语文组春季教研工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的语文组春季教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文组春季教研工作计划1
本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想：
直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、工作思路：
(一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实
落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的`学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略
教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。
(三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。
在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。
尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。
寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
语文组春季教研工作计划2
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的'。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案，反对照抄照搬。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)加强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出学习机会，帮助教师尽快成长起来。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
三、本学期主要工作安排
三月份：
1、制订教研组工作计划。
2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。
四月份：
1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。
2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；
3、贾伟老师语文公开课；
五月份：
1、期中考试，前半期工作总结回顾；
2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)
3、教案作业检查
六月份：
1、教案作业检查；
2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)
3、闫焱老师公开课；
七月份：
1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)。
2、上交教学反思；
3、期末教学质量分析。
4、进行教研工作总结。
语文组春季教研工作计划3
一、指导思想
以和融理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。结合当前的形势，注重培养教师和学生的环境素养，促使社会可持续发展，和谐发展。
二、总体目标
1、围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深入领会学习，做好研讨与落实。
2、落实课堂教学改进计划。认真落实学校教育工作会议关于课堂教学实效性的指导意见，从教学管理、教学设计的细节入手，利用教研活动的'整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力。
3、抓好“电子备课”“网络教研”。保证教学质量的提高。
三、重点工作
搞好单元备课，充分利用网络资源，实现资源共享，教研实践相结合，提高课堂实效性，教研组教师群策群力共同提高。
四、特色工作
1、晨读午练体现三年级特色。
2、亲子共读突出实效性。
3、教研课约课改革初探。
五、具体措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析，理好所得。组织全组老师网上学习、讨论，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“提高课堂实效性”开展“研究”活动。结合假期的单元备课，认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课。开展青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、注重“活动”：教研组活动有内容，有质量，就课堂时效性的落实开展研讨。说课评课形成联系，有问题。有延伸。
4、配合“检查”：谨记教学常规。上好晨读午练，有内容讲质量，注重教师的指导。做好作业批改，有评价，有评比。
5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
语文组春季教研工作计划4
科组将深入学习教育教学理论，今年是全省教学质量年。积极开展教育课程改革，全面推进素质教育，抓好常规教学，加强教学研究工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：
一．教学常规工作
提高常规课堂教学实效性，要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。
二、推广语文教学中好的做法
让学生说一些名句名篇，课前。教师做点评；早读或检查学生背诵课文情况；课后，要求学生写周记，教师做检查。
三、教研活动
听课交流。设立年级备课组长：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课，每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课，第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动，上观摩课。
四、培养青年教师
初一年级带领，以年级为单位。初二年级带领，初三年级林书健带领卢娜，高一年级王维带领，高二年级王辞冬带领，高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式，建立师徒关系，互相多听课交流，促进青年教师更快更好成长。
五、指导学生
做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动，对学生开展丰富多彩的'学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。
语文组春季教研工作计划5
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的`成功做法。
2)开设语文实践活动课。
3)举办小型多样灵活的学生学科竞赛。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1)充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。
语文组春季教研工作计划6
一、指导思想：
本学期，我校语文教研组以我校工作计划为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
二、工作目标：
1、利用各种资源，打造活力课堂；
2、加强常规管理，做到规范有序；
3、深化反思力度，形成研课模式；
4、围绕主题研究，构建学习型团队。
三、具体工作和要求：
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的'新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、继续抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：
（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
四、具体安排：
二月份：
1、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定年级教学计划；
2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。
三月份：
1、继续进行每人一节的教师展示课活动，组内进行备、讲、评，最后写出总结；
2、配合大队部开展三月放飞春天活动。
四月份：
1、组内学习有关教育教学新理念的文章；
2、检查各年级语文教案撰写情况，以及学生作业批改情况。
五月份：
1、继续提高教育教学质量，深抓学生写字；
2、班内进行课外阅读汇报活动。
六月份：
1、加强学科复习，迎接期末考试；
2、期末教学检查；
3、期末教学质量分析。
五、具体工作安排表
周次起止日期主要工作
1、2月21日—25日制定教研组工作计划
2、2月28日—4日正式启动“每人一课”校本研修课活动
3、3月7日—11日组织教师参加县第三届小学中青年教师新课程大赛；六年级组老师开课
4、3月14日—18日五年级组老师开课
5、3月21日—25日四年级组老师开课
6、3月28日—1日二、三年级组老师开课
7、4月4日—8日一年级组老师开课；组织教师参加全县小学语文教师作文教学课堂评比活动
8、4月11日—15日组织教师向《东至教研》投稿
9、4月18日—22日组织期中考试
10、4月25日—29日组织省市县教科研课题申报立项
11、5月2日—6日毕业班第一次模考及分析
12、5月9日—13日组织校内名师送课下乡
13、5月16日—20日毕业班第二次模考及分析
14、5月23日—27日制定毕业班老师总复习备考计划
15、5月30日—3日召开毕业班老师第三次备考会
16、6月6日—10日毕业班第三次模考及分析
17、6月13日—17日征集市县级小学语文论文
18、6月20日—24日征集第四届中小学优秀教学设计及德育教学论文；组织毕业班县级检测
19、6月27日—1日组织非毕业班期末检测；做好教研组工作总结
语文组春季教研工作计划7
一、指导思想
本学期全面贯彻县教研室计划、学校继续深化课改工作思路和教导处全面实施分层教学和实施导学案计划及实施细则为基准，以研究在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行研究，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性;结合我校教学实际情况，重点研究分层教学情况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果;积极开展学生课外阅读及指导，积极开展各种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活，提高学生学业水平。
二、工作重点
本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、专题讨论等形式研究导学案编制和运用各环节的细节问题，发现问题、研究问题、改进问题，提高导学案的'使用效率。积极组织和参加兄弟学校区域合作，借此向优秀教师和其他学校学习先进的教学经验提高我们的课改理念和课改能力和步伐。
继续组织本教研组老师积极学习语文新课标，深入理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进经验，提高老师们对导学案的认识和运用水平。结合其他学校经验结合我校实际，做好语文学困生的转化的研究和实施，努力提高我校语文成绩。
三、具体措施积极学习和研究分层教学和导学案有关理论知识和实施经验，探讨分层教学模式，研究导学案的运用，进一步推进我校课堂教学改革。
2、加强新课标的学习。领会新课标的精神，努力改变课堂教学，提高教学效率。
3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的研究工作。
4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习兴趣。
5、初三年级组要尽早研究中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。
语文组春季教研工作计划8
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面，龙坪民族小学语文教研工作计划。
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学反思、教案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强年级听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强同级教师弧线评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
（4）重视教学质量的.考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
3、抓好毕业班的语文教学工作。
4、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）积极发挥各个教师的长处，多在一起交流，探讨，提高教育教学水平。
（3）认真搞好“忠孝雅诚”经典诵读。
（4）本学期组织一次演讲比赛。
月工作安排：
x月：
1、制订、落实教研工作计划
2、配合教导处搞好第一次教学检查。
x月：
1、检查各年级经典诵读情况。
2、配合教导处搞好第二次教学检查。
x月：
1、举行演讲比赛。
2、期中教学质量分析调研
3、配合教导处搞好第三次教学检查。
x月：
1、配合教导处搞好第四次教学检查。
2、期末复习迎考
3、写教研工作总结。
语文组春季教研工作计划9
一、指导思想。
坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研讨活动，促进教育质量稳步提高。
二、主要工作。
（一）规范语文教学常规管理。
1、备课：本学期，每位老师必须在认真钻研教材、充分了解学情的基础上，写好教案。
1）了解各单元教学目标，在明确整册教材、单元教材的教学目标的基础上，制订每一课、每一课时的教学目标。目标应集中、明确、科学、可测。教学过程的设计应“突出主干知识，强化语文实践”，脉络清楚，过程清晰，重点突出，实践性强。备课组长和骨干教师对教案进行把关，并统一格式，形成蓝本教案。
2）利用点滴时间课前讨论，形成切合自己教学实际的复备记录。
2、上课：
突出学生，淡化自己。一切从学生实际出发，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语知识，发展言语智能。课堂教学以学生的活动为主，以教师的引导为辅。教师在课堂中应关注每一位学生，针对不同学情，实施分层教学。
3、作业：
精心设计适量的作业，既要注重基础，又要体现创造性、趣味性、综合性，作业批改规范，讲评及时。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能充分发展。
（二）扎实开展语文教研活动。
1、加强教研组和备课组建设，向常态课要质量。
认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨，每月开展两次大组教研活动，研讨的形式多样，内容丰富。做到每一节要有实效。
2、第三周组织本组教师到县城听课。
3、推进“课堂工作坊”校本教研制度。
实行“问课—观课---议课——品课”一体化的校本教研制度，将教学研究、教师培训为一体，提高教师专业能力。
（1）坚持课前问课：问课问什么？教师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”，就是教师在备课过程中要多向自己发问，例如，“教材的意图是什么？”“学生已有的知识经验是什么？”“设计的教学目标是什么？”“根据什么依据而设定”“为什么这样上课？”“应该怎样上这堂课？”“还可以怎样上这堂课？”三思而行，定能提高课堂效率。
（2）变“听课”为“观课”：
（3）课后坚持议课制度，做到一课一得，一课多得。
（4）学会品课：品课是问课、观课、议课、评课后的深加工，可以“品”教学思路、品练习设计、品重难点突破等，也可以品味本堂课给学生发展带来的'欢乐和收获，品味本堂课给授课者本人的成长带来的经验和启示，品味评课参与者评完本课后的心得和体会，品味本人在此次活动中的积淀和超越。通过细细的品味，才能真正地品出教师的教学智慧，品出学生的灵动思维。最后教师完成一份典型案例。
我们将这样组织好本组老师积极参与到我校“课堂工作坊”校本教研中来：
1）分配好本学期本组老师推磨课和教研课内容，初步确定上课时间，承担研讨课的老师首先要备好教案初稿。在研讨课开始之前，上课教师必须将已经形成的教案分发给参加活动的老师。
2）组织教师观课。上完课后组织教师及时研讨。
3）根据研讨情况，上课教师写好教学反思。
（三）推进课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。
1.指导思想
阅读对一个人的品格塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电视、广播）无可比拟的。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过广泛的阅读和大量的积累，阅读能力才会提高，才能真正学好语文。很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环境，真正实现个性化阅读，给语文学习更广阔的天地。
2.阅读目标
创造条件，给学生一个广阔的阅读空间，大大激发学生阅读的兴趣，亲近母语，享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课内的界限，给课堂教学注入活水，焕发新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。
（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养
《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，
本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
语文组春季教研工作计划10
为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：
一、基本情况：
本学期我校1—6年级共有20个教学班，专职语文教师20人，教师都能积极的投入到教研教改中，不断探索教学规律，总结教学经验，但课堂教学效率还有待高，课堂艺术性还有待于加强。
二、主要工作措施：
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1、组织组内教师学习《新课程标准》，各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学研究》和教育理论著作，并定期开展研讨活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好各年级的教育教学计划，合理安排教学进度。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
2、配合学校大课题的要求，做好子课题的`研究。
（三）规范教研组活动，提高教学实效。
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。
2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。
3、以作文教学为重点，加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性。
4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量。
5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。
（四）扎实开展经典诵读活动，提高学生人文素养
本学期，语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文，争做现代少年君子”活动，从学校到班级要坚持从实际出发，认真落实“四个结合”（即：校级活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合），使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开，并得到健康发展。
（五）、期末做好组内档案资料积累工作。
月工作安排：
九月：
1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。
2、：交流教研组工作计划，明确工作要求。全体语文教师学习《语文课程标准》。
3、制定经典诵读活动方案。
十月：
1、学科理论学习。
2、一年级拼音测试。（一年级备课组主持）
3、组内开展课堂教学研讨活动，上好一节研究课。（四年级备课组）
十一月：
1、教案、作业检查。
2、经典诵读活动读书体会交流（二年级备课组主持）
3、教师汇报课。（五年级备课组）
4、学科理论学习。
十二月：
1、学科理论学习。
2、教改经验交流座谈会。
4、经典诵读活动读书体会交流。（三年级备课组主持）
一月：
1、教案、作业检查。
2、案例、课后反思教学论文等收集、交流。
3、经典诵读活动读书体会交流。（四五年级组主持）
4、做好教研组资料收集整理工作。
5、撰写期末教研总结。
语文组春季教研工作计划11
一、指导思想
本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以深入研究、推进中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推进学案导学，打造高效课堂”为中心，在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、教研组基本情况
我组共有成员27名。男教师5名，女教师22名。其中高级教师5名，一级教师12名，非一级教师10名。区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
三、学期工作要点
1、强化备课组功能，积极倡导集体备课
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法研究，全面提高全组教师的教学科研水平，积极促进教师专业成长。
2、加大教学常规检查落实力度
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作，要求教师认真批阅。
3、积极开展教学研讨，大力开展校本培训
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中出现的重点难点问题，开展深入研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。
加大课题研发力度，积极申报课题。
每位教师每学期精读一本教学专著，写好教育教学笔记，有摘录、有随笔；上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有价值的教学反思，青年教师做到一课一反思；参与课题研究，写一篇有价值的教研论文。
4、积极参加各种征文竞赛活动
对省、市、区级的`学生作文竞赛要高度重视，认真指导，确保参赛的高质量，争取在各项比赛中获得优异的成绩。
5、做好新槐文学社工作
健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页，加强宣传力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。
四、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。
高一年级，加强新教材研究，把握教材的特点，深入学习、研究教材的内涵，探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。
高二年级，在抓好常规教学的同事，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。密切关注20xx年高考动向，为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。
高三年级，深入研讨20xx年江苏高考语文命题规律，认真积极地做好高考复习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力，集思广益，同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试检查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在20xx年高考中再创佳绩。
五、主要活动
二月份：
1、开展开学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学期教研组计划，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。
2、参加武进区高三备课组长会议
3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学计划
4、校内公开课研讨活动
5、高三语文备课组迎接区教研室调研
6、组织学生参加武进区20xx年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动
7、新槐文学社负责人会议，交流本学期活动开展计划
三月份：
1、校本教研
2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛
3、撰写区中语会年会论文
4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。
四月份：
1、校本教研
2、高二备课组长参加选修教学研讨活动
3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。（省前中）
4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动
5、社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
6、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。
五月份：
1、校本教研
2、开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。
一月份
1、各年级准备期末考试，高三参加期末调研测试，高三教师认真做好调研测试情况分析。
2、做好学期总结工作。
3、对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。
语文组春季教研工作计划12
一、指导思想
本学期，我校语文教研组以我校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。
二、工作要点：
（一）加强校本培训。
1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。积极组织教师听课，做好听课记录。
2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。
3、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体教师的专业发展。
（二）继续开展课题研究，注重实验过程，追求研究实效。
1、在上学期课题研究的基础上，充分利用市级课题研究的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文教师都能创造性地研究市级课题，并有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究，每一位教师要认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记（本学期以《小学语文教学专题研究》为主）。每月要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。
2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划，切实开展观摩课、汇报课、示范课，互相听课、评课、专题研究等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、及时反思、总结、反馈，积极参加各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的`经验、体会、困惑及难题。
（三）进一步规范语文教学常规管理
1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。
2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要采取切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。
3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动，定好计划，记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，注意发挥教学骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。
（四）充分利用网络，开展教科研活动。
鼓励每位教师都要建立好自己的博客，积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以提高教师的教科研水平和课堂教学质量。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。总之，本学期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题集合起来，与教师的成长结合起来，切实提高语文教师的教学能力和业务水平。
语文组春季教研工作计划13
一.指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二.工作目标
1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的.大组地位。
2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三.工作措施
1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2.进一步规范教研组活动制度。
a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点
高一备课组：科技楼教师办公室
高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
5.新老教师“一对一”帮带。
(1).帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
(2).语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3).责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。
(四).活动
1.搞好组内合格课、优质课工程。
2.丰富第二课堂和校园文化生活
①.周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责：吕文敏)
社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。
②.《语文星空》出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师
③.完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。
3.语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。
语文组春季教研工作计划14
一、指导思想：
根据学校工作思路，围绕教导处和教科室的工作计划，本学期我们高年级语文教研组将加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：
我们将以新课程改革为突破口，全面落实新课程标准，优化课堂教学，切实提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。本组成员团结协作，积极参加研讨，使教研活动规范化、专题化、经常化，通过学习提高教师研讨水平。
三、具体工作和措施：
（一）、常规工作
1、以备课为突破口。树立正确的备课观，继续推行集体备课方式，强化备课的质量观念，并在组内公开教学，检验集体备课效果，规范备课的书写格式和可操作性。
2、以上课为途径。
（1）注重常态课的研究和分析。在学校教科室及蹲点领导的带动下，本学期我们教研组每位老师将继续深入课堂重视常态课的交流学习，每位老师将按计划听好常态课。除参加校级的教研活动，还将上好同课异构和一人同课，并将规范组织交流。
（2）开展教学研究课活动。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学研究主题，切实开展课堂实践与探索。本学期教研组内有施老师等四位教师承担校级教学研究课，其余教师在教研组内进行教研课探讨。
3、以作业布置与批改为基础。切实做好六认真工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业等。严格执行减负规定，控制每天的家庭作业量。合理选择配套的同步练习作业，提倡作业分层布置，增强作业的实践性和开放性。作业批改做到及时、认真、细致、规范。
4、以培优补差为手段。在大力提高教学质量的同时，抓好培优补差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提问，多一点交流，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。
5、学科竞赛活动促发展。结合教材，点面结合地开展各项活动。做到计划落实、场所落实、内容落实，并及时作好小结。让每个学生的个性特长得到充分发展，从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科活动时充分体现三个性：参与人员的全面性、活动的趣味性、评价的激励性。
6、特色教育打造人生底色。
（1）开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风，教研组将开展讲故事比赛、读书笔记评比活动等。
（2）写字训练。各班要求学生充分利用时间进行硬笔字训练，教师对学生的写字要进行认真地指导。
（二）、重点工作
1、加强集体备课的研究。
落实和规范“集体备课”：做到内容提前确定、教材人人参与钻研。主讲人要准备好发言稿，讲教学方法、讲教学设想，组内其他教师参与评析修改，做到领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，根据学生的'具体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，再实践修改完善，并注意教学实践与课题研究的结合，最后形成高质量的集体备课教案。
2、切实开展教研活动，规范评课议课。
在年级组内落实同课异构和一人同课。在教研组集体备课的前提下，年级组内老师轮流进行课堂教学实践，并组织其他教师认真听课并做好听课笔记。听课活动之后，教研组及时开展评课活动，并再次修改完善集体备课的教案。
3、认真撰写教学反思，提升教学内涵。平时上课结束，养成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯，及时写好有质量的教学反思。
（三）、创新工作
1、加强教研组活动。教研组落实组内教研，狠抓理论学习，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源，努力学习现代知识、科学理论、开拓视野，使自己成为一名“学习型”的教师。
2、继续完善学校网站，充实内容。
语文组春季教研工作计划15
一、指导思想
根据学校的工作计划，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂研究为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进教师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水平,促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。
二、工作目标
1、研读教材，学习课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。
2、积极参加校本研究，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组教师教学理论水平和业务能力，达到了人人参与、资源共享、共同提高的目标;注重教学的实践与反思，骨干教师及有经验的教师着重记录教学感悟和体会，青年教师着重自主写教案、写教学反思。
3、开展日常教育教学研究活动，研究内容做到小而实，研究作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等等。。肯定成绩，发现不足，反思调整，使我组教师教育教学水平再上新台阶。
4、继续进行“在课堂中有效培养学生词语的理解能力”的课题研究，进行有效课堂教学的课例研究，坚持实用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作准备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使教师们能充分借助教研平台提高自己的业务能力，逐步提高自己的研究能力，实现教科研一体化。
5、认真组织各类评比。语文学科要加强教师基本功的训练，开展好经典诵读比赛，积极参加区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的'五好公民读书正文比赛。
6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，精心设计周周练的阅读练习，系统地进行复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻教师们的负担，提高学生的成绩。
7、根据学生的实际的认知水平和学习能力习惯等培养学生良好的作业习惯及思维能力。
三、工作重点：
1、团结本组教师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。
2、研读教材，学习课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。。
3、认真抓好备课管理，通过“六板块式学习过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水平。加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。
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