现在位置:范文先生网>报告总结>工作总结>班主任年级工作总结

班主任年级工作总结

时间:2022-08-28 08:18:45 工作总结 我要投稿

【精品】班主任年级工作总结范文汇总九篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的班主任年级工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】班主任年级工作总结范文汇总九篇

班主任年级工作总结 篇1

  当了高年段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。 与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处的过程中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

  一、要懂得去爱每一位学生

  作为一名老师,爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的林桂萍长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她点明如果处理不好此事的后果,跟她商量事情的解决方法。她没有想到我的消息这么灵通,通过推心置腹的谈话,她的心开始平静下来,把精力放在学习上。

  老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的李晓笛同学就是很好的例子。

  二、要像天平般公正平等地对待每一位学生

  学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

  身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

  三、师生之间的`关系应该是平等、民主

  传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。

  四、充分利用集体的舆论打击歪风邪气

  坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。

  当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。

班主任年级工作总结 篇2

  回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

  班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、关心孩子

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。

  爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是49份纯真的爱。

  二、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。

  三、培养小干部,发展孩子的能力

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。

  四、加强与家长间的交流

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。

  五、加强集体凝聚力

  这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

  一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

  班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!篇二:小学二年级下期班主任工作总结

  小学二年级下期班主任工作总结

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学年下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  一、常规建设不懈 干部队伍健全

  开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

  形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。 建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,采取捆

  绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

  由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。

  二、家校联系不断 双赢硕果累累

  根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

  学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

  由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的.成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

  三、小老师帮带 共同进步

  班级太大,随着学习的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学习能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

  四、及时奖励 适时提醒

  平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

  五、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

  2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中

  去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

  小学二年级数学教学工作总结

  本学期,我主要任教二年级的数学,兼教二年级的品德与生活,体育与健康,音乐,六年级美术等学科。我忠于党的教育事业,爱岗敬业,我按照我校英明的教育教学工作计划的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨,关心爱护学生,努力学习数学专业知识,认真反思本学期的教学工作,收获不少,感受很多。在新的教学模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结,总结经验的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。

  一、以课堂教学为主载体,努力落实新的教学方式。

  本学期初,根据本班数学教学的现状,我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念,我也制定了自己的数学教研课题“如何利用学案导学”,这无疑是对自己的一种挑战。我努力去学习、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂的轻松和愉悦。

  1、指导预习,使学生学会学习。首先,要精心设计预习问题,引领学生进行自主学习。要根据教学内容,设计具有一定有效性的思考题,引导学生去积极主动地探索,使他们成为知识的“发现者”、“组建者”。其次,要带领学生阅读教材,指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思考的,除了书中的方法你还能想到哪些方法书中的结果是怎样来的,哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。

  2、精讲、引导,教给方法。对于讨论中暴露出的问题,学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲知识,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,达到一节课的学习目标,提高学生的学习能力。另外,还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来,让学生真正的会学习,掌握思考的方法。

  3、合作交流,共同进步。对于预习中提到的问题,以及学生的疑问,先让学生在小组内交流、讨论解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的交流,全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来,统一在课堂上讲解。另外,教师要善于控制合作交流学习的进程,不能让学生放任自流成为无头苍蝇自己做旁观者,使师生间、生生间彼此在知识、情感等层面产生碰撞与共鸣。要及时纠正偏见,消除误解,更要关注学习消极的学生。

  二、真诚沟通,耐心辅导,关爱每一位后进生。

  1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们交流、谈心。

  2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

  3、养成良好的学习习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。

  三、存在的缺点与改进的方向。

  1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,突出自己的教学艺术和风格。篇三:小学二年级班主任工作总结

  小学二年级班主任工作总结

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树

  立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、加强与家长联系。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

  2、做事要贵在坚持。

  自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

班主任年级工作总结 篇3

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:

  一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

  六年级是小学阶段最难管理的时期,在这个时期学生的思想发生很大的变化,尤其是一些学生思想趋于成熟,学习目标出现偏离,因此,在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以,安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。

  增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

  二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生帮助,以形成良好的学习氛围

  六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自习和午练时间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生到校后就有事情做,而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校,但是因为学生住址离学校远近不同。

  因此,学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

  三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备

  虽然我们六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我都鼓励我的学生积极参与,努力拼搏。因为我觉得活动或比赛,会给学生创造各种锻炼的机会,他们在活动中不仅能够得到快乐,更重要的是各方面的素质也同时得到了提升,这样就会使他们能更好地学习。

  因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛,虽然我们作为小班在实力上不如其他班,但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践,因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样,都要去亲自尝试,不管做什么事情都要付出汗水,只有这样,才能锻炼自己逐渐走向成功。

  四、营造读书氛围,为创设“书香校园”做出努力

  在我校大力推行“书香校园”的倡导下,作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说,“巧妇难为无米之炊”。没有书源,当然就无法阅读。因此,我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初,我在班级中开展了“捐一本书,看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动,建立富有个性的.班级“图书角”。

  此外,我还设有班级小图书管理员,专人管理,登记图书目录,做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源,不仅调动了学生的读书积极性,而且发挥学生的群体作用,营造人人都爱读书的良好氛围。

  五、深化“一人一岗”,让学生在自我管理,自我教育中获得发展

  班级管理恰是为了教育,而教育又是为了发展。因此,在工作中,我把学生当作班级的主人,让他们在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力,组织能力,创造的能力。开学初,我把班干部的换届选举权交给学生,并引深办干部轮换制、班级一人一岗制,运用自我推荐和他人选举相结合的方式,选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读,我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫,我把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促。

  本学期,甲型h1n1流行,测体温、消毒成了一项重要工作,几个孩子分工合作,搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中,更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到:这学期,班干部多了,榜样多了,自己的干劲也足了。

  当然,工作中还有许多不尽如人意的地方,需要我加强教育理论的学习,不断提高教育水平,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活。

班主任年级工作总结 篇4

  时间如白驹过隙,转眼间一学期已接近尾声。时间在忙碌与收获中匆匆而过,有喜悦,有烦恼,有感动,有琐碎……回首过去,开学日仿佛就在昨天,现将本学期工作总结如下:

  一、 及时师与师的沟通,确保班级工作顺利开展

  班级是一个大家庭,各位老师就是角色不同的家长,只有大人之间配合默契、相互支持,才能确保班级各项工作顺利、有效地进行,同时为在班内形成和谐、团结的氛围打好基础,而加强沟通是这一切的前提。及时与各位老师沟通,往往有意想不到的收获,不但能较为全面的了解学生的状态,而且开展班级工作时更有针对性。

  二、 做好家校沟通,确切了解每个孩子

  在学校我们往往看到的是孩子的一方面,甚至是老师眼前的一面,仅凭在学校的了解,往往是不全面的。很多时候在学校发现的问题,根源可能在家里,而在家里的某些现象,原因可能在学校。抓住机会及时与家长沟通,才能全面、真实地了解每个孩子,才能复原孩子本来面貌,管理起来才会游刃有余、得心应手。

  三、 加强师生沟通,抓好思想教育

  课下多与学生交流,不仅拉近了我与学生之间的'距离,也会不留痕迹的消除在课堂上造成的不愉快、不和谐,最重要的是我更加了解了我的学生,在管理起来才能未雨绸缪。在这些类似家常的闲聊中,我了解学生的同时,他们也在了解着我,理解着我,这是我们共同学习生活的基础。

  四、 抓住课堂,提高效率

  课堂是学生学习知识、养成良好习惯的主要场所,抓住课堂,不仅使学生较快掌握知识,而且培养他们认真听讲、做事认真的习惯。在课堂上特别关注那些性格内向的学生,给他们的的是发言的机会,培养的是大胆自信的品质,他们收获的是美好的生活。体高效率的同时,激发了进取意识,将更多的时间还给孩子,或读书或活动。

  本学期最大的不足是对学困生的教学,由于自己恒心不足,造成一曝十寒,效果不明显。在今后的教学工作中,虚心向其他老师学习,学习他们灵活多样的教学方法,学习新颖有效的管理方式,不断减少工作中的遗憾,使教学工作在上新台阶。

班主任年级工作总结 篇5

  时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。这个班由23个漂亮的小女孩、27位帅哥组成,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜和慰藉!

  回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,愉快轻松的活动氛围,正确的舆论导向,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、关心孩子。

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的`?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

  我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。师生互爱、生生关爱!

  二、重视培养孩子们的行为习惯。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

  三、培养小干部,发展孩子的能力。

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期李沿成、邓诗淇、施蘅芯、黄睿晕、等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。小助手们能做到教师在与不在一个样——班级正常运转!

  四、加强与家长间的交流。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。

  我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。由家长组织活动,增进学生之间的沟通。一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。

  五、建立和谐的家长教育群。

  家长是孩子最直接的老师,家长的言行、对孩子的关心都是学校教育的一部分。我们班在家长委员的努力下,家长互敬互助。为学校教育创造了良好的教育环境。

班主任年级工作总结 篇6

  本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:

  一、,热爱学生,尊重学生,相信学生。

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  二、。以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、加强思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

  四、加强班级管理,培养学生能力。

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的.做法:

  1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,

  只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  2、清洁卫生由小组负责。

  卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信

  4年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  4、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任年级工作总结 篇7

  不知不觉间我来到中学已经有两年半的时间了,感谢领导的信任,让第二年参加工作的我接手八年级十三班的班主任,回顾八年级一年的班主任工作,虽然工作上有很多不足,但在领导和同事们的帮助,我第一年的班主任工作做的还算圆满。特别感谢领导的信任,让我继续带着十三班到九年级,并担任班主任,对于只有一年班主任工作经验的年轻班主任来说,带毕业班,我是有些担心和害怕的,我担心我干不好,我害怕耽误了孩子们的前程,毕竟中招对于他们来说太重要了。我把我的担心和害怕跟马主任说了后,马主任鼓励我,让我多看书,多从书中学习经验,要像带八年级的时候那样经常向老教师请教,让我跟孩子们一起探索,一起成长,有什么问题及时让我找他,当然,还有那些让我不舍的孩子们在等着我,等我跟他们一起并肩作战,这让我有了底气和期待。整理心情,我们迎来了崭新的九年级,回顾我们这半学期的九年级生活,用一句话来形容就是“像打仗一样”整天脑子哄哄的,虽然很累,但是收获确是最多的,让我记忆最深刻的就是我们九年级第一周的生活,我忙得像陀螺一样找不到北,孩子们则是因为刚过完暑假,学习生活忽然间的紧张,让他们非常的疲倦,特别是之前他们非常喜欢的体育课,现在变成了他们的噩梦,为此我就写了这篇随笔给孩子们做思想工作“九年级的第一周过去了,相信同学们对这一周印象很深刻吧,我们早上七点到班,中午十二点三十五放学吃饭,十二点五十进班,下午七点三十五放学。一天二十四小时,我们在学校的时间超过了十二个小时,在这期间我们还有体育课,还有每天两次的课间操,看到同学们每天腿疼的样子,看到同学们疲惫的趴在桌子上写作的样子,知道你们很辛苦,很累,很是心疼你们,但是,孩子们,这就是九年级的.生活,这才刚刚开始,我们以后得强度会更大。同学们,我相信你们能坚持下去,别人能做好的,我们十三班也能做好,而且会更好。

  中招,是你们人生的第一个转折点,也是你们可以通过自己努力去改变自己命运的转着点。有的同学在这个关键点选择了奋斗,那么迎接他们的将是更好的教育平台,更高的人生起点。而有的学生在该奋斗的年龄选择了安逸,那么将来你能安逸的生活必定会屈指可数。

  孩子们,体育锻炼,让你们身体,心里都特别疲惫,你们现在很累,你们有几个坚持不下去,想放弃了,掉队了,但是我看到我们班大部分学生都在努力坚持,努力前进,他们在等咬咬牙就过去的那一刻,孩子们,这么强度的锻炼,谁的身体都会疲惫,谁的身体都会酸疼,但是别人能坚持,你为什么坚持不了,别人能忍耐,你为什么就不能忍耐那,差别就是从这一点一点的展现出来的,对自己狠一点,让自己离成功近一点。如果我们这点都坚持不下去的话,我们还有什么资格谈梦想,有什么资格去考高中那”。我深知这样的思想工作非常重要,所以这样的思想工作贯穿到我们的九年级上半学期。

  我对于这个学期的工作,我做了几点总结。

  一,方向:中招考试,语数外各占120分,物理政治体育各占70分,历史政治各占50分。我请教了贺宏伟老师,肖杰老师,毕志红老师,张丽萍老师,综合他们的意见我决定把我们班学习的主方向定在数学英语跟物理上,原因是数学,英语,物理分值高,稍有懈怠就会跟不上,其它各科按照老师的进度走,应该不会太差,我把我的想法告诉孩子们以后,得到了孩子们的认同,我们几乎把所有的自习课都用到了数学英语物理上了,第一次月考,我们班取得年级第二名的成绩,这是我们十三班从没有过的好成绩,既然方向是对的那就按照这个方向一直走下去。虽然我抓的很紧,孩子们也非常拼,但是从期中考试后,我们班另外一个问题就开始暴露出来了,时间付出的很多还是有很多学生没有跟上,造成我们班现在一个非常让人头疼的问题,两极分化严重,我也是一直在努力解决这个问题,往后的考试虽然有好转,但是两极分化问题依然严重,寒假以及年后的工作我将继续努力改变这种情况。

  第二,班会。我还是会像八年级那样抓住每一次班会,我深知班会课是班主任对学生教育的最好契机,深知道班会课的重要性,关于班会课王校长也会给我们规定题目,给我们提供一些建议,比如请家长参加我们的班会,在没有请家长参加班会之前,你也许会觉得家长来了没什么用,但是请相信,家长来了以后班会课的效果确实不一样,特别是家长做发言的时候,他们往往会根据自身的成长经历跟同学们进行分享,这样的班会课会更有教育意义。另外,想给大家推荐一个之前丁主任给我推荐的课件《我在做,你在看》。

  第三,培优。我们班八年级的时候班级第1名跟班级第2名在年级上的差距能达到30多名,学校前20名的学生就1个,70跟学校前170名的学生15人左右,经过半学期的努力,现在年级前15名的学生能有2到3名。在第一次月考的时候我们班前10名的学生全部考进全校前100名,这是以前想都不敢想的事。经过几次考试虽然优秀学生人数有所变动,但是不会有太大的变动,经常给优生进行谈心,及时发现问题,给与他们鼓励,多跟各科老师沟通,多要求家长来学校,多跟家长交流。虽然这次一测考试我们班优生没有考出来,但是我感觉这种方法可行。今后在培优上还要更加努力。让我们班的孩子能多几人考上省重点高中。

  第四,纪律。我深知纪律是一个班成绩的保障,从八年级我就狠抓纪律,中间尝试过各种办法,班级纪律慢慢好转,学习氛围也慢慢上来了,等到了九年级的时候,我们班的纪律一直保持的都很好了,这得益于我们有一位好的班长,帮了我很大的忙,虽然有时我不在学校班级纪律会乱,但是整体上还可以,前两天湛校长给我提了很多宝贵的关于班级管理建议,我就马上进行落实,效果是立竿见影的,让我们班的纪律更上一层楼,这样就为孩子们提供一个更加稳定更加积极向上的学习环境。

  第五,找学生谈话,我还是像八年级那样时长叫孩子们出来单独谈话,给他们加油打气,因为孩子们的学习积极性是会随着时间的推移慢慢消退的,也就是三分钟热度,所以我就争取在他们的积极性还没有消退之前就再次找他们谈话给他们鼓励,强化他们的积极性。让他们时刻保持着斗志。

  第六,班主任的自我反思。这学在期中考试前后有一段时间我很消沉,导致我们班的学生学习积极性不高,直接导致了我们成绩的下滑,但是那一段时间我就是调整不过来,就是找不到哪里出问题了,后来身体扛不住了病了一场,打了点滴,身体慢慢恢复了,但是状态还是不好,后来我把我的是状态给我师父说了后,我师父点醒了我,现在的我一直对班里的孩子们很愧疚,经过这件事以后我变得更加坚强更加成熟,在今后的工作中那种状态一定不会再出现了。

  回顾九年级上半学期,十三班,有进步,也有退步,我们班还可以变得更好,只是因为我个人的原因,没有让班级变得更好,在接下来的时间里,我一定会弥补自己之前的不足,让孩子们优生好的更好,让后进生也能拼搏奋斗不负韶华。

  第七,成长

  在这里我想说我的成长,我第一年参加工作的时候,特别腼腆,我当着很多人的面说话我都会脸红,现在的我可以在班级里面滔滔不绝的跟学生进行交流,可以在操场上指挥全体学生上操,可以在全体老师面前分享经验,我想跟大家说,班主任工作真的特别能锻炼人,班主任工作真的特别能让人快速的提升自己。班主任工作确实非常辛苦,但是不付出辛苦怎么会有收获那?最后想用李镇西老师的一句话给我们共勉,十年后的李镇西能让今天的李镇西刮目相看。十年后的你能让今天的你刮目相看吗?

班主任年级工作总结 篇8

  作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛,班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

  四(3)班,有一群活泼善良的男生女生,他们积极、乐观、团结、向上,努力树立着良好的班风班貌。

  一、积极创建文明班级,树立良好的班风。

  在本学期刚开学时,我就积极利用班会课时间组织学生学习学校各项常规考评细则,从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求,并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。所以,良好的开始便是成功的一半,本学期的各项常规工作应该来说落实得不错。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的小帮手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的,加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励,加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养,与上学期相比,这个学期,我的班级管理工作轻松了很多,适时学会放手,及时引导,既是对班干部的一种培养和锻炼,也能让自己变得更轻松。

  三、重视主题班会的开展。

  孩子是需要不断提醒的,所以,本学期我严格按照要求,及时上好每节主题班会,会前做好充分准备,针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会,并通过班会课引导学生规范日常行为,解决同学们相处中出现的矛盾或状况。还通过班会课进行各项教育专题活动,让同学们学会讲文明礼仪,学会感恩,与人为善等等。

  四、做好班主任工作记录。

  做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,会议纪录,家长会召开情况记录,学生谈话记录等进行详细填写,并按该落实的去落实。

  五、建立互助组,增强班集体凝聚力。

  本学期,尤其是期中考试过后,针对本班实际学习状况,实行以互助小组、“1+1”小组(一一对应的`优生帮助后进生形式)、小组长帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标,并使整体成绩得到了提高。

  有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学,大家齐心协力,共同朝着我们开学初的目标前进着。当然,在我本学期的班主任工作中还存在着不足,但我会在以后的班级管理中更精心,更用心,更加注重学生良好的学习和生活习惯的培养,把班主任工作做得更扎实、有效。相信我们班以后会有更出色的表现!

班主任年级工作总结 篇9

  本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下工作:

  首先,在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养。

  作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。

  其次,学生养成习惯的培养。

  开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

  第三,选一个得力的班干部。

  在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的'***同学为班长。这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服他管。一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

  第四,奖惩分明。

  教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。

  同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。

  第五,上好每一节班会课。

  在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。

  第六,多和家长联系。

【班主任年级工作总结】相关文章:

班主任年级工作总结01-06

班主任年级工作总结范文05-31

关于班主任年级工作总结01-10

班主任个人年级工作总结01-31

班主任年级工作总结15篇02-06

班主任年级工作总结(15篇)02-09

班主任年级工作总结(精选18篇)06-23

九年级班主任工作总结05-19

关于班主任年级工作总结15篇05-09

精选班主任年级工作总结(通用19篇)07-05