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教研组工作计划

时间：2023-06-30 07:41:27 工作计划我要投稿

【热门】教研组工作计划范文汇编9篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的教研组工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】教研组工作计划范文汇编9篇

教研组工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

　　二、工作要求及措施

　　(一)、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

　　(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习，大胆实践，

　　(二)、努力提高课堂教学质量。

　　1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

　　2、加强课题研究。本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的`研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

　　2.教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。

　　3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。

　　4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

　　四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

　　1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。

　　2.加强课堂教学研究：

　　开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。

　　3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好

教研组工作计划篇2

　　为提高地理教研组教学质量和教学效率，强化地理组教师的教学教研工作水平，特制定如下计划：

　　1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。

　　2、xx月份。

　　（1）《考试说明》出来之后，为提高全体教师的高考研究水平，特组织组内教师自我学习，进行组内经验交流，同时请徐中合副校长做《考试说明》方面的专题报告；

　　（2）中下旬，为提高组内年轻教师的备课水平，组织年轻教师进行组内说课，其他教师，特别是名优教师进行点评；

　　3、xx月份，为配合学校的观课议课月活动，提高教师的课堂组织能力，强化教师的`课堂教学水平，及时反馈教师课堂教学的问题，特别组织两堂录像课，授课教师进行自我解析，其他教师进行点评；

　　4、组织组内教师参加学校的“重读经典，反观自我”活动，结合教育教学实践，积累底蕴，开阔眼界，突破地理学科瓶颈，摆脱职业倦怠；

　　5、积极组织组内教师参加市教研室举行的各种活动，包括论文评比、优质课评比、高考研讨会等等；

　　6、各年级备课组根据年级实际情况，制定适合本年级的计划并具体实施。

教研组工作计划篇3

　　一、指导思想

　　20xx年春季，我中心学校语文教研组以党的十六届五中全会精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件精神，以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，继续在实践的基础上改革评价机制，进一步提高语文教学的质量和水平。

　　二、教研目标

　　1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新《新课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。

　　2、全体语文教师要和新课程一起成长。基础教育课程改革应渗透各个年级，能否顺利进行，关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。各学校的教研组应重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每周三晚的教研活动时间，组织教师看录像、谈反思、多交流，不断更新教学观念、丰富教学理念。将新观念、新理念用在教学实践中，及时对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，适应新的变革。

　　3、丰富语文教研的内涵。前几个学期我们在这一方面做了很多工作，以区性、点性教研组为单位大量地组织听课、评课，在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题，本学期将加大此项工作的力度。

　　4、牢固树立终身学习的意识，要加强自身教学理论修养和文化修养。借助中心学校网络的优势，要求教师积极参加网上学习和交流活动，组织语文教师学习《福建教育》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等教学刊物，提高教师驾驭课堂教学的能力，大踏步推进课程改革。

　　三、教研措施

　　（一）解放思想，转变观念，继续深化课程改革。

　　1、各校要提高对课改实验重要性和紧迫性的认识，对几年来的实验进行认真的总结和反思，并在此基础上进一步转变观念，改革工作方法，推动课改实验稳步实施。

　　2、继续做好新课标和新教材的理论研究。要积极组织教师参加区性各种教研活动，如中心小学举行的“课堂教学开放周”活动，“语文文本解读与教学设计”，最佳“作文批改”和最佳“教学反思录”的评选活动。并努力造就一支观念新、理论强、业务精的骨干队伍。各校根据自身特点，在校内广泛开展课改实验和学习活动。教师也要加强自身学习，提高认识，勇于实践。

　　3、加强对实验科目的指导工作。学校和课堂是实施课程改革的主要阵地，本期中心教研组将继续改革工作方式，树立服务思想，深入学校和广大教师一起研讨新课程，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和教师典型，及时了解教改动态和教师们的需求，并针对课改中的出现的新问题、新情况，及时采取对策。

　　4、将教学研究工作的重心下移到各校，促进与新课程相适应的校本教研制度的'建立。以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实验过程中的学校所面临的各种问题为对象，以教师研究为主体。校长是校本教研责任人和组织者，要求各位校长要认真组织校本教研活动，建立并完善校本教研制度，营造民主和谐的教研氛围，要以教学观念的更新和教学行为的改进为指导重点，尊重教师创造性的劳动，鼓励教师通过自我反思、同科互助、专业引领等方式来解决课改中的实际问题，及时发现典型并加以推广。

　　5、基础教育课程改革将推动课堂改革进一步深化。其主体作用在于完善教研体系，加强教、学法指导。特别是因为新课的启动，对教师来讲是个严竣的课题。经中心学校研究，仍采取划片区形式，各校以校内为着眼点，进而形成片区与片区之间的示范、观摩、交流、研讨的教研网络。通过交流与评比，使一部分教学新秀脱颖而出，以点带面，予以推广。

　　(二)加强教研活动，稳步提高教学质量

　　1、抓好教学常规的落实，是提高教学质量的必要保证，各小学仍然要以《安溪县小学教学常规管理暂行规定》，夯实计划、备课（课后记）、上课、作业批改、辅导、测试等各个教学环节，提高教师的教学水平，要处理好课程改革与教学常规的关系，确保教学常规及相关规定的落实。学期初各校要结合本校实际制定出符合教师的检查评比量化标准，每个月规范教师的教学行为，以严、细、实的工作态度，把握好教学的环节。各环节都要求事前有计划，事后有总结，操作有记录，并作为年末考评的重要依据。

　　2、校长、主任要在学期初制定出本校业务教学工作要点及教研计划，教研组活动每周不少于一次。要做到定时间、地点、人员、内容、主持人、中心发言人、记录人。内容丰富，力求实效。要指定专人负责备查。

　　3、大胆进行教学法尝试及专题研究，写出相应的课题实验及论文。中心小学实验专题要立项，操作过程要记录，期末和年末要进行实验专题小结。

　　4、积极开展语文实践活动，注重课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小发明习作等等，使语文成为有情有趣有果的学习，锻炼语言能力，熏陶人文精神

　　5、加强毕业年级管理，确保毕业班教学质量，各校要把毕业班放在重中之重的位置。各校要对小学毕业班的教育管理制定奖惩制度和工作计划，在面向全体学生的基础上，既要扶弱，又要培优。及早建立培优扶弱活动小组。中心校将对毕业班的教学质量进行跟踪监控、适时抽查。

　　四、本学期教研活动

　　二月份

　　① 第1、2周各位教师认真分析教材，总结上学年语文教学的得失，制定教学计划和进度。

　　② 2月17日在城厢中心召开教研协作片区工作会，出席对象：中心学校校长、分管教学副校长、教导主任。

　　③ 组织参加县新课程现场研讨活动。时间：2月20日下午初幼股报到，会期4天；参加对象：中心学校分管副校长、教导主任、语文教研组组长。

　　三月份

　　① 中心学校开放周活动计划3月10日送县教研室。

　　② 学科带头人上示范课活动方案3月上旬送县。

　　③ 区性“语文文本解读与教学设计”竞赛。（3月24日上午8:00－11:00）

　　四月份

　　① 参加县“语文文本解读与教学设计”竞赛（参赛表4月3日送，4月8日下午进修学校报到，4月9日上午8:00－11:00竞赛，地点：实验小学）。

　　② 期中复习考试，质量分析。

　　③ 中心小学开放周活动，每位老师均要提供教学观摩课。

　　④ 常规工作检查。

　　五月份

　　① 加以“新课程新理念”为内容的第三届小学新课程教育教学案例和教学随笔评选活动,5月5日前交中心学校。

　　② 5月10日教研热点座谈会材料送县教研室。

　　③ 一年级新课程教师理论考核。（5月12日上午8:00－9:30）

　　④ 参加县教研热点座谈会。（5月14日上午8:30－11:30，地点：实验小学，出席对象：中心学校校长，教导主任、学科带头人，省级骨干教师。）

　　⑤ 毕业班总复习开始。

　　⑥ 五年级作文竞赛。

　　六月份

　　① 参加中心学校最佳“作文批改”和最佳“教学反思录”的评选活动。

　　② 期末考查，做好期末质量分析。

　　③ 总结教研工作，收交教师的课题研究论文。

教研组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以新课标为指导，以课堂教学改革探索为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，增强我校数学教师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二．具体实施措施

　　1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学：

　　⑴、通过隔周的教研活动继续不定期组织数学教师学习、探索“小组合作”理论与实践经验，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵、进一步探索“小班化教育”课堂教学模式，培养学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识，构建充满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参与的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。

　　⑶、继续组织七八年级备课组探索“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的及时面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的兴趣与参与课堂的主动性。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

　　充分利用网络资源，组织教师开展多媒体课件的'设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增强应用信息技术的意识与能力

　　4、继续抓好培养青年教师工作

　　加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年教师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、比赛课等促使他们主动学习教育教学理论，提高教学业务水平。

　　5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

　　教师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题，在教师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。

　　6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期组织教师带着课堂观察记录表进行相互间的随堂听课、评课。

　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

　　组织数学教师参与小课题研究，加强教学研究，注重教学反思的积累，结合自己的教育、教学经验，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。

　　三．工作具体安排：

　　周次

　　活动主题（内容）

　　本学期教研组活动方向与相应内容确定

　　“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨

　　继续借助课堂观察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中

　　同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析

　　各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨

　　蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课

　　教学论文、案例撰写进行相关指导与学习

　　确定本学期小课题研究内容，吸收有兴趣的各段教师参与教学研究

　　小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段研究内容

　　期末阶段各段复习计划与内容板块预设与分工

教研组工作计划篇5

　　一、学术情况分析：

　　本学期，我们学科的教学工作以新课程标准的新理念为指导，以学生为主体，自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力和解决日常生活问题的能力为重点，以课堂教学模式改革为突破口，积极实践“合作学习”的教学模式，让学生在动手实践中学习，自主探索、合作交流，大胆创新，努力培养学习型人才。

　　这个教学班是四年级。全班34人，原数学基础在全镇中等水平。这个班一半的外国学生是后进生。教学中要特别注意后进生的培养和引导。

　　二、本学期本课程的教学目标、要求和任务

　　（一）知识和技能：

　　1、知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的方法求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

　　2、我会把三位数乘两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估计和检查乘除。

　　3、你可以用一位数数两位数（乘积在100以内），用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。

　　4、知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的.角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数画出角度。

　　5、认识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

　　6、学习图形学的相关知识，结合生活情境和探索活动，发展空间概念。

　　7、了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

　　（二）流程和方法

　　1、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　2、初步了解作战计划的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。

　　（三）情感态度和价值观

　　1、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

　　2、养成认真工作，书写工整的好习惯。

　　焦点：

　　对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。

　　困难：

　　1、1亿以内读数和w

　　5、通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。

　　三、教学措施

　　1、在教学中，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生在学好基础知识的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

　　2、充分发挥教师在教学中的主导作用，注重学习过程，注重思维能力的培养，增强学生整合知识的能力，提高综合素质。

　　3、认真学习教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性，培养学生对数学的热爱。

　　4、在教学中，加强理论与实践的联系，提高知识在实践中的应用能力。

　　5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

教研组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以镇教研室和学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。促进全校数学教学工作优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。

　　二、工作目标：

　　1、为全校数学老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。

　　2、继承和发扬全校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升全校数学教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　5、坚持规范办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素质教育精神的新措施、新办法，提高工作效率，减轻数学教师负担，提升教学质量，促进学生发展。

　　6．加强数学教学质量监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。

　　7．树立科学的考试意识。要认识到实施素质教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映教师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要认识到实施素质教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。

　　三、具体措施

　　第一规范办学，提高效率。要做到坚持规范办学的.决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素质教育精神的新措施、新办法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高工作效率，减轻教师负担，提升教学质量，促进学生发展。

　　其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映教师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的三清目标，力争做到“减时不减效，减负不减质”。

　　第三重点研究弱师弱生，加强跟进辅导。加强管理，充分调动教师工作的积极性，最大限度地实现均衡发展，用均衡发展提高教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力发展的考查学科也要克服困难，提高质量。

　　第四改进教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。

　　第五认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。

　　第六是继续鼓励各单位进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

　　第七要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

　　四、具体工作安排：

　　3月份

　　1组织全校小学数学教师参加教材培训研讨活动。

　　2.参加全镇小学数学课堂教学集体备课。

　　4月份

　　1、积极参加镇小学数学优质课评选活动。

　　2、迎接镇数学教学质量抽测。

　　5月份

　　1.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动。

　　2.参加小学数学教学质量抽测。

　　6月份

　　1.组织数学老师参加全镇小学数学信息化课堂教学活动。

　　7月份

　　1.迎接小学数学质量抽测。

教研组工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　继续课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，能够认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。以新课程标准为理念，以“全面推广玉环小学美术地方课程”为教研主题，配合学校、教导处落实学校教学计划，抓好教研组理论学习，钻研教学业务，课堂教学和课题探讨工作，使学校的教育、教学工作顺利开展。结合我校科研兴校的办学理念和我校美术学科组的实际情况，进一步提升我校艺术特色学校的知名度，为“练内功，塑形象”，我组很有必要在开学时期内制定出大体的工作和教研计划。

　　二、工作要点：

　　（一）加强理论学习

　　１、要求教研组内每位老师深入学习自己所任学科的新课程标准，明确分年级要求，努力把素质教育落实到课堂教学中去。

　　２、根据我组老师课题研究经验不足特点，组织教师学习课题研究方法，提高教师素质，促进课题工作的不断前进。

　　３、鼓励组内教师认真参加教研活动，不断提高自身在学历、技能、业务等方面的素养，并力求在此基础上形成自己独特的创新的教学思想和教学方法。

　　4、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。

　　（二）抓好课堂教学

　　１、关于备课：教学任务、目的是否正确，重、难点把握是否得当，教学过程设计是否合理，作业布置是否有针对性。

　　２、关于课堂教学：目标内容的科学性、教育性；过程方法的合理性、启发性；教师素养能体现组织能力、表达能力、课堂调控、教学手段等整体素质。

　　3、课后及时反思：随时认真总结教育的得失，既要写得，更要写失，一件事情，今天成功了，有何体会？一个矛盾，是怎样解决的？产生了一个挫折，又有什么样的.感受？把这些记录下来，给今后的教学进行指导与借鉴。

　　4、做好美术教学反馈工作：收集优秀作业，通过“公共橱窗、美术教师博客”等平台及时展示及评价学生作品，使学生学有所长，学有所获。丰富了班级文化、营造良好学习氛围。

　　（三）开展教研活动

　　１、写好教研论文案例：根据课程改革要求，结合自己的教学实际，将点滴经验上升到理论高度，结合课程改革的理论学习，写教研论文和案例，争取每位教师都获得好成绩。

　　２、推进“精品课”建设，总结美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。每位老师通过实践—反思—再实践，提升专业化研究，撰写教学个案分析，为更好地教学总结经验。

　　3、通过组织美术研讨和交流活动，参加县师徒结对活动，互相学习，不断提高专业素质。每人每学期1-2节，人人上课人人评课，主动邀请县市教研员来校听课指导，形成良好教研氛围。

　　（四）深化课程改革

　　1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。

　　2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？课堂到底要不要示范等诸多问题，需要我们静下心来好好总结与反思。

　　（五）课外美术活动

　　通过课内教学活动和课外兴趣小组活动（国画、儿童画两组、工艺美术），并利用大课间时间，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。组织学生积极参加各级各类美术竞赛和活动，激发学生学习美术的兴趣。举办师生书画展，为校园增添浓厚的文化艺术氛围。

　　三、工作安排：

　　1.制订学期教研计划，学科教学计划。

　　2.始业教育，画室大扫除。

　　3.参加校教学工作会议。

　　4.教室布置

　　5.兴趣小组开始活动（国画、儿童画基础班、儿童画提高班、工艺美术）。

　　6.协助班级刊出黑板报。

　　7.参加镇骨干教师评选。听课、评课、上传到博客。

　　8．学校宣传长廊布置，整理上交美术窗作品。

　　9.确定教研主题：“全面推广玉环小学美术地方课程”。

　　10．教室布置评比。

　　11.教研组计划上交，下发。

　　12.校本课程教材《榴岛童心》电子排版修改。

　　13.投稿《台州晚报》、《七彩校园》十一专题。

　　四、备课组内自查：

　　（一）侧重计划制订

　　1.教研活动：校本课程教材《榴岛童心》黑白稿打印修改。

　　2.第二期黑板报刊出。

　　3.教研活动：教师论文撰写。国庆后修改。

　　4.参加县中小学美术教师写生团成立活动。

　　5.申报课题。

　　6.参加镇现场制作课件评比。

　　7.开设美术尖子生辅导课，暨兴趣小组加强班，每周2－3节，时间同大课间。

　　8.参与校、镇各科教学论文评比

　　9.校“追求杯”青年教师基本功评比活动。

　　10.教研活动：校本教材《玉环小学美术地方课程――榴岛童心》定稿与印制。

　　11.秋游，美术小组写生活动。美术教师所跟年级的兴趣小组学生参加。

　　12.参加港南片美术教师就近写生活动。

　　（二）侧重教案的格式等规范性

　　1.教研活动：“全面推广玉环小学美术地方课程”组内教研课活动。

　　2.第三期黑板报刊出。

　　3.教研活动：兴趣小组工作半学期回顾、小结与调整。

　　4.参加县美术课堂教学展示活动。

　　5.投稿《七彩校园》。

　　6.教研活动：学习优秀杂志文章。现有杂志《校外美术教育》、《中国美术教育》、《中国中小学美术》、《少儿美术》等。交流，撰写教学随笔。

　　7.协助班级刊出第四期黑板报.

　　8.准备画展作品，在大课间整理修改，并送裱。

　　9．备课组内自查（三）侧重教学反思。

　　10．教师作品整理，迎接画展。

　　11.教研活动，材料汇编。

　　12.校第九届文化艺术节――师生画展。

　　13.协助班级刊出第五期黑板报。

　　14.教研组期末总结、记录本上交。

　　15.听课本组内自查。

　　16.技能课评估。

教研组工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继续为学生提供优质，充分的教育。以学生的发展为本，继续调动学生学习的积极性，培养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，在保持质量优势的前提下出新。

　　二、主要工作

　　（一）学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

　　1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

　　2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

　　3.每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

　　4.重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

　　（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

　　1.组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

　　2.组织教师每个月的`听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

　　（三）抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

　　1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

　　2.抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。

　　3.加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

　　（四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

　　1.加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。

　　2.组员教师间多多互相听课，听后及时反馈，指出不足之处，让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。