学生资助工作落实情况报告(精选20篇)
在经济发展迅速的今天,报告有着举足轻重的地位,报告成为了一种新兴产业。一听到写报告马上头昏脑涨?下面是小编帮大家整理的学生资助工作落实情况报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
学生资助工作落实情况报告 1
20xx年,我校学生资助办公室在校长的直接领导下,认真负责开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下:
一、基本情况
学校是区内一所较大规模的重点高中,20xx年在校生人数2229人,在职教职工总数166人,共有38个教学班。学生很多为进城务工农民工和城市低收入家庭子女,生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。
(一)国家助学金
20xx年春季的学生资助工作是一次性发放20xx-20xx学年度的资助款,全校受资助学生169人,总金额26.4万元。按照上级文件要求,资助划分为生均1000元/年和生均xx元/年两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字,按手印。学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示,无异议。并已交区学生资助中心和区财政局网上公示。
20xx年秋季的学生资助工作已经启动,共收到学生申请材料180余份,经认真、严格核实学生情况,拟资助学生157人,金额总计26.2万元,已报区学生资助中心审核。
20xx年度的毕业生摸底调查也已经完成,共有89人上交《家庭经济困难学生情况调查表》,并交区学生资助中心备案,作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。
(二)学校资助
按照上级有关文件要求,公办高中学校用于学生资助的资金应占单位事业收入之4%或三限生收入10%。我校20xx-20xx学年三限生收入171万元,10%即17.1万元。
20xx年2月到20xx年11月上旬,学校共动用校内资助款约24.4万元,资助学生人数共计166人,其中,学费减免共104人,金额5.6万元;校内奖助学金共54人,金额15.4万元;特殊困难补助8人,金额3.4万元。(详见财务账目报表)
(三)社会资助
20xx年8月间,按照上级《关于做好20xx年彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》(鄂学助[20xx]10号)文件精神,我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作,经过严格评审,我校符合文件标准的共计10名同学,每人获得资助500元,共计5000元,已打入受助学生账户。(详见相关账目报表)
二、工作成绩与经验
第一、加强统一领导,抓好责任落实学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组,以切实做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管,校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
学生资助工作领导小组名单如下:组长:校长
副组长:党总支书记德育副校长教学副校长成员:总务主任支部主任政教主任教务主任。
联络员:资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。
第二、制定完善方案,实行规范管理
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上,制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》,形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展。
在具体评审过程中,严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案,内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料,材料不充分者令其限时补交材料,做到档案资料完备、翔实。
受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示,公示无异议的交区资助中心复核通过。
按照上级“应助尽助”精神,我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推,不避,不急不燥,耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力,我校学生资助工作始终运行平稳。
第三,进行感恩励志教育,发挥育人综合效益
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的'综合教育功能,教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。
值得一提的是,20xx年2月,我校一同学突患重疾,同年级同学,在自己的QQ空间上发帖,呼唤大家发现爱心,同学们纷纷转帖,学校美术班、演播班、主持班同学,纷纷自发行动起来,连夜赶绘作品、排练歌舞,在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐,创造了一个多小时现场募得捐款1.9万元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”,赢得了社会各界的关注和大力帮助,终于募得捐款11万余元,拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质,也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。
三、存在的问题和今后的打算
学校学生资助工作总体上是好的,但也存在一些问题,这些问题有些是体制上的,也有些是工作方法上的。
首先,学生资助工作责任大、任务重、环节多,财务上更是不容丝毫差错,加之如前文所述,我校是一所两所学校合并而来的学校,学生资助工作相当繁重;但是,因为没有相关文件规定,学生资助工作并不能算作正式工作量,这方面的工作只能算作义务性的。
再有,就是工作上分工合作的问题,学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道,名额的分配,受助资格的认定等等都是政策性很强的工作,另一方面又与财会工作密不可分,必须严谨而不能出差错;此外,由于国家助学金发放对象的严格要求,学籍审定也极为重要;所以,学生资助工作主要应由政教处、学生会负责,由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。
还有,结合国家助学金受理发放各个环节,学生的感恩、励志教育还要进一步加强,这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。
学生资助工作落实情况报告 2
近几年,随着我校办学规模的不断扩大,在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此,我校十分重视对经济困难学生的资助工作,个性是20xx年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策,为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业,我校加强了国家助学金发放工作的管理,完善了奖助学金,学费减免等各项制度,逐步构成了以国家助学金为主,困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校20xx年国家助学金工作开展状况汇报如下:
一、基本状况
1、目前我校高中在校学生3800余人,20xx春享受资助的学生616人;20xx秋享受资助的学生730人。
2、20xx秋季享受资助的学生730人中:按户口分:农业户口652人,非农业户口78人;按年级分:高一年级241人,高二年级253人,高三年级236人。目前,享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全,助学金全部发放到位。
3、20xx年度我校事业收入(截至11月30日)730.45万元;校内各类资助363人,金额22.28万元;校内资助占事业收入的3.1%,贴合上级规定。
校内资助中,其中减免学费14人,0.81万元;特殊困难减免167人,17.87万元;奖学金72人,2.3万元。其他项目110人,1.3万元。
4、其他社会资助活动:
1)20xx暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目:31人,省内21人,每人500元;省外10人,每人1000元;共计发放资金20500元。
2)20xx秋中央彩票基金助学项目———滋蕙计划,73人,每人xx元,共计14.6万元。
二、学生资助工作开展状况
1、成立学生资助组织机构,制定实施方案。
我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神,结合我校实际状况,始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上,成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长,为第一职责人,其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室,实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,制定了严谨的实施方案。做到分工明确,职责到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。
2、认真组织,求真务实,严格执行三级机构评议认定原则。由于普通高中只20%的学生享受国家助学金,所以在具体评审过程中,无论是校级领导,资助办公室人员还是班主任,务必本着“公平、公正、公开,透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施受助学生的评审工作。
我们多次召开了高中年级组长和班主任会议,把宿州市教育局教民生20xx(15)号文件印发与每一位班主任,让班主任真正理解文件中每一句话的好处,每一步操作的程序。在会上我们明确要求,在会上我们明确要求,每一位班主任要按文件办事、按要求办事,除宣传方式外不允许创新、不允许变通。
班级操作由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济状况证明等材料,交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后,由资助办公室专人对上报学生基本状况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组,领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动理解广大师生及社会的监督。
3、准确把握资助范围,规范申请和审批程序
根据宿州市教育局有关文件,首先印发“致家长一封信”,在学生和家长中中大力宣传,并把相应的政策规定和要求印发给班主任,个性要求班主任老师用心宣传,让每一位学生都明白自己是否贴合资助,确保资助对象界定准确。其次,要求贴合条件的学生自愿提出申请,填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任务必审核)以及家庭经济困难的相关材料,以班级为单位汇总,经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准,并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后,学校资助管理办公室将有关信息,上传至教育局民生办,同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建立专门资助档案。
4、严格国家助学金的发放使用和统计管理
为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中,我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码,妥善保管好银行卡和密码,要求学生把领取助学金的状况及时告知家长,确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金,助学金≠班费,助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。
为确保受资助学生及时足额的领取助学金,学校选派了思想觉悟高,职责心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作,及时上报资助工作动态信息,使资助数据统计准确、及时,无错报、漏报、重报状况出现。
5、切实落实校内资助经费的提取和使用
为了落实校内资助经费的使用,学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费,用于在校学生的资助。校内资助范围广,资助形式多种多样。例如:每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、个性困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中,我校从未出现过用物品抵偿助学金状况,使品学兼优的学生得到奖励,家庭经济困难的学生得到适当的补贴。
学生资助管理工作政策性强,惠及面广,信息量大。几年来,我校严格执行上级有关精神,扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。
6、孤儿免学费工作:我校按照上级文件精神,制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》,成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级职责,其中校长为第一职责人。经审核,有李娜、张久莉、马传宗三位同学贴合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。
7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作:我校按照上级文件精神,印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人,其中省内21人,每人500元;省外10人,每人1000元;共计发放资金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙计划工作:我校按照上级文件精神,与国家助学金工作同步成立了领导小组,并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示,共计资助73人,每人xx元;共计发放资金14.6万元。
9、学生资助工作百千万走访活动:为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力,广泛听取家长等群众意见,我们制定了《宿州学院附属实验中学20xx年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动,访问了10多个家庭及学生。访后效果良好,提高群众对资助政策的知晓度、满意度。
三、存在问题
20xx年学生资助工作,项目多、政策性强、要求严,由于时间紧,还要确保质量,所以仍感到有不少力不从心的问题。
1、档案归类方面:要求的资料多,项目细,且政策性强,所以助学金的`工作量很大。由于工作人员都是兼职,难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。
2、学生资助系统的录入较为繁琐,个性是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着,这就要求资助系统也要同步更新,而使得其他的数据都要不断的调整,这个录入工作带来了不便。
3、国家助学金的比例偏低,造成部分班级(个性是实验班)供给矛盾突出。下次我们将在政策允许的范围内尽可能的向部分班级倾斜,以保证助学金工作的稳定开展。
4、由于高中学生有了必须的思想,在操作过程中,有极个别班级和同学出现拉票现象,给助学金的严肃性、政治性带来了新的冲击。下一次我们加强班级评议小组人员的培训与监督工作,确保助学金工作的公正进行。
四、下一步的打算
1、进一步完善校内资助工作。一是向领导汇报争取领导支持,尽快完善校内资助制度,是校内资助有制度可循,有原因可查,资助办公室有账目可记,会计室有专帐和分账统计。这样无论是学年度和自然年度都能够做到随要随查。
2、再一次细化20xx秋季助学金的纸质材料。逐一审核,做到不缺项,不错项。
3、加强资助宣传工作。把校内资助成才,爱心助学的行为发扬光大,旨以传递社会正能量,促进建设和谐校园与和谐社会。
学生资助工作落实情况报告 3
一、工作理念
为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习,健康成长的精神,法学院在对学生的资助工作中始终坚持“志强智达言信行果”工作理念,积极贯彻执行国家政策,从解决贫困生的实际问题出发,逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系,有效缓解贫困生的学习和生活压力,解除贫困生的后顾之忧,帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念,帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱,轻装上阵,勤奋学习,努力上进,并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱,愉快学习、幸福生活、全面发展。
二、工作内容
(一)健全组织、完善制度
1、学院高度重视资助工作,成立以主管学生工作的副书记为组长,学工办老师;班主任导师为副组长;年级班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组,具体负责学院家庭经济困难学生资助工作,领导、监督和检查学生资助管理工作的开展情况,及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。
2、认真学习资助政策体系和有关精神,建立学院级国家助学贷款为主,奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循,学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则,这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考,使资助工作能够做到制度化。
(二)规范程序、健全档案
1、及时高效,核实,更新贫困生家庭信息档案库;
各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学院提供家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理,要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》,并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实,同时对学生日常在学院的消费行为进行调查,以便更客观地确认学生家庭经济状况,做好经济困难学生认定,更客观公正地做好资助工作。
2、立足班级,发挥民主,公平公正评定资助对象
为使资助工作做到公开、公平、公正,我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位,成立以班主任为组长,学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组,通过民主评议和老师推荐相结合的模式,对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队,公平公正做好班级评审认定工作。同时,学生之间评议监督,由班级评估小组最终确定本班名额,上报学院资助小组审核,从而做到最基层的民主。并在全院范围内予以公示,接受广大师生的监督。
3、申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定,然后向学院班级提出书面申请并提供《普通高校学生家庭基本情况调查表》,由班主任组织对申请进行审定,按照要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评选,并在班级范围内进行公示,公示无异议后报学院学工办进行审核。学工办对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导集体审定;学院领导集体研究审定后,将建议获得资助名单在全院进行了5天公示,学院根据公示后的结果,确定获得国家励志奖学金名单17名,助学金最终名单共138名同学。
(三)认真落实,资助到位
1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作是我院各项贫困生资助工作的核心,具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。
国家助学贷款学生86人,累计合同金额314400,受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的17.7%;共有生源地贷款学生8名,受助金额达43500元。
2、学院根据学校学生资助中心的安排,做到资金发放及时到位,使有困难的学生得到帮助。xx年我院共有156人获得资助,累计50.7万元。其中1人获得国家奖学金,共8000元,实际发放8000元;17人获得国家励志奖学金共8.5万元,实际发放8.5万元;138人获得国家助学金,共41.4万元,实际发放41.4万元。获得秋季困难补助的学生138人,实际发放金额4,1400元。
3、充分挖掘学院的勤工助学岗位,通过学生的自力更生,为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理办法》,制定我院的相关规定,并在院内设置多个勤工助学岗位,对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。虽然每月200—300元的钱并不多,但对于家庭困难的学生来说,能利用课余时间,通过勤工助学的办法,来减轻家庭的压力,顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作,用于家庭经济特别困难学生的生活补助,因公受伤或因病住院学生的临时性补助以及孤儿、单亲学生的生活补助等。此外,学院还高度关注零就业家庭的学生,每年设专项资金给予零就业家庭学生,以保障其顺利走向社会。
5、今年我院共有8名学生申请绿色通道缓缴学费,学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难,保障学业。同时,还为新生提供国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务,并发放相关资料。
(四)科学管理,合理务实,推动毕业生还贷工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节,其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节,也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈,近年来我院采取了一系列有效措施,全面加强我校国家助学贷款还贷工作,取得了显著成绩。通过建立完善有力的教育机制、管理机制和应急机制,确保我院国家助学贷款还贷率。
(五)注重宣传,提高认识,推进资助工作顺利进行
1、注重新生入校教育工作,每年9、10月份为资助政策宣传月,举行专题讲座,座谈,团日活动等形式介绍学校、学院情况和奖助贷政策;
2、加强学院网站建设,及时发布资助信息和国家最新资助政策;
3、定期召开学院班主任会议,具体安排部署学生资助工作,确保落到实处;
4、印制分发资助政策手册,全面讲解资助政策,介绍最新资助动态;
5、开展感恩励志教育,宣传资助工作的意义,促进贫困学生全面发展,健康成长。
(六)深化教育,提倡诚信、感恩,积极开展诚信校园行活动
坚持经济资助与育人相结合,切实做好贫困大学生的思想政治教育工作。学院本着“解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则,坚持经济资助与育人相结合,既在经济上帮助他们、生活上关心他们,更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们,心理上抚慰他们,引导他们自强成才。
1、“诚信校园行”系列活动。学院每年十月份开始在院级范围内举行“诚信校园行”系列活动,力求通过本次活动向大家介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教育,深化受助学生的诚信、感恩意识,以此促进我院资助工作的开展。
我院的.“诚信校园行”系列活动主要包括:
①“励志成长”辩论赛。
②“贷款助学,诚信助人”征文活动。
③“德服天下、信乃立人”演讲比赛。
④“感恩盛放诚信校园行”话剧赛。
⑤毕业生诚信教育及服务工作等各色活动。
活动时间上覆盖整个学年,活动期间,同学们积极参与,在我院中产生了广泛而深远的影响,受到同学们的一致好评。现已经发展成为我院的一个系列和特色的思想政治教育活动。
今年我院根据学校资助中心的要求承办了学校的诚信校园行活动。此活动包括诚信征文、闭卷知识竞赛以及团队知识竞赛复赛和决赛。目前此系列活动正在紧张有序的进行中。
(七)踏实认真,务实求新,不断完善资助后续管理工作
学院定期对受助学生进行调查回访,了解他们的生活学习情况,并及时对相关家庭贫困信息进行更新,掌握第一手的资助信息。同时认真落实资助款项的发放工作,加强监督,确保国家资助资金切实用到贫困学生身上。
三、工作成效
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作,是构建和谐校园,促进贫困学生健康成长的有效保证。经过几年的努力,我们取得了一定的成效,xx年度获得学校资助工作先进单位,为全院广大贫困学生的全面发展、健康成长保驾护航,但我们任重而道远要继续努力,精益求精、认真负责、以人为本,切实落实好党和国家的贫困生资助政策,让跟多的贫困学生受惠。
四、工作中存在的问题和建议
1、学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分,有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度,而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章,这给困难学生认定工作带来难度,不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。建议通过省级行政部门和教育部门的干预,加强基层对学生家庭经济状况的验证工作,为学校的资助工作提供便利。
2、我院有3名学生申请过国家助学贷款以后,申请休学,然后就没有履行退学手续,就不再来学校上学,失去联系,家庭也不予配合,这种情况给我院催还贷款造成一定困难,建议学校教务、财务部门干预。
3、建议学校对家庭经济困难学生除了进行资金帮助外,还要从其他方面予以帮助,注意对他们加强理想信念教育、诚信感恩教育、艰苦朴素教育、自强不息教育等。让他们从精神上、心理上获得常态发展,形成健全的人格。
学生资助工作落实情况报告 4
一、基本情况
自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。困难寄宿生资助情况:XX年班级数为11个,学生人数为307人,资助困难寄宿生6人,每人xxx元,计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中,由学生家长全额领回。
二、主要做法
(一)宣传政策,摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况,学校要求班主任老师在接任新的.班级后,在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭经济情况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总,分析,提出资助意见并审核,最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中,我们通过办专栏、写标语,发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传,让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策,熟悉资助申报程序,即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)领会精神,落实制度 认真学习并坚决落实执行上级有关文件,规范建立相关档案。
2、完善制度,规范管理。学生资助管理领导小组,制定工作方案,严格资助流程,为资助管理工作提供强有力的保障,使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上,制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
学生资助工作落实情况报告 5
“真维斯大学生助学基金”从20xx年9月开始,面向15省的24所高校实施助学活动。20xx年共资助农村贫困大学生696名,资助金额144.1万元人民币。该项目具体实施情况如下:
一、引进竞争机制,竞标确定实施高校
为落实好“真维斯大学生助学基金”的资助,将助学金真正落实到有需求、有积极性、管理严格的高校。中国青基会于20xx年9月20-21日组织召开了“真维斯大学生助学基金”资助项目竞标会。来自15省的24所高校在竞标会上介绍了各校贫困学生的比例、规模、需求和特点,通过陈述和答辩,阐明了各校实施该项目的'优势、劣势、机会和威胁。竞标会根据各省实际情况最终确定了24所高校为项目实施学校和各学校的资助名额。
竞标完成后,中国青基会对各实施学校项目执行人员进行《“真维斯大学生助学基金”资助管理规则》的培训,使项目执行人员明确掌握项目的实施流程和要求,并对受助学生参加公益活动和勤工俭学做出安排,为项目的顺利实施做好准备。
二、严格管理,落实资助的各环节
为体现希望工程“雪中送炭”的资助原则,规范项目管理,中国青基会为该项目专门制定了《“真维斯大学生助学基金”资助管理规则》。规则中明确了受助学生条件、受助学生产生程序、资助款划拨程序、年度再申请制度和资助终止条款等,从制度上确保助学到位。在资助管理过程中,我们重点抓好两个环节:
1、找准受助学生。要求各实施学校在校园内通过校园网、校报、布告栏等方式公布“真维斯大学生助学基金”项目,由符合条件的学生自主申请。实施学校对申请学生进行资格初审,初审合格者在校园网、校报和布告栏上公示,公示文书中注明学校监督电话和中国青基会监督电话。公示无异议者方可受助。
2、助学金发放公开、透明。为确保助学金发放及时、到位,中国青基会下发中青基办〔20xx〕274号文件,要求各实施学校以校为单位,集中受助学生上一堂助学金发放的“公开课”,“公开课”邀请当地真维斯经销商代表参加。“公开课”上完成以下内容:
⑴介绍捐赠方及“真维斯大学生助学基金”项目,为每位受助学生发一份《“真维斯大学生助学基金”资助管理规则》;
⑵由省(市)级青基会工作人员向受助学生宣讲希望工程“助人自助”的服务宗旨,帮助受助学生树立“权利意识”、“平等意识”和“公益意识”,懂得自己在遇到困难的时候享有获得政府及社会帮助的权利,在有能力的时候帮助需要帮助的人;
⑶由受助学生自发组建“真维斯大学生助学基金”公益社团,开展公益活动设计;
⑷确定大二、大三、大四受助学生勤工俭学活动的安排;
⑸现场发放助学金并由学生本人在“真维斯大学生助学基金”领取签名册上签字确认。
目前,“真维斯大学生助学基金”领取签名册已经全部回收,建立了5册档案。
三、提升资助效益,组建受助学生志愿服务社团
为培养受助大学生的公益意识,通过志愿服务提高受助大学生的能力,进而提升希望工程的资助效益。中国青基会组织真维斯受助大学生开展“希望工程大手拉小手”公益活动。活动的开展采取先在北京进行局部试点,再全面铺开的策略。北京服装学院的受助大学生已于去年11月组建“真维斯大手拉小手志愿服务社团”,并在去年12月开展的“对农民工子女教育状况的调研”和“希望工程手牵手心暖心----与农民工子女过大年”等公益活动中提供志愿服务,发挥设计专业的特长,为活动设计宣传彩页、感谢卡和志愿者徽章等作品,通过志愿服务增强了受助学生“助人自助”、“回报社会”的现代公益理念。
学生资助工作落实情况报告 6
(1)及时高效,核实,更新贫困生家庭信息档案库
各班级贫困家庭学生认定评议小组,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学院提供家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理,要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》,并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实,同时对学生日常在学院的消费行为进行调查,以便更客观地确认学生家庭经济状况,做好经济困难学生认定,更客观公正地做好资助工作。
(2)立足班级,发挥民主,公平公正评定资助对象
为使资助工作做到公开、公平、公正,我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位,成立以班主任为组长,学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组,通过民主评议和老师推荐相结合的模式,对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队,公平公正做好班级评审认定工作。同时,学生之间评议监督,由班级评估小组最终确定本班名额,上报学院资助小组审核,从而做到最基层的'民主。并在全院范围内予以公示,接受广大师生的监督。
申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定,然后向学院班级提出书面申请并提供《普通高校学生家庭基本情况调查表》,由班主任组织对申请进行审定,按照要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评选,并在班级范围内进行公示,公示无异议后报学院学生科进行审核。学生科对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导班子审定;学院领导班子研究审定后,将建议获得资助名单在全院进行了5天公示,学院根据公示后的结果,20xx-20xx第一学期,我院5名学生获得国家奖学金,98人获得国家励志奖学金,国家助学金一档:173人,二档:316人。
(3)认真落实,资助到位
1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。
国家助学贷款学生82人,受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的3.35%;共有生源地贷款学生40名。
2、学院根据学校学生资助中心的安排,做到资金发放及时到位,使有困难的学生得到帮助。20xx年我院发展性资助支出125745元,工学院勤工助学工资共发放234588元,石湖书院勤工助学经费6350元,临时性困难补助20200元,台风受灾学生的困难补助46700元,20xx级新生生活补助67600元,暑期贫困生车费补助49800元,毕业班贫困生找工作路费补助49700元,非毕业班学生生活补助53300元。
3 、充分挖掘学院的勤工助学岗位,通过学生的自力更生,为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理办法》,制定我院的相关规定,并在院内设置多个勤工助学岗位,对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。虽然每月200—300元的钱并不多,但对于家庭困难的学生来说,能利用课余时间,通过勤工助学的办法,来减轻家庭的压力,顺利地完成自己的学业。
4、临时困补工作,用于家庭经济特别困难学生的生活补助,我院制定《丽水学院工学院临时困难补助申请办法》,用以资助学生本人或供养人发生突发变故(如重大疾病、突然亡故等),致使家庭经济陷入困境;因自然灾害(如地震、洪灾、旱灾、雪灾等)使家庭经济遭受重大损失等。此外,学院还高度关注毕业班贫困家庭的学生,给予就业车费补贴,以帮助其顺利就业走向社会。
5、今年我院共有20名学生申请绿色通道缓缴学费,学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难,保障学业。同时,还为新生提供国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务,并发放相关资料。
(4)科学管理,合理务实,推动毕业生还贷工作。
国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节,其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节,也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈,近年来我院采取了一系列有效措施,全面加强我校国家助学贷款还贷工作,取得了显著成绩。 通过建立完善有力的教育机制、管理机制和应急机制,确保我院国家助学贷款还贷率。
学生资助工作落实情况报告 7
学校严酷执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视坚苦家庭学生的资助工作,本着公开、公道、公允的原则,把专项资金用在麻烦学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:
一、领导重视,制定助学方案
我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。起首制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭坚苦,又要考虑学习和日常普通表现等环境,做到公开、公道、公允,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有环境反映,可往邮箱里发信息留言进行申明,派专人每天查看2次邮箱,把环境直接供给给校长。
二、调查摸底,确定受助对象
为了能使每一个坚苦家庭学生都能获得资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种路子进行调查摸底,通过家访、调查、扣问、座谈等形式进行摸底。各班级上报麻烦学生名单前,由本班学生进行会商和不记名投票的体例进行反映环境,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行一一核实,做到不看情面,不不徇私交。
三、张榜公示,公开评选结果
受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公道、公允,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接管师生及社会的监视,公示期间,未收到任何举报的信息。
四、建立档案,跟踪学习成绩
所有受助学生填写了家庭环境调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的.学生进行严酷复查,通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次,同时,将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境,学校汇总输入微机,建立麻烦家庭学生学习档案,对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,若是受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思维工作,确保麻烦生学习不后进。
五、加强疏导、优化学生心里
家庭经济坚苦的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济坚苦的同时,也要亲近关注他们的心理健康,做好他们的思维教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉降服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济坚苦学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思维;加强关爱教育,感恩教育。培育他们良好的思维情操,善良的人道,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。
六、学校减免,资助群体扩大
学校为了切实解决麻烦学生学习问题,不让因家庭经济坚苦问题影响学生肄业,每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面临麻烦学生进行减免,每年减免各种费用多达60万元。
学生资助工作落实情况报告 8
根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中20xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》(琼教勤助办[2019]58号)的要求,我局对20xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查,现将有关情况汇报如下:
一、总体执行情况
20xx年春季全市受助幼儿园101所,按照幼儿375元/生.学标准发放,资助幼儿2646人,受助金额99.225万元。20xx市秋季全市受助幼儿园108所,按照幼儿375元/生.学标准发放,资助幼儿2742人,受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元,其中,中央资金102.825万元,省级资金42.685万元,市级资金56.54万元。
二、主要经验与成效
贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的`原则,为确保国家资助金额用在刀刃上,开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数,家庭经济困难学生人数,整理汇总数据,通过领导小组行政会议讨论,最终确定各学校分配名额,名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园,约占本幼儿园幼儿人数20%-25%,要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单,符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章,以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组,对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后,进行不少于5个工作的公示,确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总,汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户,最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大,建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况,从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限,建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额,如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号,建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低,建议提高幼儿资助资助标准。
学生资助工作落实情况报告 9
根据《关于进一步加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》精神,我校对学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
1、加强组织领导
为了切实做好此项工作,学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组,另设立国家助学金工作办公室,办公设施齐全。
2、大力宣传国家政策,使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心,学校努力加大宣传力度,新生到校后,为新生发放国家助学金具体实施办法,安排班主任老师主动与家长联系,解释国家助学金政策。
3、建立健全管理体系,规范工作流程
学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》,制定了《普通高中学生资助管理办法》,明确工作流程:
(1)首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比例。
(2)以班级为单位,由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》,并按相关政策规定予以初审;
(3)各年级主任组织对本年级进行相关信息采集,汇总相关材料,将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审;
(4)学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审,并组织对学生信息汇总,信息核对无误后,将全部学生资助信息输入学生资助管理表。
(5)将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的`公示;
(6)公示期间,接受学生咨询和反馈,所有情况均予以详细登记,并及时予以调整修正;
(7)助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头,最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中,工作进展顺利。
4、国家助学金发放管理情况
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、以受助学生开户、银行转账的形式,校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中,发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金管理办公室建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
自开展国家助学金工作以来,我校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况,学校从未发生以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金行为。
学生资助工作落实情况报告 10
为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作,根据《枣庄市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求,结合学校实际,经学校研究,成立了由王超校长任组长的学校学生资助工作领导小组,同时,学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改,现将相关自查工作情况汇报如下:学校基本情况我校现有教学班6个,在校学生142人。
为了把困难学生资助政策落到实处,我校根据教育局贫困生资助工作会议精神,把会议精神传达给学校每一个教师和学生,宣传国家的困难生资助政策,阐明困难学生资助工作的现实意义,并布置困难学生生活费资助工作的具体事宜,要求成立专班,利用宣传栏、家长会、主题班会等进行宣传,公示国家资助政策,做到学生应助尽助,并将资助学生名单进行公示,接受社会监督,整改报告。按照要求做到了应资助尽资助,学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况,我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校非寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在,因此,在选定享受资助对象时要求各年级按照以下程序实施:
将审核结果进行公示,对公示无异议的则定为享受对象,有异议的再进行调整;资金发放时一律先由班主任签字证明,再由学生本人和学生家长签字后领取,坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的.学生资助款组织专班检查落实情况。以后打算,我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置,完善资助体系,不让一位学生因贫困而失学,同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题,使学生安心学习。
(一)政策执行方面我校政策执行方面比较迅速,能做到精准资助,确定不漏掉任何一个贫困生。政策执行方面没有大问题。
(二)学生资助机构和人员配备方面我校教师比较少,基本上都是班主任带头宣传国家的相关贫困学生资助政策,学生家长缺乏了解政策的更多渠道。
(二)学生资助机构和人员配备方面给上级争取家庭情况调查审核特派人员,加强与镇村委之间的联系。更有针对性的开展家长会,鼓励家长多学习相关资助政策。
学生资助工作落实情况报告 11
资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作。下面是为大家提供的关于学生资助情况的自查报告,内容如下:
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策,保证贫困学生顺利完成学业,学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》,全面落实义务教育阶段困难学生享受教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下:
一、基本情况20xx年秋季在籍学生共231人。
一年级40人,“两免”生9人,收费标准40元/生,收取31人教科书金额1240元,20xx年人平退教科书金额17元,共退527元;二年级37人,“两免”生6人,收费标准40元/生,收取31人教科书金额1240元,20xx年人平退教科书金额17.5元,共退542.5元;三年级39人,“两免”生11人,收费标准85元/生,收取38人教科书金额3145元,20xx年人平退教科书金额31.2元,共退1154.4元;四年级38人,“两免”生8人,收费标准85元/生,收取30人教科书金额2550元,20xx年人平退教科书金额31.5元,共退945元;五年级43人,“两免”生9人,收费标准85元/生,收取34人教科书金额2890元,20xx年人平退教科书金额35.5元,共退1207元;六年级34人,“两免”生6人,收费标准85元/生,收取28人教科书金额2380元,20xx年人平退教科书金额36元,共退1008元。总计退款5383.9元。
20xx年在籍学生236人,住宿生124人,贫困寄宿生生活费补助标准500元/人,贫困寄宿生15人,共发放7500元。
20xx年在籍学生228人,住宿生118人,贫困寄宿生生活费补助标准500元/人,贫困寄宿生35人,共发放17500元。
20xx年在籍学生218人,住宿生110人,贫困寄宿生生活费补助标准615元/人,贫困寄宿生25人,共发放15375元。
20xx年在籍学生140人,住宿生76人,贫困寄宿生生活费补助标准750元/人,贫困寄宿生15人,共发放11250元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进义务教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响,能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类:
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济的学生;
(2)、父母一方已亡,生活十分困难的;
(3)、父母双残或单残,造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的;
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的子女。
(8)、双下岗职工家庭子女,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
(9)、低收入、家庭经济绝对贫困,无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
3、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。
(5)、资金发放。资金到位后,学校及时将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。
4、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况,工作中不易把握。
2、资助名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中,学校将“关爱留守生,教师访万家”活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意为深入了解和掌握我省学前、义务教育学生资助工作现状,进一步加强对基础教育和中等职业教育阶段学生资助工作的管理,促进学生资助政策有效落实,根据xx年学生资助工作计划,省教育厅决定对全省学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育学生资助工作开展全面检查。现将有关事项通知如下。
一、检查范围教育部门管理的所有幼儿园、中小学、普通高中和中等职业学校有关国家资助政策落实情况。
二、检查内容
(一)学前教育资助。自20xx年我省实行学前一年教育以来,免除学前一年幼儿保教费政策落实情况;对家庭经济困难的`学前一年幼儿补助生活费政策落实情况;幼儿园从事业收入中提取不低于3%的经费用于减免收费、提供特殊困难补助政策落实情况;社会资助情况。
(二)义务教育资助。20xx年以来,国家教科书、地方教科书资助学生情况,部分国家教科书循环使用情况;家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实情况;进城务工人员随迁子女享受义务教育资助情况;市、县制定的地方性资助政策及落实情况。
(三)普通高中教育资助。近两年国家助学金政策落实情况;学校资助机构建设和资助管理人员配备情况;学校困难学生档案库的建立和使用情况;普通高中学生资助卡办理、发放、使用情况;学校事业收入中资助经费的计提和使用情况。
(四)中职教育资助。近两年国家助学金和免学费资助政策落实情况;全国中等职业学校学生管理信息系统(简称“老系统”)与全国学生资助管理信息系统——中职子系统(简称“新系统”)并行使用情况(包括两个系统中受助学生名单是否一致);各市县中职学生国家助学金推行集中发放模式情况;中职学生资助卡办理、发放、使用情况。
(五)相关事项。
1.资助管理。受助学生的申请、认定、审核程序是否规范,学生资助名单是否按规定进行公示;资助金发放是否按照规定的方式和渠道,是否坚持公开、公平、公正的原则;是否存在擅自改变资助对象、资助范围、资助标准的现象;资助档案制度是否建立健全,资金发放档案资料是否齐全完备。
2.资金管理。地方配套资金是否足额预算以及实际到位情况;县级教育部门和学校、幼儿园是否建立专账管理资金,是否专款专用、分类核算,有无虚报冒领、截留、挤占、挪用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象;截止xx年底资助资金累计结余情况。
3.培训情况。全国学生资助管理信息系统(包括学前、普通高中、中职资助子系统,学前、义务教育、普通高中数据直报系统)培训应用情况。
4.宣传教育。是否制定了年度资助工作宣传方案;是否开展了资助育人有关主题教育活动;有无媒体正面宣传报道等情况。
四、检查方式此次检查分自查和抽查两个阶段。
(一)自查(从发文之日起至5月31日)。各市(区)要根据检查内容要点,认真组织自查。自查结束后,按学段分别形成自查材料(包括政策基本落实情况、主要做法和经验、存在的问题、整改措施及工作建议等),并附相关统计表(见附件)。自查材料纸质版于5月31日前报送至省教育厅学生资助管理中心,同时发送电子版至联系人邮箱。
(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬开始,省教育厅将根据自查情况,组织有关人员进行抽查。
五、有关要求
(一)各市(区)要把此次检查作为推动和改进资助工作的有力抓手,高度重视,精心组织。要强化责任落实,坚决杜绝“走过场”,务求取得实效。
(二)对检查过程中发现的问题要建立台账,制定整改措施,并加强指导监督,及时责令整改。对好的做法和经验要认真总结提炼,广泛宣传推广。
(三)要把资助资金结余及管理情况作为检查的重点内容,要严肃查处各种违规行为,确保国家资助资金安全、有效。对国家助学金和免学费结余资金,要摸清底数,并如数清退至指定的专用账户;对在自查自纠阶段能主动报告并清退上缴所套取、挤占、滞留、挪用资金的,予以从轻处理;对不主动报告、清退上缴违规资金的,一旦被检查发现,除追缴违规资金外,还将移交司法机关依法追究直接责任人和主管领导的责任。
学生资助工作落实情况报告 12
为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作,根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发[20xx]84号)和《大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求,结合学校实际,经学校研究,成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时,学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改,现将相关自查工作情况汇报如下:学校基本情况 我校现有教学班73个,20xx年秋在校学生4951人。
教科书退费情况 根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神,20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款,接上级指示后,我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作: 为了把国家教科书免费政策落到实处,我校根据教育局退费工作会议精神,把会议精神传达给学校每一个教师和学生,宣传国家的免费政策,阐明退费工作的现实意义,并布置退费工作的具体事宜,要求成立专班,利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传,公示国家退费政策,做到学生或家长随到随退,并将退费学生名单进行公示,接受社会监督。按照要求做到了应退尽退,学校没有截留资金。
贫困寄宿生生活补助政策落实情况 20xx年秋,我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的.学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在,因此,在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施:
1、由学生或学生家长提出申请,
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明,
3、年级组审核,
4、将审核结果进行公示,对公示无异议的则定为享受对象,有异议的在进行调整。
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明,再由学生本人和学生家长签字后领取,坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况 根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神,我校做到了既不漏订、少订,也决不多订。循环教
科书回收、保管、发放使用情况 从20xx年春季起,学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人,保证课前发书,做到人手一册,课后如数收回,并督促学生爱护课本,检查登记课本损坏情况。
学期末将课本交图书保管员存放,并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法,但总有少数学生在教科书上乱涂乱画,导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算 以后,我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置,完善资助体系,不让一位学生因贫困而失学,同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题,使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理,使学生提高认识,保护和爱护课本。
学生资助工作落实情况报告 13
根据横教办〔20xx〕141号《关于开展20xx年学生资助政策落实情况的通知》精神,我校对20xx年春秋两期学生资助工作落实情况进行了自查,现将自查情况汇报如下:
一、享受资助的项目
20xx年春、秋两期,我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个:
1、贫困寄宿生资助项目;
2、南宁市为民办实事资助项目;
3、学前幼儿资助项目。
二、具体做法
实施贫困生补助工作是一项民心工程,阳光工程,关系群众的切身利益,涉及面广,政策性强,为把好事办实,实事办好,我校认真贯彻落实有关资助文件精神,切实强化资助专项资金管理,扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐,确保了政策的顺利实施。我们从以下几方面做起:
(一)广泛宣传发动:
我们首先认真学习了有关上级文件精神,利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的'意义,使政策家喻户晓,深入人心。
(二)严格操作程序
1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。
2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。
3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象。
4、我校“补助”运行程序。
A、符合资助条件的学生,向学校提出申请,并出具村委会核实的材料;
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单,并在校内进行公示,公示期不少于5个工作日;
C、公示无异后,学校组织受资助学生填写《申请表》,建立资助学生档案,将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后,制定发放花名册,财政发放后,领取人签字并进行签领公示。
三、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下,我校此项工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多,但由于补助名额有限,还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争,给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿,但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够,要做到“人人皆知”,努力形成全社会都关心支持局面。
五是资助材料不够及时存档。
学生资助工作落实情况报告 14
洑水初中学生资助、教材退费工作自查整改报告根据《省教育厅关于对学生资助工作问题进行整改的通知》(鄂教助【20xx】6号)要求,针对湖北省金业会计师事务有限责任公司对我市部分学校资助工作审计指出的问题,我校积极进行整改。现将我校自查整改的情况汇报如下:
一、我校的主要作法
1、加强领导,落实责任
我校对学生资助工作非常重视,始终把对贫困学生的资助放在学生工作的重要位置,为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展,成立了由校长任组长,政教主任、总务主任任副组长,各年级组长、班主任为小组成员的学生资助工作领导小组。小组成员任务明确,责任落实,为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。自国家落实贫困寄宿生生活补助政策以来,在工作组的正确领导下,我校不断规范管理制度,不断完善操作程序,资助资金全部发放到位,社会反响良好。
2、规范管理,完善制度
(1)成立了家庭经济困难学生认定工作组,负责建立家庭经济困难学生档案,对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,认真收集有关家庭经济困难学生资助工作的意见和建议,及时解决出现的.问题。
(2)上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公开、公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。
二、存在的问题
(一)、档案资料不齐全
1、20xx年秋退教材费资料缺退费凭证;
2、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支凭证和学生领款签字表;
3、20xx年生活费补助资料缺拨入款(原始)凭证;
4、20xx年生活费补助资料缺拨入款(记账)凭证;
5、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支(记账)凭证;
6、20xx年生活费补助资料缺收支(记账)凭证;
7、20xx年生活费补助资料缺追补部分拨入款(原始)凭证;
8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的学生申请表没有履行村委会审核并签字盖章这一程序。
(二)、20xx年的教材退费实退资金与拨入资金有差额,余额8522.05元入学校总账挪作公用经费使用,未上交国库。
(三)、个别学生的资助资金采取逐月抵扣生活费的方式,没有直接发放现金。
(四)、个别学生存在由其监护人或直系亲属代领、代签的现象,由此导致字迹不完全一致。
三、整改情况
1、完善档案资料。我校根据此次整改工作对档案资料的要求,认真查找缺失资料,重新整理归档,分年度装订,达到了档案资料真实、齐全的要求;积极与相关村委会联系,补办了村委会盖章手续。
2、20xx年学生申请表严格履行村委会审核盖章程序。
3、20xx年教材退费余额学校计划上交国库。
4、20xx年资助资金学校集中发放现金,由学生本人签字领取,字迹与申请表一致,并邀请上级领导、洑水财政所工作人员到场监督。
回顾过去几年的资助工作,我们将不断总结经验,创新工作思路,强化工作措施,推动我校学生资助工作健康、有序发展,使国家的惠民政策真正落到实处。
学生资助工作落实情况报告 15
我区高度重视贫困学生资助工作,根据上级文件的指导精神,各级成立学生资助管理机构,指定专职人员负责学生资助工作的开展,积极有效地推进资助管理工作的进行,组织学校积极宣传有关学生资助的政策,大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题,得到了学校和群众的一致好评。
现根据要求,将有关学生资助工作汇报如下:
一、资助工作基本情况
(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人,资助金额41万元,秋季学期资助学生465人,资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人,补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人,补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女,共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女,共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的`保障。
(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人,资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人,资助金额31.22万元。正在发放中。
(五)20xx年大学新生入学路费发放214人,资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。
二、取得的成效
资助必须助到点子上。以此为目标,铁山港区高度注重制度建设,做到宣传到位,舆论先行,严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序,一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理,将资助金直接打到学生资助卡上,使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。
由于力堵漏洞、发放直通,有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明,铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远程回访也表明,他们的诚信观念更加坚定,感恩情怀充分激发,而今,这些学子正加倍努力学习,为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。
三、主要措施和工作亮点
(一)班级民主评议机制取得良好效果。
班级设立民主评议机制,是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程,学生一致表现经过班级民主评议后,学生能够充分表达自己意见和想法,同学之间能够清楚了解申请人相关情况,班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。
(二)资助档案管理完善细致。
1、按资助流程设置目录和建立资助档案,使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理,清晰明了。
2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果,还有类似会议纪要的详细评议过程,整个评议材料完整、真实。
四、工作中存在的问题和原因
(一)存在的问题
回顾学生资助工作,虽然取得一定成绩,但是还存在不足,主要有以下问题:
1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后,因为学生已离校,难以找到学生签领,影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。
2、因为学校资助工作人员的变动,资助人员的业务能力有待提高。
(二)学生资助工作建议
为使资助工作更加规范有效,真正将资助工作落到实处,提出以下建议。
1、在各种资助材料审核上,希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。
2、上级财政部门能加强沟通,加快办事效率,争取各项资助金能按时到位,以使学校的发放工作得以顺利开展。
五、下一步工作计划
(一)加强检查,把资助政策落实情况检查制度化,常规化。
开展各镇交叉检查,促进各校间学生资助工作交流,互相学习共同提高,推动学生资助工作迈上新台阶。
(二)归纳总结,在全区层面上推广好的经验和做法。
建议将检查中发现的好的做法进行归纳总结,并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合,形成一套较为成熟工作模式,并将其推广到各个学校,推动我区学生资助工作更加科学、规范。
学生资助工作落实情况报告 16
做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康,对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神,增强他们的自信心,以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业,是每一个教育工作者义不容辞的责任。2012年以来,在江安县教育局的正确领导和关心指导下,我校高度重视学生资助工作,各部门按学校的统一部署,认真贯彻上级的相关文件精神,全面落实党和国家的学生资助政策,紧紧围绕学生资助工作的目标,以实施助、补、减免工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作,努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来,我校求真务实、开拓创新,努力构建学生资助工作体系,加大了对贫困学生的资助力度,做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学,学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下:
一、提高认识,加强组织领导,建立健全了组织机构。
为了抓好学生资助管理工作,成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长,副校长任副组长,总务处牵头,各班主任为成员。领导小组定期召开会议,听取汇报,及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构,归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员,能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所,能接互联网,有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的正常办公经费。每个学期开学初,学校提出“百名教师进千家,温暖送进每一户”的口号,要求全校教师开展对贫困生的摸底工作,摸清贫困生家庭状况,做好所有学生及住校贫困生的建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施学生资助工作。
二、近三年学生资助工作的回顾。
1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》,建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度,规范操作流程,狠抓过程管理 。
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作,任务重,责任大。三年来,我们实行资助活动严格执行公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放,我们严格按制度办事,经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。
②为了进一步规范操作流程,保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字,校长审核盖章后,资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档,加大了资助面,避免多头资助,重复救助。
2、落实专项资金,狠抓好资金筹措工作。
①规范资助工作,严格按上级文件要求对所属学生进行资助,将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则,多渠道筹措资金,逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动,充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度,强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初,学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施,让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查,杜绝违法违纪行为,公布举报电话,主动接受社会监督。
②救助资金严格执行帐务管理制度,分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序,确保救助金发放规范,杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为,确保救助资金发放及时、足额、准确,学校领导负责对各班情况进行检查,发现问题及时整改,确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作,是构建和谐社会,创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力,我们取得了一定的'成效,但是还有不少不足之处。今后,我们要注意加强以下几方面工作,进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化,不断提高学生资助工作水平。
1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体,采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。
2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情,每学期需要随时注意数据的更新。
3、积极开展感恩励志教育,发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外,还应加强对学生的思想教育,培养他们的感恩意识,注意随时了解他们的思想动态,在心理上给予他们正确的引导。
4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训,提高学校资助管理水平。
学生资助工作落实情况报告 17
我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”!为积极贯彻省民生工程工作会议精神,认真落实党和国家资助政策体系,在市教育局资助管理部门精心指导下,我校普高学生资助工作得以顺利实施,一年来做了大量卓有成效的工作,现就全年资助如下:
一、学生资助工作基本情况
(一)、20xx年秋季学期国家助学金发放人数及金额:
根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算(指标)的文件通知精神,我校与市教育局认真复核,20xx年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人,受助金额288000元,其中建档立卡学生20人,打卡发放,免学费22人,直接减免。
(二)、20xx年春季学期国家助学金发放人数及金额:
20xx年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人,受助金额188000元,其中建档立卡学生17人,市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19人,直接减免。
(三)、20xx年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况
我校结合具体校情,分别制定了校内资助实施细则,明确规定从事业收入中提取经费,用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。20xx年共有42人次享受校内资助,所有校内资助均按相关政策执行。
二、采取的主要方法和措施:
(一)、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心,尽力“不让一个学生因贫困而失学”,对家庭经济困难的.学生做到“应免尽免、应助尽助”,我校充分利用广播电视、网络、黑板报、讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策,我们还设立资助政策咨询服务窗口,接受群众咨询,对社会及时解答疑惑,化解矛盾;在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动,召开助学资助专题会议,宣讲惠民政策。
(二)、加强国家助学金和免学费资金管理力度,严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录,通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范,推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理,不断提高普高学生信息系统管理水平,我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训,提升办事人员的业务素质和操作能力。
(三)、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置,我校成立了学生资助工作领导小组,下设办公室,确定有专人负责此项工作,建立国家助学金资料档案,同时,制定了完善的国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作,按照学生个人申请—>班级评议—>学校审核—>市级审批—>打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度,做到三公开,即公开班级评议小组名单,学校认定结果及投诉电话,力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。
三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议:
1、学校都是兼职资助工作人员,为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质,建议上级资助部门提供更多机会,争取让有关人员定期外出学习培训。
2、普高资助比例适合,但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。
3、各校均感资助工作责任重大,人手有限,需要充实资助力量。
学生资助工作落实情况报告 18
根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中20xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》(琼教勤助办[2019]58号)的要求,我局对20xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查,现将有关情况汇报如下:
一、总体执行情况
20xx年春季全市受助幼儿园101所,按照幼儿375元/生.学标准发放,资助幼儿2646人,受助金额99.225万元。20xx市秋季全市受助幼儿园108所,按照幼儿375元/生.学标准发放,资助幼儿2742人,受助金额102.825万元。全年合计发放202.05万元,其中,中央资金102.825万元,省级资金42.685万元,市级资金56.54万元。
二、主要经验与成效
贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则,为确保国家资助金额用在刀刃上,开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数,家庭经济困难学生人数,整理汇总数据,通过领导小组行政会议讨论,最终确定各学校分配名额,名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园,约占本幼儿园幼儿人数20%-25%,要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单,符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章,以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的'有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组,对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后,进行不少于5个工作的公示,确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总,汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户,最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大,建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况,从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限,建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额,如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号,建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低,建议提高幼儿资助资助标准。
学生资助工作落实情况报告 19
学前资助工作是一项惠及学前困难学生的民心工程,它能最大限度地确保每个学生不因贫困而失学,确保学生健康成长。为进一步做好我校的学前资助工作,使家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施。根据《浦北县教育局关于对全县各级各类学校学生资助工作进行专项检查的通知》的精神,我校对学前资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
一、加强组织系统。
为切实做好此项工作,我校于秋季学期成立了以校长为组长,分管教学工作的副校长为副组长,各年级的班主任为成员的学前资助工作领导小组;成立以校长为组长,村委支书为副组长的学前教育资助工作评审小组,负责学前资助工作的管理、审核和监督。20秋季学期我校根据“浦北县教育局转发《关于建立学前教育资助制度的通知》和《关于印发广西学前教育资助管理暂行办法的通知》的通知”的文件精神和我校学前资助工作的实际需要,制订了《石凉小学学前教育资助工作实施办法》规范了我校学前资助工作流程,明确的具体负责人员的职责。
二、大力宣传资助政策。
为使这项惠民工程深入人心,我校努力加大宣传力度,根据上级文件精神,做好新学期的贫困生信息的'筛查和录入工作,确保信息真实有效,且无重大缺漏。认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。此项资助政策下来,我校就组织教师开会,明确上级文件精神,教育学生正确面对家庭经济困难,自强不息,努力学习,改变命运,认真用好党和政府的关心与资助政策,确保资金用在学习上,能知感恩与回报,能化感恩之心为动力,努力尽绵薄之力,关心身边其它人,将爱心传递给每个需要的人。
三、严格执行
上级文件精神,重在表现,对资助对象进行严格的资格审查,杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、规范工作流程
制定了《学前教育资助工作实施办法》,明确工作流程:
(1)以学校为单位,由副组长陈勇同志负责接收学生填报的《申请表》和相关的有效证明材料,并按相关政策规定予以初审;
(2)学校组织老师对本校学前班受助学生进行相关信息采集,汇总装订相关材料,将初审结果和相关材料一并送交安石中心小学进行复审;
(3)经安石中心小学审核后,由副组长陈勇同志根据审核情况单独告知学生本人及其监护人,如有学生异议可向学校提出,学生资助工作领导小组将进行最终审核。
(4)将学生的申请表、证明材料、审核结果和公示等有关材料整理归档。
(5)整个过程中,应注意学生信息的保密。
五、严格执行资助工作的流程。
申报、公示、上报及受助监护人签名、学校负责人签名发放的工作环节,资金一律经由安石信用社直接打进受助人存折,确保资助款到学生手上。
六、我校今后要进一步用好国家政策
确保经费来源,做好每个环节的工作,把好事做好,真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息,资料的收集与整理,做到有据可查,笔笔落实。
贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程,我校本着严肃认真的态度,细致耐心地做好各项工作,为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。
学生资助工作落实情况报告 20
按照省中心《关于开展xx年度全省市县学生资助绩效工作的通知》(苏教助中心〔xx〕85号)文件要求和精神,无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况,现将相关内容汇报如下:
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
我区自成立学生资助中心以来,认真学习了上级有关文件精神。对国家的各类资助政策、文件和宣传材料及时发放到学校,放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义,做到家喻户晓,深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话,资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时,将有关省、市资助文件挂到滨湖教育网,让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况
我区学生资助管理中心成立于xx年7月,无单独编制,挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长,财审科科长为副主任,工作人员5人,属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台,打印机1台,专用档案柜1组,独立办公室一间,用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组,组长为校园长,学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况
随着学生资助政策的健全、力度的加大,学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的重视,我区严格按照省、市文件的`要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助,我区义务教育学校家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担,每年先拨款20万,到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用,区财政按普通学校十倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前,我区共有学校52所,其中:幼儿园21所,在园人数12224人;小学17所,在校生32523人;初中12所,在校生12150人;高中2所,在校生4008人;特殊教育学校1所,在校生100人。
1、学前教育资助情况:xx年春,我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得幼儿教育,共计金额68600元;xx年秋,我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得幼儿教育,其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况:xx年春,我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助340人次,其中低保家庭学生46人,共计金额203000元;xx年秋,我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次,其中低保家庭学生71人,建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况:xx年,我区高中政府助学金资助人数87人,资助金额174000元,人均资助2000元/年;为44位同学减免学费每人850元,合计37400元。其中建档立卡12人次,合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人,学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免,合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况:xx年春,我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次,共计金额26500元;xx年秋,我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次,共计金额26250元,:持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况
我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放,受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况
xx年,共办理助学贷款9人,共计金额74200元,历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知,并及时解答各种咨询,对贷款学生进行电话家访,受到贷款学生和家长的一致好评。
六、社会捐赠的学生资助经费使用情况:
xx年,无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动,资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。
七、学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生,公平、公正评审助学金
困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础,也是最难把握的工作环节。新学期初,我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作,向老生广伏泛告知申请流程和须知,新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲,确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态,多样化资助形式开展
日程开展的工作中,针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道,在掌握了解情况后进行临时性补助的发放,给予学生最及时的关怀和帮助;同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红十字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等,对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。
八、开展精准资助的措施和典型案例
1、完善精准资助政策
坚持“保基本、兜底线、补短板”原则,以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口(含特困人员)为重点,精确对准全区各校家庭经济困难学生群体,落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定
精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭(含特困人员)、残疾学生进行认定,在相应的扶贫开发信息系统、低保(含特困人员)信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理,并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭(含特困人员)、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心,作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助
精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金,学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助,确保应助尽助,一个都不能少,一项都不能漏。
九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求,我区资助中心克服人手少、时间紧的困难,在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步:xx年度,我区上报的十九大学习感言被省资助中心微信平台录用,另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
扶贫是一个长期而系统的工程,资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的,需要我们持之以恒的工作,需要全社会的关心支持。20xx年我们将全面加强政策学习,进一步规范资助管理工作,不断推进资助政策落实到位。我们坚信,有国家、省、市领导的高度关注和大力支持,我区学生资助工作的步子将迈得更快,各项工作将做得更有成效,更具特色,全区教育事业将发展得更科学,更和谐,更迅速。
【学生资助工作落实情况报告】相关文章:
学生资助落实情况报告范文(精选15篇)05-19
学生资助政策落实情况报告(精选10篇)08-03
学生资助工作落实情况报告范文(精选7篇)08-02
学生资助落实自查报告03-19
学生资助政策落实情况自查报告(通用7篇)09-09
资助资金落实情况核查报告(通用11篇)06-14
学生资助情况自查报告05-06