个人教研工作总结(精选20篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的个人教研工作总结,欢迎大家分享。
个人教研工作总结 1
本学期,通过狠抓教研,教育教学质量有了较大进步。通过积极教研,提高了论文的数量和质量。通过总结今年的教研工作,为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。希望明年的教研工作能够像芝麻开花节节高,在现有的基础上,创造出更辉煌的业绩。
在教研方面,我们深钻新教材,大家都有一股使不完的劲,都有一种夺回失去时间的感觉。我们经常一起听课,一起讨论,一起研究。我们积极讨论如何在地理课堂教学中实施环保教育。我们要让我们的学生都知道这一点并为此好好学习。要让学生们有改造我们的生存环境的能力。我们还积极研究和讨论信息技术在地理教学中的应用。学习和尝试自制课件并应用于课堂教学,取得了很好的教学效果,也得到了学生们的肯定。
在课外活动方面,我们也取得了一定成绩。我们组织学生对学生最关心的食堂卫生问题进行了调查,这好有利于学校搞好食堂工作。另外我们组织的地球曰和环保曰的宣传活动,大大提高了学生学习地理的积极性,也锻炼了学生们的自主性学习能力。我们还组织学生对学校周边环境进行了调查。把学生带出教室,让学生在野外学习地理。
地理教研组全体教师认真学习现代教育教学理论及基础课程改革的有关精神,更新思想观念,积极投身于地理教学改革,有计划,有步骤地开展教育教学及教育科研工作,不断提高教育教学水平。现将本组这学期的工作总结如下:
一、教学及教育科研方面—-落实常规管理,开展教育科研,推进教学改革。
1、常规管理,每学期开学初及时制定教研工作计划,按计划开展教研工作。期末按时完成工作总结,及时整改。
2、每一节课,我们都做到制做多媒体课件,并积极运用到课堂教学中去,大大提高了教学效率和成绩。我们将备课、听课、作业布置与批改、考试、评卷等教学常规,形成制度。
3、认真钻研教材、课标,精心进行教学设计。加强教材重点,难点分析探讨。加强教具使用的研究。
4、教改经验,加强教法和学法的研讨,把探究式教学引入课堂,帮助学生掌握学习地理的方法。组织教师间的听课活动,并通过说课,公开教学探讨教学、学法,努力提高教学质量。
5、信息技术与课程、教学整合,不断提高课件制作水平。
6、以老带新,以新促后,安排好“一帮一”结对子工作,在教学上,思想上帮助新教师快速成长。
7、课题教研活动,开展教育科研。立足本地,本校实际,积极申报市级、校级课题,开展课题研究,做到重点突出,针对性强,有计划、有措施及阶段性总结报告。三年来,多位教师的教改经验总结在省、市及以上学术刊物或学术会议上发表、交流。
8、组织开展研究性学习课程,指导学习小组选题,制定实施方案,开展研究、评价等。
9、结合本校实际,组织教师开发校本课程。
二、课外活动方面:以丰富多彩的活动激发学生的兴趣,培养学生的'科学精神,创新意识和实践能力。
1、研究性学习活动小组为单位,开展乡土地理调查研究,撰写调查报告,乡土地理小论文。通过这些活动不但提高了学生的社会实践能力,还激发了学生的爱国、爱乡热情。
2、组织气象观测小组活动,记载温度、湿度、降雨量、风向、风力等,做好简单的天气预报。
3、织“环保小卫士”兴趣小组,进行乡土水层,土壤检测,做好环保宣传工作,增强同学们的环保意识。
4、织开展各种竞赛活动。如地理拼图比赛,地理专题小抄报比赛,环保知识竞赛、小论文比赛等。
5、利用多媒体教室,开展学科讲座,帮助学生树立起正确的资源观、人口观、环境观,并开拓学生视野,培养学生科学的精神。
三、地理教研组建设及管理方面:不断完善添置,加强制度化管理。
1、这几年里,学校加大教研组设备添置,使教研组中的地图、地球仪、各种模型等教具基本配备齐全,加强了直观教学,大大地提高了教学效果。
2、通过开展达标示范教研组活动,促进教研组的资料整理,归档和规范化建设。
3、加强教研组制度化管理的建设。健全教研、听课、备课等制度,提高教研效率。
总之,地理教研组工作取得了一定的成绩,但也还存在许多不足,如对教育理论学习不够深入,撰写的论文层次有待进一步提高。教师对现代教育技术与学科的整合应用研究少,教具的使用率低等。今后,这些方面都是我们整改的重点,相信只要大家努力,我们的教研活动一定会更上一层楼。
个人教研工作总结 2
本学期,学校的各项教研工作,在领导关怀和全体教师的共同努力下,根据学期初的教研工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高教研教学水平及教学质量。现将本学期的教研工作回顾如下,以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。
一.坚持理论学习,促进教师整体素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本年度我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求教师深入学习《课程标准》、《课程标准解读》、《学习质量评价标准》等有关教育教学的理念和杂志刊物,并组织教师集中观看优秀课堂教学实录,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每周星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,“研教合一”已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
二、健全教研制度,加强教学常规管理
1、教研组都在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,以及教师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查,并及时总结讲评。对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师及时给予反馈,从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、加强集体备课,开展“听、评、说课”教研活动,且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度,我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,经过努力,教师的课堂教学能力有了长足的进步。
4、坚持重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析,教师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处,把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。
三、开展教研活动,提高教师教学能力
1、开展课堂教学大练兵活动,本学期,采取推门听课的形式,对学区的教师进行课堂教学诊断、评比,指出教师们课堂教学中的不足,及时作出改进、调整,教师的受益面达到80%以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外,我学区在10月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中,讲课教师展示了最新的教学理念,不仅听课教师获益匪浅,而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动,老师们各抒己见、讨论激烈。通过本次活动的开展,不仅提高了教师的课堂教学水平,而且使本学区的教研氛围更加浓厚,为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。
2、教师教学能力亟待提高,为了解决这个难题,本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干教师到外地学校取经,学习人家的先进经验。回来后,教师们感触很大,学校相机组织教师进行经验介绍,并分别作课,引导教师们学习观摩,共同探讨,总结出了各年段教学的模式,通过系列活动,提高了教师的认识,教学水平得到了较大的'提高。
3、开展各种竞赛活动,促师生共同发展。
(1)、举行师生写字比赛。
(2)、师生普通话竞赛。
(3)、英语课本剧比赛。
(4)、教师演讲比赛。
(5)、学生计算比赛。
(6)、教师写作比赛。
四、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围。
教学质量是学校的生命线。本学期,为了提高教师们的竞争意识,营造良好的教育教学氛围,进一步调动全体教师的工作积极性,促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级,及时督促,帮助他们寻找原因,并进行有效调整,优化组合,努力提高教育教学质量。进行认真的质量分析,分析错题原因,针对学生的知识薄弱点,提出合理有效的建议,寻找补救措施,为今后全面提高教学质量奠定基础。
五、存在的不足:
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重,教研活动的计划还有得进一步落实,有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。
3、由于种种原因,部分教师的学习仍显得不足,经验无法上升为理论,学习跑皮面,学习不深入。
4、教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。
一份耕耘,一份收获。我们学校教研组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中取得了一定的成绩,但我们仍存在一些不足。在今后的工作中,我们还必须继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。
个人教研工作总结 3
在20xx—20xx年度,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下:
1.我校高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
2.本学期开始,全组教师首先通过对上年度组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。
3.充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
4.不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,教研组组织了两次新课程标准集中学习,每位教师都有学习笔记,教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的'目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。为此,教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。
最后,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色,组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代职教人。
个人教研工作总结 4
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的'教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量,还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩,缺乏自控能力。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
个人教研工作总结 5
本学期,本人担任四年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质一方面
认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面
在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期
本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的`培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、加强研讨,努力提高教研水平本学年
本人认真做好“小学数学有效学习的策略研究”课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。
个人教研工作总结 6
一学期即将过去,这也是我开始从事教学教研工作的首个学期,按照体育组的教研计划,把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来,新思想放到体育课上。一个学期里,我日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格——简单、快乐。还不忘积极进行理论探索,响应学校新课改的要求和号召。
一、认真学习课程标准,把握教学方向
新课程改革下,对体育的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思考的问题。刚接手高一六个班级的体育课程,是最适合,也是最应该抓起的阶段,我利用在大学学到的阳光体育理念,结合新课程改革,高校课堂等,逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子,找到教学的方向,教学的方法。同时,不忘积极参与教研组的讨论,学习先进的方法以自用,阅读有关书籍,观看示范课视频,从中得到了宝贵的`经验。
二、关注学生,形成自己的教学风格
新时期下,每位体育教师都是新课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实。尽管是体育学科,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在身体锻炼,为人处事,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。教研组长和师傅还给我提出了宝贵的意见:我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话,我的优点是:年龄与学生相仿,相处容易、融洽,能调动学生的课堂气氛,师生互动好,我的不足是:课堂的严谨性要待提高,课的结构把握不好,时间掌握欠缺,还有就是过渡斜街做得还不够。我自己也反复研究了听课老师们给我提的意见和不足,对于我原本的不足已有了很大的改进,我以后要形成的个人风格就是:轻松愉快的课堂教学,简单快乐的教学模式,严谨认真的授课态度。 关于学习,我也是一刻不放松的。参与备课,经常听课,甚至听其他学科的课。虽然课时很紧张,但在教研改革的路上,不去学习,盲目摸索,是不科学也是不可取的。
三、多学习,多反思,多总结
作为一名体育教师,不仅要上好体育课,让学生身体健康,更要培养学生积极乐观的心态,为人做事的基本道理。因此,我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事作为课前的调动气氛。同时,还会利用室内课的时间给学生播放一些满含正能量的视频,做一些小话题辩论,引导学生健康的发展,这样我也更能走进学生的心里,从而更好地为教学服务。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将以勤学、善思、实干为准则,一如既往,再接再厉,把体育教研教学工作做得更好。
个人教研工作总结 7
本学期,我备课组在校园及各上级部门的领导下,全体成员认真执行校园和备课组工作计划,透过全组成员团结协作、共同努力,顺利完成各项工作,并取得必须成绩。现将本年度教学工作回顾如下:
一、加强政治学习,促进备课组建设。
本学期,全体备课组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作,认真学习《教师法》、《新课程研修70问》等法律法规,开展师德师风建设等活动,不断增强科组成员的师德修养,切实落实好各项规章制度的执行工作,在教科室领导下加强学科备课组活动,增强科组成员的凝聚力和工作热情,积极探索开展各项工作的方法措施,为科组各项工作的顺利开展带给了根本保证。
二、内塑素质提高业务水平,教育科研工作结硕果。
1、加强《新课标》、《新课标实施指导意见》的学习,认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法,积极开展对现代教学手段的探索及运用工作。
2、本学期,我校信息兴趣小组成员在永嘉县中小学电脑制作比赛中,获得县一等奖和二等奖各一名的'好成绩。
三、加强新课改、教学等理论学习,提高课堂教学质量。
1、积极开发教学资源,认真研究我校学生的状况和教学设备的状况,针对信息技术课教学资料变化大、经验少、学生基础差别大等特点,认真探讨,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了必须的经验。
2、认真落实校园教科处认真做好本期备课组工作活动的通知,每周一举行群众备课活动,校本培训工作也得到了大发展。
3、备课组成员认真备课、上课,同时,针对信息技术课堂纪律管理困难的具体状况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。备课组教师之间互相听课,从而增强新老教师之间互相学习、互相促进,不断改善和完善教学方法,提高教学质量。
四、加强活动课,开拓学生特长,提高学生素质。
本学期来,高一年级开设了信息技术兴趣小组。学年伊始,全组成员便认真落实职责分工,切实制订活动课教学计划,保证活动课能够顺利开展。在培训过程中,积极探索活动课教学方法,透过认真组织培训材料,扩大学生知识面,提高学生潜力,同时,针对学生个性特点,充分发掘学生的潜力,调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。
五、加强现代教育技术设备的培训、维护工作。
1、为了适应教育改革和校园发展的需要,提高本校教师运用现代教育技术进行多媒体教学的潜力,我们信息组认真对我校中青年教师进行现代教育指导,使不少中青年老师学到不少知识。
2、积极维护校园校园网站,成为我校对外宣传的一个重要窗口,也为我校教师、学生、家长进行网上交流带给了一个平台,为新课改实施、学习、探讨发挥了不小的作用。
3、认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护,保证了校园教学和管理工作的正常进行。
个人教研工作总结 8
时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教务处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标。为使今后的工作更上一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本工作情况概述:
开学初,美术教研组按照学校要求,结合本教研组工作与学校学生的实际情况,确立本学期的专题研讨内容为展示环节在教学活动中的有效组织与实施,针对这一主题,我们通过学校听课活动展开研讨。
二、研讨主题
在传统教学中,碍于场地、学校条件、老师精力等各种原因,这个环节常被老师们处理的简单潦草。常规课上很多美术老师都会在下课前收集个别优秀学生作品,进行展示,简单评讲。这样的实施方法,存在着很多问题:
第一,没有展示台,老师常常是拿着学生作品,展示讲解,说完了又换下一张,学生对所有的作品没有全面的欣赏,甚至很多没有完成作业的学生还在专心于自己的作业,老师的评讲很无效;
第二,评价性语言的缺乏,老师常常用“画得好”、“真不错”、“有想法”来评价学生作品,这样的评价语言没有给学生确切的指示,到底好在哪里?不错在哪里?想法在哪里?听的学生还是一头雾水,这样的评价语言是不能使学生获得进步与发展的;
第三,老师为了节省时间,代替学生发言,直接进行评述,学生习惯了老师长期的代替思考,失去了自己的判断与思考,无疑是对学生美术鉴赏能力的一种消磨;
第四,当老师把优秀作品评讲完,将作业退还给学生,对他们没有更多的奖励鼓励方法时,长此以往,学生就会失去努力完成好美术作业的激情,对他们而言画好画坏一个样,这对于培养学生对美术学习的兴趣,是非常不利的。
三、研讨成果
结合学校的听课活动,从以上几点问题着手,我们认为展示环节同样可以设置情境,吸引学生的注意力,教师应采用多样的语言进行评价,如在作业评价中,用一些诗句、歇后语、成语对学生的.作品进行点评,“画的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厉哟!”这些充满智慧和诗意的语言不但在情感上拉近了评价者和被评价者之间的距离,而且也充分体现了美学的特点,因此也就成为师生之间平等对话的互动平台,还能使学生获得精神上的支持,得到情感上的满足。同时还要引导学生进行自主评价,提高学生的美术鉴赏能力。在作品讲评完毕后,还应根据创设的情景给予奖励,以鼓励学生创作的激情。
小学美术课堂上的评价展示,需要老师们以艺术化的态度去关爱学生的成长发展,用充满诗意的评价去激发学生的学习热情,努力营造课堂教学的美学韵味。只有这样,美术课中的展示评价才能真正起到作用,成为实现学生美术素养发展和个人成长的有力平台。
在本学期开展的各项工作中,我组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。
个人教研工作总结 9
一学期的工作转眼已接近尾声, 俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨……本学期,我们数学教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、抓好教学常规工作,定期进行各项检查。
本学期,按照教务处的计划和要求,我们数学教研组认真抓好教学常规,定期进行了各项检查。全体数学教师认真学习理论知识,认真制定教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查,做好教学常规工作,无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范都得到了加强。
二、改革教师的备课方式,提高备课质量和教学效益。
在本学期的备课改革中,我们突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。教师重视教学过程的反思,课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。通过这一努力,为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。
三、开展“开放的教学,有效的教学”系列,推出高质量的研讨课。
我们组在这一学期中,开展了“开放的教学,有效的教学”系列活动。郑小玲、钟方赛、钱丽仙、林锦纯等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。每次教研活动,我们都进行集体备课,课后通过课堂教学的评议,促进了老师课堂教学水平的提高。
四、加强业务学习。
鼓励教师加强理论学习。每位教师都能自主安排一定的时间用于业务学习,认真做好理论学习,并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。老师们相互交流心得,备课、评课形成勤奋好学,积极向上的好风气。
一学期来,我们数学教研组教学研讨氛围良好,各项教学常规工作完成得较好,并取得了一定的成果、一定的经验,为今后的.教研工作打下了良好的基础。但回顾这一学期的历程,我们的工作还存在许多不足和问题,也存在着一些实际困难,为了把今后的教研工作做得更好,我们对这学期工作中存在的问题与困难进行深刻的反思:
1、教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,更加适应新课程的需要。
2、继续开展“开放的教学,有效的教学”系列活动,进一步加强和丰富教研组的教学教研活动,使本组教师的课堂教学水平进一步提高。
3、教科研方面还比较欠缺,今后将尽量鼓励大家积极参加课题研究,使教研更具有针对性。
4、提高学生口算能力和做好培优补差的工作,提高课堂质量。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
个人教研工作总结 10
光阴似箭,日月如梭,转眼间充实而忙碌的一学期工作又结束了。回顾一学期来的工作,感慨之情油然而生。作为一名普通的小学语文教研员,我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导,圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下:
一、加强学习,提高思想觉悟。
在工作中,本人坚持四项基本原则,认真研究党和国家的有关方针政策。虚心向其他人学习,无条件地服从组织安排,从不计较个人得失,做到干一行,爱一行。不断加强学习,努力提高思想觉悟。
二、努力学习,提升自身素质。
做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,认真学习现代教育教学理论,浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,逐步形成自己的教学理念,努力提高教研水平和能力。
1、着重研读课标。
通过有效课堂教学能力训练活动的开展,自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识,在与实践结合的过程中,体现更加充分、恰当。能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
整体研究:全套教材的整体结构及编排特点;单元研究:每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究:每一章节的内容安排。从多角度对小学阶段的教材进行梳理分析,在自己的头脑中构建知识框架图。
3、关注教育信息。
学习《小学语文》、《小学语文基础知识册》、《新课程说课、听课与评课》等相关书籍,不断充实自己,了解教育最前沿的信息。
三、教研员工作。
根据上级教育主管部门的文件精神,在校领导的带领下先后深入到石沟联小,黄疃联小、薛庄联小等四所学校进行调研。通过随堂听课,参加学校常规教研活动,查阅资料,与教职工集中座谈。在调研中,注重理论与实际相结合,努力做到贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的'教学困惑;同时视导调研时与一线教师交流,及时发现问题进行质疑对话,案例解剖,实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与教师们分享。通过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解了他们在教与学中存在的问题和困惑,探索规律,帮助他们解决问题,总结并推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的,当好新课程改革的指导者,参与者,合作者。积极参加各校组织的教研活动,与教师们共同备课、听课、评课,达到共同进步的目的。
回首过去,脚步匆匆,展望未来,踌躇满怀。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学研究路上,我将继续努力,不断提高自己的业务水平,悉心指导广大语文教师进行教学研究工作,努力提高我县小学语文教育教学水平。
个人教研工作总结 11
本学期我担任高三1班和3班生物课,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结:
一、研究高考信息,看准复习方向
明确“考纲”与课本之间的关系,把握好复习内容和方向。理科的高考命题强调知识与能力并重,以知识为载体,更加注重能力的考查。复习过程中,要重视引导学生抓住主干知识,找出基本知识点和考点,构建知识网络,合理分散难点,强化知识重点,重视联系实际,关注社会热点。
二、课堂教学中注重能力的培养
切实抓好基础知识的教学,结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构。
三、夯实基础,注重学科内的知识联系,形成知识网络
在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的'主体知识,注重各知识点之间的联系,要引导学生及时归纳总结,构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点,它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼,同化为自己的东西。
四、工作中存在的不足和下学期工作设想
由于教学经验不足,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦学生学的也累。
在以后的教学工作中还应注重对学生学习方法、解题技巧的指导。进一步深化课改,营造高效课堂,使学生学的更轻松,更愉悦,使自己的教学能力进一步提高。
个人教研工作总结 12
本学期,文科综合教研组在校长室和教科室的领导指导下,顺利组织完成了各项任务,现总结如下:
一、常规教学
工作组内每位老师都能做到提前备课,备课既有三维目标的实现,又结合学生活动、教师活动和设计意图的详细教学过程,每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点,激发学生学习的兴趣,联系社会的热点,得到学生的认可。精心布置批改作业,既有堂堂清,又有课课练,还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。
二、积极参与集体备课与教研活动
三个集体备课小组都能按照学部的要求,每周详细的将周内的课程进行交流,取长补短,优势互补,团结协作。在每大周的'教研组活动中,每个教师都能积极发言,献计献策,并且徐月英老师、罗青老师、龚秀峰校长等都做了多个主题发言(主题有:月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等)。
三、公开课
本学期,每位老师都承担了1—2节的各种类型的公开课。屈春江、肖全良、周胜江、徐月英四位老师担任了展示课;龚秀峰校长举行了骨干教师示范课;肖卫东校长、叶细平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、罗青、程勉之、龚继鹏老师举行了组内研讨课;徐月英老师参加县教师基本功大赛,获得了三等奖,承担的与其他兄弟学校的校际交流课也获得了好评;肖全良老师承担了兄弟学校调研课,获得了领导好评。
四、组建了文科综合组
网校开学之初,就注册了双凤坳网校。组内成员每周每个月,将组内的月考试卷、试卷分析、作业、复习资料等定期上传,做到了资源共享,并提高了学校、教研组的知名度。
个人教研工作总结 13
20xx—20xx学年即将结束,我镇教研工作取得了一定的成绩。对本学期教学教研工作总结如下
一、落实常规教研管理
1、本期在罗校长的亲自带领下,加强了对各教研组教研活动落实的检查力度。学期初,各个教研组制定的教研计划都经过组内充分讨论、教科室审查、校长复查几个环节。所以制定出来的计划都是切实可行,都能在实施在起到实质性的作用。
2、配合教务处加强教学常规检查。本学期每周由教导处组织了好几次教学业务检查。检查内容为教师的教案、听课记录、学生的作业为主。在检查“六认真”的同时,也对教师的教研活动开展进行检查,发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。
3、坚持教师听课公示制度。学校要求教师必须听课达15节以上,以达到相互学习交流的目的。对教师的听课进行每月登记公示制度。对中层干部、校级干部也同样进行公示。
4、结合我县“一校一品”的特色教育,加强音、体、美学科的教学管理。在“创特”中,积极开展丰富多彩的兴趣活动,推广学校大课间活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行。并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期团委和学生会联合举办数期黑板报、数学竞赛都比较成功,书法组、体育组、音乐组等兴趣小组的活动也开展得有声有色。
5、学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。抓好了理、化实验工作,保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度,加强学生对课外文学名著的`阅读,使学生不断扩大了知识面,提高自身素质。
二、抓教研,促进质量的提高
1、抓好继续教育。继续组织教师参加继续教育,我镇教参加远程教育全员培训,合格率达到100%。教师自学学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,丰厚教师文化底蕴。
2、充分发挥集体备课组的作用。采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人备课。本期理化组、英语组的集体备课活动开展特别好,得到校长的肯定。
3、公开课教学。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作,并做好教研组活动记录。
三、本学期发现的问题
备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识不强,教学教研气氛不够浓郁,教学行为习惯还需要进一步加以引导和规范。
个人教研工作总结 14
一学期以来,我校紧紧遵循教育主管部门的部署,以课改为契机,深入发动全体教师广泛参与,积极参与教科研工作,以教科带动教研,扎扎实实地开展教研活动,引领教师专业成长,现作出以下总结。
一、以教科带动教研,引领教师的专业成长。
本学期,我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作,以这两个课题为切入点,引领教师广泛参与,每位教师有自己的研究专题,写出研究方案,定期组织教师理论学习,以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究,让教师从理论上得到充实,从理念上得到更新,并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨,提高教师的综合素质,开拓教师的视野,促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研,为教师创设研究平台。
1、为了把教研工作落到实处,我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样,集中理论学习,了解教研动态;观看优秀教学录相,并进行讨论评析,取人之长,补已之短。
2、开设教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,推进教学经验。由于有了这些平台,教师可以展示处人风采,也可以发现自己的不足之处,有价值的经验得以推广、研究,不完善的地方得以改进,学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节,数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理,提高教育教学质量。
1、在教学管理中,我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理,按学科、年级分类,存入学校教案资源库,并评选出优秀教学设计,给予奖励。
2、规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课,与执教教师共同切磋存在的`问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。
3、落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位,教研组长负责督促,每位教师最少听10节本年段教师的常态课,增强互动交流,达到互相取长补短的目的。
四、集中与分散相结合,推进教研成效。
我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主,以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流,一事一议,一事一论。将功夫用在平时,发现问题及时讨论解决。
五、设教师论坛,促进经验交流,提高教育教学质量。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,带动广大教师参与教研,广泛提高全校教师教研水平,我校为骨干教师创设平台,让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流,让先进经验得以推广,以点事面,促进共同提高,同时,评选出最佳经验给予奖励,充分调动教师们的积极性,促进教育教学质量的提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾,在今后的工作中,我们将发扬长处,改进不足,以教研为先导,继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。
个人教研工作总结 15
转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作,我们教研组的13位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程实验,全面提高本组数学教学水平。现将本教研组本学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、制定切实可行的教研计划
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动
1、交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、大纲、考纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的'作用。每位老师,平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。几位老师在开学初,都把培养学生的上课习惯摆在首位,有时还停课进行训练。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的学生在许多方面仍然做的不够好:上课有的学生不认真听课、课上有打瞌睡等现象。这就不得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养学生的好习惯?
2、搞好每周的备课组的教研活动。在每周三早上第二节的教研活动中,备课组成员都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备教具。我们备课组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标,课时分配,重难点,教学教法等,然后大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施,在教学上共同探讨肯定好的教学方法。
3、上好教研课和评优课。每个周每位老师都认真上好教研课,上课之前老师们深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,都上出了自己的风格。为了上好教研课,教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件,组内老师不厌其烦、积极听课,针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与,大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。
4、认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益匪浅。在进行组内相互听课评课的同时,我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,及本校教师的教研课,并认真记录,认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。
5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案,在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。
6、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法,教学辅助物提高学生的学习兴趣。张泉清老师运用本班多媒体教室之便,经常运用课件辅助教学,常常收到很好的教学效果,还有在教学认识几何体中我们组的教师自制教具。以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。
7、本学期第四周20xx年9月20日增城教研室来我校听课指导,姜世仙的课被评为A等级。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
4、针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
四、教研活动中存在的不足
作为数学教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了本学期的各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。
在今后的教研组工作中,我们将不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高,让教研组工作上一个新的台阶。
个人教研工作总结 16
这学期,我们语文二组的工作在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处
教研活动集体备课,集体学习,交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的.我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教师们学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正:我怎样教语文》,及时分享读书心得,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。
活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课——《有趣的对话》,从绘本入手,教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》,引导学生从文本中抓对比;林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》,不同的设计,不同的教研乐趣;另外,其他老师都能精心备课,认真钻研教材,一一组织了《中华民族的最强音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课,反响热烈。最后,洪珊珊老师发挥所长,开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》,在课上,她丰富动人的评价语,激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣,其中,她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”,让听课师生受益良多。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。
本学期,语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖,林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第八届教师技能比赛中,王凤娜获一等奖,而在数字故事单项中获第一名,粉笔字单项第二名,说课单项第三名;林育婷获三等奖,粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名,她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。
为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
三、教研组工作存在的不足:
1、有些教研活动开展得不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。
2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
3、平时教研的材料缺乏有效整理,未能形成系统化的策略单以保存,方便日后借鉴与检验。
四、下一步工作的四点措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文技巧指导,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
总之,在本学期里,我们语文三组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要我们切实更新教育观念,坚持正确的教学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。
个人教研工作总结 17
本学期我校教师坚持新课程改革理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习“读思练”主体导学模式和新课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量添砖加瓦。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结。
一、加强理论学习,提高教师素质
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,学校教研活动的开展就会变得枯燥乏味,得不到实质性的进展。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤开展教研活动,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求教师深入学习《新课程标准》、“读思练”主体到学的模式、并组织教师集中观看优秀课堂教学视频,提高了教研效率和教师的教学水平。
2、组织教师进行教研活动(本学期主要是习作教学研讨活动),同时,我们教师还利用课余时间自主学习新的教学理念,以便增强自身的修养。
二、加强教学常规管理
1、严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,以及教师对班级后进生的辅导等。
3、为了改进课堂教学,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我校积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。通过教师的理论学习与实践研讨,能有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
三、抓好课程改革,促进学校发展。
1、突出课改实验。组织教师学习先进的教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。
2、狠抓毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的`形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过提优补差,促进全体学生的全面发展。
四、教研活动的不足
本学期的教研活动也存在一些遗憾。例如研讨还不够深入,尽管确定了主题,但研究不深。教师对新理念还需加强。
我坚信,在学校领导的关心和老师们的支持下,我们将义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。力争把我校的教研工作做到最好。
个人教研工作总结 18
经过历时一个月的网络教研,全体语文教师对于“新课改环境下,如何有效开展小组合作学习”有了更为深入的研究,对于创建高效课堂中小组合作学习的应用进行了有效的实践。在本次网络教研活动中我们收获良多:
一、资源共享,凝聚集体智慧。
过去的“闭门造车”和 “孤军奋战”早已跟不上时代的`潮流,组成教师团队集思广益,博采众长,充分发挥了每位教师的能动性,令教师们通过网络教研这一平台产生思维的碰撞,开拓新思路,创新好方法。
二、集思广益,他山之石可以攻玉。
人的精力有限,人的知识有限,人的能力有限,“三人行,必有我师焉”。集体网络教研让大家在相互交流中学习,取长补短,优势互补,让大家都有了收获,共同成长。对于“小组合作学习”我们也在探索实践阶段,在教学过程中遇到了不少“疑难杂症”,以一己之力解决起来很是迷茫。可有了网络教研团队,遇到问题可及时抛出,自然有“高人支招”,或“三个臭皮匠顶个诸葛亮”大家一起研究突破的方案,总让人得豁然开朗之感。
三、节省时间,提高教学效果。
实践“小组合作学习”遇到“瓶颈”,若教师独立思考,花的时间多,任务重,压力大。而使用网络教研可以大大缩短时间,减轻教师忙于备课的压力,使教师有更多的时间和精力来上课,有足够的时间去反思、去修改。教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。具有不同见解合理进行探讨,提出改进意见,提高了“小组合作学习”教学活动开展的效率。
四、积极实践,提高教师的工作积极性。
每一次探讨教研问题,教师们希望把自己最优秀的一面呈现给大家,自然会翻阅大量的资料,做好充足的准备,将自己的真知灼见与大家分享。网络教研让教师们都积极地参与,学习新课标,研读课本,分析学生,寻求创新。在网络教研期间,**老师等先后就“小组合作学习”上了研讨课。围绕几位教师的课例,大家踊跃发言,各抒己见,可谓百家争鸣,百花齐放。这段时间通过理论的学习、实践的探究,网络教研每一位教师业务水平、工作积极性大大提高。
个人教研工作总结 19
一、指导思想
以科学发展观为指导,学习贯彻全国教育工作会议的精神,认真实施教育规划纲要,深入贯彻落实科学发展观,以推进教育改革为核心,加强学校教育科研队伍建设,进一步解放思想,扎实开展教育科研工作,共享本地区优质的教育资源,推进本地区素质教育。
二、工作目标:
1、以校本教研为动力,积极开拓校本教研的新模式,针对各乡教研工作相对薄弱的具体情况,扎扎实实开展联片教研活动,加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验,促进教师专业发展和教学质量的提高。
2、通过开展教研活动,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我乡及周边各校教研工作有特色、有实效。
3、以抓好常规教学为基础,深入开展校间“互学、互查、互纠”活动,促进各校教学常规规范化管理。
三、工作重点:
加强对新课标下课堂教学改革的研究,不断推动各乡镇教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学管理工作的研究,通过组织乡内外对教学、管理的巡查、指导与交流,提高各校的管理水平,使各校形成独特的办学特色。
四、工作思路及策略:
1.充分发挥好陶楼中心校的龙头带头作用,共享“青蓝工程”的培育成果。组织各校认真学习名师名校的管理经验,互相交流,认真反思,找出不足、差距,制定整改措施。
2、发挥骨干教师、学科带头人的`示范作用。通过名优教师展示活动、举办专题讲座等形式,充分发挥他们的示范引领作用。以各中心校为单位,统一安排教研活动,并按照活动安排表精心组织教研活动,促进片内全体教师的专业发展。
3、以“课例”研究和“专业讲座”为载体,连片教研,引入新的源头活水,营造开放、互动的教研氛围,帮助教师共享名师、骨干教师的实践经验,开展我与名师比差距活动,严于剖析、深刻反思,促使教师在反思中探索和解决教育教学过程中存在的问题,在反思中更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平。
4、教学比武:搭建舞台,培养青年教师。组织片内的青年教师参加教学基本功竞赛,促进片内青年教师相互学习,快速成长。
5、结对带教:充分利用本片区内的优质教师资源,安排教学骨干与片内学校新教师的结对带教活动,带动年轻教师共同成长。
五、下塘片教研工作过程及措施
1、备课活动:各校教研组要多开展集体研讨,倡导集体备课和电子备课,要组织教师充分利用网络搜集、下载、整理所需资料,进行校际交流,共享资源的同时优化教学设计,提高备课效率。 并列举自己在教学中遇到的困惑,分析产生的原因。
2、课堂教学及研讨:各校推选若干名教师在片内进行施教,展示各校最新课改成果。针对本校内的实际情况和在新课改中存在的困惑或问题进行探讨,初步提出解决问题的办法。
3、说课活动:各校在教学观摩活动中要重视说课活动,要求执教教师研讨时说本节课的设计理念、设计思路、设计过程;说教学目标、重难点及教学方法与措施的设计;说教学媒体的选用;说教学过程中各个环节的设计意图等。
4、课后反思:各校要重视课后反思,要求教师对自己具体的施教情况进行反思,针对说课,反思施教过程中取得较好效果和落实到位的环节;反思施教中的欠缺及与课前设计之间的差距,找出问题的根源,提出改进的措施。
5、评课活动:听课教师对“说课”与“上课”进行评议。从教学理念的渗透、教学内容的把握与理解、教学设计的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处理、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用及施教中教师的教学行为、教育机智、处理问题的方式方法等方面进行评议,联系自己教学共同探讨适应新课改教学的新路子。
6、总结提升:各校要对教研活动进行总结,针对教学中所存在的问题,提出具体的意见与建议。落实名师结对带教活动。
7、教研反思:各校结合教学实际,总结归纳教研过程,提炼教研成果,鼓励教师积极撰写论文,发表论文。
8、材料收集:各校要及时收集教研活动的各类材料,为今后区片的教研活动积累素材与经验。
9、加强校间的信息交流。要组织好片内学校师生的联谊活动,通过座谈、教学比武、文体活动、娱乐等活动,加强校际之间的联系,为师生创造宽松、愉悦的环境。
10、各校互相学习在活动中取得的先进经验,以形成较完整的课堂教学评价体系。
六、有关工作要求
1、各校要加强对活动的组织领导。活动前,片内各校负责人要加强联系与沟通,商定安排好具体活动事宜。要及时保持与片内各校的联系,必要时请县教研员参与指导。活动中,要加强组织领导,做好活动安全,要讲究活动实效。活动后,要认真进行总结,收集整理好各种过程性资料。
2、各校要安排专人负责做好本校教研活动的档案工作。每次活动要认真做好记录,整理有关文本材料并统一建档保管。
个人教研工作总结 20
刚刚过去的一年是我任职的第一年,作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力,取得了较大的成绩。我教学的两个班级(高一10,16班),两次期末考试成绩都位于学校同类班级前列。以下是我本学年的教学工作总结如下:
一、充分发挥学生的主体作用。
学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性,如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛,学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动,学习古文单元就举行了“联合对抗”活动,等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。
二、精讲课本范文学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解。
因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
三、阅读教学长抓不放。
高中阶段,特别是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课,自费购买了6本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学,经常给学生们朗读一些高考满分作文,还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、努力提高学生的综合素质。
要向学生们成才,必须培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力;开展演讲活动,阅读《演讲与口才》,培养学生的语言表达能力;让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。在学校20xx年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中,我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖;在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖,马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见,学生们的综合素质得到较大的提高。
本班学生语文基础比较差,学生爱动、贪玩,缺乏自控能力,学习积极性不高,有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的.学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后,我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作,对后进生表示尊重和理解,注重为他们提供更多的机会,鼓励他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步。
这学期的教学工作,虽然取得了一定的成绩,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索、尝试。
【个人教研工作总结】相关文章:
个人教研工作总结01-15
个人教研工作总结07-14
体育个人教研工作总结02-21
个人校本教研工作总结01-03
数学个人教研工作总结04-04
语文个人教研工作总结03-21
个人教学教研工作总结05-22
小学个人教研工作总结03-22
个人网络教研工作总结01-26
个人教研主任工作总结02-14