资助政策宣传大使工作总结

资助政策宣传大使工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的资助政策宣传大使工作总结，希望对大家有所帮助。

资助政策宣传大使工作总结1

　　为加大学生资助政策宣传力度，充分发挥广大受助学子在资助政策宣传中的积极作用，激励他们把知恩感恩、回馈社会的意识落实到行动，结合安徽外国语学院院学字〔2022〕7号文件精神，文学与艺术传媒学院选举了3名“学生资助宣传大使”——19级视觉传达设计2班袁菲同学、20级视觉传播设计与制作2班郑婉滢同学、20xx级网络与新媒体专业学生徐盈同学。她们或走村入户，或回到母校，或来到县级资助中心，或活跃在线上平台，把国家资助政策传递给更多的人，彰显了当代大学生的奉献精神和责任担当。

　　一、做足准备，对资助政策了然于胸

　　此次文学与艺术传媒学院选举的3名“学生资助宣传大使”都是曾受国家资助的同学，他们对国家资助政策熟悉度高、感受深刻，易于现身说法。

　　二、回到母校，帮助你就是帮助曾经的自己

　　20xx级网络与新媒体专业徐盈同学宣传大使在高中老师的帮助下，回到曾经就读的高中母校，向学弟学妹介绍国家资助政策。徐盈说：“资助政策宣传可能影响到一个家庭贫困学生未来的'人生轨迹，想到这儿，我的心中会生起一种无与伦比的价值感，这种感觉真实而热烈，促使我把宣传工作认真做好。”

　　三、线上宣传，让资助宣传便捷高效

　　新冠疫情突发后，宣传大使们纷纷把宣传阵地转移到了线上。她们有的组织了准高三学生线上宣讲会，有的组建了新生资助宣传群，对资助政策的关键点重点讲解，针对萌新们的各种提问给予耐心解答，直到明白满意为止。郑婉滢同学就新生提问较多的问题整理出了“资助政策十问答”，方便了学生，提高了宣传效率。

　　感恩回报，传递爱心。通过参加此次资助政策宣传活动，“宣传大使”们更深刻地体会到了资助政策宣传的必要性和意义所在，在帮助别人的同时也升华了自己。希望越来越多的同学都能自觉积极宣传资助政策，把希望和温暖传递给更多的人！

资助政策宣传大使工作总结2

　　南京邮电大学高度重视学生资助工作，始终将“助学扶志、资助育人”理念融入资助工作中，通过拓展资助育人工作队伍、建立学业和心理帮扶机制、开展资助育人主题教育，深入挖掘资助育人内涵，不断提升资助育人水平。

　　串起资助育人“工作链”。学校对各学院资助育人工作进行年度考核，建立资助联系人工作制度，设立资助联系人，以联系人为中心形成资助工作站，将精准资助和资助育人工作下沉到基层，规范开展各项帮扶和育人工作。创新资助育人形式，成立“育人勤助协会”学生社团，在资助管理中心的指导和监督下由学生自主组织、自主管理、自主运行，协助开展各项资助育人工作。

　　打好纾困帮扶“组合拳”。建立家庭经济困难学生学业帮扶机制，鼓励朋辈帮扶，遴选家庭经济困难学生参与勤工助学，给困难学生提供一对一或一对多学业帮扶。坚持经济资助与心理关爱协同，联合学生心理健康中心开展家庭经济困难学生心理帮扶工作，通过形式多样的教育引导活动，培养困难学生学习兴趣，提高综合能力。

　　用好宣传引导“工具包”。积极开展主题征文、主题演讲、事迹报告会等活动，选树优秀典型，深入宣传报道受助学生励志成才的'事迹，激励同辈青年自强进取、感恩奉献、刻苦学习。遴选国家奖学金学生代表担任“资助宣传大使”，开展各类资助政策宣传活动，确保资助政策得到更好的贯彻落实。

资助政策宣传大使工作总结3

　　根据教育部全国学生资助管理中心《关于组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”的通知》文件要求，在学校学生资助中心的指导下，我院开展了“学生资助宣传大使”寒假宣传资助政策活动。寒假前，学院选拔了国家奖学金获奖学生张琼担任“学生资助宣传大使”。

　　本次寒假资助宣传工作主要是通过创作宣传海报，送政策下乡活动，结合资助宣传大使所在家乡的实际情况，深入乡村，入户走访，用宣传海报的形式为他们生动讲解现在国家以及安徽工业大学对于贫困生以及优秀学生的`相关资助政策，鼓舞他们努力学习，奋发向上。

　　此次宣传活动推进受资助学生的感恩教育和社会责任感教育，加大学生资助宣传力度，扩大宣传效果，让更多困难地区的家庭了解各项资助政策，对克服在求学过程中遇到的困难树立了信心。

资助政策宣传大使工作总结4

　　为进一步助力乡村振兴战略实施，加大学生资助政策宣传力度，全面展示和宣传资助成效，调研家庭经济困难学生成长需求，完善家校社协同育人机制，打通资助工作“最后一公里”，土木与建筑工程学院暑假期间组织开展“学生资助宣传大使”送资助政策下乡活动，。

　　暑假期间，李柳诗、刘安宇两名学生资助宣传大使回到生源地，进村入户宣传资助政策，通过现身说法向学弟学妹宣传国家资助政策和自己受助的切身感受，帮助大家了解相关政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自立自强、成长成才，同时引导和鼓励他们牢记党和国家、社会、学校对他们的关怀，以实际行动回报社会。通过按家按户走访后，宣传大使们还留下了他们的'联系方式，继续为同学们答疑解惑。

　　本次资助宣传大使活动不仅教育我院学生以感恩之心、以实际行动回报社会，努力做一名新时代为中华民族伟大复兴中国梦的实现而奋斗的，有责任、有担当、有奉献、有创新、积极奋进的大学生，更是作为国家资助政策的宣传队和播种机，激励即将进入大学的困难学子在党和国家的关怀下努力学习、茁壮成长，用知识改变命运。

资助政策宣传大使工作总结5

　　一、目标思路

　　淮北师范大学紧紧围绕立德树人根本任务，以“精细化管理”为抓手，多措并举，发挥组合优势，积极探索提升学生对资助工作满意度的措施，促进资助工作与育人工作有效结合，有效推动资助育人长效机制的建立。学校通过编印《淮北师范大学家庭经济困难学生认定及国家奖助学金评审工作手册》（以下简称“《工作手册》”）为突破点，注重资助管理全过程管理的精细化，不断提高学生对资助工作满意度,为学校提高资助育人效果奠定坚实基础；从组织学生资助诚信教育主题活动为抓手，不断提高资助育人成效；开展资助工作自查、互查、督查，进一步规范资助工作，让学生切实在资助工作中体会到公平公正公开；实施校园“学生资助宣传大使”工程，积极宣传国家和学校学生资助政策，将暖心政策传至每一位学生，更好发挥出资助应有的育人功能。

　　自20xx年以来，学校师生对资助政策理解程度不断提高，工作流程更加规范严谨，工作更加规范。20xx年9下旬学校组织开展的学生资助工作督查显示，学生对该项工作满意度为100%。

　　二、实施举措

　　1.从过程管理精细化入手,提高资助工作满意度

　　为有效实现资助工作管理的规范性要求，保证资助工作落实到位。学校资助中心编印了《工作手册》下发至各班级，《工作手册》涵盖家庭经济困难学生认定、国家奖学金评审、国家励志奖学金评审、国家助学金评审各项工作，具体内容有学院成立工作领导小组、班级成立评议小组、各项资助工作结果公示、工作总结等，手册将班级学生资助的'各项工作简化为填表格，既可以实现指导资助工作人员有章可循，又可以实现资助全过程有据可依、规范管理、规范记录、规范存档。以《工作手册》为载体，学校各项资助工作精准化、细致化程度不断提高，进而学生对该项工作的满意度也不断提高。

　　2.开展学生资助诚信教育主题活动，提高资助育人成效

　　加强学生诚信教育，组织学生干部学习《工作手册》使用，引导申请人认真学习领会各类资助文件，规范、诚实填写各类奖助学金材料，由此提高受助学生对资助工作及诚信教育工作的全面认知，从源头上提升学生资助档案材料精准的同时，引导受助学生树立规范意识。

　　辅导员认真组织开展社会责任感教育和社会主义核心价值观教育，引导申请人树立正确的责任感和价值观，引导他们树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，督促他们养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。

　　3.开展资助工作动态督查，确保资助育人效果到位

　　学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，高校学生资助工作有着较高的要求，需要做到0投诉，100%满意。建立督查机制是实现精准资助的内在要求。针对学校过去对资助工作投诉大部分是对程序的公正性存在疑议的现实情况，学校、学院成立各级督查组，常态化开展督查工作。督查工作以学院资助工作自查、学院间互查与学校抽查相结合的方式进行，通过对《工作手册》、召开学生座谈会等方式进行督查检查，督查在班级家庭经济困难学生认定会议中是否有非本学院学生督查员进行全程监督、学院开展资助申请、评审、公示等过程是否规范合法，是否做到公平公正公开。通过发放督查反馈表，畅通学生投诉举报渠道。

　　通过动态督查, 学校资助工作面貌焕然一新,各学院对学生资助工作的质量意识进一步提升，促使各学院学生资助管理工作做的更加规范。学生对学院资助工作的公平公正公开的认可度不断提高，确保了资助育人效果的真正实现。

　　4、实施校园“学生资助宣传大使”，将暖心政策传递至每一位学生

　　学校聘请荣获国家奖学金、国家励志奖学金的学生担任“学生资助宣传大使”，定期开展学生资助宣传，通过政策宣讲会“现身说法”、向学弟学妹们介绍“绿色通道”等方式定期对奖助学金等国家资助政策的宣讲宣传，向身边人讲述自己在国家资助政策帮助下安心学习、健康成长的经历。讲述自己自立自强的先进事迹，以身边事教育身边人，取得积极育人效果。

　　三、下一步改进措施

　　下一步学校将依托学校智慧思政教管服一体化平台，通过智慧校园建设，进一步探索智慧资助工作的的规则、规范、标准, 尽量把复杂的工作简单化, 简单工作流程化, 流程化工作定量化, 定量工作信息化, 从而促进智慧资助效果更加显现，资助精细化管理更上台阶, 进而大幅提升学校资助育人成效。

资助政策宣传大使工作总结6

　　几天来，江苏大学采取多渠道、多形式、多角度的宣传方式，由学生资助服务中心教师、新生辅导员以及“学生资助宣传大使”担任宣讲团成员，面向7200余名2022级本科新生，全面解读“奖、助、贷、勤、补、减、免、偿”八位一体资助体系，精准助学育人。

　　10月25日晚，2022级本科生李紫瑞在晚自习教室参加“资助政策进班级”宣传活动后说：“从奖助学金、助学贷款、临时困难补助到伯藜学社等资助政策、活动，详细的解读让我感受到国家和学校送来的温暖！”

　　“持续一周的宣讲交流活动，不仅要让学弟学妹们更加了解资助政策，也让受过资助的我们发挥了引领作用。”担任“学生资助宣传大使”的大三学生樊红玉同学很是感慨地告诉记者，讲解的过程中他们传递励志故事，分享资助育人活动，把资助政策送到每一名新生手边。

　　记者了解到，江苏大学学生资助工作在新生报道前就全面开启，通过录取通知书包裹给2022级本科新生寄发《江苏省资助政策简介》，让每一名江大新生和家长知晓国家的'资助帮扶政策。入学以来，学校通过校园网、微信公众号、主题班会等方式，向学生及家长宣传国家、省和学校资助政策，深入了解学生学习生活状况，关心学生身心健康，及时回复学生所关切的专项补助等各类服务保障问题。

　　此外，学校还有伯藜学社、伴随学社、时雨社、“向日葵海外学习”等资助育人特色项目，帮助受助学生解决学业、生活、心理等方面的问题。

　　“学校为学生全面提供资助政策咨询服务，不断提高学生资助政策知晓度，确保无忧就学。”江苏大学学生资助服务中心教师张怡介绍，截至目前，学校为838名新生办理“绿色通道”入学；为121名新生发放生活补助5万余元，向600名新生发放生活物资和防疫物资共3万元；为保障家庭经济困难学生的线上学习，为200名2022级家庭经济困难学生每人充值100元话费。

　　更为值得一提的是，随着秋日气温走低，校方已经为874名2022级家庭经济困难学生发放了“保暖内衣”，切实帮助学生温暖过冬，安心学习。

　　张怡说，接下来学校还将不定期举办宣传活动，坚持精准资助和全方位育人相结合，通告“物质帮助、道德浸润、精神激励”相融合，进一步提升资助育人的成效和实效，扎实推进“资助育人”内涵式发展。

资助政策宣传大使工作总结7

　　学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程。为深入贯彻落实《教育部办公厅关于切实做好2022年秋季学期高校学生资助工作的通知》《安徽省教育厅关于做好2022-2023学年学生资助工作的通知》等文件精神，安徽理工大学积极开展多项暖心资助活动，全面有序开展2022年秋季学期学生资助工作。

　　加强资助政策宣讲，讲好资助故事。学校将资助政策宣讲前移，把政策和关爱早早送到学生手中。在招生宣传阶段，学校选聘国家奖学金获得者、国奖励志奖学金获得者和退役复学学生担任学校学生资助宣传大使，并举办资助政策宣讲会，为学生及家长宣传普及国家资助政策。在新生录取阶段，印制《安徽理工大学学生资助政策简介》并随录取通知书寄送到每个新生，确保同学们在入学前就对国家及学校的资助政策有所了解。通过“安理学工”“易班”等网络公众号推送学生资助政策及绿色通道等相关内容。

　　开通资助热线，为学生释疑解惑。6月29日起，学校学生资助管理中心开通暑期学生资助热线，为学生及家长详细、耐心地解答关于家庭经济困难学生资助政策咨询、国家奖助学金、生源地贷款、服兵役高等高校学生国家教育资助、基层就业学费补偿、国家助学贷款代偿、减免学费、“绿色通道”等相关内容，共接到咨询电话共计100多个，涉及到学生资助相关咨询55个。

　　开通“绿色通道”，助力家庭经济困难学生大学梦。学校为保障家庭经济困难学生顺利入学，开设线上线下“绿色通道”专区，为新生提供缓交学费、学生资助政策咨询及生源地贷款办理等服务，本学期，学校共为1464名本科生和532名研究生办理了“绿色通道”手续。

　　全面摸排受疫情灾情学生信息，确保困难学生应助尽助。学校时刻牵挂着受到新冠肺炎疫情和洪涝、干旱、地震等自然灾害影响的学生情况。开学伊始，学校迅速组织开展全面摸排受疫情灾情影响的学生情况，建立详细的学生信息档案，并及时进行相关资助。9月份，学校为198名学生发放了临时救助金，金额合计9.9万元，其中新生为45人，救助金额2.2万余元。

　　依托学生服务平台，全面提升勤工助学管理服务水平。学校高度重视学生勤工助学工作，利用学生工作服务平台，简化勤工助学管理工作流程，提高了勤工助学管理服务工作的质量和效能。本年度，学校共提供1390余个勤工助学固定岗位和300余个勤工助学临时岗位，通过勤工助学进一步提高了学生综合素质、增强了学生劳动意识，缓解了学生的家庭经济困难。

　　依托“智慧资助”系统，做好国家奖助学金评审工作。学校家庭经济困难学生认定工作坚持“一揽子标准、一竿子到底、一盘棋统筹”的工作理念，全校家庭经济困难学生通过智慧资助系统同一平台申请，统一标准、同步认定，根据算法模型计算的受助指数，对全部学生进行困难量化排序，列举出疑似困难的`学生和疑似不困难的学生，结合班级民主评议和线上线下学生情况调查，最终确定是否认定为家庭经济困难学生和困难等级。本学年，学校共认定家庭经济困难学生7070名，其中特别困难学生2794名，困难学生2035名，一般困难学生2241名，目前，学校已经完成了国家奖学金评审工作并将相关材料上报安徽省教育厅，国家励志奖学金和国家助学金的评选工作正在有序推进。

　　多年来，学校始终坚持以学生为中心，构建国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展资助体系。通过各项助学金及临时困难救助等资助项目，积极做好家庭经济困难学生的精准资助工作，切实发挥学生资助育人功效，将“精准资助”与“资助育人”有机结合起来，注重在细节、环节、过程、实效上下功夫，努力形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，全面提升学校学生资助工作。

资助政策宣传大使工作总结8

　　资助育人质量提升体系是高校十大育人体系之一。党的十九大报告强调“健全学生资助制度”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。高校应充分认识到学生资助工作是一项长期的重要工程，全面推进高校精准化资助育人工作，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。

　　明确目标方向

　　首先，精准资助应始终坚持公平、公正的基本原则，聚焦立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，发挥资助育人实效，助力学生全面成长成才。

　　其次，精准化资助就是要做到资助对象精准、资助分配精准、资助需求精准。资助对象精准要求精准识别资助对象。从系统比对、信息采集等申请环节，到走访调研、民主评议等认定环节，需建立动态管理的学生家庭经济困难认定体系。同时，关注学生个人和家庭重大变故，积极完善临时困难补助机制。资助分配精准要求名额分配与资金发放要精准。资助名额分配坚决杜绝一刀切、不能搞平均主义，要根据院系、班级实际人数、实际申请认定情况合理分配。同时，资金发放要及时。严格按照国家政策要求，探索改进资金拨付和发放机制，通过现代手段科学快速匹配，将学生资助经费及时足额发放到学生手中；资助需求精准是要精准研判学生需求。针对不同地区、不同贫困等级、不同致贫原因等家庭经济困难学生，通过其在校期间学习、生活，以及未来愿景与规划等信息，形成学业需求、生活需求、心理需求、就业需求、临时需求等模块式的分类帮扶。

　　遵守实施规范

　　建立管理体系。一是落实学生资助工作责任制，完善制度体系建设。通过制定出台学生资助管理规章制度、梳理资助工作流程、明确资助岗位职责等，进一步规范工作责任、资助程序、信息管理，推动学生资助工作科学、合理、有效落实。二是加强资助工作监管力度，实行问责与追查制度。每学期、每年度进行工作总结，做好台账，形成资助工作档案；坚持资助信息公开、事务公开，推进学生资助工作公开透明，加强民主监督，鼓励建言献策，坚决杜绝任何违纪违规行为。

　　加强资助队伍建设。一是重视资助工作骨干选拔。在资助工作队伍建设中，高标准选配资助专职人员，要确保在机构设置、人员配备方面适应和满足学生资助工作需要，进一步激发资助工作者的创新性和主动性，努力培养一支业务精、作风正的高水平资助工作队伍。二是要重视资助队伍的培训培养。经常性开展资助研修会，增加各院系工作交流机会，加强学校资助管理部门对院级的'业务指导；形成培训机制，通过政策理论、业务技能、网络培训、调研学习等分层递进培训模式，进一步加强资助队伍的理论水平、专业素养，增强其责任意识和服务意识，不断提升学生资助管理服务水平。

　　创新工作方法

　　促进资助工作多元化。要充分凝聚校内资源。着力构建全员参与、各部门配合协同推进的资助育人工作机制，充分发挥班级导师、企业家在政治素养、学识专长、资源人脉、人生阅历等方面的优势，为家庭经济困难学生提供思想引领、专业学习、创新创业、毕业就业等方面的全面帮扶。向外部拓展社会资源。在国家资助、学校奖助的基础上，积极对接帮扶政策、挖掘社会资源，通过联络校友、企业、社会公益组织等成立各类奖助学金或实践基地等，为学生提高综合素质搭建平台，帮扶家庭经济困难学生成长成才，构建资助工作的大格局。

　　促进宣传方式多样化。一是利用线上多媒体平台，充分利用校、院两级学生资助“两微一端”平台，发挥网络新媒体阵地效应，发布国家奖助政策、资助政策讲解及资助励志故事短视频等内容，凸显时代性、增强感染力、扩大宣传覆盖面，帮助学生全面、完整、准确了解国家资助政策。二是广泛开展线下宣传。通过新生录取通知书发放政策宣传手册，通过横幅标语、主题班会等多种形式宣传国家资助育人政策；组建资助宣传大使等学生资助宣讲团队，开展暑期资助政策下乡宣讲，加大资助政策宣传力度，引导学生感知国家、社会、学校的关爱与期望。

　　提升育人实效

　　开展道德品德教育，培养诚实守信、自立自强品格。资助育人要将“扶困”与“扶志”相结合，注重开展诚信教育。通过国家助学贷款办理、毕业生贷款还款，深入开展诚信教育、金融常识教育，警示学生防范金融诈骗、明晰失信危害，培养学生诚实待人、诚信做事的优秀品格。重点培养意志品质，在勤工助学活动开展环节中培养劳动意识，实现自我服务与自我管理，获得自身发展；在工作中学会如何正确面对困难与挫折，提升组织协调能力、沟通表达能力、人际交往能力，从而实现从物质脱贫到精神脱贫的转变，进一步提高心理素质和抗压能力，激励学生自力更生、自强不息。

　　开展理想信念教育，培养爱国情怀与责任意识。注重开展励志教育，通过优秀大学生事迹宣讲会、展览会等契机，充分开展榜样励志教育，以朋辈榜样力量激励学生积极向上、奋勇争先。重点培养责任意识，通过感恩教育、志愿服务、社会实践，帮助学生养成科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的人生目标，勉励学生知恩感恩、成才回报、反哺社会，构建“解困—育人—成才—回馈”良性循环；积极引导学生到基层、到祖国最需要的地方建功立业，将“小我”融入“大我”，将个人理想与民族复兴的中国梦紧密结合，让青春绽放绚丽之花。

资助政策宣传大使工作总结9

　　为进一步加大学生资助政策宣传力度，充分发挥资助育人功能，我院19级学生陈后婷、20级学生张哲玮两名许昌学院“学生资助宣传大使”，利用暑假时间，结合自身实际，在家乡周边积极开展学校资助政策宣传。

　　他们积极深入村镇、社区、自己的高中母校开展宣传，结合学校的'资助宣传政策“现身说法”，大力宣传国家资助政策的重要举措与成效，并耐心解答同学们的各种问题，根据贫困家庭学生的学习情况以及家庭实际困难，有针对性地进行国家资助政策的讲解，帮助他们了解资助范围、资助标准和资助程序。

　　本次暑期资助政策宣传活动培养了学生的社会实践能力，充分发挥他们作为学校“学生资助宣传大使”的政策传播与励志引领作用。

资助政策宣传大使工作总结10

　　为全面落实国家资助政策，加大学生资助宣传力度，扩大宣传效果。学生资助管理中心分别组织100余名国家奖学金、国家励志奖学金和感恩科学家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”，前往贵州省贞丰县、紫云县和剑河县开展资助政策宣讲活动。

　　“资助宣传大使”通过结合自身的成才和学习经历，由正式的宣讲转变成互动式座谈，从“爱国、诚信、励志、感恩”四个方面生动形象地为学弟学妹们很好地介绍了国家各类奖助项目。这种“就地现身说法”式的宣讲，亲自将资助政策传播给家庭经济困难学生，很大程度上解除了家庭经济困难学生的顾虑，更加生动的让资助政策在学生之间得到再宣传，实现资助政策更为广泛的宣传力度。此外，国家奖学金获得者的大学生活分享在精神上给予了家庭经济困难学生很大鼓舞，更加坚定了家庭经济困难学生渴望上大学和追逐梦想的决心。同时也更好地落实学生资助政策。

　　“资助宣传大使”现场向学弟学妹们详细介绍了国家的相关资助政策，答疑解惑，使未来的大学生和家长们都对国家当前资助政策有了更深层次的认识。

　　走访家庭经济困难学生家庭，恰逢高考志愿填报期间，“学生资助宣传大使”结合自身的'经历，为这位高三毕业生提供了一些建议，大家交流十分融洽。

　　此次宣讲活动旨在向更多家庭经济困难学生及家长宣传国家的各项资助政策，让更多的家庭不再因为经济困难忧心孩子的入学及顺利完成学业，让孩子更安心地投入学业中。宣传大使们很投入此次宣讲活动，达到的效果，然而我们每个人都应有权利去让更多人了解到国家对教育的重视，让更多困难地区的家庭了解各项资助政策，让他们相信国家“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

资助政策宣传大使工作总结11

　　为全面落实党和国家学生资助政策、加大学生资助宣传力度，营造良好舆论氛围，经济管理系组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”，充分利用暑假、课余时间，到校内、校外开展资助政策宣讲活动。

　　从5月活动开展以来，学生资助宣传大使们利用课余时间走进宿舍，向同学们介绍国家资助政策、学校资助政策、学生困难生认定程序、学校评奖评优办法等。在暑假期间，她们到生源地助学贷款中心为高中生宣传党和国家教育资助政策，重点为高考毕业生们讲解国家生源地助学贷款的相关政策。

　　此次宣讲活动以“诚信校园行”为主题，从校内延伸到校外，向社会广泛宣传国家资助政策。宣传大使们在本次活动中常发声、发好声，增强当代大学生的诚信意识和责任担当，充分发挥其政策传播与励志引领作用。

资助政策宣传大使工作总结12

　　今年7月，我院四名学生资助宣传大使，回到母校、走进社区、深入校园，在各自家乡开展资助政策宣讲活动。

　　他们回到母校，向高中同学细致讲解“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的.资助体系，以及兵役资助和国家各类奖学金相关要求，为学生发放学校资助政策简介手册，让同学们更全面地了解学校资助政策。他们走进社区，上门入户，走进同村学弟学妹家中，一对一单独沟通，同时，取得村委会协助，举办学生资助政策宣讲座谈会等，他们鼓励学弟学妹努力学习，既要成为国家资助的受益者，也要成为国家资助的宣传者。

　　资助宣传大使纷纷表示，作为资助宣传大使不仅能让更多学子了解国家资助政策，为困难学生带去希望，也能在乡村振兴与家乡发展的进程中用实际行动诠释青年学生责任与担当。

【资助政策宣传大使工作总结】相关文章：

资助大使宣传工作总结03-07

资助政策宣传工作总结范文11-19

政策宣传标语01-08

资助政策助我成长心得体会03-21

学生资助政策自查报告（精选6篇）10-27

学生资助政策落实情况报告（精选10篇）10-27

政策宣传工作计划01-29

消防宣传形象大使先进事迹材料03-03

民族政策宣传月宣传标语10-28