高教学水平和教学艺术增强课堂教学效果，努力提高教学质量，寓教于乐，课堂气氛活跃。多次进行家访，使学校、教师、家庭之间达成共识。
在教育教学当中遵守国家对小学生思想品质素质的基本要求，对学生进行思想品德教育，满腔热诚地爱护学生、全面关心学生，注重对学生日常行为规范训练和养成教育，不分时间、地点对学生的任何状况留心观察，及时批评指正，组织学生开展丰富多彩的课外活动，树榜样，对学生进行正面教育。
总之，在工作中我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，用自己的坚韧与执着，用自己的敬业与奉献不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
教师的工作总结 篇4
一、我始终以为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。
德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，积极参与学校组织的师德培训、撰写读后感，遵守学校的各项规章制度，力争在学生眼前树立榜样，在同行眼前虚心求教，缩小与名师的差距。
二、作为教初二历史课的年轻教师，要搞好教学成绩就要深挖教材，吃透教参。
故在课前做到认真备课，多方面往搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一节课都尽量做到重难点突出，详略得当，让学生学有所得。积极学习和使用大镇中学的成绩分析系统，以此为依据，深进研究，发现本班不在趋同率内的学生，分别采取课上提醒，课后辅导，跟踪评估等手段进步学生的成绩。在这学期我也留意做好培优辅差工作。在授课时做好教材的挖掘，让学生能主动往获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的题目，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈。
三、积极参加教研活动。
一年来，先后听课达30节次之多，自己举办公然课也有四次。每一次听课后积极参与评课议课，提升可自己的教育教学水平，同时也帮助了他人。自己在预备公然课的过程中，固然很累，但是广范围的资料收集和同行的交流探讨，极大的促进了自己的.专业成长。
四、积极协助和支持学校的各项工作。
三年来，我任劳任怨，在做好自己的教学工作外，还积极支持学校的教育教学安排。在今年的3月-5月，代上生物课达2个月之久，同时，只要学校有要求，我都会尽心尽力的做好学校的教务工作，诸如打字复印、发刊等等。
不足之处也有不少，比如有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水。好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，进步自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！
教师的工作总结 篇5
一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。
一、课堂教学方面
本学期我注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上进行创编。
首先是课堂教学。我在认真备课的基础上，运用范唱方式感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸、准确的发音，清晰的咬字、吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的`艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
其次是课堂管理。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的
注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但是，还是存在一些问题：
1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、兴趣小组方面
兴趣小组的活动是音乐教师展示能力的另一个舞台，对于学生则可以说是一生受益的。本学期由于英语节的活动，葫芦丝兴趣小组的训练受到了不小的影响。但我仍然尽量抽空进行训练。虽然训练的时间不多，学生依然学到了许多新知识，并能演奏《月光下的凤尾竹》、《金风出来的时候》、《瑶族舞曲》，我的劳动终于有所收获，今后还会不断的努力，创造新的进步！
三、个人学习方面
教学之余，我自行购买了音乐书籍及音像资料，积极学习各种音乐教育理论。同时积极进行本科学历的进修，以确保自己能在今年拿到本科文凭。
总之，在将来的工作教学中，我会继续努力工作，不断探索，提高自己的教学水平，在教育事业上贡献出自己的光和热！
教师的工作总结 篇6
时间就像夕阳滑落的速度那样快，转眼就过去了一个月。因为一个星期在外面验收优质学校，所以在一个月中，没有很好的反思自己的工作，只能利用双休时间好好审视自己，这样还拖到了12月，看来坚持做一件事情还是非常不容易的。十一月对于百小来说，是值得难忘和回忆的，百小历史又刷新了一页：
1．团队合作，再创辉煌——语文组一等奖四连冠。
教无止境，学无止境。教学是艺术，艺术的追求也是勇无止境的。我们百小拥有一支优秀的语文团队，在这个团队中，人人好学上进，人人都有自己的一手绝技。有的能说善写，一等奖作品经常诞生；有的善于思考，每次教研都有真知灼见；有的擅长低年级教学，课堂生动活泼；有的擅长高年级教学，课堂涌动生命的灵性；有的上课激情澎湃，妙语连珠；有的上课似涓涓溪流，行云流水……语文组教师校本教研人人参与，研究氛围浓，专业发展意识强，可以说，在这个研究过程中，每个人都在不知不觉地不断地成长着。在１１月２１日，吴伟老师过五关，斩六将，通过上课教学，封闭式说课，吴老师再一次刷新了百小语文的新纪元——继张素艳、周海娣、黄华萍获得常州市一等奖后再一次荣获一等奖。在成绩的背后，除了个人的努力之外，离不开全体团队成员的共同参与，在八遍研究过程中，语文组团队成员都能积极参与，献技献策，尤其周海娣等语文骨干，能全程参与，精神可嘉。所以，小成功靠自己，大成功靠团队，我们只有在一个奋发向上的团队中才能实现自己的人生价值。
2．主动发展，专业成长——十四位教师骨干、学科理论课堂过关占区42%，再创辉煌。
作为年轻人，我们应该怎样生活，我们应该追求些什么？每一份工作里都充满巨大的机会，每一份工作里都蕴藏着巨大的契机。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。
作为教师，我如何在这个岗位上发挥自己的智慧，实现自己的人生价值。我认为，人生目标非常重要。你拥有怎样的生活方式，就会有怎样的人生道路。这曾经是我们教育局领导学习研讨的主题：生活方式决定人生道路。
教育，需要用心去做，投入地去做。当我们心无旁骛地工作时，工作的乐趣就离你不远了，机会和赏识离你也不远了，人生的精彩也离你不远了。我们１４位教师要通过理论考试，通过封闭式课堂教学，这里打拼的就是一种实力。参与专业称号评选就是对自己综合实力的一种挑战。我们在繁忙的工作中可能很少来梳理自己，可能会迷失方向。给自己制订一个目标，就是给自己一个方向。人，有的时候是被“逼”出来的，把自己的潜能充分发掘，就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空气一样，我们要有渴望成功的欲望像渴望延续生命一样迫切时，工作就不是一种被动，而是自动自发。就像我们体育组教师，即使年龄接近退休的王亚平老师，都能始终以高度的责任心与事业心主动做好每一天的工作。我想，有了这种精神，“十年磨一剑”，把自己目标定好，持之以恒，一定能够成功。
3．学校互动，共育新苗——家长学校方式变革，专家引领，家长参与，赢得良好的口碑。
十二月，我们很荣幸地成为了常州市龙城首批家长学校。在这其中，我们负责家长学校的宣纪珍主任能在家长学校建设上动脑子，邀请龙城家长网上学校的专家引领，让家长在面对面的交流中体验到家长的责任，家教的艺术。并在此基础上探究快餐式培训，下发意见征求表，让一些有特长的家长来校义工做讲座，请家长自由点评，打开心扉交流。在这样的交流中，我们的家长家教水平提高了，我们家长的责任意识增强了，对老师的工作多了一份理解与谅解。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。家校合作才能创造教育的奇迹，所以当我们在感慨学生难教时，我们更应该动动脑子。
4．快乐英语，享受教育——让每一个师生的才能在活动中充分彰显。
十一月是我们学校的英语节，虽然英语组人少但力量大，英语学科组精诚团结，合作高效，。十一月英语节在徐文娟老师组织下在全体老师共同参与下开展丰富多彩的英语节活动，短短两周，英语组全体教师在吴霞仙、徐文娟的带领下，组织并完成了英语节活动与比赛，尤其是前两周中，接二连三的区级活动，校际交流活动，给英语组教师带来了较大的压力，同时也化成了动力，陈英、赵亚珍、吴霞仙相继上了三节公开课，外籍教师让全体学生享受到外教的异国风情。在活动中，，英语组老师发扬一贯的学习探究精神，在听到赞扬的同时，更清醒地反思我校英语教师中存在的问题与不足。在英语节的策划与实施中，特别是徐文娟老师，表现了较强的组织能力与策划能力：（1）课间英语歌曲让学生体验到英语的洋味。（2）利用区活动之前用PPT展示英语节活动，深得薛老师好评。
如果阅读了陈英老师“我与办学理念”的征文中片断，你一定会被感动：开学初，我们英语组就一致认为，一定要给我机会让我上一节区级公开课。因为这是评区骨干一定要有的硬性条件。说实话，我是一个性格比较内向，不善言谈的人，对于大的场面肯定是不能经历的。再加上身体不是很好，我就一直推辞。教研组长——吴霞仙也多次提到一定要给我一次机会，但我都推说怕上这样的公开课，直到前一周，丁主任找到我，她一直鼓励我让我接受这个任务，她说：有英语组这个强大的后盾，你怕什么？锻炼锻炼。说实话，要说理想、追求，每个人都有，但大家的'定位和目标并不同，我一直觉得我在专业成长或许是离区骨干、市骨干很远，所以，我的目标就放在了带好一个班级，关爱每一位学生，对每个孩子负责上。既然丁主任和我们英语组的老师对我期望这么高，都希望我成长起来。那我就试试吧。
对于四年级教材，我还算了解。但对于学生来说，我就与他们生疏了。在我们集体备课的基础上，我进行了试上，但感觉不是很好。好多内容学生并不能掌握，还有我自身的原因，与学生走得不是很近。在星期一的试上中，大家都给我提出了建设性的意见，我们针对这些问题进行了修改。在星期二的试上中，薛国民老师也来听课，那天上的是四（3）班，学生一点预习工作都没做，在课堂上学生一直受我的牵制，他们的主动性没体现出来，而且该掌握的知识并没掌握。所以，薛老师也觉得我受课件的影响放不开，每个过程都是走过场。当时，我真的是很急，觉得有点六神无主的感觉。这时候，吴霞仙鼓励我：“陈英，别急，明天肯定好的，我们再把每个环节讨论一下。”徐文娟和陈海燕也安慰我：“学生没有铺垫到位而已。”赵亚珍在我每次上完后都是很鼓励我，她总是说好，然后再给我提建议。于是，那天放学后，孙丽和徐文娟留下来帮我做教具，再提出具体的操作意见。到天黑我们才回家。晚上，吴霞仙又和我商量每一个环节的设计，细到每一句话，我们足足讲了一个小时。最后，我又理了理思路，看着课件，想着每个环节，学生可能出现的情况，这一晚是我工作以来的第一个不眠之夜。徐校长、蒋助理、丁主任都打来了电话，我知道她们是在关心我，同时我也感受到了很大的压力，心想：我一定要上好这堂课，全力以赴本次活动。我们百小应该说是个知名度较高的学校，我可不能丢学校的脸呀。于是，夜深人静时，看着熟睡的女儿，我又爬起来思考明天的教学过程。
第二天早上，我真的是万分疲惫，强打着精神又试上了两次，丁主任看到我憔悴的样子就知道我晚上没睡好，她提醒我喝点咖啡，打打精神。上完后，我们发现还有一些环节需要调整，学生还要作好充分的准备，在第四节短课时，陈海燕老师和赵亚珍老师去教学生唱歌曲Ten little indeaboys，复习数字和动词短语，吴霞仙老师帮我该教案，打印教案，孙丽老师给我提修改意见和课堂上的注意点，徐文娟老师帮我准备教具，倪小芬老师帮我修改课件。中午，吃完饭后，蒋老师到班级里去鼓励学生，倪元芬班主任时刻陪着学生直到上课，讲上课要求。我当然也与学生深入交流，摸清了他们的底，铺垫都到位。终于，在课堂上，我们师生配合默契，交流很自然，一个一个环节流畅地完成了。那一刻，我仍然看到我们学校的老师坐在下面给我鼓劲，看到薛老师脸上露出的笑脸。或许，教育的幸福就这么简单吧。晚上，我又接到了蒋助理给我的祝贺电话，徐校长发给我的短信，这一刻，我觉得自己的付出终于得到了回报。虽然，几个晚上失眠，虽然，身体有那么一点吃不消，但我还是挺过来了，是我们的英语团队，是我们百小这个大集体给予了我这一次锻炼的机会，让我体验到了成功的喜悦。
5．后勤服务，学生第一 ——服务就是教育的神圣使命。
学生的校园生活除了学习，活动需要我们教师关注，同时更需要我们关注的是食堂学生用餐，也就是学生的校园生活。我们全体班主任每天的中午就餐时间一到都能准时出现在第一线。冬天来临，气温降低，为了让学生吃好、吃暖，我们分管食堂的杨主席能提前预设，教师参与服务，尤其是术科教师都能全员参与，尽量吃到热饭热菜。当家长来校看了孩子吃饭的全过程，非常满意，也非常放心。
教育就是服务，要求我们确立“学生发展至上”的观念。关注学生的现实发展、关注学生的持续发展、关注学生的未来发展，淡化个人功利，避免急功近利，防止肤浅庸俗，远离空洞虚伪。通过学生全面、和谐、持续的发展追求个人利益和学校利益的最大化。
教育就是服务，要求我们具备全面、深入、科学、艺术了解学生需求的基本功。用孩子般的心态、孩子般的眼光、孩子般的思维看待学生，或察言观色，或情景谈话，或间接访查，了解学生心里想什么，眼里想看什么，耳里想听什么，手里想做什么……参照社会价值取向、课程目标、学生原有发展水平等因素对学生的需求作出价值判断，分析学生的需求哪些是积极合理的，哪些是不合理的，哪些虽然合理但却是消极的。
教育就是服务，不仅仅是教师为学生的发展服务，同时或首先是校长为教师的发展服务。只有校长真正能为教师的发展服务，教师才有可能真诚地为学生的发展服务。若能如此，就能形成“校长为教师服务——教师为学生服务——学生为社会服务”的“服务链”，就能形成“我为人人，人人为我”的良性互动。
这是溧阳实验小学校长“教育就是服务”的解读，我们在教育过程中，一切要从学生出发，为学生一生发展奠基。
6．解读理念，分享智慧——“我与办学理念” 征文体现思想、责任与智慧。
十一月，我们进行了“我与办学理念”的解读，3７份材料中，我读到了很多智慧的老师，也读到了有思想的老师，了解到了很多老师的工作，思想，了解到很多老师的责任感，使命感。也读出了很多老师看问题的深度、广度、角度。老师与老师之间的差距非常大，学生遇到一个好老师真是一种幸福。读到有思想的老师写的文章也是一种幸福。
陈英老师在文中写道：权利、金钱、地位、名誉都不能决定一个人的幸福指数，人的心态，人的精神观念才决定一个人是否真正快乐与幸福。良好的心态，健康的精神观念决定了一个教师或者一个学生的幸福快乐程度。教师的幸福和学生的幸福是会互相感染的。
韩海英老师在班级管理中把学生放到第一位：学生生病去探望，家长误解去家访。通过与家长交流和家长之间多了一份理解，少了一份抵触，多了一点沟通，少了一点矛盾，多了一丝关怀，少了一丝偏见……
……
其实在征文中，可以看到一个人的工作状态，很多老师的教育故事值得我们一读，也值得我们学习，尤其是一些老师默默在奉献的感人事迹，在征文中让我们感受到他们的伟大，尤其是对特殊学生的一份爱心尤其值得敬佩。
７、１１月感动的人与事——源自于老师的默默奉献。
每次小结一个月工作，每个条线在交流中总结感动的人与事，虽然都是一些细节，但我都在心里默默感谢这些老师，感谢你们为学校的付出：
1．体育组宋亚东老师是优秀的教研组长，他不管从广播操，还是12月份的体育节方案筹划，都能超前主动安排协商，体现出了一位教师的责任心和主动性。王亚平、丁文娟老师工作认真，尤其运动队训练工作风雨无阻。丁文娟南通听课完后，自己悄然做了一个脚印模板，并用于自己的实践课中，能主动参加语文教研活动，自我发展意识强。
2．后勤组杨建祥全身心投入食堂管理工作，全体术科教师和班主任能全面配合。
3．毕业班老师到校早，集体研讨氛围浓，质量意识强。尤其是倪福康、赵亚珍、刘彩娣补差工作特别认真。
4．学校有很多在默默做工作，无私奉献的老师。姚建法老师默默耕耘做篆刻工作，已经初具成效。张丽华老师工作脚踏实地，对自己的教学尽心尽职，对备课组工作全力以赴，在期中出卷工作和上周的单元检测中充分反应出了这一点，期中抱病承担出卷工作，本月的单元测试他也主动承担了出卷工作，其实她可以把出卷的事安排给我们各备课组中其他成员出，但她说大家都忙，还是由她来出吧，虽然在试卷的审阅中，发现由于对六数教学时间的缺暂，蒋主任在交流时，每删除或改变一道题，都会和她说明原因。张晓峰两次利用休息天时间进行学校课题中期评估的汇报。在周五备课组集体备课中五语、六语能快速进入状态，备课组长刘叶花、蒋海英责任意识强。杨建祥主动把区优秀工会会员的荣誉让给了陈英与陈海燕。
5．十一月份《阳光家园报》的汇编工作中，三年级组人手少，但工作效率高，韩海英、朱海鹰、倪华玉等都能提前做好工作。
6．学籍管理工作中，王红菊、童小霞、倪小芬主动配合，使学校管理工作准时上传。
7．童晓霞、刘叶花老师班级工作求创新，讲智慧，有思想。班级管理上台阶，尤其刘叶花班级值周班长工作非常有创意。
8．宣洪波老师组织老师完成了种植工作，认真组织每次校本研讨活动，责任意识强。
9．金燕老师承担本次班级活动过程中勤学、善学、肯吃苦，乐钻研，给全体班主任留下了耳目一新的视觉冲击，其中，印丽华老师能主动帮助她制作活动中的教具、学具。
10．黄文娟老师策划组织了“跳蚤书市”，六位年级组长积极配合，效果显著。
11．在安排品社研讨课时，唐亚琴老师欣然接受，并认真备课，做好PPT，为我校品社教学的研讨提供了一个平台，今后品社学科的研讨活动还将进一步深入，朱海鹰老师提前发通知，并做好相关资料的收集、整理。
12．１１月１５日，汤庄桥小学来校学习依法治校台帐，黄华萍、宣纪珍放弃下午休息时间全程陪同。
13．吴亚芬、姚建法、刘叶花等班主任，不仅能及时上交月安全检查表，而且平时把班级财产使用情况及时反馈到总务处。
我们每天都飞速行使在自己的生命轨道上，盘点自己走过的生命历程，我们会发现自己的生命如此精彩。“尊重生命，享受教育”，让我们拥有阳光般的心态去拥抱生活，让我们在三尺讲台边共同创造生命的奇迹。
（很多值得一提的人与事可能疏忽了，请谅解。）
教师的工作总结 篇7
本人自始至终本学期，本人担任初二年级三个班级的数学课科任老师。本人自始至终严谨、认真的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的.转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。统而言之，这一学期的工作，
无论是在业务能力上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的提高。当然在工作中还有许多出需改进的地方，如理论水平还有待提高，论文精品意识不强等等。不过我相信，在今后的工作中我将扬长补短，不断努力，争取早日成为一名优秀的专业型教师。
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