教师月工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教师月工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师月工作总结 篇1
星河一丽，中教一级语文教师，a市优秀教师，a市优秀班主任，a优质课二等奖，b市优秀班主任，b市优质课一等奖。
一年既逝，特总结如下。
1、坚持四项基本原则，具有崇高的理想和高尚的情操；热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表；敬业勤奋，乐于奉献，在教职工中起到模范作用。
2、积极进行教学改革与创新，有自己的教育教学风格，《三课时三环节教育教学模式》得到高全套主任的`高度好评！
3、在教育教学课程开放月做公开课《于细微处做大文章——细节描写训练3》，得到到场领导、老师、家长的好评，在学科教学中起到一定的带头和示范作用。
4、认真教书育人，切实提高本学科教学质量，统考成绩超过市平均分。
5、主持市级课题《班级德育建设工作研究——90后学生思想工作建设探究，具有高质量的、可操作的课题计划与实施方案，研究过程完备。中期做《感知父母恩·放下亲人刀》展示班会。目前已对尊师教育、爱国教育、批评与自我批评教育三个板块进行了一系列的探索与研究，整理出《春日盛开尊师花》、《;多事之秋情系九州>——爱国教育班级活动系列、《;沟通进步>——批评与自我批评系列一、二》、《;浩然正气在二八>——批评与自我批评系列三》《;感知父母恩放下亲人刀>——批评与自我批评系列四》和几个教育案例等16000多字的文字材料、若干图片材料和两盘录像材料。
6、积极总结教改经验，认真撰写教科研论文，《播下尊重的种子》在cn刊物《创新教育》杂志2010年第五期上发表，《点点滴滴树正气·分分秒秒抓学风》在cn刊物《科学通报·科技信息》杂志2010年第六期上发表。两篇文学作品《清明佳节祭姥姥》和《嫂子恩师》分别发表在《老人春秋》第7期和第9期上。
7、认真完成学校布置的教学督导等工作，充分利用集体备课时间教研交流，共同成长，与任喜凤老师一起指导青年教师胡凤君参加协作区说课大赛，胡老师获得二等奖。
8、积极参加课程改革，本学期，综合性实践活动，全面铺开，所担两个班级各建有活动小组，有方案、有实施记录、有总结。
9、担任班主任工作，相关管理能力和管理效果，得到老师们的认可。
教师月工作总结 篇2
日月如梭，光阴似箭，转眼间，九月又过去了。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将九月来的工作情况总结如下：
一、在思想政治方面
遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的`老师。
二、在工作态度方面
我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、在教育教学方面
我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思。
要想让学生信服，必须有渊博的知识作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。
我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。
教师月工作总结 篇3
过了一个国庆，感觉时间过得特别快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做着一些细碎的工作，下面我将这个月的工作简单地向大家汇报一下。
一、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
二、加强思想品德的教育，班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的'身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、鼓励学生展示自我，树立自信，六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
教师月工作总结 篇4
1、老木匠的启示——教师为什么会出现职业倦怠?
一项对447名教师的问卷调查结果显示：2.9%的教师有严重的职业倦怠表现，59.5%的教师有比较明显的倦怠倾向，而基本无倦怠倾向的教师仅占37.6%。该调查同时显示，在有职业倦怠倾向或表现的教师中，65.6%的教师反映，自己上班时常常盼望着下班，以便找地方放松一下;71.0%的教师表示，下班后根本不愿再提工作上的事;48.4%的教师表示，不时有离职的念头;26.9%的教师后悔当初选择了教师这一职业;部分教师甚至表示;只要能找到一份待遇还可以的工作就想改行。
在这种状态下，我们是在漫不经心地“建造”着自己的“房子”，并在其惊觉自己的处境时，早已深困在自己“建造”的“房子”里了。什么是幸福?我们为什么工作?工作与生活是什么关系?“好好活，做有意义的事”
2、我属于那种类型的教师
·“生存型”的教师——无奈的苦捱
把教师看成是知识的搬运工、把教师的工作看成是无可奈何的选择、将教师当作寻找“更好”职业的跳板。
·“发展型”的教师——创造的幸福
把教师看成是教育活动的反思者和研究者、以终身教育作为教师生涯的推动力、视教师职业为不仅给予也在收获的有意义的活动。
·“享受型”的教师——吃苦也是享受
把学生的成长当成教师最大的快乐、对平凡的工作充满热爱、在付出和给予中获得内心满足
3、教师为什么要成长?
案例：教育的最高境界是成长
农村教师可以不进城，可以不提拔，也可以不发财，但是不可以不自信，不可以不快乐，不可以不成长。
有三个名词都可以用来表现教育的效果xx个人工作，一个是“成绩”，一个是“成功”，一个是“成长”。这三个词实际上表达的.是三种不同的教育境界。不必太看重“成绩”，成绩并不一定导致成功;也不必太看重“成功”，成功并不一定导致幸福;真正应该看重的是“成长”，这是教育的最高境界。
教师幸福感是指教师在教育教学过程中得到的一种精神满足，是从追求理想到实现理想的一种情感体念。
教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。成长——增加生命的厚度、提升生命的品质、让生命更有价值、让人生更加精彩。
如何发展、不断成长
凡是不能发展、培养和教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。对于完善来说，教师不仅要倾听真理和学习真理，而且更重要的是要把这些真理和自己的实际生活、思想与意志紧密地联系起来而融为一体。———第斯多惠(德)
(一)学会学习，打点生命的底色
教育家康内尔告诫世人：“现代社会非学不可，非善学不可，非终身学习不可。”
今天的教师必须重新成为学生，今天的学生必须成为自己的老师。
学习使人年轻，学习使人聪明，学习使人快乐。
1、学什么?
(1)专业性知识：学科专业知识、教育学、心理学、哲学方面的知识、人文学方面的知识。
(2)专业技能：三字一画一话(传统的基本功)(语言包括话语表达与动作语言)、多媒体课件的制作与使用、信息的收集与处理能力、实验设计与操作能力。
(3)教育理论：拒绝理论，就是拒绝进步，实践就只能在低层次上重复。实际上理论的价值不单在“操作”，理论更重要的价值在于：给人精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。这也是学习理论的根本目的。教师一定要养成学习理论的习惯，当前，要认真系统地学习与新课程相关的教学理论。教师自学理论实际上是一种隐性的专业引领。苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家陶行知(南京行知小学校长杨瑞清)、叶圣陶等国内教育家的例子。
(4)实践经验
教育教学经验的积累：课堂智慧的生成、教学(课程)资源的整合、驾驭课堂的能力、课堂教学机智、教学模式的选用和融合、教学个性的形成。
2、怎么学?
(1)向书本学习：读书——读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
阅读教育随笔
(2)向优秀的同行学习：倡导老师们之间相互听课、交流、研讨。
(3)向专家学习：聆听窗外声音
我们拯救自己的惟一路径，是读书。一个不读书的人，哪怕只有二十岁，他已经老了。读书让我们富有思想，让我们成为一个精神贵族，读书让我们拥有思想。——高万祥
不要把默默无闻当作自己平庸的借口。读书是教师职业的需要，也是让自己升值的手段，还可以给自己提供广阔的精神空间。——郑杰
教师月工作总结 篇5
开学到现在幼儿基本适应了幼儿园集体生活。几个哭闹较厉害小朋友，也都融入了我们小集体，回想刚来园时那几天，真是判若两人。
每天生活学习活动都有条不紊地开展着，只是我们班午睡情况不怎么乐观，有好几名幼儿上学前都没有午睡习惯，以至于一到午睡时间，就显得压力大，翻来覆去睡不着。特别是我们班小洁，其他各个方面都很出色，就是有一个坏习惯，午睡时需要大人陪着，慢慢地就养成了习惯。我们多次家长交流，希望能配合教育，锻炼孩子独立能力！经过近一个月双方共同努力，情况稍微有所好转。
现在孩子，基本都是独生子女，家里都众星捧月般地呵护着，渐渐地孩子就养成了一些坏习惯小气自私甚至有孩子还有攻击性行为。特别是刚入园不久孩子，这一方面表现犹为突出！他们往往在游戏时因为自己需要得不到满足，就采取攻击行为。，这也从一个侧面反映出孩子交往能力缺乏，他们无法用一种合理行为去解决问题，出于本能反应，就采取了用攻击方式来解决问题。还好，家长也意识到了问题存在，表示一定会积极配合教育。确，只要家园目标一致，共同努力，一定能制止孩子这种不良行为，让他在友好谐集体中健康快乐地成长！
教师月工作总结 篇6
一、教育教学活动
本月我们开展了两个主题《小小蛋儿把门开》和《奇异的声音》，设计了一系列孩子们感兴趣的活动，留下了许多美妙的瞬间。
蛋是孩子们特别熟识的，他们常常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。通过活动《鸡蛋里的隐秘》，我和孩子们一起了解鸡蛋的形状特征和内部构造。在活动《生蛋熟蛋大比拼》中，我们一起观看了生蛋和熟蛋的区分;《爱护蛋妹妹》时，孩子们当心翼翼，我心惊肉跳;《小鸡诞生了》，你观察了吗?《蛋族秀》让我们好好地品尝了一回各种各样的蛋制品通过一系列的活动，孩子们感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得与详细情境严密关联的学问，并启迪了自身的才智。
听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。奇异的声音创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、制造着、进展着。
声音在哪里?你听，我的身体会发出各种声音。我的小手、小脚还有小嘴巴都好厉害，还有我的小肚子也会发出声音呢!牛吧!再找找，我们四周环境中的好多东西也都会发出声音呢!妈妈做饭啦这下子厨房里可喧闹了!乒乒乓乓、哗啦哗啦、澎恰澎恰、嘶嘶喳喳各种东西开头大合唱了。就连小小的一张纸，也能发出声音来噢，不信，你就试试看。不过声音也有好听的和不好听的，好听的声音大家都爱听，不好听的声音大家都厌烦。那么怎么来制造出好听的声音呢?又要怎么样来把不好听的声音毁灭呢?你会吗?我会!
二、保育工作
进入春季了，天气时冷时暖，很不稳定。我们当心翼翼，户外嬉戏时让孩子们把外套脱去，回到活动室则马上穿好衣服，防止感冒。
我们也充分利用午睡、户外活动等环节中，鼓舞幼儿自己穿脱衣服。但一开头，大局部幼儿都不会，都要教师帮助。后来，我们鼓舞孩子们相互帮忙。那真是一片繁忙和好玩的场景。有的帮助拉袖子，有的帮助整理衣领，还有的帮助扣钮扣通过这一个小小的活动，孩子们之间的关系变得更为融洽了，绚烂的笑容出现在他们的脸上。熬炼的时机多了，渐渐地，好多幼儿都学会了自己穿脱衣服。当有个别幼儿不会时，好多孩子都会站出来说我来帮你，真是让我快乐啊!
本月我们还重点加强了对午餐的治理，餐前做好充分的预备工作，进餐时鼓舞孩子把饭菜吃完，做到不挑食合理添饭，并负责自己整理餐具，餐后自觉漱口擦脸，养成良好的卫生习惯。饭后带幼儿漫步或做一些宁静的活动，帮忙幼儿消化。
三、家长工作
这个月要求家长协作的工作还是好多。
在《小小蛋儿把门开》这个主题中，请家长为孩子预备一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，并与孩子共同争论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。另外还请家长在家与孩子一起预备一顿以蛋为主要原料的.晚餐或点心，另备一份蛋制食品，让幼儿带到幼儿园来。
在《奇异的声音》这个主题中，请家长协作的有：引导幼儿关注四周环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇异;在家里和孩子一起录下进展不同活动时发出的声音;和孩子一起倾听录音带，区分不同的声音，体验听到自己熟识的声音的愉悦。另外，预备废旧手套，在五个指头上钉上钮扣、瓶盖等物，帮孩子制作一副敲击手套，供幼儿玩敲击嬉戏。
常规工作方面我们还是连续做好家长园地的更换，《宝宝成长记录》的填写等，做到有事和家长即时联系，让幼儿园和家长之间架起一座真正的家园之桥。
教师月工作总结 篇7
文理教学给我带来了太大的压力。我是一个没有耐心的人。有时候看到文科生就很头疼。刚开始的时候，我不耐烦给他们出题，导致成绩不好。我当时不知所措，很矛盾。后来曹校长给了我很多建议，让我觉得很有启发。我应该对文科生有足够的耐心和细心的解释。课后练习的难度系数较低。只有重视基础，一点一滴积累，日积月累，才能达到预期的效果。
经过一个学期的数学教学和班级管理，取得了一些成绩，但是前面的路还很长，还有很多工作要做。只有一步一个脚印的走下去，才能不迷失自己和努力的方向。五月份教师工作总结(第三部分)这学期我在九年级四班和一班当数学老师。一个学期的工作已经做完了，为了总结经验，发现不足。一个学期的工作总结如下:
一.工作进展:
1.加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周一次政治学习和业务学习，着力学习新课程，建设新课程，尝试新的`教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。
2.通过学习新课程标准，我可以逐渐理解“一切为了人的发展”的教学理念。确立了学生的主体观，落实了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个体差异、积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件的理念落到了实处。
3.备课彻底细致。平时要认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时非常注重学生的实际情况。教案精心准备，经验教训不断总结。
4.注重课堂教学效果。根据二年级学生的特点，以愉快教学为主，而不是填鸭式教学，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重讲练结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
5、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而做到有的放矢的指导。
二、工作中存在的问题
1.教材挖掘不深。
2.教学方法呆板，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。
3.新课程标准下，新的教学理念没有得到深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。
4.没有对贫困生进行心理辅导的长效机制。
5.教学反思是任意的。
三、今后努力的方向
1.积极参与课程改革，学习新课标下新的教学理念。
2.学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。
3.多听课，学习同科老师先进教学法的教学理念。
4.加大提高贫困人口素质的力度。
5.加强教学反思，加大教学投入。
教师月工作总结 篇8
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的'学生进行表
彰奖励。
早读安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
教师月工作总结 篇9
开学一个月以来，我校认真制定计划，为全期工作的开展勾画了蓝图。回顾这个月的各项工作，我个人觉得开展的规范、有效、创新。
一、教学工作从基础做起
在校教导处的领导下，我制定了各种计划，接受了校领导的听课，接受了新教育改革思想。对学生进行良好习惯的培养，编写了《推进素质教育、减轻课业负担》计划，通过课上的讲解，逐步培养了同学们对信息技术课的'兴趣。
二、加强思想品德的教育
要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。例如，在信息技术课上，可以让学生们多查找一些关于祖国各民族大团结的图片，以加强思想品德的渗透。
通过这一个月来的工作，虽忙但有序、有效地看到了成效，加上学校领导对教学的重视，我们学校的教学工作将会走得更规范、科学、扎实、有效。
教师月工作总结 篇10
这个月的1号是元旦节，幼儿园提前通知家长，请他们在1号下午1点到幼儿园。当天下午家长们到幼儿园签好名以后。小朋友们排成两队手拉手，家长牵着幼儿的另一只手，有带班老师在前面带队一起去孝子公园参加庆元旦活动。有（抬竹梯、赶竹筒、运搭竹筒） 大四班玩的是运搭竹筒。由家长跑到竹篮边拿起竹筒运到起点。每次只能拿一个。由孩子将竹筒搭起来，搭的最多的算赢。限时一分钟，奖励铅笔一只。玩过的小朋友可以去玩别的游戏。
很多家长在游戏中玩的比小孩子好开心，每种游戏都是由家长和孩子一同参与的。这也激起了家长们的童心，是他们回忆起了自己的童年时光。而幼儿们能与自己的'家长一起玩游戏肯定也很开心，可以使家长们更加了解孩子们的学习和游戏生活。
我给幼儿们教过一些故事，其中一篇是《笑出来的眼泪》。先问小朋友们有没有流过眼泪？为什么会流眼泪呢？有幼儿回答：“做错事被骂时、伤心的时候、开心的时候都会流眼泪。”然后让他们自己看书，看完以后说一说故事里讲了什么事。幼儿讲的时候教师要做适当的引导，一步步的深入问题。
在这节课中小朋友看书的时候都比较认真，有几位小朋友能够认识书上的字。但这在一定程度上会影响幼儿看图说话的能力，使这种能力下降。有位小朋友在讲的时候遇到不认识的字读不下去了。我叫他看着图话说，但是他告诉我说他不会看图。就因为他以前也是只看字不看图书，所以导致他现在看图说话能力的下降。后来我告诉他你中班1月份总结。
看着图片觉得可能在讲什么事情你就说出来，说错了也没关系。有些小朋友在看书的时候好像挺认真的但是叫他回答问题的时候就回答不出来了，而且别人回答的时候也不好好听。不过这次我没有严厉的批评他而是把问题再说一遍，然后叫他们翻开书本看着图片回答问题。
等我上完课以后听课的老师跟我说：“每个问题之间的连接还不够紧凑，不过比之前是有进步的，而且课堂纪律管的也比以前好了。而且还教我在最后让幼儿跟着我读的时候不能说“读一读”，而要说“现在我们一起再来说一说这个故事。”在说的时候不一定要跟书上的一模一样，可以自己稍微改一改，只要幼儿能懂就好了。
大四班的幼儿在玩“冲关我最棒”时玩的比其他几个大班都好。只有在第一次时需要老师的帮助，到后来都是告诉他们可以拿哪些材料如（双梯、竹梯、轮胎、安全垫、板凳等等每玩一次就会加一样材料。）幼儿们拿到材料后就会自己搭好，而且分工明确大家一起搭好关卡。但是玩好以后请幼儿讲一讲自己负责哪个部分的建构，用了哪些材料时，他们就将不清楚了。他们的想象力和动手能力已经很好了，但是描述能力还不够。所以我要向幼儿园里的老师学习他们是如何教幼儿描述事物的，这样我在上课的时候碰到幼儿不会描述时就可以教他们了。
在玩好游戏以后，一定要有一个游戏评价可以是老师简单的说几句，也可以是大家一起讨论讨论，这个游戏评价对幼儿来说是非常重要的，因为在评价的时候老师可以指出幼儿游戏中的不足之处。或者
不对的地方让幼儿在以后的游戏中改正。也可以让幼儿说一说自己是和谁一起玩的，玩了什么，以此来培养幼儿的语言表达能力。或者在幼儿游戏时拍下他们游戏的照片，在游戏评价时放出来给幼儿看，让幼儿自己说一说在干什么，或者让其他幼儿猜一猜图中的人在干嘛。也可以问一问幼儿在游戏中还想要什么材料，在下次游戏时可以加进去。评价结束后可以让幼儿画一画自己游戏中的故事。画好后老师可以将幼儿的作品装订起来挂在墙上，幼儿可以翻看自己的游戏故事。
教师月工作总结 篇11
一个月的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就十一月的工作做如下总结：
一、政治思想方面
本人做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的'。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面
本人积极撰写教师专业成长；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
教师月工作总结 篇12
时光匆匆，充满希望九月在孩子们喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己工作情况做以下总结。
一。开学前我跟班上两位老师进行了家访通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼儿共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，对园内生活有了一定经验知识上准备，但因为孩子们都放了一个漫长暑假，因此在回幼儿园情绪上都有不同变化不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹孩子，让其他孩子模仿，对有进步孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密爱抚动作，把孩子依恋家人感情转移到老师身上。一个月下来，我发现哭闹孩子少了，乐意来上幼儿园多了，入园情绪有了明显进步。特别是肖恒小朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二。在教学方面我们根据幼儿年龄特点，开展了“嗨，你好”主题活动。在活动开展过程中，我本班老师选择了相关教学内容，布置了主题相匹配环境，做好课前准备工作。运用儿童化语言有趣情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主动去探索。
三。在生活自理方面大部份幼儿都能自己吃饭喝水入厕洗手。午睡方面质量也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你牙齿真有用。”“你嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左鞋是鞋爸爸，右边鞋是鞋妈妈，爸爸妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子生活习惯有了良好开端。
四。主动家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送晚接时间主动跟家长了解幼儿在家情况，让家长也知道孩子在园情况。对于一些特别幼儿，我还会利用电访跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五。不足支处孩子们虽然在各方面都有了不同方面进步，但在生活自理能力方面还要继续加强，还要培养幼儿观察能力语言表达能力。
教师月工作总结 篇13
本月的语文教学，我不断地尝试着改进教学手段方法，并积极进行课堂教学改革实践，和同仁一起研讨，有所收获，也有所思考。现在将这一个月的四年级语文教学工作总结如下：
一、加强教学研修，提高自身业务素质
现代的教育需要一个善于教研的教师。要求我们教师都要不断吸收他人的营养。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个教师在信息爆炸的今天，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”教师。为此，我积极探索，大胆实践，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性，主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
二、阅读经典，提升学生文化素养
诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。我的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主
本月份，我的目标是学生的阅读能力的'提高。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。
搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一个月的语文教学工作，我的教育理论水平有了一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有不足，如本班部分学生不遵守纪律，爱搞小动作，成绩不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这部分问题学生加强指导。
教师月工作总结 篇14
时间过得飞快，眨眼间一个月又即将结束，静静坐下来回顾一个月来的工作，记录下工作中的一些事情。
这个月来外出学习不多，六年级的同学们即将面临毕业，又在下个月的月初要进行县监测，大概一周以前学校给了通知以及关于教研员出题时的范围和考试的指导，本次监测范围为科学第八册教材的第一单元生物体的基本特征，第二单元走进微生物世界，第三单元能量。还有科学第七册教材的第二单元人体生长发育。前面的三单元，每次学习完成之后，都会给学生总结出一份单元知识点，再出一份单元检测试卷进行巩固。好在只有三个单元所以我坚持下来了，学生也在这个过程中有所收获，只是记忆性的东西，真的需要不断的巩固和加强。
前几天，师傅给我发过来她总结的基础知识点，赶紧打印出来给孩子们，希望他们都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分应该没问题，下面就是在能力和探究题方面给予引导。主要针对第七册教材的第二单元人体生长发育中的调查报告进行辅导，使学生知道调查报告中包括几部分，调查步骤又是怎样进行的，了解抽样的调查方法，会简单的'设计调查问卷。另外对学生生长发育的数据能够通过二维表格反映出来，会通过二维表格观察现象得出结论。会涉及关于霉菌生长受温度或者湿度影响的实验等进行重点讲解。对于部分学生抓住他们的基础知识，对于基础知识较好的同学，提升探究的能力和方法的指导。希望孩子们也注意一下，争取本次监测能够考出自己满意的成绩。
5月下旬的时候，去xx村三小万柳部分校听了大概五节课，本来是六节，因为时间问题，所以听到下午快三点的时候赶紧离开了。这次的六节课都是xx市优秀教师的展示课，有来自xx市六个区县的六位有些科学教师教授，听了xx村三小杨老师的《热是怎样传递的》，xx县永宁小学乔虎老师的《生物对环境的适应性》;那个区老师的《植物是怎样输送水分和营养物质的》，还有怀柔朱老师的《简单机械—斜面》，上午的四节课，四位老师都有各自的优点，其中杨老师要求学生在记录实验现象时记录可以采用画图的方式给了我启示，方法是多样性的，但更多的时候能够让这样的方法更有趣味性也很重要，乔虎老师的课，逻辑思维严密，通过各种生物与其生活环境的分析，引导学生得出：生物是与其生活环境相适应的。然后引导学生根据所得出来的规律，能够对一种生物的形态特征或者行为分析推测其生存环境，也能够通过对环境的分析，得出生物的形态特征或者行为方式。植物是怎样输送水分和营养物质的，老师的实验方法很好。采用提前已经浸泡好的植物的经进行解剖用放大镜观察得出植物的经是怎样输送水分和养分的，了解其中筛管与导管的作用，简单机械那课突出了特点：依据数据分析斜面的特征以及斜面的生理与斜面的高度、角度、长度等等之间的关系，更突出培养学生分析数据得出结论的特点。在平时的学习中和工作中，还有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好时间，处理课堂上的实验因为没有实验工具做不好，这些问题不能克服也是苦恼的事情。努力去克服吧，加油!
【教师月工作总结】相关文章：
10月教师个人工作总结03-07
10月数学教师工作总结范文03-08
4月新教师个人工作总结08-13
教师三月份工作总结04-23
4月骨干教师个人工作总结08-24
教师九月份工作总结范文08-26
教师月教学反思01-01
教师三月份工作总结范文08-28
12月幼儿园教师学期个人工作总结03-07
小学教师月个人总结02-06