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[热]小学六年级数学教研组工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的小学六年级数学教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学六年级数学教研组工作总结1
转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作,我们教研组的四位老师在校领导的领导下,在全体老师的共同关爱下,在组内成员的齐心协力下,顺利完成各项教育教研工作。我们组成员虽然年轻,但都很有活力,对待工作特别认真。龙思序是一名新老师,但是她是我见过的最认真的老师,她每节课都自己备课,精心制作课件。张岩今年怀着孕还教两个班的数学,非常用心。林露露虽是新教师,但是教学很有经验,课堂组织高效。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、本学期的主要工作
1、制定课程纲要。开学初,全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材,制定定出了本学期的课程纲要,全组统一教学进度,统一教学要求,保证教学的顺利进行。
2、集体备课。根据课程纲要,参照教师教学用书,结合每节课的具体内容分析,先确定单元教学重、难点,再根据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写的教案实用性强,贴近生活,非常具有可操作性。
3、上课、听课、评课。本学期每位老师都上有1—2节公开课,每节课大家都精心设计,用心准备,包括学具的准备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听,听完之后进行集体评课,并给出合理建议。
4、各项活动。月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待,并且在考完后认真分析各班的差异,查漏补缺。
5、工作亮点。一年级学生都喜欢直观形象的东西,所以这学期我们比较重视教具的使用。在学习平面图形的认识时,每个学生都有一套七巧板,他们利用课上课下时间,拼出许多喜欢的图形,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时,每个学生都准备了一套人民币,方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时,我们用压花机压出各种各样的图片,让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的认识时,学生每人准备了一些小棒,我们一块数到100,目的是为了让学生感受100有多大,培养学生的数感。还有在学习摆一摆时,我们压了很多小圆片,让学生亲自摆一摆,体验学习的乐趣。
二、存在的不足及以今后努力的`方向
1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课,有时是利用课下或午托时间处理部分学生的问题,有时是把学生单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时,要注重课下辅导,争取不让一个学生掉队。
2、教研活动开展的不扎实,有时候就是简单讨论一下这节课怎么讲,而没有深入地走进彼此的课堂,自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构,扎实搞好课堂教学。
3、我们港区小学数学QQ群每周都放有优质课,有时我们只是下载了下来,没有及时进行学习。我们应该多看一些优质课,多多学习。
4、这学期我们开展的活动比较少,大部分都是根据学校的要求开展的,没有自己特有的、创新的活动。我想下学期,我们要进行创新,开展有我们组特色的活动。
5、我们一年级的成绩不是很均匀,有时候差距很大。我们要分析其中的原因,对症下药,争取缩小差距。
小学六年级数学教研组工作总结2
一学期即将结束,在这一学期的工作中,我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则,脚踏实地地做好每一项工作。
一、加强业务学习,提高教学水平。
本着“多学、常思”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还积极集体参加各种“数学研讨活动”,听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
二、加强常规管理。
本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期教师做到了认真备课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头。在学校常规教学检查中,教师们都能按要求超前备课,特别是青年教师王引和翁娇恋老师每节课都能写好详案,并能及时写好教后反思。
2、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,采用双等级+评语的批阅方式,鼓励学生天天进步。保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。
3、认真落实辅差,激励促进学生全面发展。
本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。
补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划,做好辅差记录。平时课堂上加强了对学黎草和全秋敏、李同娟老师放学后找时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。
三、推进教研活动的开展,创建有效课堂。
本学期我们组的每次教研活动,都做到了“定内容、定时间、定中心发言人”。教研活动坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、集体备课、反思心得,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。
为了创建有效课堂,本学期我们教研组进一步践行“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,并在教学中针对数学概念课做了专注研讨,和同仁们交流学习,收到了很好的效果。
虽然这学期每个数学教师都很忙,但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈,为了教好每一位学生,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的.有趣,学的轻松。在临近期末的作业学习交流中,我们看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹,不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天,我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究,一起学习,这里既有年轻的老师,也有年长的老师,这种忘我的工作态度实在令我感动。我相信!在今后的教育教学中我们会有更大的进步。
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