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初三工作计划

时间:2024-11-11 12:20:35 工作计划 我要投稿

有关初三工作计划模板汇总七篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的初三工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关初三工作计划模板汇总七篇

初三工作计划 篇1

  一、授课教师:

  吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲

  二、指导思想:

  1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

  2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效。

  三、教学目标:

  1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

  2、知识与技能:掌握到一元二次方程解应用题,掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的.方法,掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。

  3、过程与方法:

  [1]经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程,体验科学发现的一般规律。

  [2]通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

  四、学习时间及内容安排:

  9月~10月:

  一元二次方程的应用。

  11月~12月:

  相似形。

  20xx年1月:

  期终考试。

  五、学习资料:

  《一课一练》、《周周练》。

  六、考试备忘录:

  10月下旬期中考试;

  1月上旬期终考试。

初三工作计划 篇2

  刚送走了一届学生,无论是在德育还是智育上都是圆满毕业,虽然心中充满了成就感,但是如今踏进新的一学期,面对自己的教育教学工作我真的还是有许多感慨:竞争时代,不进则退,不谋自败。因此本学期我凡事都还要脚踏实地去做,不弛于空想,不骛于虚声,从小处着眼,惟以认真的态度做踏实的功夫。因此本学期我重点从自己的实际情况出发,把事情想小做小,充分进行精细化。具体打算如下:

  思想方面:

  我会继续积极学习,以学校教学工作计划为指导,树立先进的教学理念,明确教学努力的方向;加强个人认识,多学相关的教育教学法规,愉快的接受学校各级安排的工作,并尽自已的最大的努力圆满的完成,服从安排,积极参与学校组织的各种活动。团结同事,关爱学生,顾全大局,讲求奉献。

  教学方面:

  一、多学习

  1、认真学习教育教学新的理念,加强自我充电,为自己注入新思想和新思路。

  本学年打算读书不少于50本。

  2、认真专研教材,吃的透,把握准,能灵活的运用教材。3、从自己的教学实际出发,以抓课堂教研为依托,扎扎实实落实教学研究,让学生真正体验到学习的魅力。4、多看一些名家的教学实录和录像,多参加各种教科研活动和课堂评价观摩活动,提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的能力。在参与中磨练提高自己。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理,尤其是每个课堂环节衔接处的处理。5、加强对信息技术的学习,特别是网页制作和课件制作方面要多拜师学习,做好班级网页,为打造数字校园出力。二、教学中努力改进的三个方向:1、在新学期教学中要做到创设情境,激发自主探索欲望。

  问题情境是指学生觉察到的一种有目的`,但又不知如何达到这一目的的心理困境,是体现在学生原有的知识基础上但又不能直接解决的新问题。而“欲望”会让人产生一种冲动,是动力的源泉。在教学中,要努力创设学生自主探索的问题情境,激发学生学习的兴趣,让学生积极主动地投入到学习活动中去。创设学生自主探索问题的情境,要把握好“激励情感——设计问题——组织问题”三个环节,创设的问题要具有启发性、层次性、开放性、难易适度。

  2、信任学生,给学生自主探索的空间和时间。

  让学生成为学习的真正主人。学生有着强烈的求知欲、自信心,他们总想成为研究者、发明者、探索者。在学生参与学习活动时,尽量让他们进行自主探索,满足他们的心理需求。因此,充分相信学生,应留给学生充分进行独立思考与自主探索的时间和空间,鼓励学生通过自己研究去发现问题和解决问题。在教学中做到:凡是学生能看懂的内容就放手让他们自学;凡是学生能独立解决的问题,就放手让学生去解决……这样,就能让学生在独立思考中学会思考,在自主探索中学会求知,从而调动了主动学习的积极性。

  3、鼓励学生大胆质疑,教给学生自主探索的钥匙。

  在有些知识的教学过程中,尽量让学生凭借自己的理解,先提出某种有目的的疑问,再进行解答。在下学期的教学中,多要鼓励学生进行大胆的、有目的质疑,促进学生主动学习。

  三、提高教学质量的措施:

  1、保证课堂四十分钟的教学质量,教学中注意抓两头,顾中间。2、发挥同学之间的帮带作用。3、课后作业要根据学生的具体情况做不同的要求,优生适当拔高;学困生与其家长建立联系,相互督促,使其提高。4、多读书,在提高阅读理解能力的同时,也能提高教学质量。

  班主任工作

  我是一名班主任,要在班级工作中身体力行,以身作则、循循善诱、诲人不倦。在工作中就要更进一步的从思想上、行动上,提高自己的工作水平和责任心,树立一切为学生服务的思想。

  一、开学准备工作:1、布置教室,在前方黑板上写上“欢迎回家”四个大字;后面黑板上写上“新面孔、新起点、新气象”;教室左前方布置图书角,写上“来,我们一起读书!”;

  右边墙上贴上“书籍是人类进步的阶梯”绿色的条幅。

  2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

  以上两条让学生一进教室,虽然换了新老师,但是有一种回家的感觉,有读书的氛围,同时也能拉近我们师生之间的距离,有一个良好的开端。

  3.、认真检查学生暑期作业。

  4、发书,发本。5、开好九月一日下午的第一节班会。二、班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情

初三工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学校工作要点为目标,在《新课程标准》及20xx年中考说明的指导下,进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强与同伴协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;剔除学生自身存在的认知误区,使学生“情感、态度、价值观”统一;遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则,以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

  二、集体备课目标及措施

  (一)、目标

  1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的`学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。

  (二)、措施

  1.固定时间在学校准备的办公室进行集体备课,备课组长做好记录。

  2.固定各次备课内容:根据教材编排体系,各年级根据本科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

  3.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。

  4、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好提优补差工作。

  5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决问题。

  6、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

  7、引资料、学经验。同轨老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用,以充分发挥其效益。

  8、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

  三、教学进度:

  1、本学期完成九年级所学内容;

  2、以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高九年级学生的综合运用能力。 四、教学措施;

  1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

  2、多向山东老师学习,用好导学案,组织好小组合作学习。

  四、活动时间和地点

  时间:隔周三上午一二节课。

  地点:初三政治办公室。

初三工作计划 篇4

  初三年级的教学是学校工作的重中之重,为了确保中考的全面丰收,深入贯彻全区教育工作会议精神和课改精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,团结和依靠全体初三年级教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案。

  去年一届初三毕业班,在学校的正确领导下,通过初三教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩,这对于我们新一届的初三年级来讲,既是动力,又是压力,因此,如何通过我们组全体师生的.艰苦努力,继续在今年的中考中取得好成绩,对我们将是艰巨的任务和严峻的考验,学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生 348人,整体水平参差不齐。为此,我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学目标。为此,特制定本届初三年级教育教学工作计划。

  一、教学工作:

  1.加强学习,努力转变观念,努力提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式。

  2.发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

  3.加强教学常规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。

  4.继续施行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

  5.认真抓好体育训练,力争体育会考成绩达到全区中上水平。

  具体措施:

  1.坚持四个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。

  2.多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越,真正做学习的主人。

  3.强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

  4.发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

  5.针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把中学阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

  二、德育工作:

  1.对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。

  2.帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

  3.召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效率。

  4、关注后进生,我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生。

  总之,我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高,让我们接受挑战,认真完成光荣又艰巨的任务,以此充分体现我们的人生价值,同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

  初三年级组

  20xx年8月30日

初三工作计划 篇5

  记得在一本书上看到,一个优秀班主任在做经验报告的时说:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。”希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开学

  1.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

  2.图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。

  三、争当文明班级

  在学校组织的各项活动中,我们都力争做到最好,无论是在运动会上,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

  三、明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。

  通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在各次活动结束的时候,同学们看到场地上有很多垃圾,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加活动。

  四、有较强的组织纪律性

  1.规范早读,午休,自习课的纪律

  早读:在老师来之前,按各门学科分配好的,先做五分钟口算,然后各自读书。

  午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由指定的学生负责。

  教师不在时:要求学生必须安安静静的,可以看书,写作业,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

  2.力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

  在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。

  在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。

  在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  我们在板报评比中,广播操比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖。

  3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。

  要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。

  由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

  五、注重能力的培养和锻炼

  期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

  我把自习课分给班干部,让他们组织纪律,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

  我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  六、注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。

  走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流……

  学生病了,我组织学生去看望他,送作业,送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想 不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论……

  我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;

  共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;

  共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

  七、和家长成为朋友

  我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。

  在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的`,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。

  每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?

  爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。“

  严格的要求是最大的尊重,教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我班有几个非常调皮的学生,全校很有名,比如:陈见阳、李明等,他们环习惯较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对 我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

初三工作计划 篇6

  本学期初三年级工作总体思路是:认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大幅度提升教学质量此文来自优秀教育资源网,争取进入全市前列。

  一、工作目标:

  1.深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3.优化教学情景,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。

  4.开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5.求真务实,培优转差有成效。

  6.争取期末年级平均分不低于全市第5名。

  二、活动时间:

  每周三上午第三节课后。

  三、具体措施:

  1.学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的`问题。

  2.统一教学进度,统一各章节的重点、难点,制定重点的把握和难点的突破措施。

  3.每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题教师安排如下:

  章节命题教师

  第一单元

  第二单元

  第三单元

  阶段性测试

  第四单元

  第五单元

  期中复习测试

  第六单元测试

  第七单元测试

  第八单元测试

  第九单元测试

  期末测试复习

  各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:

  (1)各班的平均分、及格率、优秀率;

  (2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题;

  (3)提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。

  (4)出一份相应的补差试卷。

  4.认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等)。

  5.开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课不少于6节。

  6.第5周期中复习研讨;第16周期末复习研讨。

  四、教研活动计划表(计划根据具体情况可加以调整)

  教学教研活动安排

  主讲教师

  氧气的制取

  分子原子

  水的净化

  原子的构成

  化学方程式的计算

  二氧化碳的性质

  二氧化碳的制取

  金属的性质

  溶液的组成

初三工作计划 篇7

  一、 教研目标:

  认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

  二、教学研究、教改课题:

  1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

  2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

  三、本学期主要工作:

  本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,

  改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

  (3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极参与课题研究,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的'研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

  (三)、加强对年轻教师的培养工作

  (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

  (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

  四、具体活动安排:

  第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

  第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。

  第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课听课评课。

  第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。

  第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。

  第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学

  质量的模式

  第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

  第八周:交流各自的新课改经验。

  第九周:期中考试。

  第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。

  第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

  第十二周:第二次月考。

  第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

  第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

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