备课组长述职报告集合15篇
在学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的备课组长述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长述职报告1
本人全年一直担任一个班语文教学，兼学校教研处主任、本年级语文备课组长。年届不惑，我理应像走过来的这一年，活得更淡定、更富于真诚的勇气，听从自己内心的姿态，走好自己该走的每一步路。
在基础教育越来越被锁死于“应试gdp”战车的环境里，我总保持着一点点固守的清醒和良知，做着一点点“困兽犹斗”式的丝丝抗争，的确是让某些人不太理解、也无法理解的吧。而临此艰辛不苟且，尚能坚守“本心”，并在不断的学习、思考与实践中，先让自己洗脑、洗心，再将这点滴思想的光辉传递到我们优秀的教师团队，让自己的教书育人和学校的.教研工作，以务实的姿态“虚工实做”，朝着应有的理想方向“得寸则进寸，得尺则进尺”，正是我的人生价值之幸。而最幸运的是：我这样的做法，偏能得到在座诸多同仁、乃至各级教育行政部门领导的理解、支持、赞赏和抬爱，本人感激不尽！
语文教学方面，在做好教学常规、为学生的语文素养和考分负责的同时，始终抱定“大语文教育”的宗旨，切切实实为备课组牵头，做好不间断的“大语文阅读拓展”的资料编印，并默默致力于第三册语文校本教材的主编。本人再次被评为浏阳市名师。
备课组协调指挥方面，强调研讨的实效，减少形式主义的无效劳动，坚持“教学进度与内容上的统一”与“教师个人教学风格的自主发挥”相结合。
学校教研工作方面，不做则已，做，就想尽力把它做好、做精细、做出实效来。从“磨课”活动，到《教师业务学习读本》的编印，到各类赛课、评课活动的组织，到“教研博客圈”的运作管理，都是全心全意地保障这样的活动不是走过场，而是有它抹不去的价值和意义。以博客圈为例，圈内至今 3171 篇博文，我篇篇拜读，而对其中有着特殊的对话意义或者本人力所能及能够与之展开对话的博文，我都努力写下我的思考、感受或者想法和建议。有的留言，一写就五六百字。此刻，我可以很宽慰地说：博客圈里全部 575 篇精华博文，每一篇，都是我认真阅读筛选后给“加为精华”的，每一篇文章后面，都有我或长或短的对话留言。如果，我所做的点点滴滴，真的曾经带给您些许温暖、些许勇气与信心、些许思想的火花，或者些许思想交锋的不快，那么，我敢说：这一年，我这个教研处主任总算没有白当！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失还很多，我一定加强修养，还望各位同仁海涵。 我们二中这所学校，和大多已过而立之年的同仁一样，亟需步入“二次成长期”，来一个真正的质的飞跃。否则，我们将解决不了“可持续发展”的问题，所有的成绩与辉煌，将会仅仅定格为一段历史的“曾经”而已。那么，我们大家每一个人的教育科研，我们大家共同的教育科研，任重而道远。我想大声疾呼：教师当以学为先，学习学习再学习！教学的顶极艺术是教学思想，唯有不断地学习、洗脑，我们才能打开新的教学局面！学校管理人员为着改革与创新，应该既能欣赏教师的“听指挥”，更能欣赏和敏锐地捕捉、发现教师的“有思想”。“听指挥”与“有思想”两相融合的团队，才是专业技术型的优秀团队。让我们一起努力吧！ 谢谢大家。
备课组长述职报告2
xx备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了必须的成绩。现简单总结如下：
主要工作汇报：
1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的`最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、用心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。
4、用心参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的用心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能用心响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三、根据学生的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行群众讨论，集思广益，做出合理公正的解答
5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。
6、用心开展备课组课题活动。
高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一数学的教学任务如期完成。高一数学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
备课组长述职报告3
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们兴福英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习镇教委和学校的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕镇教委和学校提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、团结奋进，资源共享
我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。虽然教学任务重，但大家都有奉献精神，教学资源能够共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。个性是年龄较大的高树盛老师，每次的教研活动都很用心，把所有的工作都做在前面，每次交流发言也毫不吝啬的说出自己的经验心得，是我们年轻教师学习的.榜样。
二、拓展教研资料，优化课堂教学
重视教研组群众备课的指导，落实时间、地点、资料。群众备课要讲求实效，突出重点；群众备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师备个性化教案、实用教案。透过对教师群众备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强群众备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。本学期我们在每次认真群众备课、群众研讨的基础上，分别观摩了高树胜老师、郝秀峰老师、王国娟老师、穆红艳老师执教的交流课。还请博奥的张颖老师送了一节课，博奥的尹晓娟老师给我们做了一次精彩的报告，都令我们受益匪浅。
三、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还互相交流对差生的辅导措施，交流中更加明确了要做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语潜力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，从而提高学生整体素质。
四、存在的不足
1、别人提倡手工备课的环境下，我们仍然坚持群众备课，坚持资源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等现象，我们需认真思考，因此使群众备课更规范，更体现个性，仍是我们为之而奋斗的一个重要资料。
2、创新意识不够，工作效率不高。
3、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
五、下一步的打算：
1、力求踏实，讲究方法，注重实效。
2、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研
一方面加大对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入。
3、想方设法，改善英语教学，提高孩子们的英语学习水平，是我们备课组努力的方向。任务艰巨，但我们会用心去做好每一份工作。我期望有更多的人来加入我们的队伍，为我们备课组的建设添砖加瓦！
在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
备课组长述职报告4
由于开学前，老师们都参加了新课程标准及新教材培训学习，对新课程标准的基本理念，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解。总体看，高一数学教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，在继续推进我校“激活课堂，力求创新”，“20+20”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。使本组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。下面把我们的几点看法及做法总结如下：
1、认真探讨新课程的教学理念：
新学期开课的第一周，备课组进行第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作设想及讨论如何开展主体探究式教学模式的教学改革活动。今年是我校实施新课程标准，使用新教材的第二年。如何进一步实施好新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，挑战，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底就应以怎样的姿态走进新课程呢在新课程背景下，教师备课体现“四备”：一备课标：精心钻研、深刻领会新课程标准，弄清本学科的教学目的，了解本学科的教学体系和基本资料；二备教材：了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系，把握重点难点，挖掘教材的德育因素；三备教法：从有利于学生的探索精神、创新意识和实践潜力的培养角度出发，精心选取适当、灵活的教学方法，精心设计教学过程；四备学法：教师之间加强学法研究，提高学法指导的潜力，要结合教学资料，对学生进行正确的学习方法指导，培养学生的学习潜力。
加强群众备课，教师之间经常围绕教学进行交流和对话，在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短，丰富了对教材的认识，发挥了群众智慧，挖掘了教育资源，促进了教师专业发展。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一数学备课组，做到了：每个教学单元重难点在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。做到“目标统一、资料统一、进度统一、测试统一”。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。或者平时利用课余时间在办公室就某一个问题进行交流。
3、认真重视数学概念的教学
数学概念是数学基础知识，是学生务必牢固而又熟练掌握的资料之一。也是高考数学科所重点考查的资料。对于重要的数学概念，学生需要正确理解和熟练掌握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的学生对概念掌握不牢，对一些概念资料的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。基于此我们加强了数学概念的教学，对概念的构成过程和使用方式、灵活变形进行深入剖析和强化训练。
4、研究得失，积累经验，不断进取
在大、小计划之先，我们都要讨论老师们直接或间接的经验教训，然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都认真的进行研究和总结，调整教学状态，优化教学过程。我和同组的老师们商量要多同学生谈心了解教学落实状况。找学生谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。要求是：谈心不论时间长短，路上遇到、课间十分钟、晚自习时间，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的学习、生活状况，了解数学教学中存在的有关问题。透过群众备课活动，使我们受益匪浅，主要表此刻：①真正发挥了整体的力量，对于此刻的新课标，新课程，我们都不熟悉，所以单靠个人的`力量是很难把握好重难点的，只有透过整体的力量群策群力，透过讨论研究等方式加以弥补，真正体现出人多力量大的优势。②真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的原因，自己很难发现和改正。透过群众备课，使这些问题能够浮现出来，同时再透过共同的讨论和研究最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象。③真正获得了一些新的思想和方法，透过群众备课的讨论和交流，在我们思想、方法进行汇合的同时，也产生了一些新的思想和方法。使我们对于教学工作有了进一步的提高
5、取得的成绩
透过一年的努力，期末考试卷和楚雄市的一套，重点班平均分达115分，普通班达85分，优良生均完成了任务，全体感到满意。
6、不足之处及存在的困惑
①、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又严重不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
②、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，减少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识资料需要补充一部分。
③、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
7、今后要注意的几点
①、要处理好课时紧张与教学资料多的矛盾，加强对教材的研究；
②、注意对教辅材料题目的精选；
③、要加强对数学后进生的思想教育。
总之，我们本着相互学习、相互促进的同心，每一个教师的课对全组教师公开，能够随时听课。在备课活动中我们共享大家的教学成果和体会，一个学期以来，我们一向真诚的愉快的合作，我们会一如既往的做下去，争取取得更优异的成绩。
备课组长述职报告5
本年度我担任高一年级的语文教学工作，同时担任高一语文备课组长的工作。
根据以往的工作经验，在开学之初我首先对未来三年的语文教学工作进行了一个大概的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作展开。
在现代文拓展阅读方面规划并实施“万时文阅读”三年行动计划，意在通过对有鲜明思想性和时代感时文阅读，一方面提升学生的阅读品质，一方面拓展学生的文化视野，积淀思想、提升认识，培养学生的思维理性，帮助学生以现代的、理性的眼光看待周围的人和事，本学期已为全年级学生推荐阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的.同时，还利用学生的成语习得有计划地实施上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还打算从高一下学期开始渗入古诗词的鉴赏，以期提升学生的高考应试能力，更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。
本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的高一（12）班属于xx内高班的学生，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开始，经过预告一年的汉语学习，学生的汉语水平有了很大的提升。进入高一年级之后，已经能够跟上整个年级的学习进度。尽管因为语言积淀、语言应用等方面的原因，他们的应试阅读仍然存在很多障碍，但学生任然在慢慢地进步。
本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；
本年度共有四篇论文先后获奖：
《xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评选中获三等奖；
《xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中；
《xx》获xx区“文学教学内容的确立”征文一等奖；
《xx》获xx区教育学会第三届优秀教育论文评选三等奖。
本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以探究“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8日在xx区高中写作教学探讨会议中做了《为学生搭建思想的阶梯》的交流发言。
备课组长述职报告6
匆匆而又忙碌一年教学生涯里，在不断体验成功的喜悦和失败的失落的同时，累积着管理班级和教学的经验。在感叹一个字“忙”的同时，也感受着工作的快乐、学生的可爱、学习的满足……，回首这几年的工作特总结如下：
一、为人师表，品德高尚
我忠诚并热爱党的教育事业，恪职笃学，认真学习科学的发展观，在思想上与时俱进，言行时刻与党中央保持高度一致。作为一名教师，我以教书育人为已任，以高尚的师德影响学生，以优良的修养激励学生，恪尽职守、务实创新，无怨无悔地将自己的青春奉献于教育事业。
二、循循善诱，润物无声
班主任是班级的灵魂。在工作实践中，我着重从以下几个方面做好学生的'思想工作：
1.全面贯彻党的教育方针，不折不扣地完成学校交办的各项任务；
2.加强班级常规管理，帮助学生养成良好的行为习惯；
3.重视班委、班风建设，增强班级凝聚力；
4.教育学生努力学习，完成学习任务；
5.关心学生身心健康，促进学生全面发展。
三、有效教学，成绩喜人
在教学方面，我追求“把学生教好，让学生成功”这一理念。我努力改进课堂教学，以充分调动学生的学习积极性、主动性和参与性。首先，我提倡自主学习，鼓励学生自学、讨论、发现、探究，保持学生的主动参与；其次，开展情境教学，利用多媒体辅助教学，引导学生们在活泼、轻松的环境下，高效率地获得知识的积累和情感的熏陶；再次，组织合作学习，引导学生共同探索，培养学生的合作精神。我所执教的课堂，也因为其先进的教学理念，鲜明的教学特色，受到教育主管部门、同行的肯定。在20xx-2018学年（上）学校教研活动中，执教《9Aunit5IntegratedSkills》获得一致好评；在年度“一师一优课、一课一名师”的活动中获得部级优课。
作为九年级英语组备课组长，在自己备好课的同时，帮助和指导青年教师一起备课；在认真组织每周的集体备课的同时，每周还组织同组的老师听一节随堂课，来提升各自的教学能力。20xx年9月在通州区20xx届初三教师培训活动中，做了《凝聚备课组智慧，追求更高效教学》的讲座，获得一致好评。
四、潜心科研，硕果累累
有了实践的探索，就必须不断的总结，才能确保实践的针对性和实效性，因此我积极进行教学科研，总结经验，与同行切磋、探讨。论文《基于口语能力培养的英语教学要点分析》于20xx年11月发表在《教育》上；同时，参与南通市课题《指向于润泽童心的诗意课堂研究》，担任核心组成员。
五、继续教育，提升自我
多年来，本人在工作之余，不断充实自己，丰富知识结构。我先后参加了省级培训、区级培训和校级培训，均取得了一定的成绩，但“学无止境，教无定法”，我会更加严格要求自己，努力工作，不断创新，收获更多的喜悦。
备课组长述职报告7
一个学期匆匆的过去了，但是很短，很忙但是很充实。在各级领导的关怀下，我们兴福英语备考小组认真研究了镇教委和学校的相关教学计划，严格执行教学制度和要求，脚踏实地，不断创新，团结协作，圆满完成各项任务。同时，以“新课标”精神为指导，围绕镇教委和学校提出的计划开展了各种教学和科研活动，有效提高了教学质量和教师自身水平。这学期的工作汇报如下。
一、团结奋进，共享资源
我们镇上的英语小组是一个年轻的小组，具有年轻人的朝气和活力，以及工作中的激情、动力和坚韧。回顾过去一年我们组几个老师的工作学习，我很感动。教学任务虽然繁重，但每个人都有奉献精神，教学资源可以共享，分配的任务可以及时完成。这样一个团结的团队是教育教学成功的保证。性格比较老的老师，高树生。每次教研活动都很辛苦，所有的工作都是在他面前完成的。每次发言，他也毫不吝惜地讲述自己的经历，是我们青年教师学习的榜样。
二、是拓展教研素材，优化课堂教学
重视教研组备课的指导，落实时间、地点、材料。群众要讲求实效，突出备课重点；为群众准备的课程应该是专题性和系列性的；教案改革提倡校本，鼓励教师编制个性化、实用性的教案。通过对教师备课、编写教案、课后反思的.综合考察，可以对教师备课进行评价。加强与教师成长关系最密切的教研形式，如备课、写教后笔记、案例分析等，让教师有意识地养成在研究条件下工作的职业生活方式。引导教师自觉反思教学，取长补短。继续改善班主任之间的沟通，坚持互相讨论、反思、备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。这学期，我们在认真做好群众准备和群众讨论的基础上，分别观摩了高树生、郝秀峰、王、穆鸿彦教授的交流班。我还请了博鳌的老师给我们上课，博鳌的尹老师给我们做了精彩的报告，让我们受益匪浅。
三、狠抓学科素质，重视课外活动，提高整体素质。
我们组的老师总是把学科素质放在首位，除了密切关注课堂教学外，还为差生交流辅导措施。在交流中更明确的是要做到有规律、有量化、有定效、有定对象，让补差的工作不流于形式，让差生真正学到更多、掌握更多，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，我们可以注意一些有用的课外活动。比如以小组和小组的形式开展“学赢小组”的评比活动，对学生的课、作业、英语潜能等方面进行打分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。也可以开展一些小规模的比赛，如“单词听写比赛”、“词汇及格比赛”，以提高学生的整体素质。
四、存在的不足
1.在别人提倡手工备课的环境下，我们还是坚持为群众备课，坚持资源共享，如何做特色，如何避免抄教案不修改的现象。我们需要认真思考，所以让群众备课更加规范，体现个性，仍然是我们要争取的重要材料。
2.缺乏创新意识，工作效率低。
3.因为工作经验不够丰富，有些工作也不够有预见性，所以以后工作的时候要多思考，多考虑，多咨询。
五、下一步:
1.力求实际，讲究方法，讲究实效。
2.充分发挥备课小组的作用，围绕“三点”进行教研。一方面要加强对各个备课小组的检查和管理；另一方面，要加强备课小组的科研功能。以备课小组为单位，从要点出发，促进全面性，以“教学过程中的热点、难点、疑点”为主题或话题，加强讨论交流。教研活动逐步深入。
3.千方百计改进英语教学，提高孩子的英语学习水平，是我们备课团队的方向。任务艰巨，但我们会用心做好每一项工作。希望更多的人加入我们的团队，为我们备课小组的建设做出贡献！
在今后的工作中，英语教研组将本着求真务实、开拓进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中不断努力，努力推动英语教研组的建设日益完善。
备课组长述职报告8
时光如梭，转眼间又一个月过去了。在这个月里我们六年级英语组的全体英语教师如一个大家庭一般团结一致，齐心协力，努力完成教育教学工作。
首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。具体措施如下：
1、加强业务学习力度，鼓励教师进修深造。本组老师几乎每星期都是积极备课，听课等。努力学习兄弟学校及同组老师之间互相学习相互听课，从而学到更多优秀的教育教学方法，从中学习到很多，也获得许多的启发。
2、注重教师培养。我们组内经常进行讨论，无论是从教学方法还是教学重点，我们在不断的改进自己的教学方法。比如关于教学上的一些疑问，我们还会去向别的组的老师请教，从而更好的教学。
3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们备课组一共有四人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。我们互相之间保持密切交流，互相帮助。备课组内具有一种团结和谐的工作环境。
其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动：
1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、每周二会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的`教学内容及重难点。
3、平时认真完成每一堂课，抓好学生的英语参加
4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研组活动，同时还响应教研组的号召，比如，组内互相检查备课本等，还有组内互相沟通教学教法。
以上是我们备课组一个月来的工作总结，在这个月内，我们也学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够，在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。
备课组长述职报告9
因本人各项条件都符合要求，特此申报语文中学一级教师资格。现将本人任职以来的主要工作情况汇报如下：
本人于19xx年8月进长寿中学任教。始终拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针政策。积极探索新课程理念，实施素质教育。作风正派，为人师表，有很强的责任心、事业心。
工作十几年来，教学、教育一贯认真负责，教学实绩逐年提高。
在教学上，严格要求自己。始终做到：课前认真钻研教材，精心设计教案，深入研究教法，课堂上运用多种方法、手段，充分调动学生的主动性、积极性。课后认真批改作业练习、认真辅导学生，帮助后进学生提高学习成绩。精讲精练，在不增加学生课业负担的前提下，提高学生的学习成绩。
自担任备课组长以来，能带领全组成员认真钻研教材、教法，充分发扬团结合作的精神，认真组织集体备课、听课、评课，齐心协力，共同拼搏，全年级语文成绩连续几年超过镇平均或与镇平均持平。
在认真教学的同时，我还利用休息时间不断提高自身业务水平，先后参加了“信息技术”、“现代教育技术”、“本科函授”等学习，并取得了本科学历。教学之余，认真探索并总结教学经验，积极撰写论文。
在班主任工作方面，本人自参加工作以来，连续10年担任班主任。在班级管理上一直坚持以生为本，倡导民主管理，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，培养良好的.班风、学风。协助任课老师，要求学生学好每一门功课，不偏科，德智体美全面发展。经常联系家长，家校共同配合，促进耳生发展。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作。
以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
备课组长述职报告10
一、取得优良成绩，获得不少奖项
“在小学自然学科中渗透环保教育的研究与实践”被立为区级课题。
09年9月，“浅谈事实的收集和整理”在上海好市小学科学教师论文评比中获2等奖；09年9月，“对蚕宝宝的探究”在上海市小学自然学科长周期探究活动评比中获3等奖；
09年10月，实验报告“生活垃圾变肥料”发表于《动手做报》；
09年xx月，“揭开蚕茧的秘密”获上海市青少年生物和环境科学小论文竞赛3等奖；10年3月，“蚕宝宝和绿色消费新时尚”获上海市青少年科技创新大赛3等奖；10年5月，“人人争当环保小卫士”获全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动1等奖。
二、教研员多次来校指导工作
一年中，我区教研员三次来本校指导工作，为什么？因为她看到我们阳光学校自然备课是一个团结进取、充满希望、值得花时间和精力去扶植和培养的一个团队。吴耀辉老师开过区公开课，朱辉花老师开过区公开课。市教研员也来参与了听课评课活动。在区教研活动中，我多次被教研员点名要求作交流发言。就是教研员没有点名，我也
总是积极主动地参与讨论，而不是闷声不响。我要让大家认识我们阳光，了解我们阳阳光，目的是为了在自然学科这个条线上，树立起我们阳光的'品牌。
三、把二期课改精神落实到实处
我们自然备课组的李引娣老师，教数学兼上3年级1个班的自然课。有一次，天下着雨，她还到操场的沙坑里弄来黄沙给学生做实验。平时也经常精心准备温度计、弹簧秤、吸铁石等实验用品。她不是把科学知识直接传授给学生，而是创设情境，让学生亲自动手做实验，亲身体验，在实践中自己获取知识。一个上数学课的兼职自然老师就能做得这么好，更何况组内其他专职的教师，更是做到备教材、备器材、备学生、备教法，把二期课改的精神真正落实到了实处。
四、还需不断增加知识储备
虽然我们自然备课组取得了一些成绩和进步，但我们深知自然是一门专业性很强的学科。我们的专业知识远远跟不上实际教学的需要。我们一定要永远谦虚、永远勤奋工作，不断提高教学能力，从而组织学生开展有效的科学探究活动，培养学生的科学素养。
备课组长述职报告11
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下:
一、教研组状况介绍
本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每一天早来迟走，培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
二、采取的主要措施
为了确保每一次群众备课的质量，我们组经过群众研究，采取了以下措施:
1、定活动时间和地点。
把群众备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参加群众研讨活动。
2、定主讲发言人。
每次群众备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次群众备课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究资料，让主讲教师做准备。
3、群众备课.
让老师们坐在一齐共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。
4、创造条件让老师们上公开课，在教学实践中锻炼他们成长。
三、提高自身素质和业务潜力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。透过教学研讨、英语教师群众备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，资料的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平时的课堂教学中十分注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写潜力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的'教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实
际状况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
四、强化组内教研，拓展教研资料
1、本学期要求教师按单元完成必须数量的教学反思。一学期，有2篇300字左右的深刻反思。透过反思不断改善教学方式。
2、重视教研组群众备课的指导，落实时间、地点、资料。群众备课要讲求实效，突出重点;群众备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓励教师写个性化教案、实用教案。透过对教师群众备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强群众备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。
3、透过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。
五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语潜力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，提高了学生整体素质。
总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。
备课组长述职报告12
本备课组共有五位教师（何老师、刘老师、潘老师、黄老师、程老师），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、为共同的理想而奋斗：
俗话说：“有了目标就成功了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。
二、加强备课组的集体协作：
除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。
三、导优辅差工作：
初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的'思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。
四、积极参加各种活动，树立大语文观：
针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织各种活动：
（1）经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。
（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。
（3）精选资料，切实提高学生的语文能力。
我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。
备课组长述职报告13
本学期我担任九年级31班的班主任、31﹑32班的语文教学及九年级语文教研备课组长工作。这一年来，在学校领导的大力支持和领导下，在搭班老师和全组老师的配合和帮助下，圆满地完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一年的工作总结一下：
一、在语文教学方面。
我深入细致的备好每一节课。坚持不备课不上课的原则。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，抓住考点。在课堂上，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，提高学习兴趣。同时，激发学生的情感，使他们热爱学习，创造良好的课堂气氛。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。在课下，我一直坚持作业的.全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。通过一年来的精心培养，两个班的语文成绩一直在进步。
二、在班主任工作方面。
九年级31班整体学生较差，成绩较差，不学习的孩子占大多数，学生没有灵性。针对这种情况我坚持以点带面，均衡发展。虽然每个个体的发展不太均衡，但找准了关键点，也能收到较好的效果。首先抓好优秀学生的带头点；
第二抓好临界生的进步点、再次抓好后进生的闪光点；
最后抓住教育的切入点。在班主任工作中只要以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，班主任工作还是能顺利完成的。今年坐在教室看了一年班，也让我有了新的认识，改变了我以前对教育的很多认识和看法。
三、在教研组方面。
1、由于上一年语文成绩达到要求，一年来，我们九年级语文组教师压力很大，全组教师顶着压力团结合作，互帮互学，全组一盘棋，坚持听课、评课，做课件，相互学习，相互谈论，教学教研氛围浓厚。
2、我们九年级语文组能够认真贯彻学校精神，完成领导交于的各项任务。特别是在语文优秀教案评选中取得了不错的成绩。
3、九年级语文组在中考最后阶段集体备课，认真把握方向，在中考中两个大题都被我们猜中，我相信今年的语文成绩能上个新台阶。
总之，教育教学工作千头万绪，我还有很多不尽如人意的地方。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会努力的。
备课组长述职报告14
其实，一直以来并不愿担任备课组长一职。原因之一，是因为即使是一个小组长，对自己也是一种束缚，身、心的自由于我是最重要的。当然我很自律，除了上班有时不准点到之外。原因之二，性格太直，除了一颗真诚的心，不懂人际交往之技巧，还不屑于此。
在最初的设想里（暑假里），本学期备课组大的活动有三项：其一，过程性评价量表的实施；其二，课题的推进；其三，彼此互听一节课，并撰写评课报告。但开学之后发生的一系列事情，让我望而怯步。
首先每个人的周课时量很大，大家都处在一个很疲劳的状态中。人在疲劳的状态中是没有思考的，即便有，质量也是不高的，每个人沿着惯性完成着每天的工作。
其次，备课组的第一次活动，让我很失望，是关于课题推进的。记得在上学期的最后一次备课组活动中，我们彼此分工了在假期里的任务。但我发现，你们只是在应付而已。在这方面我有很大的责任。
关于科学课程校本化，在我内心一直是排斥的。虽然我从没有做过官方性的课题，但我明白教学科研来源于教学实践，教学实践中遇到的难题其实就是我们的研究课题。国家课程校本化从许多方面都脱离了蒙山的实际情况。这里单表一枝，当我们提出牛津科学校本化的时候，头脑里有没有装着学生呢？或者反过来说更贴切些，鉴于蒙山学生的实际，牛津科学要进行校本化的研究。在我的理解里，教育教学科研的目的，不是为了教师个人的利益，也不是为了提高学校的档次，而是为了改变学生，提升老师。学生改变了，老师提升了，学校也就发展了。我曾试图把课题往这方面引，但还是很牵强。
或许我对课题的排斥情绪，影响到了你们的积极性。
这个课题最后让张丹凤老师负责，我是有私心的。自己身体向来弱，经常是只动口不动手。让小张负责，工作的主动性会强些，课题的推进会顺利些，我会省力许多。但事实并不如我所料。关键在于这个课题不是你我之想，是徐校长交给我们的任务。现在我几乎不过问这个课题了，作为备课组长，一定是失职的。觉得自己没有把工作做好，所以有点怕见到徐校长，好在他在南校。因为我还是很在乎徐校长对我工作的评价的。
会上课的老师，不一定会评课，因为评课不仅需要自己对专业有较深的'研究，而且需有理论的支撑。评课能力的提高，预示着你的教学能力又上了一个台阶。初步设想从两个方面实施：一是借助科学群，把各自从网络上看到的有价值的文章贴在群里共享；二是彼此互听一节课，撰写评课报告。但开学后，我就打退堂鼓了，看到你们这么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身体状况差到极点了，所以根本没跟你们谈起过这个设想。而我自己一直在这么做着。
也许你会奇怪，我为什么要这么做呢？老实说，在金山区教科学，若要混日子，很容易的。以目前我们备课组的整体教学水平，即使停止不前，再过五年，区内其他学校也达不到这个水平。在应试教育的大环境中，除了我们自己，谁还在乎这门课程呢？一直觉得生命的意义在于不断地生长与体验，它跟年龄无关。所以希望自己生活在一个向上的团队中，而我是这个团队中的一员，有责任去营造这样的一个氛围。其实我没有那么高尚，是带着很强的私欲的，只是我的私欲与别人的不一样，其实质是相同的。
每年的校科技节，作为科学老师的我，是比较主动配合学校的，但今年却不同。想必叶老师能够感觉到的。有些事，与我的价值观相去甚远时，我会拒绝。当我知道这次科技节，学校特邀媒体进行视频采集后，我抵触的情绪就上来了。倘若蒙山的科技真的实力很强，做这方面的宣传是很有必要的。而实际情况我们这一块很弱，每年的科技节活动都是临时抱佛脚；所以关起门来搞些活动也就算了，何必去挂个虚名呢？
不管有多么充分的理由，我还是在这儿要向叶老师道歉，毕竟我没有服从领导的安排。但我仍坚持自己的观点，即便有下一次，还会这么做。
钱理群教授说：“—切不能为应试教育服务的教育根本无立足之地。”这就是我们的科技节、我们的小学科处于如此尴尬地位的原因。也可能是老师安于现状的原因之一。
对于教育的失望，于我内心，是一次次地想要逃离学校。而实质上，我却一次次地在努力尝试改变。人真是一个矛盾体。
为人师表，知行合一。
我能逃得了吗？还是继续努力吧！
备课组长述职报告15
本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
1、抓好备课组建设。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在备课组建设和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的'集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真批改学生的作业和练习。
2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。部分的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。
对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期：
1、)听力部分：除了每个单元听默单词外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。
2、)笔试部分：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的能力。
3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。
4、教学成果
1)巩固了学生良好的学习英语的习惯。
(a)做好课前的预习和复习工作。
(b)课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。
(c)培养学生上课认真听讲的习惯。
(d)帮助并促使学生建立练习集。
(e)培养学生正确的书写习惯。
2)学生的听、说、读、写能力得到了较大的提高。
3)一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。
4)以活动为载体，给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。
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