初中生物实验室工作计划（通用14篇）
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的初中生物实验室工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生物实验室工作计划 1
一、实验教学的准备工作
1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
二、将德育工作渗透于教学中
1.，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
三、实验效果检查和成绩评定
1.学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2.检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3.实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
四、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
注:加黑体的'六个实验要对学生进行重点的训练，加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的实验课的情况参照实验课按排表。
总结：教学计划是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
初中生物实验室工作计划 2
课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。生物是一门以实验为基础的学科，通过实施探究性实验教学，有利于促进学生学习方式的转变，促进科学素养的全面发展。作为一线的生物教师在课堂上应如何适时适度的进行探究性实验教学，从而使学生勤于思考、乐于探究呢？这里以“观察植物细胞”的`实验为例，结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学中的实际作用。
第一、制定目标
具体的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。在备课时，教师要根据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导，注重实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点，激发学生兴趣，确定实验课的教学目标。由此设置该实验的教学目标：一是认识植物细胞结构（认知领域）。二是学会制作并观察植物细胞的临时装片（操作技能）。三是画出显微镜下的植物细胞结构图（操作技能）。四是养成良好的实验习惯，实验兴趣，培养实事求是的科学态度（情感领域）。这四个目标中，一和二是教学的主体。
第二、课前准备
根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识与技能进行提前准备，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的准备状态。其方法是教师提前依据实验目标，按照知识、技能两方面命出测试题，由学生在实际操作前作答，根据反馈结果，对差异进行补救，以扫清实验中的障碍。
第三、实施目标
初中生物对实验的要求大致有两个层次，就是“学会””和“初步学会。根据这两种要求，教师要设计相关实验的达标模式。“自达目标”：“学会”实验一般是学生易于操作，或学生以前学过的实验。因此，“学会”重点在独立性、准确性上下功夫。即由教师先指导要点和关键，交代注意事项，然后由学生独立完成实验，完成学习目标。例如，在该实验前，我告诉学生正确撕取洋葱鳞片叶的内表皮标本的方法，并交代使用显微镜时，视野光线要暗些。观察细胞结构的顺序是从外到内。该过程由学生独立完成，不规范的动作由学生自己纠正。
第四、形成性测试
实验结束后，教师根据教学要求及时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。方法是答卷和复述操作过程相结合。
总之，设计性实验教学是培养学生实践能力和创新能力的有效途径，是现代教育的必然趋势。
初中生物实验室工作计划 3
一、教材分析
1、指导思想：
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置：
全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
3、科学探究活动的安排：
倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。
从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
本册书共有探究(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察;对观察到的`现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。
在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析
在我所执教的八(1)、八(2)和八(3)三个班级中，都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性;在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;
2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率;
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;
4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;
5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;
6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
五、教学安排及目录
教学内容、参考课时
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育5
第一节植物的生殖2
第二节昆虫的生殖和发育1
第三节两栖动物的生殖和发育1
第四节鸟的生殖和发育1
第二章生物的遗传和变异7
第一节基因控制生物的性状2
第二节基因在亲子代间的传递1
第三节基因的显性和隐性1
第四节人的性别遗传1
第五节生物的变异2
第三章生物的进化7
第一节地球上生命的起源1
第二节生物进化的历程2
第三节生物进化的原因2
第八单元健康的生活11
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防2
第二节免疫与计划免疫2
第二章用药和急救2
第三章了解自己增进健康
第一节评价自己的健康状况1
第二节选择健康的生活方式2
八下综合考查1
考前冲刺
《生物学》七年级上册复习与考查
《生物学》七年级下册复习与考查
《生物学》八年级上册复习与考查
《生物学》八年级下册复习与考查
专题复习
模拟考试
会考
初中生物实验室工作计划 4
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学任务
1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(八年级上、下册)。
2.抓好初一、二年的`生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在继续抓好课改实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对课改的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的课改经验，继续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。
5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试
配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动安排
1.积极参加每周的教研组活动。
2.继续开展生物课题研究
4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。
五、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
初中生物实验室工作计划 5
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。
三、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学进度
本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。
教学内容及参考课时如下：
初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。
初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的'所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。
初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。
初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。
初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。
在本学期，初二准备举行初中生物知识应用技能竞赛，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。
对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。
①单项选择题
②填充题
③识图作答题
④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。
初中生物实验室工作计划 6
新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：
一、指导思想
在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学内容
本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。
三、教学工作策略措施
1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。
5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。
7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力，为中考打下坚实的基础。
四、复习策略
(一)专题复习
1、必须做到记牢记准所有的基础知识，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
专题的划分要合理，专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。
3、实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。
4、应注重对尖子生的培养。对于接受能力好的同学，课外适当多做题，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖，以提高中考优秀率。
5、注重解题后的反思。
6、专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。
(二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。
研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的`练习有《中考先锋》、《生物试卷》。
1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
3、批阅要及时。
4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
5、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
6、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
7、处理好讲评与考试的关系。
备注：
1、以上计划按章节来计算安排、请根据实际教学情况灵活执行。
2、请大家注意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。
初中生物实验室工作计划 7
新的学期开始了，围绕学校办学理念，生物实验室依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作计划：
一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识
生物科学日新月异，新科技不断发展，为了跟形势的发展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。
二、手做一些标本，完善实验设施
三、发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的.精神，自学地为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。
四、保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识
经常对实验室的器具进行维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
五、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好，工作中要有竞争意识
六、制定仪器、药品的添置计划，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。
七、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。
八、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等），及时填写相关表表册。
十、强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。
十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。
初中生物实验室工作计划 8
生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划：
一、指导思想
深入贯彻学习《基础教育课程纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的.思路与方法，切实让素质教育落实到实处。
二、进一步做好实验室常规管理工作
（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。
按要求做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
（二）进一步加强组织纪律教育。
“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。
（三）积极配合任课教师开展好实验教学工作。
实验教学的关键就是限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，及实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；胆地旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
（四）做好实验室卫生工作。
实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
三、做好实验室工作文件建立管理工作
学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
初中生物实验室工作计划 9
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、教学要求
1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的.切身体验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、实验教师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
六、本学期实验教学进度表
周次、章节、实验名称、实验类型：
15.1.2观察蚯蚓分组实验
25.1.4观察小鱼分组实验
35.1.6鸟适于飞行的特点探究实验
55.2.2小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究实验
75.2.3蚂蚁的通讯探究实验
85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究实验
105.4.3观察酵母菌和霉菌分组实验
125.4.5发酵现象演示实验
125.4.5制作米酒分组制作
初中生物实验室工作计划 10
生物科学是建立在实验基础上的一门学科，实验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特别是我有庆中学。因此，教学任务是非常繁杂的。为了更好的利用时间，合理的安排教学的进度，现对本学期实验做如下计划。
一、学生情况分析
本期我继续任教八年级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，实验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必须广开门路，创造条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得知识，引领学生学会探究式学习，培养科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验6个，充分培养学生的动手操作能力。
三、实验教学要求
(一)及时做好演示实验的准备工作
生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
(二)做好学生分组实验
合理安排好各班学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的`前一天要全部准备完毕，分组准备好，还要积极做好实验时的指导工作。
四、八年级下册生物学生实验计划
序号、周次、章节、内容、题目：
117.1.1植物的生殖扦插材料的处理
297.2.5生物的变异花生果实大小的变异
3107.3.3生物进化的原因模拟保护色的形成过程
4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病
5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单
6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
初中生物实验室工作计划 11
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让实验教学更好地服务于生物教学，特制定本工作计划。
二、主要任务和目标
1. 确保实验室安全，无安全事故发生。
2. 按照教学大纲和教材要求，准备好实验器材和药品，保证实验教学的顺利进行。
3. 提高实验开出率，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和科学素养。
4. 加强实验室管理，保持实验室整洁、有序，仪器设备完好无损。
5. 积极开展实验教学研究，不断改进实验教学方法，提高实验教学质量。
三、具体措施
1. 实验室安全管理
（1）加强安全教育，提高师生的'安全意识。在开学初和每次实验前，对学生进行安全教育，让学生了解实验室的安全规则和注意事项。
（2）建立健全安全制度，明确安全责任。制定实验室安全管理制度，明确实验室管理人员和实验教师的安全责任，确保实验室安全。
（3）加强安全检查，及时消除安全隐患。定期对实验室进行安全检查，发现问题及时整改，确保实验室安全。
2. 实验教学准备
（1）按照教学大纲和教材要求，制定实验教学计划。根据教学进度，合理安排实验教学内容和时间，确保实验教学与课堂教学同步进行。
（2）认真准备实验器材和药品。根据实验教学计划，提前准备好实验器材和药品，确保实验教学的顺利进行。
（3）做好实验预做工作。实验教师在实验前要认真预做实验，熟悉实验过程和注意事项，确保实验教学的成功。
3. 实验教学实施
（1）严格按照实验操作规程进行实验教学。实验教师要认真讲解实验目的、原理、方法和注意事项，指导学生正确操作实验仪器，严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
（2）注重实验过程的指导和管理。实验教师要加强对学生实验过程的指导和管理，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问，确保实验教学的质量。
（3）认真做好实验记录和实验报告的批改工作。学生在实验过程中要认真做好实验记录，实验结束后要及时完成实验报告。实验教师要认真批改实验报告，及时反馈实验教学情况。
4. 实验室管理
（1）建立健全实验室管理制度。制定实验室仪器设备管理制度、实验室药品管理制度、实验室安全管理制度等，确保实验室管理有章可循。
（2）加强实验室仪器设备的管理。对实验室仪器设备进行登记、编号、分类管理，定期对仪器设备进行维护和保养，确保仪器设备完好无损。
（3）加强实验室药品的管理。对实验室药品进行分类管理，建立药品台账，严格控制药品的使用量和使用范围，确保药品安全。
（4）保持实验室整洁、有序。实验教师和学生要共同保持实验室整洁、有序，实验结束后要及时清理实验器材和药品，保持实验室环境整洁。
5. 实验教学研究
（1）积极开展实验教学研究活动。组织实验教师开展实验教学研究活动，探讨实验教学方法和手段，提高实验教学质量。
（2）鼓励实验教师撰写实验教学论文。鼓励实验教师结合自己的教学实践，撰写实验教学论文，总结实验教学经验，提高实验教学水平。
四、工作安排
1. 九月份
（1）制定实验室工作计划。
（2）清理实验室仪器设备和药品，做好新学期实验教学准备工作。
（3）对学生进行实验室安全教育。
2. 十月份
（1）按照教学计划，开展实验教学活动。
（2）检查实验教学进度和实验开出率。
3. 十一月份
（1）组织学生参加实验操作技能比赛。
（2）开展实验教学研究活动。
4. 十二月份
（1）总结本学期实验教学工作。
（2）对实验室仪器设备和药品进行清查和维护。
5. 次年一月份
（1）整理实验室档案资料。
（2）做好实验室安全检查和寒假放假前的准备工作。
五、结语
初中生物实验室的工作是学校教学工作的重要组成部分，我们将以高度的责任感和使命感，认真做好实验室的各项工作，为提高学生的科学素养和综合素质做出积极贡献。
初中生物实验室工作计划 12
一、指导思想
在新学期里，以学校教学工作计划为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程改革，严格执行学校的各项规章制度，确保生物实验室管理工作的规范化、科学化，提高生物实验教学水平，为全校师生提供优质的实验教学服务。
二、工作目标
1. 确保实验室安全，无安全事故发生。
2. 严格按照教学大纲和教材要求，准备好每一个实验，提高实验开出率。
3. 加强实验教学管理，提高实验教学质量。
4. 做好实验室仪器设备的管理和维护工作，确保仪器设备的完好率。
5. 积极开展实验教学研究和创新活动，提高教师的实验教学水平。
三、工作措施
（一）实验室安全管理
1. 建立健全实验室安全管理制度，明确实验室安全责任人，签订安全责任书。
2. 加强实验室安全教育，定期组织师生进行安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。
3. 严格遵守实验室操作规程，严禁违规操作。对易燃、易爆、有毒、有害等危险物品要严格管理，妥善存放，确保安全。
4. 定期检查实验室安全设施，如灭火器、通风设备等，确保其完好有效。发现安全隐患及时整改，确保实验室安全。
（二）实验教学管理
1. 按照教学大纲和教材要求，制定实验教学计划，明确实验教学目标、内容和方法。
2. 认真备课，做好实验教学的准备工作。提前准备好实验器材、药品、试剂等，确保实验顺利进行。
3. 严格按照实验操作规程进行实验教学，指导学生正确使用实验仪器设备，培养学生的.实验操作能力和科学素养。
4. 认真组织学生进行实验，加强实验过程管理，确保实验安全和实验效果。及时批改学生的实验报告，对学生的实验成绩进行客观评价。
5. 积极开展实验教学研究和创新活动，探索适合学生的实验教学方法和模式，提高实验教学质量。
（三）仪器设备管理
1. 建立健全仪器设备管理制度，明确仪器设备管理责任人，签订管理责任书。
2. 做好仪器设备的登记、入账、编号等工作，建立仪器设备档案。
3. 定期对仪器设备进行检查、维护和保养，确保仪器设备的完好率。对损坏的仪器设备要及时维修或更换，确保实验教学的正常进行。
4. 严格遵守仪器设备的操作规程，严禁违规操作。对精密仪器设备要专人管理，定期进行校准和维护。
5. 加强仪器设备的借用管理，严格履行借用手续。对借用的仪器设备要及时归还，确保仪器设备的安全。
（四）实验室环境管理
1. 保持实验室整洁、卫生，定期进行清扫和消毒。实验室内不得存放与实验无关的物品。
2. 做好实验室的通风、照明、温度、湿度等环境条件的控制，确保实验环境符合要求。
3. 加强实验室的环保管理，对实验产生的废弃物要进行分类收集和处理，不得随意排放。
四、工作安排
（一）九月份
1. 制定新学期生物实验室工作计划。
2. 清理、整理实验室仪器设备和药品试剂，做好新学期实验教学的准备工作。
3. 对实验室安全设施进行检查和维护，确保实验室安全。
（二）十月份
1. 按照教学计划，认真组织学生进行实验教学。
2. 开展实验教学研究活动，探索适合学生的实验教学方法和模式。
3. 对实验室仪器设备进行检查和维护，确保仪器设备的完好率。
（三）十一月份
1. 组织学生进行期中考试实验操作考试。
2. 对实验室环境进行整治，保持实验室整洁、卫生。
3. 参加学校组织的教学常规检查，做好实验室管理工作的自查自纠。
（四）十二月份
1. 按照教学计划，认真组织学生进行实验教学。
2. 对实验室仪器设备进行盘点和清查，做好仪器设备的管理工作。
3. 总结本学期生物实验室工作，撰写工作总结。
（五）次年一月份
1. 整理实验室档案资料，做好实验室资料的归档工作。
2. 对实验室进行全面清扫和消毒，做好实验室的安全保卫工作。
总之，在新的学期里，我们将以更加饱满的热情和更加严谨的态度，认真做好生物实验室的各项管理工作，为提高学校的生物教学质量和培养学生的创新精神和实践能力做出更大的贡献。
初中生物实验室工作计划 13
一、指导思想
在新学期里，以提高生物实验教学质量为核心，以确保实验室安全为重点，扎实开展实验教学工作，为学生的生物学习提供良好的实践平台，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
二、工作目标
1. 确保实验室安全，无任何安全事故发生。
2. 提高实验开出率，满足教学需求。
3. 加强实验教学管理，规范实验操作流程。
4. 提升学生的实验技能和科学素养。
三、主要工作措施
（一）实验室安全管理
1. 制定严格的实验室安全制度，明确实验室管理人员和教师的安全职责。
2. 对学生进行实验室安全培训，包括安全操作规程、危险化学品的使用和保管等方面的'知识。
3. 定期检查实验室的安全设施，如消防器材、通风设备等，确保其正常运行。
4. 严格管理危险化学品，实行双人双锁保管制度，建立危险化学品使用登记台账。
（二）实验教学管理
1. 根据教学大纲和教材要求，制定详细的实验教学计划，明确实验目的、内容、方法和要求。
2. 提前准备好实验所需的仪器、药品和材料，确保实验顺利进行。
3. 认真组织实验教学，指导学生正确操作实验仪器，观察实验现象，记录实验数据。
4. 及时批改学生的实验报告，对学生的实验成绩进行客观评价。
（三）实验室设备管理
1. 建立实验室设备台账，对仪器设备进行分类编号，定期进行清查和维护。
2. 掌握仪器设备的性能和使用方法，熟练进行仪器设备的调试和维修。
3. 对损坏的仪器设备及时进行维修或更换，确保实验教学的正常进行。
4. 定期对实验室设备进行更新和补充，满足教学需求。
（四）实验室环境管理
1. 保持实验室整洁卫生，定期进行清扫和消毒。
2. 合理布置实验室，营造良好的实验教学氛围。
3. 对实验室的废弃物进行分类处理，符合环保要求。
四、具体工作安排
（一）九月份
1. 制定实验室工作计划。
2. 清理实验室仪器设备，做好新学期实验准备工作。
3. 对学生进行实验室安全培训。
（二）十月份
1. 按照实验教学计划，开展实验教学工作。
2. 检查实验室设备的使用情况，进行维护和保养。
（三）十一月份
1. 组织学生进行实验操作技能考核。
2. 对实验室安全制度的执行情况进行检查。
（四）十二月份
1. 总结本学期实验教学工作，撰写实验教学工作总结。
2. 整理实验室档案资料，做好实验室设备的清查和统计工作。
（五）次年一月份
1. 对实验室进行全面清扫和消毒，做好寒假期间的实验室安全工作。
五、工作评估与反思
1. 定期对实验室工作进行自我评估，检查工作目标的完成情况。
2. 收集教师和学生的反馈意见，不断改进实验教学工作。
3. 积极参加学校组织的教学评估活动，展示实验室工作成果。
通过以上工作计划的实施，相信初中生物实验室在新的学期里能够更好地为教学服务，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中生物实验室工作计划 14
一、指导思想
在新学期里，以提高生物实验教学质量为核心，以确保实验室安全为重点，扎实有效地开展实验教学工作，培养学生的观察能力、实验操作能力和创新思维能力，为学生的生物学习和科学素养的提升奠定坚实的基础。
二、工作目标
1. 确保实验教学顺利进行，开足开齐各类实验课程，实验开出率达到 100%。
2. 加强实验室管理，保持实验室整洁、有序，仪器设备完好率达到 95%以上。
3. 提高实验教师的业务水平和专业素养，积极参加各类培训和教研活动。
4. 培养学生的实验兴趣和科学精神，提高学生的实验操作技能和创新能力。
三、工作措施
（一）实验教学方面
1. 制定详细的实验教学计划，明确实验教学的目标、内容和进度。根据教学大纲和教材要求，合理安排实验课程，确保实验教学与理论教学同步进行。
2. 认真备课，做好实验前的'准备工作。提前检查实验仪器设备是否完好，准备好实验所需的药品、材料等。编写详细的实验指导书，向学生明确实验目的、步骤、注意事项等。
3. 严格按照实验操作规程进行实验教学，确保实验安全。在实验过程中，加强对学生的指导和监督，及时纠正学生的错误操作。鼓励学生积极思考、大胆创新，培养学生的实验兴趣和科学精神。
4. 认真批改学生的实验报告，及时反馈实验教学效果。对学生在实验中存在的问题进行分析和总结，以便在今后的实验教学中加以改进。
（二）实验室管理方面
1. 建立健全实验室管理制度，明确实验室管理人员的职责和权限。制定实验室安全管理制度、仪器设备管理制度、药品管理制度等，确保实验室管理工作有章可循。
2. 加强实验室安全管理，确保师生人身安全和实验室财产安全。定期检查实验室的电器设备、消防设施等，及时消除安全隐患。对易燃、易爆、有毒等危险药品要严格管理，实行双人双锁制度。
3. 做好仪器设备的管理和维护工作。建立仪器设备台账，定期对仪器设备进行清查和保养。对损坏的仪器设备要及时维修或更换，确保仪器设备的完好率。
4. 保持实验室整洁、有序。定期对实验室进行清扫和整理，合理摆放仪器设备和药品材料。做好实验室的通风、防潮、防虫等工作，为实验教学提供良好的环境。
（三）实验教师培训方面
1. 积极参加各类培训和教研活动，不断提高实验教师的业务水平和专业素养。参加教育部门组织的实验教师培训、研讨会等，学习先进的实验教学理念和方法。
2. 开展校内实验教学交流活动，组织实验教师互相听课、评课，分享实验教学经验。定期举办实验教学讲座、培训等，提高实验教师的实验操作技能和教学水平。
3. 鼓励实验教师开展实验教学研究，积极撰写实验教学论文和课题报告。通过实验教学研究，不断探索创新实验教学方法，提高实验教学质量。
四、工作安排
（一）九月份
1. 制定新学期实验室工作计划。
2. 清理、检查实验室仪器设备和药品材料，做好实验前的准备工作。
3. 组织实验教师参加新学期培训活动。
（二）十月份
1. 按照实验教学计划，开展实验教学工作。
2. 对学生进行实验室安全知识教育。
3. 检查实验室管理制度的执行情况。
（三）十一月份
1. 组织实验教师开展实验教学交流活动。
2. 对实验室仪器设备进行维护和保养。
3. 检查实验教学进度和效果。
（四）十二月份
1. 组织学生进行实验操作技能考核。
2. 总结本学期实验教学工作，撰写工作总结。
3. 整理实验室档案资料，做好学期末的收尾工作。
（五）次年一至二月份
1. 对实验室进行全面清扫和整理，做好寒假期间的安全保卫工作。
2. 制定下学期实验室工作计划。
总之，在新的学期里，我们将以更加饱满的热情和更加严谨的态度，认真做好初中生物实验室的各项工作，为提高生物实验教学质量和学生的科学素养做出更大的贡献。
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