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数学教研工作计划

时间:2023-04-30 16:47:42 工作计划 我要投稿

有关数学教研工作计划范文集合六篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编帮大家整理的数学教研工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

有关数学教研工作计划范文集合六篇

数学教研工作计划 篇1

  一 、基本情况:

  数学教研组1—6年级有24个教学班,由17位数学教师组成。其中三十岁以下的老师3人,三十至四十岁的老师5人,其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动,教学经验相对缺乏,教学理念相对滞后;有5名老师教双班数学,教学任务繁重。年龄偏大,教学水平参差不齐,教学任务重,是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人,区数学优质课竞赛获奖者5人,利于实行教师之间的“研教结对”。

  二、指导思想:

  本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  三、工作目标:

  1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。

  2、结合课题研究,开展专题学习,探索多媒体教学的新模式,努力提高课堂教学效率。

  3、立足于课堂,实行“研教结对”活动,提高全组教师的数学学科教学水平,保证各年级数学合格率100%,优秀率80%以上。

  4、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  5、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。

  四、具体措施:

  (一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。

  1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和,并组织好教师之间的交流工作。

  2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂

  这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  3、改进教师的备课形式,提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”,强化二次备课。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和改进措施。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

  2、组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少于30节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

  (三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。

  1、要抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

  2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好《小学生数学报》,不断提高班级的优秀率。

  3、密切数学与生活的.联系,积极关注生活中的数学问题,了解数学家的故事,要求学生学会并养成写数学日记的习惯;

  4、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

  (四)加强待进教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。

  1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心待进教师的成长,在业务上对待进教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

  2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现,力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境,并积极做好教学工作。

  五、活动安排:

  九月份:

  1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划;了解统计各班优秀生和待进生的情况,填写好情况记录;

  2、落实研教结对的人选;

  3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课;

  4、上示范课;

  5、集体备课;

  6、督查教学五认真。

  十月份:

  1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动;

  2、集体备课;

  3、优秀作业展评;

  4、待进老师上研讨课,认真组织评课活动;

  5、专题学习,撰写并上交不少于600字的学习心得;

  6、开展数学读报竞赛活动。

  十一月:

  1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动,写出活动感受;

  2、校级公开课;

  3、进行期中阶段检测和质量分析;

  4、课改经验交流;

  5、集体备课。

  十二月份:

  1、进行学生口试、操作成绩的测试;

  2、教学五认真检查;

  3、教学工作阶段总结;

  4、上复习观摩课;

  5、帮教结对教师教学成果展示;

  6、学生优秀“数学日记”评比活动。

  一月份:

  1、复习工作研讨会;

  2、各年级制订期末复习计划;

  3、组织1—6年级期末测试,做好期终质量分析;

  4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

数学教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期,数学教研组的工作以学校整体工作思路为指导,以全面提高教学质量为宗旨,积极开展各项工作,促进教师和学生的全面发展。

  二、具体工作

  1.继续做好常态课的教研工作。上学期,常态课的教研主要是在四至六年级进行的,本学期,要把这项活动推行到一至三年级。希望老师们把上学期这项工作中的好经验带到本学期。要在不影响正常教学秩序、不增加师生负担的前提下,努力把课堂质量继续提高。本学期常态课的安排顺序如下:。最后,由xxx老师上一节期末复习课。

  2.继续申报区、市级教研活动和数学专题活动,让青年教师的成长更加有效。

  我校曾经承担过多次区级教研活动,并且取得过较好的影响,在这些活动中,所有的青年教师都得到了程度不同的进步。本学期,我们继续开展这项工作,希望青年教师做好准备工作。

  根据实际需要,学校正在与相关单位联系,筹划一次较大的专题活动。希望更多的青年教师争取在活动中得到锻炼得到成长。

  3.规范进行各种教学活动,提升教学水平的整体提高。随着学校的步步发展,教育教学工作水平的不断提高,现实情况向我们提出了更规范的要求。

  ⑴教学五认真方面的更高要求

  ⑵课堂质量方面的更高要求

  ⑶教学拓展方面的更高要求:上学期,我们提出各年级要明确地把《培优训练》作为正常的教学材料,进行适当的拓展。本学期,我们要求以年级为单位,更加规范地使用这本材料,统一规定必做题和选做题,各班自觉执行,统一要求。

  4.做好各项常规工作,各项具体活动提前准备,充实内容。

  ⑴协助教学处做好教学五认真的.相关检查工作

  ⑵做好第10届“小华数杯”的命题、竞赛工作

  ⑶做好校本教材的审核、充实工作

  ⑷课堂作业的规范要求

  四、月份工作安排

  二月:各年级完成教学进度表,初步了解本学期教学任务,初定各年级单元测试时间表

  三月:各年级检查备课情况

  常态课听课,准备区级教研活动

  四月:检查课堂作业本使用情况

  准备专题教研活动

  了解《培优训练》的使用情况

  五月:了解教学进度情况

  作业检查

  汇总校本教材的审核与充实情况

  六月:第10届“小华数杯”数学竞赛

  检查教学进度,制定复习计划

  期末复习考试

  数学教研组

数学教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以市教研室工作,学校教导处工作为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,切实转变教师的教学思想,深入贯彻“新课标”的精神,深化学科教研,着眼课堂教学,深化“绿色课堂”的研究,增强教师教学实践能力和科研水平,以提高小学数学的教学质量。

  二、教研组织:

  组长:殷梅凤

  组员:全体低中年级数学教师

  三、教研专题:

  构建洋溢着互动气息的绿色课堂

  1主题提出的背景:

  在新课程标准的精神中,学生的主体地位被得到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题

  互动性课堂

  新课程理念下的理想课堂应该是师生互动,心灵对话的舞台;是师生共同创造奇迹,唤醒潜能的时空;是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景;是点燃学生智慧的火把,而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题。在这样的课堂中,是师生交往,积极互动,共同发展的,教师不断创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地、富有个性地学习。

  2研究内容:

  ①小学互动性课堂的内涵与特征研究

  ②小学互动性课堂的.教育模式研究

  ③小学互动性课堂的教学策略研究

  ④小学互动性课堂的教育评价研究

  ⑤小学互动性课堂的案例研究

  3研究措施:

  主要采取课堂教学展示、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式及时反馈信息,调控各位组员的研究过程。

  4预期取得的效果:

  通过实践尝试,旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式,让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。

  四、教科研制度:

  1、组长:以身作责,带头学习教育理论,提供教改信息,认真组织每次教研活动,课后组织评议,协调教师间的活动。

  2、组员:服从分工,按时参加教研活动,乐于承担教研任务,加强学习理论,研究新课程标准的崭新理念,并把学习的体会融入课堂教学之中,逐步形成自己的教学风格。

  3、请假制度:教研活动做到不迟到、不早退,中途不随意离开,有事有病办理请假手续,其余一律作旷职处理。

数学教研工作计划 篇4

  根据学校制定的教学工作计划要点,立足本年级数学组的教学实际情况,以优化课堂教学为基本点,以提高教学质量为中心,强化教研活动的针对性、实效性,认真学习先进的教学思想和新的课程标准,积极探索有效(高效)教学,以高效课堂为出发点,提升本年级教师的业务素养和本年级的数学教学质量。根据四年级数学组教师的实际情况和学生学习水平,特制订以下教研计划:

  1、教师备课:本学期的'备课自己备课,随时教研,要求不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。与上课内容必须相同。

  2、规范上课。 要求教师要在精心备课的基础上上课,课堂上要鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放飞学生的想象力,追求有效教学,张扬学生的个性。对自己的教学及时进行反思、写教后记,认真设计有层次的作业,及时进行反馈,提倡“堂堂清、天天清、单元清”,真正实现课堂高效,巩固教学成果。

  3.重视对后进生的帮扶工作。 课堂上要关注全体学生的发展,特别要重视对后进生的辅导和帮扶,为全面提高教育教学质量奠定良好的础。

  4、没有思考就没有进步,要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质,时刻进行反思自己的教学,从小现象中逐渐发现大道理,这样的教学才更有意义,这样的教师生命才更有价值,我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

  5、组织好老师们参与各级各类听评课、观摩课等活动,让老师们在听评活动中不断磨砺自己,锻炼自己,提高自己听课、看课、设计课的能力。

数学教研工作计划 篇5

  一、基本情况:

  数学教研组1-6年级有17个教学班,2个学前班,由18位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

  二、指导思想:

  继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

  三、目标任务:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的'数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。

  3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、根据量训工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的《教学技能》培训工作,全组教师力争在"五等级"考核中人人合格,并正确,适时运用于教学工作中。

  5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

  6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

  四、主要措施:

  1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,严格执行部颁计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。

  2、开展45岁以下(含45岁)数学教师的赛课活动,分别在xx内完成。

  3、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况,定期进行"六认真"检查,尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节,教师互相听课不少于10节。

  4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下教师学会自制课件。

  5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

  6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

  二码头小学数学教研组

  20xx年9月

  20xx年下期数学教研组主要工作安排

  20xx年9月

  时间主要工作执行部门

  九月

  1、各教者拟定教学计划各数学教师

  2、拟定数学教研组工作计划组长

  3、评第一学月黑板报组长

  十月

  1、教研组学习教育理论数学教师

  2、协助教导处进行教学"六认真"检查组长

  3、评比第二学月黑板报组长

  4、参加教学技能培训全组成员

  5、45岁以下(含45岁)教师赛课活动

  第六周:代建超、徐媛、晓芳

  第七周:彭惠英、宋秀琼、漆丽华

  第八周:周乐平、陈林园、部分教师

  十一月

  1、教学观摩活动教师

  2、二小片中青年教师赛课教师

  3、评第三学月黑板报组长

  十二月

  1、教学"六认真"检查教研组

  2、评比第四学月黑板报组长

  3、教育教学理论学习教师

  一月

  1、组织期末检测,成绩评定各教者

  2、教研组工作总结组长

  3、教师进行各学科总结各教者

数学教研工作计划 篇6

  一、指导思想

  密切配合学校工作,以课改为中心,围绕完善课改和深化学科教学常规,落实“四主高效课堂”,全面提高课堂教学水平和效率。坚持以人为本,继续发扬本组教研的优势,遵循数学教育教学规律,取长补短,群策群力,不断提高本组教师的教育教学水平,为学生的可持续发展提供有力的保证。

  二、情况分析

  本数学教研组现有任课教师17人,其中多名教师任教两个班的教学,并且有8名教师任班主任工作,教师普遍负担重,压力大,同时本组教师平均年龄大,但本组教师教学经验丰富,教学激情很高,并且今年有新增了一名骨干教师,给我校数学组增添了新的活力。

  三、工作措施及安排

  (一)加强学习,提高教师素养

  1、采取分散学习的方式,加强《新课程标准》的学习,打造健康课堂,提高课堂教学效率;

  2、组织全组教师在上课期间进行信息技术培训,全面提升本组教师的现代教学技术水平。

  3、提倡本教研组教师撰写论文、课后反思等。

  (二)注重教学常规,深化教学改革

  1、进一步落实教学常规工作,开展校际交流,加强检查和督促;

  2、组织各年级开展教研活动,根据各年级备课组长的安排,围绕本校的数学教研课题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,落实每一次课的评课工作,共同提高本组教师的`教学能力。

  3、做好考试的命题,审题及考试的质量分析工作。认真组织教师进行命题和审题工作,并在每次考试后都做好试题分析,将试题分析反馈给命题教师和教研组。

  4、期末复习备考,搞好质量分析,寻找教育教学的差距和不足,谋划下学期的各项工作。

  (三)加强各年级的培优辅差工作

  1、根据各年级备课组长的安排,全面落实新课程教学工作,扎扎实实搞好基础知识的学习、加强学生综合运用能力的培养。

  2、发挥集体智慧,群策群力,各年级根据教学具体情况组织编写教案,完善集体备课,落实各年级教学任务。

  3、九年级在本学期新课结束后,进行一次数学竞赛,通过本次竞赛全面了解学生数学学习情况。

  四、其他工作

  1、协调组织好我校的各种数学教研活动;

  2、加强九年级的备考工作,营造备考氛围。

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