关于小学实验工作计划范文汇编10篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学实验工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学实验工作计划 篇1
一、指导思想：
20xx年下半年学校教育技术工作要以科学发展观为指导，紧紧围绕学校工作重点，以促进教师发展为突破口，不断提升服务水平和技术支撑水平，以技术培训、平台建设、技术应用为抓手，创造性地开展各项工作，努力实现教育技术的“规范化、常态化、合理化、个性化”，进一步提升学校教育现代化水平。
二、 主要工作
1、做好新建教学楼的弱电系统及多媒体设备的采购、安装和调试工作。
2、加强信息平台的建设和维护工作，努力为教育教学及教师个人发展提供平台。
3、以信息研究中心组为龙头，加强技术培训，特别是新技术的培训和应用。努力提高教师信息素养和教育现代化应用水平。
4、发挥中心组作用，加强制度建设，继续完善教学设备设施的管理和维护机制。
5、加强应用研究，要充分发挥研究中心组的.作用，开展各类信息技术与学科整合的及新技术的应用实践研究，并逐步推开，鼓励更多的教师参与进来。努力做到点上突破，面上开花。
6、加强课题研究，在上海中小学计算机研究中心的指导下，继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。
7、加强学生信息技术兴趣小组活动，规范管理，努力提高训练水平。
8、加强自身建设，努力提高服务水平和支撑水平。根据《20xx--20xx年度昆山市小学教育技术水平考核细则》，不断完善各项工作，确保考核优秀。
9、认真做好苏州市信息化示范学校的创建工作。
10、加强校园网络管理，制定学校网络升级改造方案。
三、工作措施及主要活动
1、关注新教学楼基建进度，有序地做好弱电系统（网络、广播、电视）的布线工作。同时制定好设备的采购预算。同时做好新调整三个音乐教室的设备安装和调试工作，确保开学正常使用。专用教室继续实行专人负责，加强管理、检查和考核。
2、根据信息化示范学校创建要求对学校主页进行功能的重新定位和修改。同时继续做好瑞博平台、电子备课系统、博客的管理和维护工作。
3、充分发挥中心组作用，积极开展新技术（电子白板及网络直播系统）的使用培训。积极开展校级电子白板课堂教学研讨活动，同时参加市级比赛争取好成绩。
4、加强对中心组成员的培训，将学校教育教学设备进行分块管理，责任到人，同时继续完善网络报修机制，努力提高设备维护维修速度。
5、积极组织教师参加各类教育技术论文、课件、教具等评比活动及教师教育技术能力团队比赛、新技术应用竞赛等活动。
6、继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。进一步扩大研究人员范围，进一步拓展研究空间。同时制作课题研究主页与总课题组互联。
7、要根据学生信息素养的需要及上级条线的要求，学期初选好学生，制定计划，确定人员和训练时间，科学规范地开展训练活动，不断提高训练水平，力争在各类比赛中取得好成绩。
8、要不断地加强教育技术室的自身建设，加强学习和培训，努力提高服务水平和技术支撑水平。一方面要根据《20xx-20010年度昆山市小学教育技术水平考核细则》，不断完善各项工作，确保考核优秀。
9、成立苏州市信息化示范学校领导小组和工作小组，认真学习标准，认真做好创建的各类工作。
10、针对校园网络堵塞情况，请相关专家一起分析研究，制定校园网络的升级和改造方案。争取列入20xx年学校部门预算。同时尽快利用现有设备，通过技术手段提高网络运行速度。
小学实验工作计划 篇2
20××年全县教育工作会议把“新教育实验”列为年度十大实事之一，并选取十所小学作为试点学校，白莲中心小学有幸被选为实验学校之一，从20××年5月始开展实验研究。为做好“新教育”实验工作，特制定本实验方案。
一、指导思想
以“新教育”实验发起人朱永新教授关于“新教育”的系列理念为指导，以立足实际、稳步推进、注重过程、务求实效为原则，以绛县等“新教育”实验区的经验为借鉴，以追求一种幸福完整的教育生活为目标，在教育局的精心指导和大力帮助下，通过两年的实验，让师生享受“新教育”，让“新教育”在白莲中心小学生根、开花、结果。
二、实验目标
经过两年的实验，初步达成四大目标：
㈠实验学校：学校的办学条件根本改善，基本达到标准化学校的要求，基本满足教育教学和后勤保障的需求，能够为实验的正常开展提供坚强的物质基础。实验开展的各项软件资料详实丰富，校园文化建设的水平大幅提升，有内涵、有特色的文化校园初步建成，成为全县农村小学的一面靓丽旗帜。
㈡实验教师：教师的课堂教学技能大幅提升，教育教学效率和质量明显提高，对“新教育”实验各项活动的具体操作谙熟于心，专业发展取得阶段性成果。职业理想进一步明晰，敬业精神进一步增强，职业幸福感得到培养和塑造，初步实现从实践“新教育”到享受“新教育”的根本转变，真正过一种幸福完整的教育生活。
㈢实验学生：学生的课外知识大幅增加，学习生活更加丰富，学习成绩得到提高，良好的行为习惯得到培养，个性得以张扬，兴趣得以培养，素质得到得升，在校生活阳光幸福，并为终生发发展奠定坚实的基础。
㈣实验方法：创造性地把“新教育”的理念和其倡导的“六大行动”与白莲中心小学具体实际相结合，进一步充实“新教育”内涵，发展“新教育”理念，在实践中形成操作性强的系列实验方法，能够为全县范围内实验的普遍开展提供借鉴和参考。
三、实验项目
在实验的探索起步阶段，主要开展以下六项重点工作：
㈠营造书香校园
一是加大校园文化建设力度，结合教学楼加固和综合楼建设，科学合理地搞好校园规划，企划学校文化建设的主旋律，加大净化、绿化、美化、标准化建设力度，同时培育教室文化和走廊文化，形成主题鲜明、氛围浓郁、特色靓丽的校园文化氛围。二是加强图书室建设，扩大规模、添置图书和书柜、完善图书借阅制度、提高图书使用效益。三是开展教师读书活动，制定读书活动方案、开展读书交流活动、适时进行读书验收、加大读书奖惩力度，培植教师读书兴趣。四是开展书香班级创建活动，精心设计教室文化、设置班级书柜、做细班级读书规划和学生个人读书计划、开展以“阅读”为主
的丰富的班级活动，创建书香班级。五是加强广播室建设，添置设备、培训队伍、丰富内容、提高质量、追求效益，让校园广播成为文化传播的源泉。
㈡师生共写随笔
一是教师随笔。教师在做好读书笔记的基础之上，要根据教育故事、教学反思、案例分析、个人感悟等写教学随笔。学校将制定统一的`模板，设定教师专业发展的底线要求，并对教师个人的随笔等实验资料进行统一整理归档。同时从各个层面鼓励青年教师写教育博客、教育论文，借助专业阅读及专业写作促进教师的专业成长。二是学生随笔。学生要在教师的指导下，写读书笔记、摘抄、日记、周记等，在实践中培养写作兴趣，提高写作技能。学生的随笔、日记等阅读资料要归入学生个人成长记录袋。三是开展表彰活动。学校通过定期举办教师读书交流、学生读书竞赛、师生随笔展览、学期评选表彰等活动调动师生写作热情，检查验收师生共写成效。
㈢构筑理想课堂
一是创造性地开展教学研究活动，在坚持已有教研做法及经验的基础上，广泛开展集体备课、观摩研讨、校内竞赛、校际赛课等活动，提高活动参与面和活动效益，借助有效教研构建理想课堂。二是积极争取条件组织教师外出学习培训，聆听窗外声音，开阔教育视野、增长教学智慧，把外出培训作为教师成长的巨大动力，培养校内学科带头人。三是加强业务指导，对教师备课、上课、辅导、作业批改等教学各环节进行及时检查指导，提高课堂教学的有效性。
㈣建设数码社区
一是加强硬件建设，添置电脑、接入光纤，将网线送至每一个办公室、教室及教师宿舍。同时在主教学楼增设一电子备课室，为教师上网提供方便。二是完善网络，组建校园局域网，将农远室、电子备课室、电子图书室等连成一体，实现在校园内任一台电脑上均可共享本校农远、电子图书及其它教学资源。三是建立教师的电子教学档案，每一位教师的教学课件、随笔、反思、博客及其它电子教学资料等都整理有序，随时可以接受检查。四是开设好信息技术课和兴趣小组活动课，培养学生电脑操作的基本技能，让信息技术及网络真正地走进每一位学生甚至每一个家庭。
㈤晨诵、午读、暮省
一是明确诵读内容，学校将借鉴“新教育”“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读研究成果，编印诵读校本教材，印发到每一位教师手中，让师生有精选的内容可诵。二是严格时间保障，学校将适当调整作息时间，早上设置晨诵课，中午设置午读课，课外时间安排辅导课，让师生有时间可诵读。三是定期交流研讨，为了使诵读不流于形式，渐趋实效性，学校将定期举办师生的诵读研讨活动、优秀诵读课展示活动、随笔和日记展览活动等，总结得失，交流经验。四是注重榜样引领，通过在教师中开展晨诵教学评比与展示，在学生中开展故事会、诵读知识竞赛及诵读之星评选等活动，评选榜样、言说榜样。
㈥每月一事活动
一是结合“新教育”实验区经验和本校实际，修订和完善每月主题活动内容，制定活动方案和每月主题活动的实施方案。二是分班级开展“每月一事”的主题教育活动，学校结合升旗仪式、学生集会、校园广播和橱窗板报等进行动员宣传，班级要结合主题班队会、实践活动、品德教育、知识竞赛等进行深入落实。
四、实验步骤
第一阶段实验时间为20××年4月——20××年8月
㈠准备阶段（20××年4月——20××年5月）。外出学习考察，开展教师培训，营造实验氛围，制定实验方案，编印校本教材，召开启动会议，做好实验筹备，明确实验要求，全力准备实验。
㈡实验阶段（20××年6月——20××年6月）。组织教师在学习中研究，在实践中探索，在交流在提升，全
开展六项主要活动内容的实验工作。同时组织教师参与各种类型的研讨与培训活动，到兄弟实验学校交流学习，邀请专家到校指导实验工作。定期就实验进展及效果开展研讨与交流、反思与总结活动。按照“新教育”“行动就有收获”的思路扎实地开展实验工作。
㈢总结阶段（20××年7月——20××年8月）。对活动的各类资料进行归类整理，编印相关活动资料集，对一年的活动成效及方法进行全面分析总结，邀请专家对实验开展情况进行指导与阶段验收，同时规划第二阶段实验工作。
第二阶段的实验时间及内容根据第一阶段实验情况及效果而定。
五、保障措施
1、组织保障。为使实验工作有坚强的组织保障，学校成立课题领导组：
组长：范国宇
成员：吴广东、李朝辉、何涛、朱云
领导组成员定期召开实验研讨会，商讨实验的每一个细节，同时做好实验的宣传工作，为实验开展营造氛围、明确方向、提供支持、做好服务。
2、经费保障。学校将把资金使用重点向实验方向倾斜，把有限的经费用在实验开展上，确保实验开展的各项支出，确保实验开展所需的各种物质供求，为实验开展提供最坚强的金费保障。
3、制度保障。为了高效地开展实验，学校将对现行的制度进行针对性地修改与完善，同时建立学习培训、交流研讨、表彰鼓励等制度，划定教师专业发展的底线标准。让制度为实验的开展保驾护航。
4、队伍保障。学校将组织教师进行经常性、多层次、全覆盖地培训，提高教师实验开展的能力。同时积极争取教育主管部门的支持和帮助，尽可能盘活队伍，保障有一批勤于教学、精于实验、乐学奉献、朝气蓬勃的实验队伍。
5、思想保障。“要无限相信学生与教师的潜力”是新教育倡导的理念，“过一种幸福完整的教育生活”是新教育认定的目标，因此，实验过程中要高度重视师生的精神状态，理顺思想认识，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，从而实验“追寻理想，超越自我”。
小学实验工作计划 篇3
一、指导思想：
以中共中央加强社会主义精神文明建设若干问题的决议为指针，以服务广大师生为宗旨，坚持社会治安综合治理与精神文明建设有机结合，充分调动教职工力量，创建安全文明学校、文明单位积极工作。
二、工作任务：
大力加强治安防范，进一步严密治安管理，深入法制宣传教育，积极推进依法治理工作，创建文明、美化、净化、绿化、彩化、整洁、优雅的育人环境，将学校教学、日常管理等各项工作纳入到法制化轨道，提高师生法律素质，推进学校法制化管理，创建工作的'深入开展。
三、工作措施：
1、积极化解各类矛盾，维护单位内的治安稳定。
2、建立防范工作制度、工作职责、更夫职责，警惕性要强，时刻注意防火、防盗、防止一切意外发生，对校内教师、学生出入，要登记，杜绝外人出入，不允许外人到校，进班级。重大事情要于有关领导及时沟通，保干工作职责，加强自身建设，努力学习法律、文件、业务知识，宣传教育师生，提高警惕，加强法制观念，依靠师生做好“四防”工作，做好学校治安管理工作，严密防范措施，保证要害部位安全，开展调查研究，做好安全保密工作，协助领导调解民事纠纷，配合有关部门，追查本单位的事故，做好本单位本学校重点人物的监督考查工作。
3、开展法制宣传教育和深化依法治理工作，坚持法制教育与思想教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，全面提高教师、学生法律素质，培养青少年树立正确的人生观、世界观、价值观，确保青少年健康成长。
4、依法建立各项规章制度，促进学校的各项工作，实现规范化、制度化、法制化，切保青少年合法权益，预防和减少青少年的犯罪，营造青少年健康成长的良好社会环境。
5、重视培养典型，坚持典型战略。
6、多渠道开展宣传教育活动，把此项工作引向深入
7、坚持结合学生思想实际，开展思想道德教育和法制宣传教育，提高师生遵纪守法的自觉性。
8、加强青少年法制教育，落实家庭、学校、社会包教责任制。
9、继续开展树新风、讲文明活动，建设美化、彩化整洁、优雅的学习环境。
10、加强安全管理，进一步落实楼道安全保护责任区
小学实验工作计划 篇4
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》，期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的'器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
小学实验工作计划 篇5
一、 指导思想：
以党的十六大和十六届三中全会精神为指针，认真贯彻落实全国、全省农村教育工作会议和昆山市委十届六次全体（扩大）会议精神，以高质量教好每个学生，高水平创办一流实小为目标，以外树形象、内强素质为重点，以深化课程改革提高教育教学质量为中心，优化教师队伍建设，优化教育教学质量，优化后勤服务管理。团结一致，迎难而上，埋头苦干，扎实工作，为实现昆山教育的“两个率先”奠定良好的基础。
二、工作思路：
进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念；实现“三个优化”，大力实施“师德为上、师能为重”策略，加强教师队伍建设；实施“面向全体、全面发展”策略，提高学生素质，培养出更多的名学生；实施“微笑服务、奉献在岗”策略，增强后勤人员热情服务和认真钻研技能的自觉性，提高服务质量，再创我校工作的新局面。
三、工作目标：
1、高标准巩固小学教育。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持100%。
2、大力推进教育信息化。优化学校网站建设，建立8个多媒体教室，继续增加电脑拥有量，生机之比达10：1。初步建成数字化校园。
3、加大教师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制，各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀教师群体，“师德模范”、“优秀班主任”、“优秀教师”和各条线优秀达教师总数的50%以上。教师的大专学历达85%，本科（含在读）达50%。信息技术、普通话培训与考核合格率均达100%。教师的优良课达100%，其中优秀课达60%以上。全校教师都有自己的研究课题或参与课题组研究的课题，并开展实质性的研究。教师在昆山市级以上教育刊物发表论文突破80篇，参加市级以上教育行政部门组织的教育论文评比获奖不少于100篇。所有青年教师通过“一二三培养工程”的考核，培养教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名教师8名以上。
4、深入开展课程改革实验活动，组织教师积极参加市教育局举行的第二届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动，并取得优异的成绩；第12周举行面向全市小学的课程改革教学观摩活动。继续加强校本课程的开发、应用和研究，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本课程评价体系。
5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教育和优良的学风建设。优良班集体建设率为100%，文明学生为100%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。
6、全面提高教学质量。毕业班参加会考，语文、数学、英语全科合格率达98%以上，语文、数学、英语三科良好率达70%以上，语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参加抽测，语文、数学、英语合格率达98%以上，语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%。积极组织学生参加市教育局举行的学科知识单项或综合竞赛，如：奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科知识综合竞赛等，并继续保持全市一流水准。
7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在98%以上，优秀率达30%以上。参加昆山市田径运动会，团体成绩确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成绩确保全市第1名。游泳争1保2。4月份举行学校田径运动会。
8、培育艺术教育新优势。鼓号队、合唱队继续保持全市第1名，建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队，积极参加昆山市教育局组织的各项艺术比赛，并取得好成绩。12月份举办学校艺术节。
9、凸现科技教育特色。以少年科学院为基地，开展多元的科技教育活动。航模项目的比赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平，船模、xx、建模要后来居上。“五小发明”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。
10、加强教育常规管理。高标准做好 “六个一”工作：开展新一轮的行风建设活动；创设一个充满生机的绿化环境，完成行政综合楼以西的绿化改造；形成一种生动活泼的课堂教学气氛；营造一个人人参与教学研究的氛围；完善一套教学“六认真”工作的考核方案；修订符合学校实际的管理制度。
四、主要工作：
（一） 优化教师队伍建设，为素质教育构筑人才优势
1、继续抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习，分工协作，求实务实，不断开拓，讲求实效，树立全心全意为师生服务的思想，坚持想问题，办事情时刻把全体师生的利益放在首位，发挥核心作用；其次要深入教学第一线，坚持在管好一个部门、一条线的同时，蹲好一个组，教好一门课，培养一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作，进一步完善中层干部竞聘上岗制，注重后备干部的培养。
2、加强师德、师风建设。深入开展“讲师德、讲责任、比水平、比能力、看成效、看实绩”活动，引导教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，不断提高师德素养；今年是我校实施“师表工程”的第二年， 我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题，开展系列活动，牢固树立“教师以学生为本”意识，关心和热爱每一个学生，全体教师要过好仪表关和语言关，严禁参赌、体罚和变相体罚学生，反对有偿家教；学校继续开展先进年级组、文明办公室、优秀教师、师德模范和优秀班主任的评选，组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹，引导教师敬业爱岗、乐于奉献。
3、加强校本培训，促进教师的专业发展。积极鼓励教师参加学历进修；加强教师基本功培训，从“三字一话”到熟练操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师，学会说100句英语，会制作多媒体课件，每星期写毛笔字、钢笔字各2页，学校将组织“教师书法展览”、 “课件制作比赛”和英语会话考核活动；建立健全教师终身教育体系，努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来，继续采用“专家参与指导的方式”，定教师、定时间、定地点，请专家来校进行指导。“科研课题研究的方式”，在学习教育科研理论和方法的基础上，组织和引导教师围绕教学中的问题开展课题研究。“师徒结对带教的方式”，以老带新、以师带徒，学校为0—2年教龄教师安排一位学科学术带头人、备课组长担任指导老师，结成对子。“案例观摩反思的方式”，从教师需求出发，以课例为载体，对教学案例进行总结反思，引领教师发展。“学术交流沙龙的方式”，以教学中的热点、难点问题为中心，展开学术探讨。“自主学习训练的方式”，引导教师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的教师成为学习化个人，学校成为学习型组织，切实提高教师的教育教学能力和水平。
4、积极实施“师能为重”策略，苦练内功，提高教师的业务能力。
（1）确立课改新观念。组织全校教师进行三方面内容的学习：一学习“纲要”，明确方向。牢固树立以人为本，以学生发展为本，以学生为主体，以德为核心，以培养创新精神、实践能力为重点的教育观、教学观和学生观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；二学习“标准”，明确目标。对总目标的学习，明确必须使每个学生具有强烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践能力、环境保护意识，以及终身学习的愿望和能力。具体目标是实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。三学习“解读”，明确操作。在课程改革的实践中，教师必须根据新课程的要求改变自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注重知识传授转向注重学生的全面发展；二从“以教师为中心”转向“学生为中心”；三从注重教学的结果转向注重教学的过程；四从统一规格的教学模式转向个性化的教学模式；五从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话；六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。
（2）加强集体备课。为提高教学质量，继续加大以备课组为单位的备课、听课活动，坚持每周二中午一小时的集体备课制度，期初定计划，定人员、定内容。在具体实施上，要在教材处理和教法应用上加强探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学质量和效率上下功夫。经集体备课的教案应该是体现备课组最高水平的，而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好，从第一周开始每星期五交备课组长，备课组长要严格把关，不合格的教案，要求教师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂，功在课前。”所以每个老师必须十分重视课前的再熟悉，研究教材，在教材上做好圈点。
（3）积极实施“名师工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，为全体教师的成长成才成为名师创造条件，搭好舞台。
（4）继续鼓励教师争创教学十佳：在教好一门学科的同时，当好一个班主任，培养一批特长生，转化一个双差生，写出一份最佳教案，制作一个优秀课件，上好一堂精品课，出好一张优秀试卷，搞好一个课题研究，发表一篇实验（或教学研究）论文，作一次教学讲座。
（二）优化教育教学质量，为人民群众提供优质的小学教育
1、注重德育工作针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。
学生的思想道德素质是各项基本素质的基础与核心。因此，德育是素质教育的灵魂。
（1）切实加强校园文化建设，营造良好的育人环境。把学校建成“书香校园”、“网络校园”，充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校园文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。
（2）继续开展养成教育。从一日常规抓起，重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯，并开展规范化、经常化的检查评比，及时通报评比结果。
（3）注重开展心理健康教育。进一步提高心理健康教育的科学性、规范性和实践性，做到“时间、师资、教学内容”三落实，继续开展心理咨询活动，充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用，培养学生健全的人格。
（4）加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。抓好家长学校的建设，充分发挥家长委员会的作用，开好各年级家长会，组织开展“百名教师访千名家长”活动和“家长教育进课堂活动”，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识，进行富有成效的教育活动。
（5）继续开展主题月活动，提高学生思想素质、道德水平实践能力。加强法制、安全教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识，杜绝一切事故发生。
（6）加强国防教育，充分发挥少年军校在德育工作中的作用，增强学生的国防意识，造就一支纪律严明，意志坚强、爱憎分明，乐于奉献的小xx队伍。
（7）充分发挥校红十字会的作用，积极开展救死扶伤和扶贫帮困工作，主动关心弱势群体。
（8）少先队大队要根据全国、省、市少工委的要求，开展好雏膺争章达标活动和体验教育。引导学生积极参与，在参与中体验，在体验中提高。
（9）健全教职员工德育工作队伍，明确职责，完善制度与考评，进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制，进一步优化班主任队伍。
（10）寻找测评结合点，增强实效性。
以学生素质报告书，小学生日常行为规范为依据，将学生的日常行为进行量化评价。每学期开始，给学生日常行为基本分，确立加减分的评价内容，进行量化考核。
2、加强教学研究和质量监控。
教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期提高我校教学质量的策略，一是深入推进基础教育课程改革，积极开展教学科学实验与研究，向教科研要质量；二是抓教学常规，积极改进教学工作评价与考核，向教学管理要质量。
（1）抓课堂教学研究。本学期，我们要提高学生在课堂上的学习质量，加强教学改革研究，构建自主、合作、探究的学习方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
教师在课堂教学中要努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。
重视年级和校级研究课，在不断地教学研究中，改进教学。鼓励各学科、各年级组教师参加年级和校级研究课的互相观摩。
各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级研究课，校级研究课前教研组长向大家汇报相关内容：研究课题或研究专题；研究推进情况；本节课研究的主要问题。
校级研究课评课后，教研组及时收集资料，交教导处。同时针对各位听课老师的意见和建议，教研组应组织本年级老师共同总结反思；提倡执教老师修改教案，再次上研究课，进行教学研究。
（2）抓教学常规落实情况。
认真备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12：00— 13：00，教师集体备课前，必须熟悉教材、心中有教案；备课时，一人中心发言，其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标：第一，调动学生的学习兴趣，组织活动并进行有序的调控和反馈； 第二，夯实基础，有利于学生可持续发展；第三，既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；第四，积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；第五，进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；第六，开发教学资源，注意学科间的整合。备课笔记强调突出教师的个性，发挥个人的独创性，强调实效。
认真上好每节课，我们提倡三种课堂教学行为：第一，教师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解掌握知识；第二，师生共同参与对课程资源的研究、利用、开发；第三，师生双向积极主动交往，共同发展，构建民主、平等、多边对话的师生关系。教师上课时要做到；一，上课精神饱满，热情洋溢对待每个学生；二，学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。
认真对待学生作业。课堂作业：按课程标准要求，设计精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，由错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。家庭作业：提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置，要求及时评价、反馈。“提笔就是练字时，”在各项作业、考卷等批改中，书写占一定的分值。
（3）认真抓好教学评价工作。按照新课程标准要求，研究教学评价，通过反馈考试、检测结果，检验和改进学生的学习，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
认真抓好毕业班工作。以夯实双基，在保证合格的同时，提高毕业考试优秀率为目标，加大培优的力度，教导处要加大视导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。
因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上，注意分析各个层次的学生学习情况，根据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展，学习暂时困难的学生及时得到帮助，重树自信。对中等生也要关注，使其进一步发展，各年级组要严把质量关，不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习、期中、期末质量检测，教研组要认真研究，严肃对待，通过评价促进教学质量进一步提高。
（4）落实措施保障。
教导处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控，加强对随堂听课的管理。教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节。
语数英等有书面作业的.学科，教导处随时抽查，及时反馈，作为考核教师教学工作业绩之一，记录在册。
加大质量监控力度，教导处不定期进行质量调研，及时反馈，作出评价，根据各学科调研结果，对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习积极性高、成绩进步明显的班级、班主任、任课教师大力表扬。
不定期抽查备课笔记。
3、抓好特色建设。经过几年的教育积累，我校的“科技特色”逐步凸现，本学期，我们要继续把“科技特色”作为我校重点特色项目，集中精力加以打造，具体做好以下几件事：一制订并实施特色建设规划，二以少年科学院为基地，组织开展研究所、实验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动，建立各具个性的激励机制。要抓好学科教学特色，数学学科要抓好数学实验班、数学学校和奥数培训班工作；语文学科抓好文学社和课外阅读工作，英语学科做好天天听、天天说的实验工作，加大英语活动的普及和日常渗透工作。
4、加强课程优化整合。
信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中，对所学知识记忆、理解，培养学生观察、想象、逻辑思维能力。
5、开展双语教学，加强英语与其他学科的整合。
继续重点抓好一年级实验班的数学双语教学的实验。注重个案积累和分析，探索双语教学新模式。
6、深入开展教科活动，提高素质教育的实施水平。
科研是提升办学水平和提高教师素质的第一推动力，新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩。建设一支科研型的教师队伍。在原有科研管理工作、管理经验基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由教科室协调，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，具体落实“六个一”，即每两周开展一次课题组研究交流活动；一学期组织一次校级优秀论文评审；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期《实小教育》；鼓励教师在市级以上刊物发表一篇教育教学论文。
7、切实加强体卫艺工作，提高体卫艺教学水平。
（1）抓好体育工作。加强体育课的质量管理，改革体育课课堂教学方式，加强体育教研组的建设；积极开展小型多样的体育课外活动，培养学生自觉参与体育活动的兴趣；加强对学生体育锻炼和“两操”的指导，开展队列及广播操的竞赛。
（2）抓好卫生工作。以学生健康为本，增强学生自我保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯；开展卫生常规与考评，每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊的检查，每周进行学生个人卫生，每月进行环境卫生大扫除；加强饮食饮水卫生的监督管理工作，加强食品的验收；做好防疫工作，阻断传染病毒侵入校园。
（3）加强艺术教育。提高学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，同时加强对艺术师资队伍的建设。
（三）优化后勤服务，为学校教育教学提供强有力的保障。
学校行政、后勤服务质量要求“迅速、优质”，牢固树立为教育、教学第一线主动服务的思想，确保学校教育教学工作的正常开展。
教导处：
1、做好教学用书和学生用书的保障工作。
2、严格按要求做好学籍管理工作，建好学籍管理档案。
办公室：
1、继续规范完善印刷、复印制度。
2、加强我校的宣传工作，扩大宣传阵地，丰富宣传形式。加强对我校骨干教师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀教师的宣传力度。充分发挥他们的示范作用，营造学习优秀教师积极向上的风气。
3、规范档案工作，使我校档案工作科学化，为教育教学及宣传工作服务。
教技室：
1、继续提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的使用效率，做好电教设备的保养、维护工作。
2、积极主动做好图书室各项工作。
（1）及时做好新书编目工作，新书上架不滞留，账簿明确，做好新书介绍工作，为学校开展的读书活动服务。
（2）做好教师资料室工作，杂志上架，及时、准确、迅速地为教师提供教育、教学参考资料。
（3），做好学生图书借阅工作，确保每学年每生阅读15本以上。
总务处：
1、后勤服务责任到人，做好每月一次的考核工作，确保各项工作操作规范、有序、科学。师生满意率达98%以上。
2、建立各班财产管理员队伍。完善班主任、专用教室教师责任制，实行定期考核，严格执行校产登记、保管、使用、赔偿制度。
3、继续严格执行财务制度，规范收费、开支合理，购买大件物品或基本建设仍采用总务处招标、核价小组核价、校长审批的办法。实行“阳光操作”。
小学实验工作计划 篇6
1.强化教师职业道德，提高服务意识。
根据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。
2.加强理论学习，推进课程改革。
首先将组织教师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的教师观。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。
3.抓好课堂教学，加强教学常规。
认真开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课研究，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教导处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。
4.加强教研组建设，提升教学品位。
充分利用隔周一次的业务学习时间，教导处将组织好各学科、各教研组的教学研究活动，抓好集体备课的全过程(集体研课→个人备课→上研究课→集体评课→收集资料)。本学期教导处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新模式》、数学：《努力转变学生的学习方式，培养学生自主学习精神》、英语《如何培养小学生的英语学习习惯》的课题研究，其它学科课题组内自行确定，教导处将督促开展研究。本学期教导处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。
5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。
本学期教导处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。
6.落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。
进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平时每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参加县第四十届县中小学生运动会，督促校运动队的.训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参加县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。
7.继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。
良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教导处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任经验交流会，总结班级管理先进经验，并汇编成册。
8.加强艺校管理。
根据校长室的要求，对艺校的分配方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学情况进行跟踪检查。
9.持之以恒抓好德育工作。
利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。
小学实验工作计划 篇7
一、实验理念：
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。
二、实验板块：
1.儿童课程实践研究
晨诵：全校所有班级每周至少2次晨诵，确定晨诵时间，要充分利用好校本教材《黎明诗韵》，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师根据自身及班级实际，灵活确定晨诵时间及内容。
低段读写绘：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级每周一节阅读指导课，学生完成1篇读书笔记，隔周进行一次绘本教学与阅读教学研讨，学校新教育实验工作室或年级组每月举行一次新教育实验方面的展示评比活动。
2.理想课堂实践研究
在XX年7月份的.海门新教育年会上，我校的新教育实验子课题《关于构建理想课堂的实践研究》已被总课题组正式立项，从新学期起，新教育实验工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队，利用新教育有效教学框架，实施“全员参与，全课程覆盖”的新教育实验活动机制，凡省市县骨干教师、学科带头人、“333”、“555”培养对象和各教研组都要根据校子课题选择二级子课题开展构筑理想课堂的新教育实验，努力探索构建理想课堂的理论与实践，不懈追求有效教学的三重境界。
除每周常规的教研活动之外，新教育实验工作室每月组织一次校级构建理想课堂的教学研究活动，不断探索构建理想课堂的有效途径，丰富实验研究的内涵。
3.教师专业发展实践研究
以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展示评比活动为平台，以绩效工资考评为杠杆，全面促进教师的专业化发展。
本学期中心小学教师阅读的重点书目为《教育走向生本》，镇属小学重点阅读的书目是《精神的雕像》，新教育实验工作室要定期组织对教师全员读书活动检查指导与评比考核，确保有行动、有痕迹、有成效。在完成规定读书笔记的同时，男45周岁以下，女40周岁以下的教师都要做教育博客，所有领导干部要率先垂范，根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、做博客。
XX年月度主要工作安排：
元月份：
1．学校新教育实验学期总结
2．表彰新教育实验优秀教师
3.“xx”教育学会新教育实验课题《信息社会听说读写对师生发展影响的实践研究》结题
二月份：
1.制定新教育实验计划
2.全国教育科学规划“xx”教育部重点课题子课题《构筑理想课堂的实践研究》二级子课题申报
3．落实本学期儿童阅读课程实践研究任务指标
4.启动每月一事活动。
三月份：
1．晨诵课观摩
2.修订新教育实验规章制度及考评细则
四月份：
1．绘本阅读课观摩
2．开展世界读书节活动，启动第六届校园读书节
3.学生手抄报比赛
4.教师全员读书测试交流活动
五月份：
1．“我的教育故事”演讲比赛
2.第六届校园阅读节成果展示活动
3.亲子阅读家校研讨会
4.教师读书笔记、教育博客展评
六月份：
1．“在阅读中成长”教师读书沙龙活动
2.编写学生读写绘成果集
3．教师优秀博客结集成册
4.书香班级、书香家庭，评选“阅读小能手”、“写作小能手”.
七、八月份：
1．开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2．上学年优秀实验教师座谈会
3.组织参加新教育实验年会
4．参加县读书工程表彰大会
九月份：
1．开展新教育实验阅读节活动
2．布置新学年新教育实验工作
十月份：
1．晨诵案例、阅读指导课案例评比
2．“我心中的伟大祖国”演讲比赛
十一月份：
1．准备县书香校园建设现场会
2．学生绘本、读书笔记展评
3.二级子课题研究案例、研究论文评比
十二月份：
1．XX’“我的教育故事”征文评比
2．二年级学生“讲绘本故事”比赛
3．领导教师专业阅读笔记（博客）展示评比
4.新教育实验工作考评总结
小学实验工作计划 篇8
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，争取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度。
１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
２、强化实验教学日常的管理
（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
（5）各种仪器、设备的`存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况的。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。
（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况的记载和实验效果分析。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原.，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况的纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
小学实验工作计划 篇9
一、指导思想
以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以《小学语文课程标准》为引领，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、主要目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，以“语文主题学习”为重点，进一步优化教研模式，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
三、工作重点
本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践，努力追求“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的境界。本组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式。
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《语文学科课程标准》和《学科教学建议》，并结合教学中的'实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、学习“二次作文”理念，探讨中年级作文指导的有效策略，尤其是三年级起步作文，探讨实施“二次作文”的模式。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
1、乘“二次作文”的东风，规范集体作文备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性。
2、作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。
3、加强教师教学“七认真工作”的指导和检查，有重点地开展有效教学的研究与实践活动。特别加强“二次作文”和“对学生作业有效性”的研究。要引导教师用加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。
4、每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，教研组要依据新课程标准、结合本校新课改实施情况，认真评课。这样，每次评课大家都能有的放矢，听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效，才能让大家，观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
（三）转变学生的学习方法，加强阅读研究。
1、根据新课程标准要求：建立自主、合作、探究的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和实践运用能力，在教学中应发挥学生的主体作用，教师则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展。
2、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校、班级充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
（四）规范教研组活动，提高教学实效。
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。每位教师至少主持一次教研组活动，做到活动有主题、有创意、有实效。切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。
2、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。
3、进一步重视写字教学。
4、加强课题研究，推进语文素质化进程。
我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。
四、具体安排
二月：
1、学习学校、教务处、教科室工作计划，领会精神，制定教研组工作计划。
2、解读本册教材，制定教学计划和本学期作文训练计划。
3、进行一、二单元教材研究，潜心备课，用心上课。做好新教师的传帮带工作。
4、学习“二次作文”理念，做好“二次作文”备课记录。
5、上好教学研讨课，写好教学反思。
三月：
1、进行三、四单元教材研究，潜心备课，用心上课。
2、“二次作文”备课交流。
3、课外阅读指导策略的研讨。
4、上好教研课，写好教学反思。
四月：
1、研讨五、六单元教材，对重点课文和新课文课例研究。上好组内教研课。
2、临近期中，对教学常规工作进行全面的自查、互查。改进不足。
3、出好一分练习卷。
4、学生作文竞赛。
五月：
1、研讨七、八单元教材，进行课例研究。
2、复习课有效性研讨。
3、“二次作文”展评。
4、“阅读之星”“书香班级”的推荐及评比。
5、上好教研课，写好教学反思。
一月：
1、做好期末复习、调研以及质量分析。
2、资料上交
小学实验工作计划 篇10
20xx-20xx学年第一学期瘦西湖实验小学班主任工作计划
新的学期，新的起点，我的班主任工作也迎来新的挑战。如何让孩子们在这时间短、任务重的学期里各方面都更上一层楼。特制订计划如下：
一、学生概况
本班共有42名学生，其中22名女生，20名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年半的学校教育，学生们的精神面貌、做法习惯、常规表现、学习风气等地方都有了明显的变化，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力。但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这地方明显不足。
二、学期目标
让学生在各方面都更上一层楼。
三、 管理措施
（一）紧抓常规
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨检的时间强调各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。这学期利用清明节、劳动节、儿童节等重大活动日召开一些有意思的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照章处罚，我们班的宗旨是：“说到做到”。
（二）严抓纪律
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将结合学校的`大课间开展“跳绳、跑步、跳兔子舞”等活动。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（三）卫生习惯
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天分派值日生清扫，由劳动委员负责。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星。
（四）班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（五）家校结合
1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
（1）电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
（2）面谈。
（3）家访。
（六）、心理健康教育：
1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。
2、 教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。
3、上心理健康教育课，平时引导学生处理好同学、学习、班级之间的关系，培养学生健康的心理。
（七）班级文化建设
1、美化班级环境，优秀作品上墙并及时更换。
2、结合学校的双国文化教育，以英雄命名班级，同时积极组织学生诵读《弟子规》使学生讲文明、懂礼貌，爱学习、孝敬长辈，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
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