精选小学教研组教研工作计划模板汇编六篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的小学教研组教研工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教研组教研工作计划 篇1
一、指导思想
以课程改革为载体、引领本组数学教师切实改变教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。
二、工作目标
1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流、学习、促使其教育教学能力的提高、以及个人教学风格的完善。
2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、督促老师们学习现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的.完善和更新。
3、深入课堂、加强研究、积极探索轻负担、高质量的有效教学策略。
4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。
5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。
三、主要工作和措施
（一）深入课堂、切实推进课程改革
1、要求全组教师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。
2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近学生生活实际、解决生活中的数学问题。
3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。
4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。
（二）加强观察、促进教师专业发展
5、继续深入运用课堂观察法、将模糊评课引为精确评课、帮助教师快速成长、促进教师评课能力的提高。
6、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代教育信息技术的能力。
7、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式、积累经验、提炼总结成文。
8、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。
9、以校级新苗杯竞赛活动为基础、选拔一节课参加片、区的青年教师五个一竞赛活动、争取好成绩。
10、鼓励老师们自觉加强业务学习、并做好摘抄笔记、同时注意总结经验、撰写各级各类论文、案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。
（三）科学调控、全面提高教学质量
11、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查、定期检测、及时反馈。
12、召开小学数学毕业班复习研讨会、探索和优化复习策略、提高复习效率。
四、活动与安排
1、 各年级制定教学计划 参加区教研组长会议
2、 教学计划检查评比
3、 传达本期工作 建立青年教师名册档案
4、 六年级备课
5、 参加教研联片教研活动
6、 开展青年教师五个一校级竞赛活动
7、 启动学校新苗杯竞赛活动
8、 五年级备课
9、 参加片内青年教师五个一竞赛活动
10、 期中测查
11、 四年级备课
12、 参加市级的提高教学质量经验交流会
13、 三年级备课
14、 参加区级青年教师五个一竞赛活动
15、 二年级备课
16、 一年级备课
17、 庆六一活动
18、 毕业班复习研讨、探索有效复习策略。
19、 教学常规检查
20、 各年级制定复习计划 毕业班能力测评
21、 肄业班能力测查
小学教研组教研工作计划 篇2
为了切实搞好语文教育教学工作，我们低语教研组根据学校的教育教学工作计划，并结合组内实际情况，特制订计划如下：
一、指导思想：
以学校教导处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作态度和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使组内每位教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。
3、提倡提前备课，教后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与研究，运用新课程的教学理念，解决突出问题。
4、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。
5、团结协作，争创优秀教研组。
三、具体措施：
根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
1、本组教师将全员深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位语文教师还应结合实际，认真实施研究，争取写出教研论文。
2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组活动，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，讨论好一节教学研究课，轮流上课，组内成员认真参加说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
4、充分利用组内业务学习时间全面提高教师教育教学水平和理论知识。结合课题组的研究内容，着重组织低年级的语文老师讨论、研究识字教学和写字教学的有关事项。
5、每月提醒组内教师在辛勤耕耘的同时不要忘记给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、浏览教学网页，记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的`反思能力，及时撰写教育教学反思和随笔。
6、积极参加学校的各项竞赛活动，促进学生的能力培养。继续探索语文课外教育教学活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣。
7、认真参加各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
9、做好培优补差工作，加强随堂教学质量的检测。
小学教研组教研工作计划 篇3
一、任务目标：
1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。
2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练，上好每一堂信息技术课 ，加强对学生的课堂管理和调控，积极引导学生能够喜欢上信息技术课。
3、积极参与各级各类的`评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。每一位教师读一本教育理论书籍，并写一篇读书笔记。
4、组织本组教师进行一次集体听课、评课活动，并落实到书面，上传到本站。
二、主要工作安排：
1、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课；
2、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科；
3、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平；
4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。
虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践——再反思——再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、说课、评课。
三、具体工作安排
九月份
①商议制订本教研组工作计划。
②组织本组教师观摩省能手评比的优质课。
十月份
积极准备，迎接区“备说上评”抽测，组织一次本教研组到我校讲一节观摩课。
十一月份
组织本组教师参与“送课下乡”活动，通过观摩学习，积极研讨，并相互评课。
十二月份
结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强页建设，将其作为教师专业素养水平的展示台，本学期末，按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教育资源共享共建。
元月份
①组织期末复习，迎接区教学质量抽测
②写好教研组工作总结。
小学教研组教研工作计划 篇4
一、指导思想：
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平；加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、具体措施：
（1）多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的水平。进一步加强现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。
（2）深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼唤新的课堂教学。要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂教学融通起来。准确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关系，课堂教学与语文教学的关系。1、关注常态教学，切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的`有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的拉力。2、在上学期教研工作的基础上，发现不足，努力改进。努力从学习习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力交相互动的学习方法上进行实践与研究。
（3）提高课堂教学质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研组活动，制定教研工作计划。
2、配合教导处做好教师的第一次开课活动。
三月份：
1、教师撰写案例分析。
2、做好说课材料的交流与探讨。
四月份：
1、做好公开课。
五月份：
1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。
六月份：
1、期末复习、考试、评价、分析。
2、教研工作总结。
小学教研组教研工作计划 篇5
一、指导思想：
本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3．加强理论学习，推动教学改革。
4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的.学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
（三）认真搞好课题研究，推动教学改革
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力。
四、每月具体工作安排：
二月：
1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；
2、完善班级英语角营造环境布置的氛围。
3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。
4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。
三月：
1．组织学生观看英语优质课录像,及评课研讨学习活动。
2、组织三至六年级学生参加英语听力竞赛。
3、各年级备课及作业布置批改情况检查。
4、级总结近阶段的日常教学情况，也进行英语教学经验交流。
四月：
1．组织四至六年级学生英语开展书写比赛。
２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
3、教研组成员讨论研究期中复习
计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。
4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
五月：
1．全校三至六年级学生英语口语比赛，以各班为单位组织实施。
2.各年级备课及作业布置批改情况检查。
3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
4、英语教师理论上论坛反思交流活动。
六月：
1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
2、准备迎接期末教学工作常规检查。
3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
小学教研组教研工作计划 篇6
一、指导思想
根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
三、工作措施
(一)抓好教师的业务学习
1、加强理论学习，丰富教研活动。根据每周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、确立正确的'教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。
3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习和理解课文内容。
(二)抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。
2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整洁，人次齐全。
5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。
四、本学期主要工作安排
三月份：
1、各年级语文教材分析
2、各年级语文任课教师制定学期教学计划
3、检查语文教案、学生作业
四月份：
1、部分语文老师展示公开课
2、研讨，有效教学的研究
3、各年级段集体备课
五月份：
期中教学质量测查与分析
六月份：
1、检查学生语文学科作业及教师学科教案
2、做好期末复习工作
3、做好期末教学质量测查与分析，及时进行期末工作总结
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