动物学实习报告（通用14篇）
在人们越来越注重自身素养的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的动物学实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动物学实习报告 1
一、实习目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的.标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
二、实习基本情况简介
1、实习时间：20xx年05月26日——20xx年05月29日2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村
黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。
3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生
4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华
三、实习要求与任务
1、认识100种以上的动物种类(主要是昆虫)，并至少能分类到目。
2、学会并掌握描述动物的分类特征。
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别
4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。、
四、实习内容
我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作
1、昆虫采集工具
捕、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等
2、昆虫采集方法
本次实习中我们主要采用的方法是捕法和灯光诱捕法，介绍如下：
(1)捕法：分为飞采集法和扫采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。捕的使用方法有两种：一种是当昆虫入后，使袋底部往上甩，将底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入后，转动柄，使口向下翻，将昆虫封闭在底部。取虫时，先用手握住袋中部，将虫束在底，再将毒瓶伸入内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。
(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。
其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。
动物学实习报告 2
一、实习目的
通过野外实习使我的实践能力提高，在实习的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实习报告。
二、实习日记
20xx年7月11日
昨天刚考完试，今天我们就要去野外实习了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我激动了。
在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。
离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附近吃饭。也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠近金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。吃完饭我们开始了下一个行程：陈屋湿地。在靠近湿地的一个路口我们拿好所有的工具出发了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的目标。一路上，我们抓到了很多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有很多种的螃蟹，我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这一难忘的时刻。告别了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的.车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早，我们来到了中越交易市场，在这里我们大家都买了很多特产。这一天，我们过得充实、快乐！
20xx年7月12日
在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30准备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上所有工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美，在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿网走水路，抓虫组的也拿网和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕不到鱼；抓虫组的网坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重······在北仑河辛苦工作了一上午，大家的裤子很多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里艰难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山”顾名思义就是有很多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的公路，从车子里向外看，别有一番惊险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的继续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清澈的，因此去捕鱼的人收获依旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲密接触。大概停留了一个小时，我们的野外实习也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。
三、实习感想
经过两天一夜的实习，回到学校的时候已经八九点了，我们是又累又饿，可又觉得很快乐，一种发自内心的快乐。在这一次野外实习中我学到了很多：处理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死虫子；用酒精浸泡鱼和虫子；用铲子挖有螃蟹的小洞。
回到学校，我们又开始忙碌起来了，鉴别昆虫的种属真的很不简单，有时候一个下午也鉴别不出一个来，挫败感油然而生。但我坚信：坚持就是胜利！经过两天的努力我们虽不能吧所有的物种鉴别出来，但大部分已得到确定，并且弄出了美丽的蜻蜓蝴蝶标本，这对我们来说是我们这一次实习的最大收获。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激动、开心！
四、实习建议
1、出发前的安排能更具体，最好每人都知道到了目的地后自己该干什么，而不是有些人一直在玩，有些人却一直在做事。
2、小组长可以多几个，这样就不会出现累死累活一个人的现象了，组长也不能随便选了，一个比较有领导能力的和两三个需要锻炼的同学一起搭配最好。
3、时间太赶了，而且预想的跟现实的差别挺大，下次找个鱼多一点的地方去实习才可以，不然结果又是捕不到鱼。
4、野外实习前，老师应该给我们上几节课，让我们了解实习的内容，还有可能会采集到的标本的知识。
动物学实习报告 3
一、实习目的
该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
1.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实习要求
实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。
三、实习内容
1.动员准备阶段
通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
2.教学阶段
在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
3.编写实习报告阶段
编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。
四、实习程序及时间分配
1.实习动员
烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作
2.海洋环境路线
通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;
3.基岩海岸的生物调查
通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物调查
通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。
5.河口生物调查
通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。
6.实习报告编写
根据教学路线的`内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告
五、部分动物分布情况
1、沙滩环境
(1)底栖动物
环节动物：沙蚕、(多毛纲)
软体动物：(腹足纲)扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺
(双壳纲)泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、
棘皮动物：(海参纲)海棒槌
(2)海滩爬行动物
节肢动物：(甲壳纲)豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹
(3)自由游泳的动物
节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾
2、礁岩环境
(1)岩岸固着生活的动物
腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵
软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎
(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物
扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫
软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)
节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、近方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)
棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)
六、采集方法
海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。
平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。
纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。
沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。
中文学名：
寄居蟹
别称：
白住房、干住屋
门：
节肢动物门Arthropoda
(2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲(Gastropoda)、前鳃亚纲、中腹足目
玉螺外表呈球状，壳口为半月形。内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。
(3)短滨螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(Philippi)[L.balteata,L.souverbiana,Litorinabreviculav.costulata,Littorinaheterospiralis,L.mandshurica,Littorivagabrevicula]
纲名：腹足纲
科名：滨螺科
形态特征：短滨螺壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。
生活特点：高潮区岩石上常见。
(4)肉球近方蟹
头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有"H"形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。
头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。
海葵(学名：Actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种
无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。
(6)海星英文名字startfish
亦译星鱼;亦作seastar
棘皮动物门(Echinodermata)海星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。
海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。
我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。
八、实习总结
通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。
虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。
动物学实习报告 4
一、实习目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。因此它是一门实践性很强的科学。野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性。
实习要求：
1、巩固课本知识，并与实际相结合;
2、掌握野外生存技能及观察能力;
3、学会标本采集及标本制作方法。
二、实习时间：
5月30日至6月6日。
三、实习地点：
木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部，与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经107°53′29″～108°05′45″，北纬25°06′09″～25°12′25″，属北回归线北侧。林区东西宽20·6Km,南北长11·6Km,面积10829·7公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达97·13%。据最新统计，保护区已知有维管束植物(163)科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。
四、实习结果：
本次动物野外实习，我们捕获100多种动物，并制作成标本。大概有环节动物，两栖类，蛛型纲，多足纲，昆虫纲;其中昆虫纲最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，双翅目，半翅目，蜚蠊目，等翅目，革翅目等。
膜翅目：已知约198000种。通称蜂或蚁。触角丝状或膝状。
咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。许多种类有“细腰”。雌性常有锯状、针状产卵器或螯刺。无尾须。完全变态。
黄蜂：黄蜂(wasp),亦称胡蜂。膜翅目(Hymenoptera)细腰亚目(Apocrita，过去称为针尾亚目〔Aculeata〕)内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目(Symphyta)一些不能螫刺的昆虫。黄蜂分为头部、胸部、腹部、三对脚及一对触角。黄蜂的口器为嚼吸式，触角具12或13节。通常有翅，胸腹之间以纤细的「腰」相连。雌体具可怕的螫刺。口器发达，上颚较粗壮。雄蜂腹部7节，无螫针。雌蜂腹部6节,末端有由产卵器形成的螫针，上连毒囊，分泌毒液，毒力较强。胡蜂的毒素分溶血毒和神经毒2类，可引起人肝、肾等脏器的功能衰竭，特别是蜇到人血管上有生命之忧，过敏体质的人危险。胡蜂毒刺上无毒腺盖，可对人发动多次袭击或蜇人。
双翅目：已知在10种以上。通称蚊、虻和蝇。触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须。完全变态。
虻：虻类体型粗壮，飞翔力极强，外表极象一头特大号的苍蝇。体长6-30毫米。俗名叫瞎虻，因为它们飞翔时带着嗡嗡声又快又急，好象乱飞一样，但决不是瞎飞乱撞。虻类和其他吸血昆虫一样，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚发达，上、下颚及口针都极锋利而发达。每当吸血时，首先用这三件利器划破动物的皮肤，使血液津津渗出，就是坚韧的牛皮也无从幸免。血液流出后，再由唇瓣上的拟气管将血吸进体内。虻很贪食，一群虻在叮咬牲畜时，常使牛马浑身血迹斑斑而狼狈奔逃。虻类最喜欢集中的地方是近水而温度较高的地方，水田、沼泽地、苇坑、流水、静水附近是它们生儿育女的理想环境。它们往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。
食蚜蝇：食蚜蝇成虫腹部多有黄、黑斑纹，不少种类有明显的拟态现象，往往被误认为蜂。由于蜂很强大，腹末有刺，不好惹;食蚜蝇由于像蜂，从而起到保护作用。但如果我们仔细观察一番，不难区分。食蚜蝇属于双翅目，即体上只有一对翅膀，而蜂类属膜翅目，体上有二对翅膀;食蚜蝇的触角短，而蜂类触角较长;食蚜蝇的后足纤细，而常见的蜜蜂等蜂类有比较宽阔的后足，用以收集花粉。对于熟悉食蚜蝇的人来说，即使在飞行中也可以看出它们与蜂类的不一样来：食蚜蝇在飞行时能较长时间悬定于空中某一点，后突然飞到附近另一点，飞行动作平稳，而蜂类飞行时常常有轻微的左右摆动。食蚜蝇成虫早春出现，春夏季盛发，性喜阳光。
五、实习的收获与心得体会
经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的.制定和学习方法的改进都大有帮助。
动物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。
通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活习性、种群数量及分布情况,从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，积累实际工作经验，使学生成长为适应时发展的新兴人才,达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水平。这次实习我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学习一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实习给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。
动物学实习报告 5
一、实习地方：
深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩。
二、实习目标：
掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
三、实习内容：
动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。
四、实习成果：
经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、螠虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。
总结：通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的`主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
动物学实习报告 6
实习是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日—16日的大亚湾海滨动物学实习正好说明了这一点。
动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。
总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：
1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的.能力。
3、锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。
一、实习地方：
深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩
二、实习目标：
掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
三、实习内容：
动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。
四、实习成果：
经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、螠虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。
总结：
通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
动物学实习报告 7
一、实习目的
本次动物学实习旨在通过实地考察，了解并记录城市生态系统中的鸟类多样性，掌握鸟类观察与识别的基本技能，加深对城市生物多样性保护重要性的认识。
二、实习时间与地点
时间：20xx年4月15日至4月20日
地点：XX市城市公园、湿地保护区及部分居民区绿地
三、实习内容与方法
1.前期准备：学习鸟类识别手册，了解常见鸟类特征、习性和分布范围；准备望远镜、相机、记录本等观察工具。
2.实地观察：
城市公园：重点观察林间、湖边及草坪上的鸟类活动，如麻雀、喜鹊、白头鹎等常见种，同时留意是否有迁徙鸟类过境。
湿地保护区：这里是水鸟的天堂，我们观察到白鹭、苍鹭、黑水鸡等涉禽，以及鸬鹚、野鸭等游禽，记录了它们的觅食、筑巢行为。
居民区绿地：虽然环境相对简单，但仍能发现多种适应城市生活的鸟类，如珠颈斑鸠、红耳鹎等，观察它们如何与人类和谐共处。
3.数据记录与分析：详细记录每种鸟类的数量、行为、栖息地特征等，并尝试通过拍照和声音记录辅助识别。实习结束后，对数据进行整理，分析城市不同区域鸟类多样性的差异及其原因。
四、实习成果
1.鸟类种类统计：共观察到鸟类XX种，其中不乏珍稀保护物种如东方白鹳（远观记录）。
2.生态习性认知：深入了解了鸟类在不同生态环境中的适应策略和生存智慧。
3.保护意识提升：意识到城市生态系统中鸟类多样性的重要性，以及人类活动对鸟类栖息环境的影响，增强了保护生物多样性的责任感。
五、实习反思
本次实习让我深刻体会到理论与实践相结合的'重要性。虽然书本知识为我们提供了基础，但实地观察中的每一个细节都让我对鸟类世界有了更加直观和深刻的理解。未来，我将继续关注并参与生物多样性保护的相关活动，为保护我们共同的地球家园贡献一份力量。
动物学实习报告 8
一、实习目的
通过参与海洋生态系统中的鱼类资源调查，掌握海洋生物采样与鉴定的基本方法，了解鱼类资源现状及其面临的威胁，增强海洋生态保护意识。
二、实习时间与地点
时间：20xx年7月5日至7月15日
地点：XX海域及其周边岛屿
三、实习内容与方法
1.理论学习：学习海洋生物分类学、生态学基础知识，了解鱼类资源调查的方法论和技术手段。
2.出海调查：
拖网采样：在指定海域进行拖网作业，收集鱼类及其他海洋生物样本。
潜水观测：利用潜水设备，在浅水区直接观察鱼类种类、数量、分布及行为习性。
声学探测：使用声纳设备探测深海鱼类资源，辅助评估鱼类种群密度。
3.样本处理与分析：将采集的样本进行分类、测量、称重，并记录相关数据。通过形态学特征和分子生物学手段对鱼类进行鉴定。
四、实习成果
1.鱼类资源概况：共采集到鱼类样本XX种，其中包括经济价值较高的鱼类和若干濒危物种。
2.生态分布分析：揭示了不同海域鱼类资源的`分布规律和影响因素，如水温、盐度、洋流等。
3.保护建议：针对发现的鱼类资源减少和栖息地破坏问题，提出了加强渔业管理、建立海洋保护区等保护建议。
五、实习感悟
海洋是地球上最大的生命摇篮，而鱼类作为其中的重要组成部分，其资源状况直接关系到海洋生态系统的健康和人类社会的可持续发展。通过本次实习，我深刻感受到了海洋生态系统的复杂性和脆弱性，也认识到了保护海洋生态环境、合理利用鱼类资源的重要性。未来，我将继续关注海洋生态保护领域的发展动态，为构建人与自然和谐共生的美好未来贡献自己的力量。
动物学实习报告 9
实习目的：
本次动物学实习旨在通过实地观察与记录，深入了解鸟类的生活习性、行为模式、栖息地选择及种群动态，增强对鸟类生态学的认识，提升野外观察与数据分析能力。
实习时间：
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
实习地点：
XX自然保护区
实习内容：
1.鸟类种类识别：在导师的指导下，我们学习了使用望远镜和鸟类图鉴进行鸟类种类识别的方法。实习期间，共观察到并记录了XX种鸟类，包括常见的白鹭、红嘴鸥、喜鹊等，以及较为罕见的蓝喉歌鸲、白腹锦鸡等。
2.生态习性观察：
觅食行为：观察了不同鸟类如鹭类在水域边缘觅食鱼虾，以及啄木鸟在树干上敲击寻找昆虫的过程。
繁殖行为：记录了部分鸟类筑巢、产卵、孵卵及育雏的全过程，特别是观察到一对灰喜鹊在树洞中筑巢并成功孵化出幼鸟。
迁徙行为：结合历史数据与当前观察，讨论了部分候鸟的迁徙路线、时间及其对环境的适应性。
3.栖息地分析：分析了不同鸟类对栖息地的选择偏好，如湿地鸟类偏好水域附近，而林鸟则多栖息于茂密的树林中。同时，探讨了人类活动对鸟类栖息地的影响及保护措施。
4.种群动态监测：通过定点观察和标记重捕法，初步评估了部分鸟类种群的`数量变化及年龄结构，为后续的生态研究提供了基础数据。
实习收获：
本次实习不仅加深了我对鸟类生态学的理解，还锻炼了我的野外观察、数据记录与分析能力。更重要的是，我深刻认识到保护生态环境、维护生物多样性对于人类及地球未来的重要性。
建议与展望：
建议未来加强自然保护区的管理与保护力度，减少人类活动对鸟类栖息地的干扰。同时，开展更多跨学科合作，利用现代科技手段（如无人机、遥感技术等）提高鸟类监测的效率和准确性。
动物学实习报告 10
实习目的：
通过参与昆虫多样性调查，掌握昆虫采集、分类及生态分布的基本方法，了解昆虫在生态系统中的作用，提升对生物多样性的认识。
实习时间：
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
实习地点：
XX植物园及周边农田
实习内容：
1.昆虫采集：学习了使用网捕、灯诱、陷阱等多种方法采集昆虫样本。在导师的指导下，我们共采集到XX种昆虫，包括蝴蝶、蜻蜓、甲虫、螳螂等。
2.分类鉴定：在实验室中，我们利用显微镜、昆虫图鉴等工具对采集到的昆虫进行形态学鉴定，并学习了昆虫分类学的基本原理和方法。通过实践，我成功识别并分类了多种常见昆虫。
3.生态习性研究：结合采集地点和昆虫种类，分析了不同昆虫的生态习性，如食性、活动规律、栖息地选择等。特别关注了害虫与天敌的关系，以及昆虫在植物授粉、土壤改良等方面的作用。
4.多样性评估：通过比较不同生境（如植物园、农田、林地）中昆虫的种类和数量，初步评估了昆虫多样性的差异及其影响因素。
实习收获：
本次实习让我深刻认识到昆虫作为地球上最丰富的.生物类群之一，在维持生态平衡、促进生物多样性方面发挥着不可替代的作用。同时，我也掌握了昆虫采集、分类及生态研究的基本技能，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
建议与展望：
建议加强公众对昆虫及其生态价值的认识，减少人为破坏昆虫栖息地的行为。同时，鼓励更多科研人员参与昆虫多样性研究，利用现代生物技术手段揭示昆虫与环境的复杂关系，为保护生物多样性提供科学依据。
动物学实习报告 11
一、实习目的
本次鸟类观察与生态习性研究实习旨在通过实地考察，了解不同种类鸟类的形态特征、生活习性、栖息环境及迁徙规律，增强对鸟类生态学基本原理的理解，培养观察记录能力和科学研究素养，同时增强保护野生动物及其栖息地的意识。
二、实习时间与地点
时间：20xx年4月15日至20xx年4月20日
地点：XX国家森林公园及周边湿地保护区
三、实习内容
1.鸟类识别与分类：
使用望远镜和鸟类图鉴，对观察到的鸟类进行初步识别，并记录其形态特征，如体型大小、喙型、羽毛颜色及图案等。
重点关注常见鸟类如白鹭、翠鸟、红嘴鸥等，以及部分珍稀保护鸟类如东方白鹳、黑鹳等。
2.生态习性观察：
观察鸟类的觅食行为，记录其食物种类及获取方式，如捕食、捡拾等。
记录鸟类的繁殖行为，包括筑巢、产卵、孵化及育雏过程（在不影响鸟类正常生活的前提下）。
分析鸟类的社会行为，如群居、领地争夺、求偶展示等。
3.栖息环境调查：
考察不同鸟类选择的栖息环境，如水域、森林、灌丛等，并评估这些环境对鸟类生存的重要性。
记录环境中的食物资源、隐蔽条件、水源等因素，分析其对鸟类分布的影响。
4.迁徙观察与记录（如实习期间正值迁徙季节）：
观察并记录鸟类的迁徙路线、迁徙时间、迁徙种群数量等。
尝试分析迁徙的.原因，如气候变化、食物供应、繁殖需求等。
四、实习成果
成功识别并记录了XX种鸟类，其中包括XX种珍稀保护鸟类。
完成了鸟类生态习性观察报告，详细描述了不同鸟类的行为特征及其与环境的相互关系。
提出了关于保护鸟类及其栖息地的几点建议，如加强生态教育、减少人为干扰、恢复自然生态等。
五、实习反思
本次实习让我深刻认识到鸟类生态学的复杂性和多样性，以及保护野生动物的重要性。未来，我将继续关注并参与相关领域的研究与保护工作，为维护生态平衡贡献自己的力量。
动物学实习报告 12
一、实习目的
本次昆虫多样性调查与生态功能分析实习旨在通过实地采集、分类鉴定及数据分析，了解不同生境下昆虫的种类组成、数量分布及其在生态系统中的作用，加深对昆虫学基础知识的理解和应用能力，同时培养科学研究的严谨态度和团队合作精神。
二、实习时间与地点
时间：20xx年5月10日至20xx年5月15日
地点：XX自然保护区内的不同植被类型区域
三、实习内容
1.昆虫采集：
使用网捕、灯诱、陷阱等多种方法，在不同时间段和生境下采集昆虫样本。
注意保护样本的完整性，避免对昆虫造成伤害。
2.分类鉴定：
借助昆虫图鉴和专家指导，对采集到的昆虫进行分类鉴定，记录其种类、数量及采集地点。
重点关注优势种、稀有种及指示种，分析其生态意义。
3.生态功能分析：
分析昆虫在生态系统中的角色，如传粉、分解有机物质、控制害虫等。
探讨昆虫多样性对生态系统稳定性和功能的影响。
4.数据分析与报告撰写：
对采集数据进行统计分析，绘制物种多样性曲线、群落结构图等图表。
撰写实习报告，总结调查结果，分析生态功能，提出保护建议。
四、实习成果
成功采集并鉴定了XX种昆虫，涵盖了多个目和科。
分析了昆虫在生态系统中的多种功能，如XX种昆虫是重要的'传粉者，XX种昆虫对控制害虫有重要作用。
提出了关于保护昆虫多样性及其生态功能的几点建议，如保护自然生境、减少农药使用等。
五、实习反思
本次实习让我深刻认识到昆虫多样性的重要性和复杂性，以及昆虫在生态系统中的关键作用。通过实践，我不仅提升了昆虫分类鉴定的技能，还学会了如何运用科学方法进行生态研究。未来，我将继续努力学习，为探索自然界的奥秘和保护生态环境贡献自己的力量。
动物学实习报告 13
一、实习目的
本次动物学实习旨在通过实地观察与记录，深入了解鸟类的形态特征、生活习性、迁徙行为及与生态环境的相互关系，增强对生物多样性保护的认识，提升野外观测技能与数据分析能力。
二、实习时间与地点
时间：20xx年4月15日至20xx年4月21日
地点：XX国家森林公园及周边湿地
三、实习内容与方法
1.鸟类种类识别：利用双筒望远镜和鸟类图鉴，对观察到的鸟类进行种类识别，记录其外貌特征（如体型、羽色、喙形、尾羽等）。
2.生活习性观察：观察并记录鸟类的觅食行为、繁殖行为（如筑巢、育雏）、社交行为（如领地争夺、求偶展示）等，分析其与环境因素的关联。
3.生态环境调查：考察鸟类栖息地的植被类型、水源状况、食物资源等，评估其对鸟类生存的重要性。
4.迁徙监测：结合当地鸟类迁徙记录，重点关注候鸟的迁徙时间、路线及数量变化，理解迁徙对鸟类种群动态的影响。
四、实习结果
1.鸟类种类多样性：共记录到鸟类56种，其中包括珍稀鸟类如中华秋沙鸭、白鹤等，体现了该地区较高的生物多样性。
2.生活习性分析：发现不同鸟类根据其食性（如肉食性、植食性、杂食性）和生活习性（如树栖、水栖）选择特定的栖息地，如林缘地带为多种鸟类提供了丰富的食物来源和隐蔽的筑巢地点。
3.生态环境影响：湿地保护区的'建立有效改善了水质，吸引了大量水鸟栖息，证明了生态保护措施对鸟类种群恢复的重要性。
4.迁徙特点：观察到春季是候鸟迁回繁殖地的高峰期，部分鸟类如大雁以家族为单位集体迁徙，展现了鸟类迁徙的壮观景象。
五、实习总结
本次实习不仅加深了我对鸟类生态学的理解，还让我深刻认识到保护自然环境和生物多样性的紧迫性。未来，我将继续关注并参与鸟类保护工作，为维护生态平衡贡献自己的力量。
动物学实习报告 14
一、实习目的
通过实地采集、分类鉴定及生态功能分析，探究昆虫多样性的现状、分布规律及其在生态系统中的重要作用，增强对昆虫学基本知识的掌握和实践能力。
二、实习时间与地点
时间：20xx年5月10日至20xx年5月17日
地点：XX农业大学实验田及周边农田
三、实习内容与方法
1.昆虫采集：采用网捕、灯诱、陷阱等多种方法采集不同种类的昆虫，注意保护样本的完整性。
2.分类鉴定：依据昆虫的形态特征，利用昆虫分类学书籍和在线数据库进行种类鉴定，并记录其生活习性。
3.生态功能研究：通过文献调研和实地观察，分析昆虫在授粉、分解、害虫控制等方面的生态功能。
4.多样性评估：计算昆虫种类丰富度、均匀度等多样性指数，评估该地区昆虫多样性的现状。
四、实习结果
1.昆虫种类多样性：共采集到昆虫样本200余份，鉴定出50余种，包括蝴蝶、蜜蜂、甲虫、螳螂等多个类群，显示了丰富的昆虫多样性。
2.生态功能分析：发现蜜蜂和蝴蝶是重要的'授粉昆虫，对农作物产量有显著提升作用；蜣螂等分解者昆虫促进了土壤养分的循环；某些捕食性昆虫如螳螂对害虫控制具有积极作用。
3.多样性评估：根据多样性指数计算，该地区昆虫多样性处于较高水平，但部分区域因农药使用等原因导致多样性有所下降。
五、实习总结
本次实习让我深刻认识到昆虫作为生态系统中最庞大的生物类群之一，对维持生态平衡和人类福祉具有不可替代的作用。未来，我们需要更加重视昆虫多样性的保护，减少化学农药的使用，促进生态农业的发展，共同守护地球家园的生物多样性。
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