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英语学科年终总结
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，经过过去一年的辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，这也意味着，又要准备开始写年终总结了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的英语学科年终总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语学科年终总结1
这学期,我担任三年级三个班的英语教学。教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，获取了宝贵的教学经验。是我在本学期的教学情况。
一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。，培养、、学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能为学生的语言环境，了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生的实践。
创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，挂图讲故事，扮演角色等等，让学生的`语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、学法，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我都帮助学生寻找学法规律，使能够运用规律，在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/的音。再，学生就会学会规律的学习方法，，大大地了教学。
四、关注学生的学习状况.
英语语言要多在中运用,,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上到班早读情况,问题纠正.课后学生作业有问题讲解,让学生消化,,对不自觉的同学还”一对一”的监督,以不落后，的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，，在课堂上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。
回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
英语学科年终总结2
时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将教学工作进行简要总结。 这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：
一、 提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。
在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易;我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。
二、 积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。
本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。
三、 注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。
在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及 时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每月考以及半期学生的.成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学习成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。
不足之处：
首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些仓促;其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。
今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。
英语学科年终总结3
在宣传部中，包括部长和理事在内的所有成员通过近一年的相处，生活上，通过相互了解，已熟识彼此的性格，平时相处的气氛很融洽；工作上，彼此之间已经可以通力合作，有组织有分工地完成一些关键性的任务，了解所有的工作流程。因为不了解上一届英语协会宣传部的工作情况，因而我无法将这个学期的实际工作与此前做出对比，也是因为不了解其他协会宣传部的工作，也无法看到与他们的差距。但是就我们在实际中的工作情况来看，无论是对协会工作的思想动态还是在对待协会的具体工作上，例如参加活动的积极性、做展牌以及做展牌的认真程度等，也无论是协会的还是本部门的活动，比如平常的聚会、例会、英语角、晨读角等，宣传部的大多数理事是无可挑剔的，都可以认真积极的去完成属于自己的任务，在提高、锻炼自己的同时为协会做出贡献，履行自己做为理事的责任。
例如在做英语演讲比赛成绩单那个展牌的过程中，魏冰涛、苏爱然、张奔亮用签字笔一笔一笔勾画本可以用毛笔大笔图画的区域，他们这种并不把繁杂当做是浪费时间的耐心，并不把省事儿当做可以不顾展牌好借口的态度，并不把因为是很小的事儿就可以不认真仔细当做理由的责任，曾经是很让我感动。总的来说，这一年的工作相对来说是比较完美的，没出大的差错本身就是工作很好的表现。
不过世界上没有绝对完美的事情，在看到优点同时，也应该看到我们的工作中确实也存在一定的缺陷，而且要明白如果这些缺陷长期存在下去，势必会影响下一步的工作，所以我们有必要总结这个学期的经验，了解我们的优缺点，以使下学期的工作更加有具有针对性，执行的更加完美。
以下是我们需要改进的地方
1、本身培养锻炼人才的目的没有严格实施。宣传部的理事必须有自己的特长，这样整个部门工作才能正常运转，在新宣传部组建初期，绘画特长的理事比较多，有四位，而软笔书法特长一个也没有，这就使得他们自己独立完成工作的能力大打折扣。缺乏人才，有时候则会使工作根本无法独立完成。所以针对他们的情况，起初是设想培养他们其中的一两位练习软笔书法。不过，由于工作时间上限制，同时又限于他们自己本身的水平，怕影响展牌的整体效果，没能使他们的能力得到学习和锻炼。因而就造成了现今宣传部理事个人能力发展的不平衡。这是部长的责任。
2、对于学习和工作上的冲突，有些理事还是没有很好的处理。有时候为了工作，有些理事想可以逃课完成，比如高紫阳，这虽表现为对于工作的热忱，但我对这种状况还是持反对态度的，不能因为工作而影响学习；与此相反，有一些理事为了避开协会的工作，找一些理由请假，有时甚至直接不参加，虽没影响到具体工作，但也会造成一定的不好影响，所以在这期间我们部长决定舍弃了一个违反纪律的理事。
3、在做展牌的过程中出现了几个理事意见的不和，甚至对立。这种情况在做万圣节展牌的时表现的最为明显。这张展牌的设计者是戴佩林，在工作中其他几位理事不明白她的设计意图，争论很久才定下设计方案，在做的时候又各按照各自的想法，没有统一协调，出了好几处错误，浪费了好多不必要的时间。这虽属正常现象，但不免造成工作效率低下。这种状况还表现在韩燕与戴佩林对于展牌设计风格的不同的看法，并且这个问题在这个学期还没得到解决。这些都是需要部长和理事下学期需要改进的地方。
4、对做失败展牌的分析。英语四级模拟考展牌是让大一理事独立工作的一次尝试，结果效果不好，又重新设计，做了一张。失败的原因有以下四点：
（1）部长前期工作没有做好，也没有明确各自的分工。
（2）其他几位理事怕影响彼此的关系，有意见不提，没有按照原先的设想实施；
（3）做展牌过程中各自按照各自的想法进行，意见交流不是很通畅，分工不明确，这是他们本身交流能力的欠缺；
（4）设计者史贾丽缺乏能力；
5、在排演英语话剧过程中，有些理事的`参与不是很积极。
有角色的理事是很积极的排练的，而没有角色的理事基本上没去看一眼，丝毫没有参与的积极性，比如戴佩林和杨玉骄，选角色的时候没有去，之后也没去看一眼。这毕竟是全体理事都要参加的集体活动，即使没有角色，礼貌上应该是去鼓励一下，参与一下的。这种情况如果长此以往，就会造成她们本身在集体中的边缘化，应该是鼓励去参加，这证明我们平常的工作还是没有做到位。
6、参加协会活动时男生出勤比较差，女生相对比较积极。
比如张奔亮，除了例会，很少去参加如英语角晨读角的活动，不定期的活动也不主动参加，基本上是被动参与的。综合看考勤表，男生出勤率是比较低的。
7、在做展牌时理事们反映最多的是活少人多，有些人闲住了，没事干。并且工作效率太低，常常一做就是好几个小时。
下学期工作计划：
这些缺陷的原因，除了部长的领导不到位外，还有部分理事工作与交往能力欠缺、积极性的消退和相互了解的不足。所以针对以上的缺陷和以后的实际工作环境，我制定的下学期的工作计划如下：
1、从协会的整体上来说，积极与其他部门的交流，多组织和其他部门的联谊活动。这一方面可以锻炼我们的理事与人交往的能力，另一方面可以培养他们对于协会本身的认同感，增强责任感。
2、组织一两次春游，目的是进一步融洽理事之间的感情，互相交流，尤其是男女之间，重点则是化解韩燕和戴佩林以及其他一些理事之间的隔阂。
3、重点培养一两有书法基础的理事练习软笔书法，使大一理事可以独立完成一项工作。另外，在工作上，谁设计展牌谁就负责主持工作，展牌的设计者会有所侧重，不会像这个学期这样，轮流设计。
4、把手上的权利下放给大一的理事，让大一的理事得到充分锻炼，放手让他们尝试着去做，并有针对性的重点培养能力比较全面的理事，在韩燕、戴佩林、魏冰涛、苏爱然之间做出选择，为以后协会的换届做准备。
5、根据各个理事的特点不固定的分成两组，每次做展牌只叫上一部分的人，提高工作效率，使人力资源得到充分利用，同时也能让每个人得到充分的锻炼，不浪费不必要的时间。
6、下学期面临换届的大环境，这期间对一两个理事的倚重势必会伤及其他理事的感情，影响他们参与工作的积极性。对于这些事情，要有意识地去了解，做好疏导工作。
英语学科年终总结4
为了进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径，我们组开始了信息技术与高中英语课程整合专题研究。我们组织英语教师认真学习、讨论《英语课程标准》(实验稿)及其它理论书籍,认真参加各级各类英语学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经验和教研信息，将外面的新教法、新尝试带给了教师。我们和宿迁市马陵中学进行的交流就给教师们创造了很好的学习机会。
通过学习，促进了教师开放的教学思想，自觉的学习意识,从而使教师不断转变教育观念，以新的教育理论来指导教学实践。坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼;教研组成员积极参加各种形式的教学评比活动，多次获得各级各类表彰。通过自己最高水平公开课的'展示，在竞争中不断得到锻炼 ，丰富了教学理念，教学水平受到校内外同行的一致好评，有效地规范了教学行为。根据我校学生实际情况，我们在高一年级更加注重学生的学习兴趣培养、更加关注学生的学习过程指导，倡导任务型教学方法，给学生提供一个良好的学习氛围，从而优化了高中英语教学，并在实践中勇于探索。
经过一年多的努力，我们教研组的凝聚力明显增强，形成了团结、合作、互助、进取的局面。许多英语老师在这一学年中逐渐成熟，初步掌握了泗阳中学英语教学的模式。 我们的英语教学在学校和年级领导的指导和帮助下取得了可喜的成绩。今后我们将不断地扬长避短，在课改的路上越走越好。
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