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小学课后延时服务总结

时间:2024-02-28 07:16:22 工作总结 我要投稿

小学课后延时服务总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编精心整理的小学课后延时服务总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学课后延时服务总结

小学课后延时服务总结1

  一、开展情况:

  参与课后延时服务的学生分成两部分,一部分学生是周一至周五在班内完成作业,这部分占大多数;另一部分是参加兴趣班,这部分学生偏少,我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

  二、主要措施

  1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组,从任课,教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑,让课后延时服务有序的进行。

  2、坚持自愿原则,学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则,由学生及家长向学校课后服务,学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。

  3、每个班级有两名任课教师进行看班,以本班教师为主,一来方便管理,老师根据本班教学情况,对学生可以进行有针对性辅导;二来符合家长和学生的.意愿。

  4、结合学校各兴趣班时间安排,灵活机动进行类似走班制的课后延时服务,有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组,当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

  5、课后服务以学生完成作业为主,兴趣班为辅,不集中辅导,不加重学生的课业负担,延时服务期间,学校安排中层领导巡视,切实保障学生的安全,和服务质量。

  三、存在的主要困难问题:

  1、课程较为单一:看护教师均为本校教师,具有各项特长的专任教师非常少,课后延时服务的课程内容较为单一,大部分以辅导作业为主,除了专职教师外,大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

  2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务,反而对于免费的兴趣班,家长报名意愿并不强烈。

小学课后延时服务总结2

  在上级领导的关怀下,姚校长的带领下,以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下,我们姬磨小学本学期的课后延时服务工作顺利开展。

  一、健全的课后延时服务

  课后延时分班分科到人,学校教师全体参与,每天中午延时五十分钟,下午放学延时七十分钟,值班领导一节课两次对教师的辅导情况,以及学生的学习情况进行检查和,并及时在工作群中进行公布。

  二、明确的课后延时服务目标

  在延时服务课上,教师们尽心尽力,值班领导检查到位。教师分学科,分时段进行辅导,争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化,力尽使学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣和综合素养。

  三、多样化的课后延时服务形式

  在课后延时服务形式方面,它不同于我们的课堂教学,比课堂教学的内容更加丰富,更加灵活,它是课堂教学的巩固,延伸和补充,它服务于教学,却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业,每节课要教师辅导的痕迹,针对学生的某一方面进行个别辅导,面对面辅导,以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的'课后延时服务形式,降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。

  四、丰富的课后延时服务内容

  在课后延时服务内容方面,学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外,各任课教师还根据学生的课堂学习内容,进行丰富多彩的活动,比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”,提高了学生对学习汉字的认识。李老师班级进行的“心灵碰碰碰”,进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花,提高了学生学习英语的能力和兴趣。还有阅读或日记,以及课外游戏活动,使学生完成作业的同时,提升在学校的幸福度。

  五、加强师生和家校之间沟通

  学校课后延时服务,进一步加强了师生和家校之间的沟通,教师不再是只管上课的甩手掌柜,而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。

  六、进一步完善课后延时服务

  从课后延时服务的制度、形式和内容,以及师生和家校方面,我们的课后延时服务还不够成熟,还有许多有待改进和提高的方面,但在课后延时服务之中,我们教师追求做到最好的自己,成就最好的学生。

  从心开始,以爱出发,课后延时服务路漫漫。今后,姬小全体家人将继续努力,不忘教育初心,牢记育人使命,进一步提高我校课后延时服务的质量,提升我校课后延时服务的品质。

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