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“美丽校园”创建工作汇报
在平平淡淡的日常中，需要汇报的场景越来越多，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编为大家整理的“美丽校园”创建工作汇报，希望对大家有所帮助。
“美丽校园”创建工作汇报1
为全面落实平邑县教体局“美丽校园”创建工作要求，打造美丽的校园环境，提升师生素养，推进课程改革，提升学校文化品位，平邑县第四实验小学团结一心，群策群力，努力打造管理科学、质量上乘、文明和谐、环境优美的新型校园。
一、校园环境优美
学校按照“全校动员、人人参与、各负其责、完善机制、确保长效”的工作原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的校园环境，充分发挥环境育人的功能，努力提高师生素养。
建设校园自然环境，形成学校自然环境特色。将学校教育思想、办学特色和培养目标融入校园自然环境文化建设，立足实际，因地制宜地进行科学、合理配置校园功能空间，并充分利用校园空间进行绿化美化，体现整体美感。
注重校园人文景观建设，构建校园人文景观特色。学校根据自身实际，发掘、创设能体现校园文化精神内涵的承载物，悬挂张贴能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语口号并精心设计和展示，体现整体美。
构建校园传媒环境，形成校园传媒特色。学校通过校报、校刊、校园网等，为师生的自我展示搭建平台。红领巾广播站成为宣传校园新闻、国家大事等的媒介。图书室、阅览室、等功能教室坚持育人为本的原则，全天候向学生开放，助力学生身心健康成长。
二、校园文化雅美
学校利用校徽、校旗、校歌、校训、校服等体现办学思想，育人目标和整体风貌，成为凝聚学校精神的标志；细致地了解自身发展历史和蕴涵的文化底蕴，确定特色鲜明的办学思想和教育理念；着力打造富有学校特色的`标识文化，让每一处环境都能说话；充分利用新媒体平台，着力打造学校网络信息文化；健全以人为本的学校制度，展现学校的人文美
三、师生风貌和美
塑形象，体现师生的外在美。全体师生着装得体、文明用语、体态大方体现着仪表美、语言美、行为美；重人文，体现师生的内在美。充分利用各种活动提升广大师生的人文素养，将人文教育渗透到师生日常生活和工作学习之中；强德育，体现师生的人文精神；学校积极推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材，加大融入力度，建设“人文课堂”。
塑造良好、优雅的外部形象。在社会树立“环境好、质量高、有特色”的形象；在家长中树立“优质、满意、放心”的形象；在学生中树立“花园、乐园、学园”的形象；在教师中树立“公平、信任、拥护”的形象，使学校更安全和谐，更高雅纯洁，更温馨快乐。
四、育人活动多彩美
重视学校仪式与典礼仪程，形成持久活动特色。精心设计、注重挖掘，借助美的形式，使内隐的教育外显，并产生持久的影响力。积极开发丰富多彩的校本德育活动课程。研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育活动课程，打造特色文化，形成良好习惯。
拓展育人活动体系。建立内容丰富、数量充足的学生兴趣小组，积极开设各种形式的特长课，让学生学有所长。创新学校主题教育，广泛开展有特定主题的校园活动，拓宽学生的知识面，对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活。
积极开展读书活动，营造书香校园。开展师生共同参与的“五个一活动”（即每学期一次图书推介会：每学期一次读书知识竞赛；每学期一次读书心得交流会：每学期一次诗歌朗诵会：每学期一次作文竞赛），培养师生良好的读书习惯。
推动劳动教育活动。充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进全面发展。
美丽校园创建永远在路上。平邑县第四实验小学将不断巩固拓展提升美丽校园的创建成果，努力促进学生健康成长，全面提升办学品质，努力“办家长满意的学校，做学生喜欢的老师”。
“美丽校园”创建工作汇报2
为了积极响应平邑县教体局关于创建“美丽校园”的工作要求，我们将致力于为学生打造一个美丽的校园环境。通过提升师生的素养，推动课程改革，以及提高学校文化品位，平邑县第四实验小学将团结一心，共同努力打造一个管理科学、质量上乘、文明和谐、环境优美的新型校园。
一、 校园环境优美
为了创造一个美丽整洁、文明有序、和谐宁静的校园环境，提高师生的综合素养，我们学校坚持全员动员，人人参与，各负其责，完善机制，确保长效的工作原则。同时，我们充分发挥校园环境对学生的育人功能，努力提高他们的品德修养和学术水平。
我们将致力于打造具有学校自然环境特色的校园，将学校的教育理念、办学特色和培养目标融入到校园自然环境文化建设中。我们会根据实际情况，因地制宜地科学合理配置校园的功能空间，并充分利用校园空间进行绿化美化，以展现整体美感。
注重校园人文景观建设，构建校园人文景观特色。学校根据自身实际，发掘、创设能体现校园文化精神内涵的承载物，悬挂张贴能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语口号并精心设计和展示，体现整体美。
构建校园传媒环境,形成校园传媒特色。学校通过校报、校刊、校园网等,为师生的自我展示搭建平台。红领巾广播站成为宣传校园新闻、国家大事等的媒介。图书室、阅览室、等功能教室坚持育人为本的原则,全天候向学生开放，助力学生身心健康成长。
二、 校园文化雅美
学校利用校徽、校旗、校歌、校训、校服等体现办学思想，育人目标和整体风貌，成为凝聚学校精神的标志；细致地了解自身发展历史和蕴涵的文化底蕴，确定特色鲜明的办学思想和教育理念；着力打造富有学校特色的标识文化，让每一处环境都能说话；充分利用新媒体平台，着力打造学校网络信息文化；健全以人为本的学校制度，展现学校的人文美
三、 师生风貌和美
塑形象，体现师生的外在美。全体师生着装得体、文明用语、体态大方体现着仪表美、语言美、行为美；重人文，体现师生的内在美。充分利用各种活动提升广大师生的人文素养，将人文教育渗透到师生日常生活和工作学习之中；强德育，体现师生的人文精神；学校积极推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材，加大融入力度，建设“人文课堂”。
塑造良好、优雅的外部形象。在社会树立“环境好、质量高、有特色”的形象;在家长中树立“优质、满意、放心”的形象;在学生中树立“花园、乐园、学园”的形象;在教师中树立“公平、信任、拥护”的形象，使学校更安全和谐，更高雅纯洁，更温馨快乐。
四、育人活动多彩美
重视学校仪式与典礼仪程，创造独特的活动特色。精心策划、深入挖掘，通过美的.形式将隐含的教育价值呈现出来，并产生持久的影响力。积极开发丰富多样的校本德育活动课程。研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育活动课程，塑造独特的校园文化，培养良好的习惯。
拓展育人活动体系。建立多元化、丰富多样的学生兴趣小组，积极创设各种形式的特长课程，激发学生潜能。创新学校主题教育，广泛开展具有独特主题的校园活动，扩宽学生知识面，注重思想品德教育，提升学生精神层面的丰富与充实。
积极开展读书活动，营造浓郁的书香校园氛围。我们将组织师生共同参与的“五个一活动”，以培养师生良好的读书习惯。每学期举办一次图书推介会，让师生们分享自己喜欢的好书；每学期进行一次读书知识竞赛，激发学生对阅读的兴趣；每学期举行一次读书心得交流会，让师生互相借鉴、分享读书收获；每学期举办一次诗歌朗诵会，让师生感受文学的魅力；每学期举行一次作文竞赛，激发学生的写作热情。通过这些活动，我们将为师生创造一个愉快的读书环境，激发他们对知识的渴望和探索精神。
积极推动劳动教育活动，充分利用劳动的综合教育功能，以劳动培养德育素养、以劳动促进智育发展、以劳动强健体魄、以劳动塑造美德、以劳动激发创新意识，全面推动个体的全面发展。
美丽校园的建设是一个永恒的过程。我们平邑县第四实验小学将持续巩固、扩展和提升美丽校园的成果，致力于学生的健康成长，并全面提升学校的办学水平。我们的目标是成为一个家长满意的学校，老师受学生喜爱的学校。我们将不断努力，让校园变得更加美丽。
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