迎检工作自查报告

迎检工作自查报告

　　在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的次数愈发增长，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家整理的迎检工作自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　迎检工作自查报告 篇1

　　按照省局综合业务检查的有关文件要求，我局高度重视，统一部署，整体联动，协调配合，认真扎实做好迎检各项准备工作，进一步夯实了业务管理基础，有力地推动了综合业务管理水平的提高，黄石地税稽查局迎检工作自查报告。

　　一、统一思想，高度重视。

　　省局这次在全系统部署开展综合业务检查，检查范围之广、检查程度之深、检查标准之严，都是前所未有的。我局迅速成立了由局长许升祥同志任组长，副局长严培健、方端初同志任副组长，各科科长为成员的迎检领导小组。我们多次召开局长办公会、全体干部职工大会，反复学习，层层动员，把思想认识高度统一到省局文件精神上来，并相应的制订了一系列的制度和措施，层层落实负责制。做到统一领导、统一指挥，集中时间、集中人力，确保迎检工作顺利开展。全体干部职工都充分认识到这次检查实际上是对业务工作的大检阅、大考验，决心要借这次省局检查的东风，对我们的业务工作进行再夯实、再完善、再提高，使我们的整体业务管理水平再上新台阶。

　　二、多方协调，整体联动。

　　在迎检工作中，我们注重充分调动各方面的积极性，形成整体合作、上下联动、协调运作的工作格局。省局检查的相关文件下发后，为了提高工作效率，更为了统一标准、统一口径、统一规范，我们要求各科室不能搞单打独斗，要注重整体配合。特别是对一些共性问题、疑难问题，各科室都做到了集体研究，一起解决，创造性提出合理化建议，使得整个迎检工作少走了许多弯路。

　　三、边自查，边督查，边整改。

　　迎检自查工作普遍采取个人自查、科室互查、分局抽查、市局督查的方式，级级落实，层层把关。检查内容主要是十个方面：资料收集是否完整，政策执行是否到位，数据衔接是否准确，逻辑关系是否合理，表格内容是否缺项，日常管理是否规范，执法程序是否合法，税收执法是否违纪，装订归档是否整齐，案卷外观是否整洁。在督查上实行分片负责、挂点督导、相互协调、责任包干、奖惩挂钩的工作制度。

　　对自查中好的经验进行总结，注意培养典型，充分发挥典型示范作用，以点带面，推动查工作的全面开展，为这次迎检工作打下坚实的基础，整改报告《黄石地税稽查局迎检工作自查报告》。对自查中发现的问题，按照不同情况，进行督促整改。对能马上整改的，该完善的完善，该返工的返工，该补充的补充，该规范的规范；对由于解决问题的条件不充分、一时难以整改到位的，努力研究制定整改措施。

　　四、边研究，边探索，边提高。

　　硬件建设新进展。我局在档案室建设、表格印制、设施配备上加大了资金投入，使整个硬件建设得到了极大的改善。建成了一个高标准的档案室，落实了“三专”、“六防”要求，配备了微机等现代化设备，建立了稽查档案数据库，使我局档案管理工作向规范化、科学化和现代化迈进了一大步。

　　业务流程新突破。我们认真结合自查情况，根据省局一系列管理规定，在广泛讨论的基础上，对业务流程进行了统一和规范，修订了各类表格，建立了相关规章制度并形成体系。我局还组织编印了《税务稽查实用手册》，为实现税务稽查规范管理提供了指导。

　　稽查案卷新气象。过去稽查资料管理中存在资料收集、传递不畅，职责不清，突击整理，装订不规范等问题，难以适应新形势税收工作的需要。如在自查中发现稽查资料管理制度落实不到位，稽查资料有的装订顺序颠倒、有的逻辑关系不合理、有的目录号码不规范，综合资料部分存在缺项等。因此我局依据新《征管法》及其实施细则，对稽查资料的收集、整理、传递、使用等各环节和每份资料的内容、规格、样式做出具体规定，并制作完整的操作流程，制定了严密的标准、岗位责任制和检查、考核机制。通过整改，将稽查资料管理制度中不够完善的加以完善、落实不到位的坚决落实，将稽查资料和综合资料按新标准、新流程重新进行了规范整理。全局共整理归档资料188本，其中综合资料26本、稽查资料162本，重新整理的资料无论是从内容还是形式、外观上都焕然一新，特别是票证资料更是不可同日而语。

　　虽然这次迎检工作时间紧、任务重、强度大、要求高，但是在全体干部职工的共同努力下，取得了明显成效。主要有以下几个方面的收获：

　　一是摸清了情况，全面掌握了黄石地税稽查工作的真实状况，进而统一了思想认识，为今后工作提供了指导依据。

　　二是规范了工作，我们高标准、严要求做好整改工作，使许多被忽视或悬而未决的实际问题得到了较好的解决。并为下一步信息化建设奠定了坚实的基础。

　　三是锻炼了队伍，通过迎检既检验了稽查队伍的`战斗力，同时也是一次岗位大练兵活动，队伍整体业务素质有了明显提高。

　　四是强化了协调意识。各科室进一步认识到抓工作不能搞单打独斗，必须齐抓共管、协调配合、上下同心、形成合力，这不仅可以取长补短，而且是工作能否取得实效的根本保证。

　　我们还有两点切身的体会：

　　一是认识高度决定工作力度。通过这次迎检，使全体干部职工更加清醒地认识，无论从业务基础还是管理水平来说，都到了非抓不可的时候了。省局这次综合业务检查非常必要，非常及时，为地税持续健康发展注入了强力剂。许多干部由衷地说：这些事都是我们应该做的，现在也知道该怎么做了，今后做起来也很容易。正是认识得到了高度统一，我们才舍得在时间、人力、物力、财力上进行大投入，彻底改变了原来那种“重收入轻管理、重人事轻业务”的倾向。

　　二是人的素质决定管理实效。这次迎接工作，涌现出了一大批好人好事，充分展示了地税人爱岗敬业、自觉奉献的精神风貌和精益求精、追求卓越的思想境界。许多老同志老当益壮，与年轻人一样加班加点，承担繁重的工作任务；许多同志克服家庭的各种困难，坚守工作岗位；有的副手在主要领导出差期间，不计名不计利，主动挑起工作重担；更多的同志主动放弃休息时间，全力投入工作。只要有了这种精神境界、这种责任感、这种事业心，我们就没有做不成的事，没有攻克不了的难关。

　　迎检工作自查报告 篇2

　　一、“普九”债务化解情况：

　　20xx年，省“普九”债务审查小组核定我校“普九”债务总数为73500元。20xx年12月县财政局第一次拨付债务资金8000.00元，学校于当月将此款偿还给债权人。20xx年3月，县财政局将剩余的65500.00元债务款全部拨付到位，学校立即偿还给了债权人。在偿还“普九”债务过程中，学校是按照如下程序操作的：

　　1、如实核定债务，逐一落实债权人债权数额；

　　2、公示债权人及其债权数额；

　　3、与债权人签订偿债合同书；

　　4、办理偿债手续（签字、发卡），公示偿债数额；

　　5、整理档案，建立“普九”化债台账。

　　二、学校收费情况：

　　自国家实行免除农村义务教育阶段学生杂费、课本费以来，我校严格执行国家政策，没有向学生收取任何费用。相关文件允许收费的项目，分别按如下程序操作：

　　1、有偿服务费用学校严格按相关文件规定，坚持学生自愿的原则由学生家长（或学生）直接将相关费用交给提供服务的部门（保险费由保险公司代办员收取，电影费由电影公司收取，学生饮用奶款由供货商收取），学校任何人不介入、不参与此类收费活动。

　　2、学生自愿征订的教辅资料，如《小学生天地》、手抄本、国家未免费的《课堂练习》等，学校尊重学生家长和学生的意愿，采取先签预约订单，再运用市场运作的方式由学生自愿购买的程序操作，没有丝毫强制行为。

　　3、自愿在学校就餐学生的'生活费由食堂按月收取。

　　三、学校财务收支情况：

　　学校按照省、市、县财政、教育行政部门制定的财务管理规定，对学校财务收支采取预算管理，收支过程中坚持量入定支、支出小于收入的原则，按规定的支出项目和比例使用公用经费，做到了不举债建设，不超标支出，因此，学校没有新增的债务。

　　迎检工作自查报告 篇3

　　一、语言文字组织管理工作

　　我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。

　　(一)语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作

　　一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。由校长潘学武担任组长，分管教学的副校长任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是建立创建工作网络。以校长室、教导处、团委、政教处、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

　　（二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。

　　二、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展

　　1、建立健全语言文字工作制度

　　为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《xx省实施<国家通用语言文字法>办法》，学校相继完善了《xx小学小学语言文字工作制度》、《xx小学小学教案、作业、听课笔记检查制度》、《xx小学小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。

　　2、加强对学校语言文字工作的考核管理

　　学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，在低年级开设写字课，在学校开设少儿经典诵读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。

　　三、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境

　　1.搭建网络平台，开辟“语言文字”专题频道

　　我校加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。在校园网上上传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等，方便师生及时查阅，为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。

　　2.发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作

　　作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。 3.每学期在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角”。利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。

　　4．融合校园文化建设，学校校园文化建设相结合，学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

　　四、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平

　　学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

　　1、教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

　　普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。

　　一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

　　二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，提高教师规范用语用字的自觉意识。

　　三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教育叙事报告会”、“教师三字一话基本功比武”“优秀读书笔记评比”等已经成为学校常规性工作。 四是组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。近几年我校不定期组织全体老师分批开展普通话集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培训。目前，在全校75名教职工中，普通话达到一级乙等的有2人，二级甲等有30人，教师普通话达标率为100%。在市教研室举办的教师“美文诵读”比赛中，徐芳梅、李莉老师喜获一等奖，市语委举办的“中华诵”比赛中，彭风华老师荣获三等奖。

　　五是积极开展语言文字课题研究工作。学校教科室积极组织教师开展关于语言文字规范化方面的课题研究，从而努力使学校的语言文字工作向更加有序的`方向发展。目前，“激发学生诵读国学兴趣策略研究”科研课题正围绕该内容有计划地实施开展。

　　六是学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师、学生同时进行培训。强调老师写规范字，让学生在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上实现学生艺术个性的形成与张扬；在注重汉字书写实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。有效地提高了师生写规范字的意识。一大批学生的书法作品在全国、省、市比赛中获奖。

　　2、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

　　一是开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书演讲比赛、写规范字比赛、校园广播台播音员选拔赛等等。这些活动地开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。学校还成立了国学诵读班、快乐读写俱乐部、写字兴趣班等，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展。学校各班级之间每学期还开展了用字规范化纠查工作，达到相互促进、共同提高的目的。每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：千人签名活动、学习手册、开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报、黑板报比赛活动；组织学校小小推普员上街推广普通话，向广大市民宣传语言文字法；结合语文教学开展课文朗读及学生普通话大赛；学生硬笔字比赛；组织学生开展了“啄木鸟”专项行动，立足校园，班级组织改错别字比赛等活动，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找。这些活动的开展，强化了学生讲普通话、写规范字的意识。 二是开展“共同的语言，和谐的家庭”让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，学生在家里发挥了小老师的作用，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。 多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。

　　五、语言文字工作中存在的问题和对策

　　当然，我们还存在着一些问题。

　　1.一些教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。我校学生中外地学生、农村学生比例较多，他们由于方言太重，普通话不标准。针对这种情况，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。

　　2.我们的一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，针对这一情况我们也会加强宣传使用规范字的力度，进行一些相关的“啄木鸟”活动，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。

　　3.在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作条线较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普通话写规范字。我校一直以来坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说普通话 写规范字”为目标，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，使这项工作深入持续开展。

　　六、 思考

　　随着语言文字工作的深入开展，我们深刻地认识到：“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求；作为基础教育的小学阶段，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯洁祖国的语言文字而努力。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

　　迎检工作自查报告 篇4

　　根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx乡xxxx校1997年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高“两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的`重任，XX年—XX年，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与充实学校工作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件，建立了“双基”工作领导机构，努力做到了“班子不散，投入不减，工作不软”，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关情况汇报于后。

　　一、全片区基本情况及“两基”现状

　　xx县xx乡xx片辖区有8个行政村，81个组，2787户，共有人口8441人。xxxx校由一所中心完小和一个村小教学点组成。

　　有学生数：XX年小学教学班10个，在校学生365人；有初中班3个，在校学生140人；XX年小学教学班8个，在校学生346人；有初中班3个，在校学生129人；XX年小学教学班8个，在校学生261人；有初中班3个，在校学生113人；XX年小学教学班7个，在校学生242人；有初中班3个，在校学生99人。

　　有教职工数：XX年小学：教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）3人，占21.43%；初中：教职工总数20人，专任教师20人，合格学历（专科）20人，占100%，高学历（本科）10人，占50%。XX年小学：教职工总数16人，专任教师15人，合格学历（中师）15人，占100%，高学历（专科）5人，占33.33%；初中：教职工总数17人，专任教师17人，合格学历（专科）17人，占100%，高学历（本科）10人，占58.82%。XX年小学：教职工总数15人，专任教师14人，合格学历（中师）14人，占100%，高学历（专科）5人，占35.71%；初中：教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。XX年小学：教职工总数14人，专任教师13人，合格学历（中师）13人，占100%，高学历（专科）5人，占358.46%；初中：教职工总数14人，专任教师14人，合格学历（专科）14人，占100%，高学历（本科）10人，占71.43%。

　　全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中层领导干部，均参加了xx县教师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加，学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教学仪器配备与实验设备设施不断完善。

　　我们通过认真自查与盘点，“五率”全部达到并符合国家规定的标准与要求，其具体表现是：

　　一是入学率：XX年7—12周岁儿童总数550人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数305人，入初中301人，入学率为98.7%；XX年7—12周岁儿童总数483人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；XX年7—12周岁儿童总数446人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为95.8%；XX年7—12周岁儿童总数383人，入学率为100%；13—15周岁少年儿童总数311人，入初中300人，入学率为96.5%。

　　二是辍学率：XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0；XX年度小学辍学率为0，初中辍学率为0。

　　迎检工作自查报告 篇5

　　为做好20xx年省计划生育迎检工作，不断提升迎检工作质量，根据20xx年11月22日召开的全区计划生育迎检工作部署视频会议精神和区领导安排，我镇立即组织人员对省、市计划生育年终考评迎检工作准备情况进行自查，现将情况汇报如下：

　　一、督查情况；

　　我镇组织计生办人员、村计生专干共计15人，分3组于11月23日—26日对所辖11个行政村计划生育迎检准备工作开展全面自查。

　　1、村级服务阵地有固定场所，卫生整洁，各村计划生育服务室均有挂牌，服务室内桌椅、资料柜齐全。

　　2、村级计生专干资料，台账、月报告单、访视登记簿、避孕药具发放登记簿、会议记录齐全，都能做到规范填写

　　3、计生专干均签订合同、有培训合格证书、聘任证书。

　　4、村书记、村计生专干对期内出生、孕情、节育等情况掌握清楚，大部分村包组干部对所包自然村期内出生、孕情、节育等情况均掌握。

　　二、存在问题：

　　1、期内出生见面人员口述培训方面不到位问题，对全员信息核查不准确问题。其中龙德村、XX村、XX村节育时间错各1例，XX村全员漏档2例、XX村、XX村全员漏档1例、XX村分娩方式口述错1例。

　　2、期内出生信息平台未通报问题，因培训不到位，存在口述不到位，在核查中出现交流平台应通报未通报6例（XX村2例、XX村1例、XX村1例、龙德村1例、XX村1例）。

　　3、流动人口虚建档问题。在督查中发现，各村均出现流动人口漏建档、虚建档问题，其中XX村、XX村、XX村各出现2例流动人口虚建档，XX村、XX村、各出现1例流动人口虚建档，XX村、XX村、XX村、XX村、XX村各出现1例流动人口未建档。对流动人口流出和返乡情况了解不到为，地址簿精确，上报不及时。

　　4、群众满意度问题，督查中存在个别村满意度不高问题，其中XX、XX、XX村群众满意率低于85分。

　　5、个别村两委干部对计生工作不够重视，在思想上对计生检查工作有所松懈，导致对所包村组期内出生、节育、怀孕情况掌握不准确。

　　三、下步工作

　　1、在督查中发现的问题，要求各村对出现的`问题立即整改，并将督查结果及时汇报镇主要领导并全镇通报，要求其他村对照通报补差补缺，全面做好计生迎检工作。

　　2、要求村书记负总责，村专干及村包组干部，继续加大对期内检查对象的培训力度，再次对期内出生、全员、流动、及奖励扶助对象、孕前检查对象再培训再安排，完善好见面对象的培训工作。

　　3、通过镇组织督查组继续督查，消除麻痹松懈思想，进一步传达计生迎检会议精神，落实责任，提高村包组干部工作责任感和积极性，促使全体镇村干部积极投入到迎检工作中。

　　4、要求村计生专干和包组干部在做好迎检工作的同时，抓好计划生育基础工作，做好新婚、孕情和全员人口信息变动、流动信息更新等上报工作。

　　5、继续加大对群众政策知晓和满意度的宣传与培训工作，确保群众满意率100%，在省、市、区满意度调查中取得好的成绩。

　　迎检工作自查报告 篇6

　　为了巩固“两基”成果，进一步提高“普九”和“扫盲”工作水平，确保顺利通过“国检”，近年来，按照县局的安排和部署，我们在开展“两基”工作的基础上，不断强化组织领导，扎实开展各项工作，使全镇的教育事业取得了长足的发展，特别是“两基”工作取得了显著成绩，现将我们的自查情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　玄马镇地处庆城东川，打庆公路沿线，全镇共辖10个行政村，82个自然村，总人口17338人，其中农业人口17161人，现有各级学校16所，其中初中2所，完全小学3所，教学点10个，中心幼儿园1所，中学生663名，小学生906名，学前班及幼儿205名，小学教师97人。

　　二、“两基”各项指标完成情况

　　1、普及九年义务教育情况。

　　20xx—20xx学年度，小学适龄儿童总数1197名，已入学1196名，入学率达到99.9%，其中女童549名，入学率为100%，初中适龄少年总数为1194名，在校学生为1167名，入学率为97.7%，其中女少年为550人，入学率为98.3%，20xx—20xx学年内，小学生辍学率为0.1%，初中学年内辍学2名，辍学率为0.1%，其中女生辍学率为0。

　　20xx—20xx学年度，全镇15周岁人口441人，其中小学毕业427人，初等教育的完成率为96.8%，初中毕业421人，初级中等教育完成率为95.5%，小学、初中毕业率均为100%，小学升初中率为100%，初中升学率为69.2%（含职中）。

　　全镇中、小学校舍硬件基本达标，小学生生均校舍面积为14.81平方米，已无D级危房，教师学历合格率为100%，新补充教师的学历合格率为100%，校长培训合格率为100%，师生比为1:11.45，教师中中级及以上职称小学为35%，小学寄宿生生均校舍建筑面积为16.66平方米，中小学教学仪器配齐率为98.1%，生均图书中学为16册，小学为12册，小学的宿舍、食堂、厕所等附属的设施基本达到分类标准要求。教育经费逐步增长，义务经费得到保障，普九债务已全部化解。

　　2、扫盲工作开展情况。

　　20xx年，全镇举办扫盲班（点）11个，有212人参加了扫盲巩固学习，青壮年非文盲率为98.7%，近三年脱盲人员巩固率分别为99.2%，98.4%，100%，15周岁文盲率为0%，成人学校办学面达到100%，在贾桥小学设立了镇农民文化技术学校，承担扫盲工作和农民文化技术培训，20xx年，镇上举办农民技术学校培训4次，参加培训人员715人次。

　　三、主要工作及措施。

　　1、切实加强组织领导，强化责任意识。

　　“两基”工作是社会主义现代化的奠基工程，是构建和谐社会，推动农村小康建设的宏伟事业。基于这种认识，我们在通过省上“两基”工作验收的.基础上，努力提高工作标准，统一思想，强化认识，认真做好各项工作，一是成立了由学区主任任组长，学区人员及各小学校长为成员的领导小组，小组成员各负其责，分工明确，对全镇的“两基”工作进行安排部署，督促检查。二是精心制定工作目标，建立健全各项制度。三是加大宣传工作力度，狠抓各项指标的落实。

　　2、强化学校管理，全力提高办学效益。

　　我们始终坚持以教学为中心，不断深化教学改革，强化学校管理，规范办学行为，各学校均做到了开齐课程，开足课时，努力减轻学生负担，坚持“育人为本，德育为先”的方针，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《学校德育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，每年均对学生的体质情况进行检查，学校规章制度健全，执行情况良好，各学校按规定编制预算，严格执行财务管理制度，杜绝了各种乱收费的现象，近几年来，各校均未发生不安全事故。三年来，小学生的毕业率和升学率均达到了100%。

　　3、努力改善办学条件，大力推进校园文化建设，近年来，在抓好教育教学工作的同时，学区十分重视校园文化建设，不断改善办学条件，使校容校貌有了很大改观，仅20xx年，，学区所辖各小学投入资金148万多元，全面维修改建了贾桥寄宿制小学，玄马中心幼儿园，栽植树木20xx多颗，制作标语300多幅，油漆门窗260多合，粉刷墙壁1000多平方米。目前，各校均修建了花园，三所完全小学接通了宽带网，所有学校均有光盘播放室，为“两基”国检提供了较好的硬件支持。

　　4、积极实施学校布局调整，大力整合教育资源。按照市县关于实施学校布局调整工作的有关精神，在20xx年撤并房里、老庄等校的基础上，20xx年又撤并了郑塬、桑塬、柏树等5所小学，设立了教学点，20xx年建成了玄马寄宿制小学，20xx年又建成了贾桥寄宿制小学，使学校的布局进一步合理，教育资源得到了充分的利用。

　　5、加强档案管理，完善各种资料。

　　在狠抓“两基”工作的进程中，我们组织有关人员，认真细致的收集整理各种档案资料，为国检工作提供了准确可靠的依据，安排两名学区人员分别负责“扫盲”和“普九”的档案管理工作，各村、校也相应安排了档案管理人员，做到了职责明确，对每年的基础档案和工作档案资料，分门别类，装订成册，数字准确，衔接紧密，管理规范，存放有序，查找有据。

　　四、存在的问题

　　1、对“两基”国检工作认识不到位。学区人员及各学校负责人思想重视程度不够，有侥幸过关心理，在宣传，造势方面存在较大问题，工作持续性差，特别是与镇、村组织协调配合不力，有教育内部单兵作战现象，干部群众知之很少。

　　2、档案资料运转不及时，数字衔接不清楚，逻辑关系不当的问题还有所存在，基础资料和工作档案不够规范，严密，还有待进一步完善。

　　3、由于投入资金有限，学校硬件设施难以达到标准要求，部分学校教学设施紧缺，校貌较差的问题没有彻底得到改观。

　　4、学校内部管理有待进一步加强，规范办学行为抓得不严、不细。教学常规落实还有许多漏洞，需大力改善。

　　5、教师队伍结构不尽合理，整体素质有待进一步提高。

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