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学校小学工作计划

时间:2024-10-01 21:49:53 工作计划 我要投稿

【精华】学校小学工作计划模板汇总五篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的学校小学工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】学校小学工作计划模板汇总五篇

学校小学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据《未成年人思想道德建设纲要》,学习《公民道德建设实施纲要》精神,依靠全体教师的努力及全体家长的支持,进一步巩固已经形成的学校、家庭、社区三结合的教育网络,为学校迈向更高的台阶而努力。

  二、具体工作:

  (一)、抓好理论学习,切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

  1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论,了解新信息,掌握新知识,形成新观念,使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

  2.本学期,我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等,向家长宣传《基础教育课程改革纲要(试行)》,使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题,明确新形势下家庭教育的重要性,了解当今的孩子有哪些迫切的需要,从而从孩子的需要出发,从家庭教育的实际出发,加强学习、更新教育观念,提高家庭教育的水平。

  (二)、抓常规管理,切实提高家长学校的办学质量。

  1、继续抓各项制度的落实。

  2、丰富授课内容及活动形式,加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性,本学期,从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

  ①家长学校基本课程。

  以家长学校的基本课程为基础,向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法,使家长们在提高家教理论水平的同时,提高家教水平。本学期的基本课程为《未成年人思想道德建设纲要》,从孩子的思想出发,关注孩子的生理及心理上的健康成长。

  ②从家长、学生需要灵活安排的课程。

  只有想学生所想的、讲家长想听的,家长学校的`授课内容才能贴近家长,吸引家长,提高授课的质量,达到授课的目的。为此,本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求,而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

  ③宣传教育上的有关法规、大事的课程。

  安排一些课程,继续向家长们宣传县内大事,学习《公民道德建设实施纲要》,宣传《学校事故处理意见》,澄清家长法律上的一些错误观念,大力宣传《基础教育课程改革纲要(试行)》,使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

  3.加强家校联系,注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系,通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况,为以后的授课改进提供依据。

  (三)、抓课题研究,进一步提高家庭教育工作的理论水平。

  本学期家长学校将申报课题,注重课题研究工作,注重资料建设,以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题,提高科研水平。

  工作安排:

  九月:1、制定家长学校计划。

  2、授课主题:一年级新生家长会

  《安全知识》《家教启蒙》

  十月:1、六年级学生家长会

  2、向家长汇报半学期来学生的学习情况。

  十一月:1、集中授课:心理健康教育

  2、家长开放日活动。

  十二月:1、授课主题:待定(根据家长的需要)

  20xx年一月:总结本学期家长学校工作

学校小学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以“全面提高教学质量”,“实现我校各学科平衡发展,共同优化,学生素质快速提高”为目标,以加强小学教学管理的有关意见为指导,加大学校内部管理创新和评价机制改革力度,注重分数量化,将大目标进一步细化,迅速提高我校的教学水平。

  二、工作目标

  1、贯彻新课标,进一步研究新课程教学理念,开全课程,开足课时,不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑,立足实际状况,实事求是,突出一个“真”字;关注最新理念,充足优化,突出一个“新”字。

  2、重点加强语文、数学、英语、品德、科学考试学科等教学研究,摸清学生知识底子,制定详实可行的'方案,表扬先进,批评后进,整体推进。

  3、以课改为核心,全面推行课程改革,各科各年级都要用新的教学理念指导教学,用新的教学方法优化教学。

  5、强化校本课程开发建设力度,每人都要有自己的研究课题,有立项表、实验计划、活动记录等。

  三、主要工作措施

  1、加强业务理论学习

  新学期开始,认真学习文件,认真学习认真学习各科课程标准,深化教学的新路子。

  2、抓好课堂教学研究

  (1)建立教研例会研究制度。

  (2)建立听评课制度。实行推门听课,听课后立即组织研讨,并填充档案。

  (3)公开课,互评互改,提高先进,带动后进,公开课后补充评课讲稿。

  (4)组织教师用心参加各项群众教研活动。如观摩课、示范课、优质课、优质论文评选等活动。

  3、强化过程性管理

  (1)严格落实教研制度。将学校的教研制度落实到底。

  (2)实行“实时管理”。结合常规管理制度,反馈到各位教师、各班,使事事有人抓、有人管。

  (3)注重反思。强化“周反思”,并群众研讨,提出优化方案,将方案应用到实践中去,然后再反思再实践,逐步强化积累提高。

  4、丰富校园文化建设

  美化校园环境;加强校园文化氛围

学校小学工作计划 篇3

  一、指导思想

  根据学校发展规划和本学期的学校工作计划,我们将加强学科和团队建设,不断提高我校艺术教育水平、教学水平和活动水平,扎扎实实地完成各项教育教学任务。深入学习讨论《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》,以学生为本的改革,以教育创新为重点,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,积极开展一系列面向全体学生的艺术实践活动,让每个学生都能在各种学校活动中有所收获,促进学校艺术工作的全面发展,并利用学校周边地理环境的特点形成鲜明的艺术教学特色。

  二,教学目标

  1、激发学生对艺术的浓厚兴趣。

  2.指导学生如何独立学习,独立完成

  3.诱发学生情绪

  4.发展学生的思维

  5.培养学生的创新能力

  第三,教学方法

  学生是积极的人,他们的.活动是由兴趣和需求主导的,所有有效的活动都必须以一定的兴趣为前提,所以首先要做好学生兴趣的激发和培养。我们不是在教或教学生,而是在教学生如何学习。在课堂上,经常使用游戏来防止学生接触,激发学生的学习兴趣。同事也培养学生对脑力劳动的积极热爱。创造平等互信的师生关系和教学环境,让学生在课堂教学中有安全感,敢于发表意见,自由想象和创造,拥有快乐热情的知识

  2.认真执行《美术室的使用管理制度》,要求美术室的每一件设备和绘画工具都要摆放整齐。学期结束时,要清点美术室的教具和绘画工具,并登记财产,以免学校财产丢失。

学校小学工作计划 篇4

  (一)课题的提出和意义

  养成良好的行为习惯,是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。

  中国是一个有着五千年文明史的古国,我国的养成教育可谓源远流长,我国古代伟大的教育家孔子就曾提出:"少成若天性,习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。在科学技术迅猛发展,知识经济日益突起的时代,良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质,良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育是什么?往简单方面说:就是要培养良好的习惯。"国外也曾有教育家这样说过:"开始做得好,一半做到了","行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运"。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机,相反则会使幼儿一日生活杂乱无章,死气沉沉,以至影响孩子的身体和心理健康。

  由此可见,习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯,是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。

  当前农村的幼儿,其父母或由于自身素质或由于工作等原因,无暇顾及孩子的行为习惯培养,或者是只重视知识的传授,而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育;而祖辈们则认为:只要吃饱穿暖就可以了,其余一切则让孩子顺其自然,无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的能力,还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以往,孩子们放任自流、我行我素,出现了许多陋习:卫生习惯差(早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等);学习习惯欠缺(倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意);礼貌习惯欠缺(遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时,不能用语言沟通的往往就用武力解决);缺乏应有的思想品德和社会交际能力(缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差)……

  因此,综上所述,抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。结合我园的实际情况,我们将在未来三年中进行"家园共育,促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研究,旨在通过研究,营造出良好的家园共育的氛围,促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。

  (二)课题研究对象

  杨树林中心园(中班幼儿)

  (三)课题研究的目标

  1、探索如何指导家庭与幼儿园配合,共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。

  2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容,并进行分类研究;

  3、明确农村幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略;

  4、初步探索农村幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。

  (四)课题研究的方法和原则

  (1)研究方法:

  a、行动研究法

  按照提出问题、收集整理信息、拟订计划、行动实施和评价总结的总体步骤,真正实现行动为研究提供实践依据,研究为行动提供理论指导的目标。

  b、问卷调查法

  广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告,并发放问卷,就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的`教育观念、方法、教育内容等问题,对家长进行调查,并对问卷进行整理、分析,从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位,使不良的行为得到及时矫治。

  c、观察法

  教师不加任何干预,对幼儿在自然状态下的活动及表现进行观察记录,分析和了解幼儿的想法、看法和做法。

  d、个案研究法

  个案研究法是对班级进行深入具体的研究的一种方法。通过对若干个个案的研究,进行比较分析,找出规律性的东西,以指导今后的工作。

  (2)研究原则:

  a、整体性原则:幼儿良好习惯的形成取决于多方面的因素。有家庭环境、社会环境、幼儿园环境的影响,也有个人心理特点的影响。但由于他们的年龄特点,家庭和幼儿园的影响相对来说比较重要。因此,在研究过程中,我们将注重幼儿园与家庭、社会的沟通,努力创造条件,培养幼儿良好行为习惯。

  b、主体性原则:幼儿是教育的对象,又是学习的主体。不管在家庭还是幼儿园,都要把幼儿放在主体地位,尊重、关心、爱护、帮助他们,引导他们形成良的好行为习惯。

  c、差异性原则:培养幼儿良好行为习惯的同时,要注意个性方面的因材施教,幼儿间存在着个性差异,研究者要根据幼儿的不同类型,加强扬其长补短的训练,以达到教育效果最优化。

  (五)课题研究的措施

  1、组织课题组全体人员认真学习教育科研基本知识和关于养成教育的理论,使课题组人员能在科学的理论指导下进行研究,以保证课题研究的科学化。

  2、课题研究人员要在认真学习先进理论的基础上,对原有的教育教学实践进行反思、总结,以期形成具理论含量的教育经验。同时,密切关注国内同类研究的动态和成果,以利于在对照中明确自身研究的地位和方向。

  3、把本课题研究作为幼儿园教育教学常规工作的一个重要组成部分,把本课题的研究纳入幼儿园工作重点。

  (六)课题研究的内容

  对于养成教育,我们的总体思路是:以培养幼儿的各种良好习惯为主线,渗透于学习、生活、活动的每个领域之中,注重家庭、社会的支持和配合,为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。

  (1)研究的重点

  幼儿良好的行为习惯的内容很广,我们坚持从实践出发的原则,结合我园的实际情况把研究的重点放在以下几个方面:

  a、突出进行做人习惯养成教育。主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等,也就是教会幼儿"如何做人",培养幼儿掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处世态度和行为方式,提高幼儿的社会化水平和社会适应性。

  b、突出进行学习习惯养成教育。针对不同要求,采取多种方法培养幼儿阅读的习惯;乐于和善于思考、总结的习惯;勤于自学的习惯;善于观察、乐于动手的习惯等等,使幼儿树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习效率。

  c、突出进行生活习惯养成教育。主要培养幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯,使幼儿懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

  (2)实验的内容

  a、通过幼儿园的家长学校和班级家长会以及其他有效的途径和方法,提高家长自身的意识,帮助家长了解对幼儿进行行为习惯的培养的有效的方法,并指导家长能够恰当运用。

  b、根据研究的需要,教师在实验过程中将从"目标、环境、方法、评估"四个方面具体进行。具体实施时,做到密切家园联系,让家长切实参加到课题研究中来,从而达到"家园共育"的目的。

  (七)课题研究的步骤

  课题分三个阶段:

  第一阶段(20xx、3-20xx、7)准备阶段

  1、组建课题的研究和组织,进行选题讨论,并设计课题方案。

  2、收集资料,加强专业理论的学习。

  第二阶段(20xx、9-20xx、9)实施操作阶段

  1、做好问卷调查工作。

  2、运行操作,修订计划,继续实施。

  第三阶段(20xx、9-20xx.12)总结阶段

学校小学工作计划 篇5

  总目标

  紧紧围绕“点滴养成、大写人生”这一办学理念,以养成师生良好习惯为宗旨,以课堂为主阵地,以师生思想道德建设为突破口,以开展特色活动为载体,以规范和严格管理为手段,以加强领导参与和督导为保障,扎实推进教育教学改革,促进学校的特色发展。

  一、各部门具体目标

  教导处:

  1、紧随第三代课改步伐,进一步完善梯次导学模式,打造好习惯课堂,培养高素质学生。

  2、精细常规管理工作,构建科学规范的教学管理制度,提高课堂教学效益。

  3、开展基于问题的校本研训,提升教师专业素养。

  政教处:

  1、抓好养成教育,促进师生发展

  2、重视安全教育,再创平安校园

  3、抓实社团工作,丰富学生素养

  4、完善家校共建,办好同行驿站

  后勤处:

  加强安全教育,进一步提高学生的安全意识,培养学生良好的安全健康习

  惯,确保校内无重大安全事故发生。

  二、学期工作重点:(请结合项目组工作安排,简要介绍本学期学校特色建设工作重点)

  1、培养核心习惯,带动其他习惯的形成。

  2、强化业务学习,在学习中提高教师的业务水平。

  3、 抓实教学常规,在日常工作中落实课堂高效。

  4、强化网络教研,提升教研质量。

  5、积极组织并参与第四发展共同体内的教研活动。

  6、合理规划、开发并有效实施校本课程。

  7、组织“小课题研究”研讨会,提升教师教学科研能力。

  8、开展“十个一”活动,促进教师专业成长。

  9、做好学生学业水平分项测试工作,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力。

  10、加强德育队伍建设,与教导处密切联系,完善好习惯课堂评价制度

  11、制定针对学生、班级、教师的各类评价制度,促进全体师生良好习惯的养成。

  12、.坚持安全“一岗双责、全员管理”的工作原则,提升学生安全意识和自救自护能力。 、

  13、开展主题教育活动,寓教育于各项活动中。丰富学生课余生活,提高学生的艺术修养。

  14、通过家访、校园广播等形式积极与家长沟通,促进老师、家长之间的相互理解。充分发挥家校同行驿站作用,利用各种资源对学生进行教育,形成教育的合力。

  15、积极组织开展“体艺2+1”活动,促进学生全面发展。

  16、借助各种节日契机,培养学生良好习惯。

  三、活动安排:(结合学期工作目标以及学期工作重点,写明学校每月计划开展的'特色活动)

  时间

  计划

  活动目标

  活动内容

  备注

  9月

  1、统一思想,明确目标任务。

  2、借助各种节日契机,培养学生良好习惯。

  3、通过市教研室组织的的示范课观摩以及教材教法培训、能手展示活动、《高效课堂暑期专版》学习活动,提升教师的专业水平。

  1、制定各口工作计划。

  2、举行开学典礼仪式。

  3、参加市教研室组织的示范课观摩以及教材教法培训;

  4、组织共同体内第十四届教学能手展示活动;

  5、安排组织《高效课堂暑期专版》学习活动。

  6、组织评选九大主题先锋,评选优秀作品装饰楼梯楼道。

  7. 庆祝20个教师节。

  8. “九.一八”纪念日,各班对学生进行“勿忘国耻”教育活动。

  9. 公布本月考核情况,教师课堂习惯养成教育得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。

  10月

  1、聚焦课堂,培养学生良好学习习惯。

  3、通过教研室蹲校视导工作以及常规工作指导督查促进教师工作的进一步提升。

  2、利用各种途径,培养学生良好道德与纪律习惯。

  1、组织共同体内教研活动 ;

  2、深入各教研组指导集体备课活动;

  3、各项常规工作指导督查;

  4、教研组研究课展示,迎接教研室蹲校视导工作。。

  5、 庆祝国庆节系列活动。

  6、开展建队节65周年纪念活动。

  7、组织两个班开展社会实践活动并将活动成果巡回展览。

  8、篮球节活动

  9、筹备读书节活动,评选优秀班级活动

  10、组织九大主题先锋事迹巡回演讲活动,先进班级的班长巡回演讲活动

  11、公布本月考核情况,教师课堂习惯养成教育得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。

  11月

  1、继续做好常规工作的督查与跟踪。

  2、通过读书活动的展示,培养学生读书的积极性

  3、通过家长会的组织促进学校与家庭的沟通。

  1、继续上月的第1、2、3、4项工作;

  2、组织期中考试,收集数据并组织教研组进行质量分析;

  3、组织全市英语小课题研讨现场会,参加教研室组织的其他学校小课题研讨活动现场会;

  4、检查各班读书节准备情况并进行打分。

  5、组织评选第二批九大主题先锋。

  6、组织开展读书节活动及表彰活动。

  7、组织召开家长会。

  8、公布本月考核情况,教师课堂习惯养成教育得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。

  12月

  1、践行好习惯,展示好习惯。

  2、提高教师自我反思意识,形成良好的教学习惯。

  1、组织教研组活动展示;

  2、组织学生学业水平分项测查;

  3、各项常规工作指导督查;

  4、组织书法学科教师学习《中小学书法教育指导纲要》并作书法教学具体要求。

  5、组织两个班开展社会实践活动并将活动成果巡回展览。

  6、公布第二批九大主题先锋及优秀班级。

  7、 公布本月考核情况,教师课堂习惯养成教育得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。学具体要求。

  1月

  1、总结经验,吸取教训。

  2、通过反思,整体提升。

  1、组织教师比武活动;

  2、做好期末复习的指导工作;

  3、青年教师“十个一”活动验收;

  4、组织教学质量评估考试;计算教师德育成绩和班主任成绩。

  5、总结本学期工作。

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