副校长自查报告（通用16篇）
在日常生活和工作中，报告的使用频率呈上升趋势，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的副校长自查报告，希望对大家有所帮助。
副校长自查报告 1
一、前言
按照上级教育部门的统一部署，我作为XX学校的副校长，近期围绕个人思想政治、工作作风、廉洁自律及业务能力等方面进行了全面细致的自查。通过自查，我发现了一些需要改进的地方，现将自查情况及整改措施报告如下。
二、自查内容
1.思想政治方面
优点：政治立场坚定，始终坚持党的教育方针，注重师德师风建设，能够以身作则，为师生树立良好榜样。
不足：政治理论学习不够系统深入，对新政策、新理论的掌握不够及时，未能完全将党的理论知识转化为工作实践。
2.工作作风方面
优点：工作认真负责，能够积极参与学校各项事务的决策与管理，注重与师生的沟通与交流。
不足：工作有时过于注重细节，导致工作效率不高；在决策过程中，有时缺乏足够的调研和论证，影响了决策的科学性。
3.廉洁自律方面
优点：始终坚持廉洁从教，未接受过任何形式的贿赂，能够严格遵守学校的各项廉洁规定。
不足：在公务活动中，有时未能严格遵守节约原则，存在浪费现象；在财务管理方面，监督力度还需进一步加强。
4.业务能力方面
优点：具备一定的教育教学管理能力和经验，能够推动学校教育教学工作的顺利开展。
不足：在教育教学改革方面，缺乏创新精神和探索意识；在师资队伍建设上，未能形成有效的激励机制和培训体系。
三、整改措施
1.加强思想政治学习，提高政治觉悟。定期参加政治学习和业务培训，深入学习党的理论知识和方针政策，不断提升自己的`政治素养和业务能力。
2.优化工作作风，提高工作效率。合理安排工作时间，注重工作方法的创新，提高工作效率；加强决策前的调研和论证，确保决策的科学性和合理性。
3.强化廉洁自律意识，树立良好形象。严格遵守廉洁规定，坚决抵制各种不正之风；在公务活动中，注重节约原则，避免浪费现象的发生。
4.提升业务能力，推动教育教学改革。加强教育教学理论学习，积极探索教育教学改革的新思路和新方法；制定师资队伍建设规划，完善激励机制和培训体系，提升教师队伍的整体素质。
四、总结
通过此次自查，我深刻认识到自身存在的问题和不足，将以此次自查为契机，认真整改落实，努力提升自己的综合素质和管理能力，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也将加强与同事和师生的沟通与交流，共同推动学校各项工作的顺利开展。
副校长自查报告 2
一、引言
根据上级教育主管部门关于学校内部管理自查的要求，我作为本校副校长，负责教育教学管理部分的自查工作。本次自查旨在发现和改进教育教学管理中的不足，提升教学质量，促进学生全面发展。以下是我对教育教学管理工作的自查报告。
二、自查内容
1.教学计划与执行
自查结果：教学计划制定完整，课程安排合理，能够覆盖国家规定的核心课程，且能根据学生兴趣和需求进行适当调整。但在执行过程中，个别教师的教学进度与计划存在偏差，需加强教学监控。
2.教学质量监控
自查结果：建立了教学质量评估体系，包括期中、期末考试、作业检查、听课评价等。但反馈机制不够健全，教师对学生学习情况的'反馈不够及时，影响了教学调整的及时性。
3.师资队伍建设
自查结果：教师队伍整体稳定，专业水平较高，但青年教师的培训和发展计划有待加强，尤其是教学技能和职业素养的提升。
4.学生全面发展
自查结果：开设了多样化的课外活动，如体育、艺术、科技等，促进学生全面发展。但在心理健康教育和生涯规划指导方面还需加大投入，以满足学生个性化需求。
三、存在问题
教学进度监控不严格，导致部分学生跟不上教学节奏。
教学质量反馈机制不完善，影响教学改进。
青年教师培养和发展计划不足，影响师资队伍的长期建设。
心理健康教育和生涯规划指导资源有限，难以满足学生需求。
四、改进措施
1.加强教学进度监控，建立定期检查和反馈机制。
2.完善教学质量评估体系，强化教师对学生学习情况的及时反馈。
3.制定青年教师发展计划，包括定期的教学培训、科研指导和心理辅导。
4.扩大心理健康教育和生涯规划指导的覆盖范围，引入专业机构或人员支持。
五、结论
通过本次自查，我深刻认识到教育教学管理工作中存在的不足，并已制定了相应的改进措施。我将继续努力，加强与全体教职工的沟通与合作，共同提升学校的教育教学质量。
副校长自查报告 3
一、引言
校园安全及后勤管理是学校运行的重要保障，直接关系到师生的生命安全和学校的正常运转。作为副校长，我负责此部分的自查工作，旨在确保校园安全无虞，后勤服务高效有序。以下是我对校园安全及后勤管理工作的自查报告。
二、自查内容
1.校园安全
自查结果：校园安全管理制度健全，包括消防安全、食品安全、校园欺凌预防等。但部分安全设施（如监控摄像头）存在老化现象，需更新维护。
2.后勤保障
自查结果：食堂、宿舍、图书馆等后勤服务设施完善，能够满足师生基本需求。但在服务质量和效率方面仍有提升空间，如食堂菜品多样性、宿舍维修响应速度等。
3.应急预案
自查结果：制定了校园突发事件应急预案，包括火灾、地震、食品安全事故等。但应急演练频率不足，师生对应急措施的熟悉程度有待提高。
4.环境保护
自查结果：校园绿化良好，垃圾分类制度得到有效执行。但在节能减排和资源循环利用方面还需加强宣传教育，提高师生环保意识。
三、存在问题
安全设施老化，需及时更新维护。
后勤服务质量有待提升，尤其是在食堂和宿舍管理方面。
应急演练不足，师生应急处理能力有待加强。
环保意识普及不够，需加强宣传教育。
四、改进措施
1.安排专项资金用于安全设施的更新和维护，确保校园安全设施的有效运行。
2.加强后勤服务人员的`培训和管理，提升服务质量和效率。
3.定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
4.开展环保教育和宣传活动，增强师生的环保意识和责任感。
五、结论
通过本次自查，我认识到校园安全及后勤管理工作中存在的一些不足，并已制定了相应的改进措施。我将与相关部门密切合作，确保各项改进措施得到有效落实，为师生创造一个安全、舒适、和谐的校园环境。
副校长自查报告 4
一、引言
本自查报告旨在全面审视我校在教学管理与学生发展方面的工作现状，通过自我评估与反思，发现存在的问题与不足，并提出改进措施，以期进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、教学管理自查
1.课程设置与实施
现状：我校严格按照国家课程标准设置课程，但部分特色课程和实践课程实施效果有待加强。
问题：教师对新课程标准的理解深度不一，部分课程缺乏创新性和实践性。
改进措施：组织教师参加新课程标准培训，鼓励教师开发校本课程，增加实践教学环节。
2.教学质量监控
现状：建立了定期的教学检查与评估制度，但反馈机制不够健全，改进措施落实不够迅速。
问题：教学质量监控结果未能及时转化为教学改进的具体行动。
改进措施：完善教学质量监控体系，建立快速反馈机制，确保监控结果得到有效利用。
3.师资队伍建设
现状：教师队伍整体素质较高，但青年教师培养和专业发展支持不足。
问题：部分教师缺乏持续学习和专业发展的动力。
改进措施：加强青年教师培训，建立教师成长档案，鼓励教师参与科研项目和学术交流。
三、学生发展自查
1.德育与心理健康教育
现状：学校重视德育教育和心理健康教育，但活动形式较为单一，缺乏个性化支持。
问题：学生心理健康问题识别与干预机制不够健全。
改进措施：丰富德育活动形式，建立心理健康辅导中心，提供个性化心理健康服务。
2.学生综合素质评价
现状：已初步建立学生综合素质评价体系，但评价标准和方法需进一步完善。
问题：评价过程过于注重学业成绩，忽视了学生非学术能力的发展。
改进措施：优化综合素质评价标准，增加非学术能力的'评价比重，如团队合作能力、创新能力等。
四、总结与展望
通过本次自查，我们认识到在教学管理与学生发展方面仍存在诸多不足。未来，我们将继续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，完善教学质量监控体系，同时注重学生全面发展，特别是心理健康教育和综合素质评价体系的完善。我们相信，通过全体师生的共同努力，我校的教育教学质量将迈上新的台阶。
副校长自查报告 5
一、引言
本自查报告聚焦于我校校园安全与文化建设两个方面，旨在通过自我审视，发现潜在的安全隐患，提升校园文化品位，为师生营造一个安全、和谐、富有文化底蕴的学习生活环境。
二、校园安全自查
1.物理安全
现状：校园监控系统覆盖主要区域，但部分老旧设施需更新，校园入口管理有待加强。
问题：校园周边安全隐患依然存在，如交通秩序、校外人员混入等。
改进措施：升级监控系统，加强校园入口管理，与社区、交警部门合作，共同维护校园周边安全。
2.网络安全
现状：学校已建立网络安全管理制度，但师生网络安全意识有待提高。
问题：网络攻击和不良信息传播的风险依然存在。
改进措施：加强网络安全教育，定期组织网络安全演练，提升师生网络安全防护能力。
3.应急处理
现状：已制定校园安全应急预案，但应急演练频次不足，师生对应急措施的了解不够深入。
问题：应急响应速度和效率有待提高。
改进措施：增加应急演练频次，确保每位师生熟悉应急措施，提高应急响应能力。
三、校园文化自查
1.文化环境
现状：校园文化氛围浓厚，但部分文化设施和活动场地需进一步改善和拓展。
问题：校园文化活动形式较为传统，缺乏创新性和时代感。
改进措施：加强文化设施建设，丰富校园文化活动形式，鼓励学生参与校园文化创新。
2.师生关系
现状：师生关系融洽，但师生沟通渠道有待拓宽，学生参与学校管理的机会不足。
问题：部分学生感到与教师的距离感较强，缺乏足够的情感交流。
改进措施：建立更加畅通的师生沟通渠道，鼓励学生参与学校管理和决策，增强师生间的'情感联系。
四、总结与展望
校园安全与文化建设是学校发展的基石。通过本次自查，我们深刻认识到在校园安全和文化建设方面仍有提升空间。未来，我们将继续加大投入，完善校园安全设施，提升师生安全意识，同时加强校园文化建设，营造更加安全、和谐、富有文化底蕴的校园环境。我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的校园安全与文化建设将取得更加显著的成效。
副校长自查报告 6
一、自查背景与目的
随着教育改革的不断深入，提高教学质量，优化教学管理成为我校当前的重要任务。作为副校长，我负责教学管理工作，近期组织了一次全面的自查，旨在发现教学管理与质量提升方面存在的问题，提出改进措施，以期进一步提高学校的'教育教学质量。
二、自查内容与发现的问题
1.课程设置与教材选用：
部分课程与当前社会需求脱节，缺乏实用性。
教材更新不及时，未能充分反映学科前沿动态。
2.教学质量监控：
教学评估体系不够完善，学生评价反馈机制不健全。
教师教学质量提升培训频次不足，专业发展支持不够。
3.师资队伍建设：
青年教师比例偏高，教学经验不足。
骨干教师流失现象需引起关注。
4.学生学习支持：
学困生帮扶机制不健全，学习辅导资源不足。
学生课外活动参与度不高，综合素质培养待加强。
三、改进措施与建议
1.优化课程设置与教材选用：
邀请行业专家参与课程设置，确保课程内容的实用性和前瞻性。
定期评估教材，及时引进最新版本，鼓励教师自编教材，反映学科最新成果。
2.完善教学质量监控体系：
建立全面的教学评估体系，包括学生评价、同行评价、自我反思等。
加大教师培训力度，定期举办教学研讨会，分享优秀教学案例，提升教学质量。
3.加强师资队伍建设：
实施“青蓝工程”，通过师徒结对，促进青年教师快速成长。
设立骨干教师奖励机制，提高教师待遇，减少人才流失。
4.强化学生学习支持：
建立学困生帮扶小组，提供个性化学习辅导。
丰富课外活动，鼓励学生参与社会实践、科技创新等活动，提升综合素质。
四、总结与展望
本次自查发现的问题，为学校教学管理与质量提升指明了方向。未来，我们将继续深化教学改革，优化资源配置，加强师资队伍建设，努力提升教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
副校长自查报告 7
一、自查背景与目的
校园安全是学校工作的重中之重，良好的.校园文化氛围是促进学生全面发展的重要保障。作为副校长，我负责校园安全管理与文化建设工作，近期组织了一次自查，旨在全面审视校园安全管理与文化建设现状，查找薄弱环节，提出改进措施，确保校园和谐稳定。
二、自查内容与发现的问题
1.校园安全管理：
部分区域监控设备老化，监控盲区较多。
校园安全演练频次不足，师生安全意识有待提升。
2.心理健康教育：
心理健康教育师资不足，心理辅导室利用率不高。
学生心理健康档案不完善，缺乏系统跟踪。
3.校园文化建设：
校园文化活动形式单一，缺乏创新性和吸引力。
师生参与度不高，校园文化氛围不够浓厚。
4.家校合作：
家校沟通机制不健全，家长参与度有限。
家长安全教育意识薄弱，缺乏有效指导。
三、改进措施与建议
1.加强校园安全管理：
更新监控设备，实现校园全覆盖，消除监控盲区。
定期组织安全演练，提高师生安全意识和应急处理能力。
2.完善心理健康教育体系：
引进专业心理健康教育教师，提高心理辅导室服务质量。
建立学生心理健康档案，实施动态跟踪管理。
3.丰富校园文化建设：
创新校园文化活动形式，举办科技节、艺术节、读书会等，提高师生参与度。
加强校园文化宣传，营造积极向上的校园文化氛围。
4.深化家校合作：
建立家校沟通平台，定期召开家长会，增强家校互动。
开展家长安全教育讲座，提高家长安全意识，共同维护校园安全。
四、总结与展望
本次自查揭示了校园安全管理与文化建设方面存在的问题，为学校工作提供了改进方向。未来，我们将继续加强校园安全管理，完善心理健康教育体系，丰富校园文化建设，深化家校合作，共同营造一个安全、和谐、积极向上的校园环境。
副校长自查报告 8
一、引言
作为学校副校长，我深知肩负的责任重大，不仅需要在教育教学上发挥引领作用，还需确保学校的日常运营与管理符合规范，促进学生全面发展。本次自查旨在全面审视过去一年我在学校管理、教学质量提升、师资队伍建设、学生全面发展及家校合作等方面的工作表现，查找不足，明确改进方向。
二、自查内容与发现
1.学校管理
制度建设：已建立较为完善的管理制度体系，但部分制度执行力度有待加强，如教职工考勤制度执行不严。
校园文化：校园文化氛围浓厚，但学生参与校园文化建设的.途径有限，需增加学生自治组织的作用。
2.教学质量提升
课程实施：课程安排合理，但部分学科教学方法创新不足，需鼓励教师采用更多元化的教学手段。
评估反馈：建立了学生学业评价体系，但家长反馈机制不够健全，需加强家校沟通，及时收集家长意见。
3.师资队伍建设
专业发展：定期组织教师培训，但个性化培训需求满足度不高，需根据教师个人发展规划提供定制培训。
师德师风：师德师风建设成效显著，但个别教师存在职业倦怠现象，需加强心理辅导和职业激励。
4.学生全面发展
素质教育：课外活动丰富，但学生参与度不均，需关注特长生与普通生的平衡发展。
心理健康教育：建立了心理健康教育体系，但学生心理健康教育的普及率和深度有待提升。
5.家校合作
沟通机制：家校沟通渠道畅通，但家长参与度不高，需创新家长会形式，增强家长参与感。
资源共享：家校资源共享机制初步建立，但合作深度和广度有待拓展，需探索更多合作项目。
三、改进措施
1.强化制度执行力，细化考勤管理，确保制度落实。
2.推动教学创新，鼓励教师采用项目式学习、翻转课堂等新型教学模式。
3.建立个性化教师培训档案，提供定制化培训方案。
4.加大心理健康教育投入，开展全员心理健康教育活动，提高心理健康教育的针对性和实效性。
5.创新家校合作模式，如建立家长志愿者团队，共同参与学校管理和活动组织。
四、结语
本次自查让我深刻认识到，作为副校长，既要关注宏观管理，也要重视微观细节，通过不断优化管理策略，提升教育质量，促进学生健康成长。我将以此为契机，持续推动学校各项工作再上新台阶。
副校长自查报告 9
一、引言
在过去的一年里，我作为学校副校长，致力于推动学校教育教学的全面发展和优化，确保学校各项工作有序、高效进行。本报告旨在通过自我反思和评估，总结我在学校行政管理、教育质量保障、师资队伍建设、学生培养及家校共育等方面的成效与不足，为后续工作提供改进方向。
二、自查内容与发现
1.行政管理
决策效率：决策过程较为民主，但部分决策执行周期长，需提高决策效率。
资源分配：教育资源分配基本合理，但在某些特殊项目上的投入不足，需优化资源配置。
2.教育质量保障
教学质量监控：建立了教学质量监测体系，但数据分析利用不够充分，需加强数据驱动的教学改进。
学生评价：学生评价体系完善，但对学生个性化发展的`关注不够，需增加个性化评价指标。
3.师资队伍建设
人才引进：教师招聘程序规范，但高端人才引进难度较大，需创新人才引进机制。
教师激励：建立了教师绩效考核体系，但激励措施单一，需丰富激励手段，提高教师积极性。
4.学生培养
创新能力培养：重视学生创新能力培养，但实践机会有限，需加强校企合作，提供更多实践平台。
综合素质提升：学生综合素质提升显著，但国际视野拓展不足，需加强国际交流与合作。
5.家校共育
家长教育：家长教育意识增强，但家长教育资源和能力有限，需提供更多家庭教育指导。
家校互动：家校互动频繁，但互动形式单一，需探索更多元化的家校共育模式。
三、改进措施
1.优化决策流程，缩短决策周期，提高决策效率。
2.加强数据分析，利用大数据支持教学改进，提高教育质量。
3.创新人才引进和激励机制，吸引和留住优秀人才。
4.加强校企合作，为学生提供更多实践机会，拓宽国际视野。
5.开展家庭教育指导项目，丰富家校互动形式，提升家校共育效果。
四、结语
通过本次自查，我深刻认识到，作为副校长，必须持续学习，勇于创新，不断优化学校管理和教育教学方法，以适应教育发展的新要求。我将以此次自查为契机，进一步加强自我提升，推动学校各项工作迈向更高水平。
副校长自查报告 10
一、引言
根据教育局关于开展学校领导干部自查自纠工作的要求，我作为XX学校的副校长，近期对自身的思想作风、工作纪律、廉洁自律以及业务管理等方面进行了全面深入的自查。通过自查，我深刻认识到自身存在的'问题和不足，现将自查情况及改进措施报告如下。
二、自查情况
1.思想作风方面
优点：始终坚持党的教育方针，积极学习党的理论知识，注重师德师风建设，能够团结同事，关心学生。
不足：有时在理论学习上不够深入，对党的最新政策理解不够透彻，未能及时将学习成果转化为工作动力。
2.工作纪律方面
优点：严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，工作认真负责，能够积极参与学校各项活动的策划与组织。
不足：有时因工作繁忙，存在加班后补休的情况，未能完全做到公私分明；在处理突发事件时，应变能力有待提升。
3.廉洁自律方面
优点：始终坚持廉洁从教，未接受过任何形式的贿赂，能够以身作则，维护学校良好形象。
不足：在公务接待中，有时未能严格控制费用，存在超支现象；在财务管理方面，监督力度还需加强。
4.业务管理方面
优点：积极参与教学管理，推动课程改革，努力提高教学质量，能够深入课堂听课，与教师进行良好沟通。
不足：在师资队伍建设方面，缺乏系统的规划和培训机制；在教学质量监控上，数据分析不够深入，未能及时发现并解决教学问题。
三、改进措施
1.加强理论学习，提高政治素养。定期参加政治学习和业务培训，深入学习党的最新政策，不断提升自己的理论水平和业务能力。
2.严格遵守工作纪律，提高工作效率。合理规划工作时间，避免加班后补休，确保公私分明；加强应急处理能力，提高突发事件应对能力。
3.强化廉洁自律意识，规范财务管理。严格控制公务接待费用，加强财务管理监督，确保每一笔经费都用在刀刃上。
4.完善业务管理体系，提升教学质量。制定师资队伍建设规划，加强教师培训；建立教学质量监控机制，定期进行数据分析，及时发现并解决教学问题。
四、结语
通过此次自查，我深刻认识到自身存在的问题和不足，将以此次自查为契机，认真整改落实，努力提升自己的综合素质和管理能力，为学校的发展贡献自己的力量。
副校长自查报告 11
一、在办学方面：
能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收费都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：
在实际工作中，我树立了“就是榜样”“就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样。作为副校长，工作量比较大，给其他领导和教师起到榜样的作用。
五、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：
对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生).
八、整改措施：
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的.专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、重建和完善学校的各项制度，增强执行制度的严肃性。首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气，切实树立党员的良好形象。
4、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。
5、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
6、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
7、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
副校长自查报告 12
我叫孙xx，在xx镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加xx县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了xx七中卢风臣校长的成长经历、市委党校xx教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、xx一中张福宾校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势，用通俗易懂的语言，深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理论和实践的东西。
下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流：
一、健全制度，强化科学管理
并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
二、加强教师师德师风建设。
我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识；其次，制定各种教师管理制度和考核办法，表彰师德高尚的教师，处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先进事迹，观看影片《我的教师生涯》《烛光里的微笑》并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与教师签订《师德责任书》，以此来规范教师的教育教学行为。
三、礼仪教育规正学生行为
学校坚持“和谐校园，文明先行”的德育理念，以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
1、文明习惯养成教育
学校历来坚持多形式、多渠道的'正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行一周的养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声慢步”等。四是利用班会课，结合校内外事件，对学生进行教育。
2、设立礼仪岗、监督岗
学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
3、不定期进行仪表检查
学校一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生不得佩戴首饰，不穿拖鞋，不留长指甲；男生不留长发，女生不染发，不化妆，全体学生保持少年的纯真和朝气。
四、健全德育机制，形成德育网络。
充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。建立了学校和班级两级家长委员会，并真正让他们参与学校和班级管理。办好家长学校，定期举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。
五、针对学生特点，开展法制教育
每学期学校都要组织学生学习预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。定期邀请法制副校长丁磊同志举行普法知识讲座，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校还统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。组织并完成了师生法律法规知识竞赛。
六、做实安全工作。
安全工作是学校一切工作能够顺利进行的重要保证。学校向每位学生家长承诺：给学生安全是学校教育的责任。为此我们大力加强安全教育，排除安全隐患，认真进行安全演练，全力提升师生安全意识，一年内学校无安全责任事故发生。
1、培训教师安全知识和安全事故应急处理办法。组织全体教师学习《学生伤害事故处理办法》和《中小学幼儿园安全管理办法》。
2、全面进行安全教育，提升学生安全意识。一年来，我们做到了，安全工作时时讲，事事讲，让安全之弦紧绷不放。开学第一课讲安全，升旗仪式讲安全，班会课上总结本周安全事项。通过主题班会、手抄报、征文、板报等多途径开展安全教育活动。
3、加强应急演练，提升学生安全意识。本学期进行了安全工作应急演练。事前制定了演练方案，确定了演练目标，全体学生一分半钟安全疏散到到操场，圆满完成了演习目标。
4、加强安全隐患排查和整改。本学期共排查安全隐患11处，现已完全整改。给师生创造了一个安全的学习和工作环境。
副校长自查报告 13
20xx年秋季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：
及早安排、规划新学期各项工作
1、2月6日上午，学生如期返校注册报名。各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨。2月7日早上8点举行新学期开学典礼。上午第二堂课各年级组领取教科书、簿本、清洁用具、办公用具，发放教科书、打扫教室，第三节课各班召开春季开学第一课：话安全、守常规、重养成主题班会，各部门、年级组及教师个人制定各项教学、教研计划，2月10日全部上交。从第二周开始，落实数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等课外活动，第三周，恢复大课间活动。
2、各班主任还在第一时间了解学生的寒假学习生活及表现情况，促进师生牢固树立安全意识，高度重视安全工作和养成良好习惯，提升学校的三风建设水平，确保校园平安和谐。
3、做好留守儿童之家的建设和管理。根据教育股的要求，落实相关的规章制度，对留守儿童进行了重新核对，并重新填写留守儿童名册。同时我校从上学期开始就专门设立了每周三为留守儿童读书日，安排专人负责管理他们的课外阅读、观看影视活动，平常结合学校工作计划，扎实有效开展留守儿童的各项活动。
4、加快信息化校园建设步伐：投入资金，更换、检修学校信息技术教育设备。学校从推进现代化校园进程步伐大局考虑，继上学期为教师配备43台办公笔记本后，近期，学校又挤出资金，更换学校多媒体教室计算机，并组织人员利用双休日对两个微机室进行了全面维护和调试，确保新学期学校信息技术教育顺利进行。此外，学校新网站测试运行已顺利通过，并已成功申请学校网站顶级域名。
强化师德师风建设和班主任工作
强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开学之初就向全体教师提出了提师能、立师德、修师表的明确要求，全体教师在新的一年里要在八个增强加以努力，即第增强团结协作的能力；第增强钻研业务的能力；第增强无私奉献的能力；第增强干事创业的能力；第增强爱与责任的能力；第增强服务大局的能力；第增强履行职责的能力；第增强开拓创新的'能力。全体行政成员要在新年一年里努力改变六大作风：第团结和谐，共谋发展；第吃苦奉献，学校为主；第开拓创新，效益第一；第完善自我，唯公至上；第关心群众，服务师生；第品牌观念，至真至诚。
本学期德领组将继续严格按照《黟县中小学教师师德评价暂行办法》文件精神，努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责、年级组长负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，完善班主任月评制度，继续推行班主任工作例会制度，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，开展评选优秀班主任优秀辅导员和三育人演讲活动，继续完善、落实学校的各项德育考评机制，特别强调严禁有偿家教，严禁推销、宣传教辅材料，广大教师要做到：底线不能越，红线不能踩。真正做到为人师表，维护教师的良好形象。关心、关注、鼓励学习、支教、交流教师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步，为学校工作献计献策，为黟县教育尽心尽力。
规范办学行为，强化各项制度
规范办学行为，严禁乱收费。开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用学校广播和宣传专栏宣传义务教育经费保障机制改革工作知识问答，并将黄山市中小学20xx年春季开学收费公告和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化。本学期收取作业本费每生10元，并对每位学生开取作业本费10元收据。本学期开学为四（1）班洪雨笑同学、三（2）班陈继勤同学、五（3）班舒运飞同学三位家庭特困学生减免了作业本费，并在县新华书店的关心和支持下，为以上三位同学减免了教辅材料费。同时学校采取有力措施，加强免费教科书发放、循环教科书保管和20xx年秋季教材征订工作。
落实课程计划，严格执行国家课程标准。做到课程表与部颁标准一致，课程表与实际分工一致，实际上课与分工一致。创设好校本课程，对诸如法制教育、国防教育、安全教育、生态环境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材读本，坚持在课表中安排综合类课（区别于《综合实践活动》教材），并在课表的下方注明所要开设的课程名称，同时制定课程计划，落实教材、确定任课教师，建立健全相关档案资料。严格制定教学作息时间表。确保各类教材和教学用书提前到位，做到课前到书，人手一册。确保开学后教学工作进入正常状态。
严格执行学籍管理制度：开学前后，学校的转学休学借读按照《安徽省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》认真办理手续和取证，截止2月6日，全校1478名学生均已按时入学，并完成了报名缴费手续。无论是招商引资的学生，还是进城经商和务工家长的学生均享受我校学生同等待遇。
采取有力措施，提高教学质量
1、有条不紊早谋划，扎实有效促发展：2月9日下午，召开了由行政人员、教研组长、课题组长、学科带头人参加的新学期教学教研工作会议。会上，教导处首先就分析了上学期期末质量检测工作。随后，围绕明确教研目标，规范教学过程，提升教学质量的主题，重点布置了本学期的教学教研工作。接着，各教研组、课题组就本学期工作思路和活动的具体安排进行了交流。汪云副校长要求大家对自己要有正确定位，努力做好学校行政管理层的助手和参谋。他对教研组、课题组工作提出四点建议：
2、要创建一个严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
3、打造精品课堂进行校际交流，积极参加各学科的各类竞赛。
4、要在精细化管理上要质量。
5、组织好骨干教师的示范课。发挥骨干教师的示范作用，促进年轻教师的专业化发展。对学校教学研究工作的四点要求：
6、加强对教学教研工作的过程管理，本学期拟将实施的巡课巡岗等措施。
7、积极实施课堂教学改革。
8、深入开展课题研究。组织开展好课题的申报和结题工作，以课题研究来引领教研工作。
9、关注毕业班教育教学工作。
同时，他倡导网络教研，充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台，清醒地看到自己的差距，顺利度过自身发展的高原期，进入更高一层次的发展空间。
10、新学期抓教学质量措施：继续以科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育、提高教育教学质量的工作主题，以关心教师，关爱学生，关注课堂为宗旨，突出关注细节，内涵发展，务求实效的工作思路，突出提高教育教学质量，提高教师综合素质和业务水平两大重点；落实以下任务：提高教师素质，提升教师课改实施水平，构建高效课堂，提高教学质量。具体围绕四个方面开展抓教学质量的提升：
（1）加强教学常规管理，追求精细化管理。
（2）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
（3）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。
（4）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
建章立制，重视安全工作
坚持防范，及早排查。开学初，学校就着手安排人员对学校的电缆线路、建筑屋面及墙体、d级危房隔离及现实的状况、课桌椅破损情况进行全面的检查。对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修。
强调并坚持行政值周和教师护导值日挂牌上岗制度，并将值日到岗情况列入教师考勤。寒假期间，学校就对教师护导值日工作做了统一的安排，明确了岗位职责。开学第一天实行教师值日护导，坚持学生路队制度，确保每日学生安全。在寒假期间我校的门卫在假期一直坚持24日值班护校，行政人员也一直进行轮流值班护校，校园的监控一直处于正常工作状态。
重视校园环境卫生，做好春季传染病的预防。开学初，总务处就组织人力对校园进行了全面清扫，将新学期教科书搬运到每个年级组教室，尽最大努力做好后勤保障工作。各班组织学生对教室和清洁区进行环境卫生打扫，同时在开学后例行每天对校园一小扫，一周一大扫的制度，做到窗明几净，校园道路与教学区楼道整洁。新学期开学总务处把春季传染病预防计划列入新学期工作计划中。
摸清情况，加大宣传。我校在开学第一天就专项安排了班主任老师在班级开展进城务工学生、上下学需要乘车学生及中午在外搭伙学生的摸底工作。安排班主任老师要与学生家长保持密切地联系，做好学生的安全教育管理工作，不得乘坐三无车辆，不得利用中午休息时间到处游玩，进网吧、游戏厅等未成年人不宜前往的场所，高度重视饮食卫生安全。
副校长自查报告 14
一年来的工作，在市教育局的直接领导下，在余校长的悉心指导帮助下和全体教职工的全力支持下，各项工作得以顺利完成，现把一年来的工作做如下总结。
一、认清自己、找准位置、把握原则。
作为一名副校长，首先应该摆正自己的位置，认清自己的角色。三年来的工作实践，让我更清楚的认识到自己的工作性质。即积极主动地协助校长做好自己分管的工作，领会校长的意图，尽职尽责地做好本职工作，不推诿、不应付，在工作中揽事不揽权，即不缺位、又不越位，遇到重大决策及原则问题要及时向领导请示汇报，维护领导威信，避免工作中不应有的失误，同时又要树立为教职工服务的思想。
想教师之所想，急教师之所急，本着真心换得真心，尊重产生尊重，与教职工融在一起和谐相处。其次，为更好地适应分管的各项任务，必须不断的加强自己的业务水平，这一年来，我充分利用业余时间，不断学习先进的教育教学理念，先后比较系统地学习了等，记了大量的学习笔记，领会各位名师大家的思想，把握课改实验的实质，在学习中充实自己，在工作中磨砺自己，在大型检查中提升自己。
二、注重方法、突出实效、立足本职。
1、安全工作。
安全工作是教育教学，科研的基础，是学校发展的保障。因此，本学期的安全工作，做为“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中实施校长负总责，分管领导具体抓的管理机制，将安全管理目标层层分散落实，明确责任，建立各项安全工作管理制度，自查报告，制定了各类突发事件的应急预案，实行每月零报告和台帐制度，通过黑板报、宣传栏和各种安全警示牌，进行安全教育宣传工作，各校都开展了防火、防震逃生演练。
手足口病工作扎实有效，晨检，消毒、零报告、责任到人，开战了丰富多彩的安全活动，安全知识，手抄报，知识竞赛，法制校长进课堂，应急演练，安全光碟，主题班队会，活动的开展，增强了学生的安全意识。学校工作秩序井然，从而确保了师生在平安、和谐、轻松、愉悦、德尔环境中学习成长。
2、扎实有效开展教研。
为确保教科研工作的开展，学校成立了教科研领导小组，建立健全了各项规章制度，坚持科研兴校、科研兴教、以教师发展促进学生发展、学校发展的办学策略。从教学工作中发现问题，确定了相应的研究课题，有计划的寻求解决问题的有效途径。
学校“十五”期间，规划省级子课题带动了全校教科研的发展。一年来，学校先后承担了地级课题、市级课题及校本课程等，课题的实施促进了教育教学工作的开展，提升了教师的内涵，增强了广大教师教科研意识。一年来，学校共攥写了教科研论文25篇，其中国家级论文7篇、省级论文15篇、地级论文3篇。
三、校本培训与幼教工作。
校本培训是素质教育改革的需求，本学年我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为校本培训的主阵地，从我校的实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师的自身素质和课程改革的'需要，以全面提高教师整体素质为核心，加大校本培训力度，对教师的职业道德、校本教研、现代信息技术三方面进行了培训。
分层组建，研训结合，以教研促培训，以培训促发展，通过培训使教师提升了教育理念，树立了终身学习的观念。爱岗敬业，良好的风气已逐步形成，优秀教师脱颖而出，成为学校教师的教学骨干，学科带头人，真正起到示范引领的作用，在省一类校检查验收中，姜玉红老师所讲的英语课，受到了听课领导的一致好评，解放小学70%的教师能熟练地运用计算机进行辅助教学。
幼教工作开展的有声有色，新建的规范化幼儿园，环境优美，教室布置的整洁温馨，孩子们集游戏、活动、学习于一体，注重孩子们的智力开发，注重孩子们各种良好习惯的培养，克服了学前教育小学化的传统做法，孩子们在活中学、学中活，到年末孩子们各种良好的习惯得以养成。唐诗、童谣、儿歌，已能熟练背诵多大20余首。先进的教学理念，良好的教学环境，吸引了周边的孩子们，随着学校声誉的提高，入园率逐年增加，同时受到了社会和家长的好评，
副校长自查报告 15
近日在学校党支部的指导要求下，我认真学习了科学发展观，体会科学发展观的真正内涵，科学发展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。因此，本人在学习的基础上，结合学校党支部开展的“五个一”活动和征求意见与建议梳理出来的问题反馈，结合自己的工作实际，分析查摆自己的思想、工作、作风、方法等方面存在的问题和不足，下面，我就从学习体会、个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向四个方面作自我剖析，不妥之处，请大家批评指正。
一、班子和个人存在的主要问题
对照科学发展观的要求，根据征求到的意见和建议，结合自己平时的学习和工作，我对自身德育部门班子成员及个人存在的问题进行了剖析，存在的问题主要有：
德育部门班子存在的问题：
1.全面发展的思路不清。科学发展观的第一要求是发展。作为我校来说，在对德育工作的认识和实践上，还存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。学校虽然非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与教学“硬指标 ”、“硬任务”来比较，就趋于“软化”，甚至认为“德育不求有功，但求无过”，老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学，没有让老师留下充分的时间研究教材和研究学生的时间。影响德育效果的原因与当前“应试教育”是分不开的，老师都在打分数仗，谁还愿意把时间浪费在教学生先做人后做事上，在“应试教育”的强压下，德育处于无足轻重的地位，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点无时间去认识和研究，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
2.统筹兼顾的能力不强。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，德育工作往往只注重形式，忽视效果，只注重表面，忽视内在规律，针对性和实效性不强。大家对《班级流动红旗考核办法》的实施过程有意见，对带班领导不能发挥作用有怨言，量化考核在操作中出现的人为因素多，造成大家有情绪，不能有效的调动学校常规工作的积极性，说和做达不到统一，理论和现实相脱节，存在“说起来重要，做起来次要”的现象。导致教师告诉学生多少，学生接受多少，一旦离开老师，学生就丧失自律能力、缺乏解决问题的能力，有时出现了我们常说的“左耳进右耳出”、“今天说了明天又忘记”的现象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。有的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，学生对教师和家长的信任程度有所降低，而另一方面，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。学校对高年级学生的青春期教育很少，对学生出现青春期异常反应只持埋怨的态度，只认为现在的学生不懂事，没有及时给予正确的引导，导致一些不良行为在少数学生中还不同程度地存在。德育的效果也就无法保证，德育的实效也就打了折扣。
3.以人为本的意识不够明确。科学发展观的核心是“以人为本”，其根本就是要“全心全意为教师服务，为学生服务，为学校服务”。全校绝大多数教师师德素养较好，敬业奉献，为人师表。但少数教师行为的负面影响不容忽视，教师虽然没有体罚学生的现象，但言语讽刺和挖苦，不尊重学生的现象是有的，对学生造成的心理压力往往有过于身体上的惩罚。教师对成绩好的学生偏爱有加，而对问题生关爱明显不够。
个人存在的问题：
1.创新意识不强，宗旨观念不够牢固。一是在开展德育工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，工作中没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。二是工作中有安于现状的思想，凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
2.工作作风不够扎实。深入年级组与班级开展调研工作不到位，工作作风不够扎实，抓工作力度不够。在工作中自己虽然愿意与基层同志接触，对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，工作沉不下去，深入年级、班级为教师、学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心，不顾及他人的感受，影响教师工作的情绪。
二、存在问题的原因分析及改进措施
分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
1.理论学习不够。一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的'需要。二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。
2.进取心不强。创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。
3.统筹兼顾的能力不强。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。
总之，找到问题的根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服不足，才能不断完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。
三、今后深入贯彻落实科学发展观的建议和打算
1.坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，提高综合素质。立足本职，真正把教师职业当作党赋予每个党员的任务和使命，以科学发展观为指导，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“科学发展观”的重要内涵，真正体现出党员的先锋模范作用。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面认真系统的学习，遇到问题多看多问多想，多向周围学校的领导、老师请教。牢固树立以人为本的思想和良好的道德风范，为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
2.坚持以科学发展观为指导，从自身做起，转变作风，积极工作，切实落实以人为本理念。兢兢业业地做好各项工作，注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让老师、家长、学生满意，让领导放心。
3.坚持以科学发展观为指导，努力创新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和领导艺术，要经常征求教师的意见，充分发扬民主，发挥集体的力量，调动大家工作的热情，使教育工作在相互理解，相互支持中开展，在潜移默化中渗透。二是不断创新工作思路和方法，进一步完善全员参与、齐抓共管的学校德育机制，注重发挥各职能部门在学校德育工作中的作用，构建学校、家庭、社会德育网络。根据学校整体的发展战略，确定并认真落实学校德育工作的各项重点工作，并注意层层把关，落实到位，进一步夯实育人基石。三是重视德育管理工作环节的细化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重视德育效果的社会反馈，增强德育工作的针对性和时效性，不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路，使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。四是重视德育教研，在脚踏实地抓好常规工作的同时，要重视德育研究，不断探索新时期德育教育面临的新问题和新途径，使学校德育教研走上科学化的轨道，推动德育教研工作的创新发展。
4.坚持以科学发展观为指导，坚持原则，弘扬正气。通过查找问题与不足，我体会到在今后的学习、工作中无论做什么事，都要端正态度，就像校长曾经多次强调的：态度决定一切、细节决定成败。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，我一定要加强学习，开拓视眼，不断提高自身的政治素养。对待工作要有责任意识，服务意识、精细意识，不断思考、不断总结、不断创新，提高工作质量。牢记全心全意为人民服务的宗旨，改进工作方法，理清工作思路，积极、大胆的开展工作。
总之，我将以这次科学发展观活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。
副校长自查报告 16
一、教学工作
课前精心准备，把知识烂熟于胸，上课时让学生监督我，看老师是否翻书。号召学生，向我学习：工作上、学习上都坚持“认真”二字。争取提到相关知识，能够关着书象打开书一样，马上“看”到在书的左边还是右边、上边还是下边，一切都历历在目。
我还根据学生特点，结合时事，利用多媒体进行教学，调动起学生学习积极性，师生配合，生生配合，多边互动，取得了较为满意的成绩。
在半期考试中，三年级四班63人，45分（90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格（28分），平均达到了40.5分。
二、行政工作
我没有缺位，搞好自己分管教学副校长应该做的工作。坚持每天至少巡查一次教室和办公室，看一看老师们上课情况和爱岗情况，争取对每位教师的表现拥有发言权。当然，我也不会越位，不管在校内还是校外，肯定不会擅自做主，总会先请示、先商量，再按照规矩办理。
在新生分班时，根据考试成绩分成男、女两组，再公平地分成4个班，由四位班主任抓阄决定。由于成绩公开，分班公平，得到了老师们的大力支持，没有一个有异议。
在制定《中学综合考核方案》和根据新方案制定附则一《中学教学管理细则》、附则二《中学教师教学考核方案》时，多方面征求意见和建议、四次召开专题会、六易其稿，费时近20小时，从20xx年9月11日就开始，终于在20xx年11月23日的教代会上通过，为制度管人而不是人管人提供了保证，为调动教师们的工作积极性提供了保证，为学校教育教学质量再上台阶提供了保证。
三、自觉加强学习，争取不断进步
人生有涯而知无涯，我记住我们敬爱的周总理的话：“干到老，学到老。”也是照此进行。
1、利用七一网进行学习。认真看后，觉得七一网上有许多东西很有价值，我的行动变成了自觉的行为，乐在其中，不是为了完成任务，不再烦恼，不再苦闷，其乐无穷。11月就报到28次，个人经典言论一条，个人思想汇报1条，个人留言3次，《学习心得》2篇。
2、利用博客进行学习。
我的博客截止11月29日，等级是9级，积分是454，访问3374次，关注人气是4.9月写了13篇博客，10月写了25篇，11月写了19篇，不求数量，也不求质量，只要求自己有所感就写一写，并且坚持不辍。感觉小有成就，决心把生活、工作中自己觉得有意思、有价值的记录一下，就把博客当成日记来记，让自己三天五天、一月或者半载回头看看，反思一下得与失，那岂不是一笔巨大的财富。我还和自认为可取的人、可交的人加为好友，把欢乐分享，把忧愁分担，“共享阳光，共担风雨”。
我还加入了《名师优生》网，申请经过审核后成为管理员，有空时去逛一逛，瞧一瞧名师（今日的、将来的）的博文，认为好的就加为精华，再发表一下我的看法，大家进行交流，共同学习，共同提高。
近段时间，我还在看邵丹编著的《陶行知家书》上册，对陶行知先生的`了解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辞去大学教职，开始全力领导生活教育运动，历经平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育和民主教育六个阶段。与志士同仁先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校、重庆社会大学等新型学校，提出了著名的生活教育理论。因积劳成疾，忧愤至深，于1946年7月25日逝世。毛泽东高度赞誉他是“伟大的人民教育家”。
从他的家书我们可以看到：
一、矢志不渝献身教育。
他是一位无私奉献、情操高尚的仁者，更是矢志不渝英勇无畏的斗士。
二、倡导、创办生活教育
为了改革“穷国倾家”的旧式教育，以天下兴亡为己任，心系千万民众的教育与生存，用毕生的精力领导了生活教育运动，创办了许多具有生活教育特色的新式学校。
三、从多方面教育子女
陶老注重培养子女的全面素质，从品德修养（一是做人的大道理要看得明白，二是遇患难要帮助，三是要勇敢）、良好心理素质的形成、科学文化知识的学习到身体的锻炼与保健。
反思自己对子女的教育，我总以“儿孙自有儿孙福”、“一切顺其自然”来自我安慰。现在认真想想，我真的有点缺位，我的儿子性格偏“柔”，缺乏男孩儿应该有的“阳刚”，难道不怪我，这方面一定要通过多交流思想、多开展活动增添“阳”气，减少“阴”气。我儿子理科弱，文科还可以，我不能因为自己是文科老师而推脱责任，更不能沾沾自喜。儿子是我的，也是一个社会的人，我当父亲的有责任、有义务，为社会培养一个从身体到心理、从知识到能力全面发展的“健康”的人。
我是个党员，在这次活动中，要勇于创先；我是个行政，在这次活动中，还要争优。只有我们每个党员、干部在工作和生活中敢于、善于创先和争优，我们学校的整体工作才可能谱写新的一页。
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