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教研工作汇

时间：2024-06-02 13:27:50 工作汇报我要投稿

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教研工作汇报

　　在学习、工作中，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的教研工作汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研工作汇报

教研工作汇报1

各位领导、老师：

　　大家好，非常高兴有机会与大家交流语文组的教研工作。实验中学正处在创建省级名校的进程中，而提高教研质量应该是这个进程中的核心要素之一。这届初二年级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的智慧团结在一起，这就是一笔巨大的精神财富，这就是一股无往而不胜的力量。因此今天我与大家交流的题目就是“团结尊重创和谐，务实创新谋发展”

　　一、我的忐忑。

　　一直以来，语文一直是我校的优势学科。语文学科在历次统考、中考中都取得了不错的成绩。这一切是学校重视的结果，这其中更是凝聚了刘爱民老师对语文教研组多年的用心的经营。所以，当学校领导暑假时与我交流，告诉我刘老师多次力辞组长工作，学校打算将引领初二语文组的重任交给我时，我真的倍感忐忑。我清醒地知道，我自己在人际上的木讷。多年的阅读、写作、专心教学让我成了一个在课堂上滔滔不绝，在日常生活中却不善言语的人。一个在书卷和电脑前能长时间静坐，在娱乐场所却有些不知所措的人。而教研组长工作需要团结人，需要保持学科在全市的领先优势，需要把教研工作扎实推进，这一切我能做好吗？

　　校领导和刘老师的支持与鼓励让我坚定了信心。记得刘老师对我说“没事儿，大家一块干。肯定没问题。”

　　二、我的自豪。

　　转眼期中考试过去了，两个多月的时间，语文教研组工作扎实推进。这期间，让我自豪的东西真是不少。但如果只让我用一句话概括，我想那一定是全体初二语文教师的精诚团结，群策群力，互帮互谅，共谋发展的'全局意识和创新精神。

　　让我难忘的是今年我们组织的八年级作文竞赛。由于突然间学校安排我去杜郎口中学听课。因此，我在头出发前的一天，还正赶上那天我在学校值班，于是我一边值班，一边连夜出好了八年级作文竞赛的试题。然后把有关作文竞赛的事宜和我组的几位老师略作交待后我就踏上了去杜郎口学习的路程。四天的行程将近一周，等我周四回来上班后，我们的作文竞赛已圆满完成。学科组的老师们不仅印好了竞赛专用的作文纸，把自己班的竞赛组织好，而且我教的217、218两个班的竞赛也组织的非常好。赛后，我们认真地进行了评比。由刘书云和姜华孝两位老师担任总评委。两名老师不仅很快地完成了评奖工作，而且还针对此次作文竞赛写出了包括试题原创、写作指导、佳作点评的作文指导类稿件，并向报刊投稿。

　　校本教研日的听课评课活动我组抓得实，做课老师精心备课，认真上课，评课老师认真客观。一轮过后，在王科长的建议和教务处的布置之下，我组在上周搞了同课异构活动。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和交流。促进和巩固校本教研日的教研成绩，引领老师们对课堂教学进行新的思考。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参加了我们的活动并给予了较高的评价。

　　三、我的思考。

　　1、抓住学生的心，提成绩。我们说教学是一项艺术，就是说教学不是简单的重复劳动，不是简单的知识的点对点的传授。教学是心灵与心灵的沟通过程，成绩有时只是副产品。基于这样的认识，我们需要真正的走近学生，用心去研究每一节课的上法。当然在这方面，我们做得还不是很好，我们前进的空间还很宽广。

　　2、静下自己的心，搞教研。老师的品位决定着课堂的品位。本周一学校又派一部分老师去了北京四中听课，初二语文组的李雅静老师和我也参加了这次活动。令我们惊叹的不仅是北京四中优质的硬件资源，更让人叹服的是教师的高品位。因此，我们必须抓好校本教研这个平台，提升自己的专业素养。

　　3、坚持不懈地走下去。育人工作是长期持久的工作，是马拉松，不是百米跑。这个过程的漫长性注定了它的艰辛，注定了它的光荣与委屈并存。我们在教育学生要坚持、要有耐挫力的同时，做为老师，我们的十年如一日的坚持与坚守更加显得弥足珍贵。

　　四、我的谢意。

　　感谢八年级语文组的老师对我的爱护理解支持与容忍。每周的教研，大家积极参与、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家群策群力，共同担当。

　　感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参与我组的教研并提出宝贵的意见。

　　最后祝全体老师工作顺利，万事如意。

教研工作汇报2

　　本学期，我们高一历史教研组在学校工作计划指导下和教科处的直接领导下，我们五位历史老师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。回顾一学期来的工作简要小结如下：

　　一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施。

　　面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的'教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。

　　二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。

　　一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训。如：参加新教材培训、参加区组织的新课程教学研究讨论会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

　　三、加强集体备课。

　　重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。

　　四、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。

　　本学期我们坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。

　　在一学期的教学法工作中，我们都能基本完成了教学任务，在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作上取得更好的成绩。

教研工作汇报3

　　一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神和“爱的课堂”标准为指导，围绕学校和教研室提出的各项方案，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

　　一、教研组状况介绍

　　本学期，英语组成员平均年龄为X岁，年轻布满活力，勇于创新，主动进取，团结奋进。虽然我们英语老师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的相互沟通和了解，在工作上大家互帮互助，增进彼此之间的团结与合作。有这样一个团结，勤奋，创新，进取，欢乐的团队，我感到高傲。

　　二、加强理论学习，更新教学理念

　　通过每月的一次学习培训，组织本组老师学习《英语新课程标准》、《学校英语教学与争论》有关新课程的文章，把握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，主动领先提议自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高同学的英语素养。每月均在组内组织的教研活动中，除了探讨具体的`教学实际问题之外，还邀请了XX县学校英语教研员XX老师对老师进行指导，在“高班级的阅读教学”这个课题上有了确定的成果，阅读教学的课型已经基本形成。另外，刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导。

　　三、教学常规方面

　　班级组内的老师时常地在一起备课，相相互互沟通好的教法，集思广益，为同学呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力气提高教学水平。认真贯彻学校“爱的课堂”的要求，关注同学自身力气的进展，重在培育同学的学习主动性，通过开展一系列的有效玩耍来提高课堂教学效率。在课堂组织方面，老师也特别留意同学学习习惯的培育，发挥各自的聪慧才智，利用玩耍来吸引同学留意力，从而保证课堂的高效。

　　四、具体工作和取得的成果

　　1、教研方面。本学期每一位老师都上好了一堂公开课，课前老师们细心设计，反复试教，为同学和老师呈现了一堂堂精彩的课。其中有XX，XX几位老师的课结构完整，流畅，受到了全都好评。另外，我组还邀请了XX县学校英语教研员XX老师对我校“高班级英语阅读教学”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校的英语阅读教学风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下，我组还负责了“学校英语高效课堂—学校高班级英语阅读教学”的课题。

　　2、老师成长。本学期，英语组老师调整课务，参预了“XX县第X届英语校本研讨会”和“XX市农村英语教学比武”活动，在活动过程中，每一位老师都主动参预，没有任何人缺席，大家学习都特殊认真，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的活动让自己收获很多。

　　3、英语竞赛和活动。本学期，我校英语组原创英语剧XXXX在六一文艺汇演活动中深受好评，本节目打破传统英语剧同学参预面窄的局面，总共有X个演员参预。此剧从剧本，录音，排练，到服装，舞美和舞台布置，都分散着每一位英语老师的心血，大家在大汗淋漓的排练场面，永久牢记在心，充分体现了团结奋进的精神。另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为同学辅导，我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之X，取得了三等奖X人，二等奖X人，一等奖X人的可喜成果。

教研工作汇报4

　　本学期在学校领导的带领下，我们科学教研组团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学计划，顺利完成了本学期的各项教学任务，在提高学生科学素养等方面取得了一定的成效，现总结如下：

　　一、加强理论学习，推进适应时代要求的科学教学

　　1、利用业务学习时间，组织科学教师学习《新小学科学课程标准》，提高科学教师对科学课程的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

　　2、本组教师一同学习设计基于标准的作业，并将设计出的这种作业带到我们平时的教学中，让孩子利用这种作业更好地巩固课堂知识。

　　3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，建构多元化评价体系。引导教师以呈现精彩课堂为前提来恰如其分地评价学生，提高教学质量。

　　二、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率

　　1、认真开展集体备课。我们备课时，以老师发言和集体讨论相结合，充分发挥每位教师的教学特长，集思广益，互相启迪，取长补短，这样既促进了我们对教材的理解，强化对教法的研究和选用，也保证我们在教学中抓住重点、突破难点。

　　2、精心准备教学内容，增添课堂的趣味性。在教学研究中，结合教材内容，我们从网络中找出和单元相关的有趣内容，然后将其穿插在课堂教学中，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。

　　三、积极参加各项活动，提高教师业务素质。

　　1、我们参加了《新小学科学课程标准》心得与体会和《新小学科学课程标准》阅读反思的撰写活动，从解读到反思，我们细致地记录了我们的收获，点点滴滴的积累促进了我们对科学课程的认识，引领我们在以后的科学教学中能有效地开展教学工作。

　　2、我们积极设计基于标准的作业，让巩固复习知识的手段更具有针对性。

　　3、本学期，我们组参加了郑州市创意实验方案设计大赛，共同设计了创意实验的方案《如何鉴别食物中的脂肪》。通过这项活动，我们领会到如果能将课堂科学实验转变成在家中能自备材料的`简单有趣实验，就会使更多学生爱上科学课。

　　4、5月份，金水区组织了创客博览会，我们学校依据上级安排积极开展了此项活动。建筑模型制作大赛、钢球爬坡和鼓风机吹气球环游戏竞赛在我校热火朝天地开展起来了。经过我们的努力，学生的拼搭、手眼脑协调能力、系气球和吹气球环的技巧得到了锻炼。作为老师，我们也积累了一些经验，为我们以后教学打好了基础。

　　四、重视实验教学，提高学习兴趣。

　　科学既是一门以实验为基础的学科，又是一门理论联系实际的学科。本学期，要求教师充分准备实验课的教学内容，并尽可能使每个学生独立进行实验操作。我们通过实验丰富学生的科学知识，提高学生的实践技能。在实验中，孩子也会因实验的趣味性不知不觉地建立对科学的学习兴趣。因此，重视实验教学，让孩子获得成功体验。

　　五、我们组的收获

　　1、在第二十届郑州市金水区青少年科技创新大赛中，我校多名学生获科技小发明的奖项，陶燕燕、周捷、倪莎老师组织的科技实践活动获二等奖，陶燕燕、周捷、倪莎老师被评为优秀科技辅导员。

　　2、我们组开发的校本课程《创想俱乐部》获郑州市校本课程设计大赛二等奖。

　　3、陶燕燕的《玩转电磁铁》和倪莎《食物中的营养》在郑州市实验优质课比赛中分别获二等奖。

　　六、下步计划

　　加强学习，总结经验，拓展知识，让科学课的学习内容更加丰富，进一步增强同学们的学习兴趣，努力打造精品课程。

　　总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

教研工作汇报5

　　20xx年是我们好孩子北大幼教实验园开园第二年，为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，加强师资队伍建设，加强幼儿园文化建设和幼儿园课程改革，切实提高幼儿园教育教学质量，我园坚持“教研园本化，教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动。

　　本学期，我园有目的、有计划的组织教师们参加教育理论学习及《关心国家大事、做好身边实事》的师德培训；在分组教研中，选择《幼儿教育》、《早期教育》等书刊中有意义的文章、教案集体学习，老师们经常将学习后的心得运用到实际教学中，同时，将取得的效果进行反思、总结、交流。每位教师都利用教研时或休息时间，认真学习《幼儿园班级管理》，从书中汲取养份，运用于日常教育工作之中。为展示我园教师风采，抒发教师爱岗敬业的情怀，我们开展了主题为“21世纪的幼儿教师”的演讲活动，教师们用最真挚的感情，抒发了自己对幼教事业的无限热爱之情。

　　我园还坚持“请进来、走出去”的教研主张，提高教师的业务水平。上海e2英语教务长杨益文老师，每月亲临我园，手把手的指导英语组教师上好每节课、写好每篇教案；台湾彩虹馆的金老师，百忙中不忘抽空来我园培训教师，带来国外先进的教育经验，提供了丰富、精致的手工材料；北大幼教总督学孔教授也经常来园，给老师进行业务培训。我园也努力为老师们提供外出学习、听课的机会，今年11月份先后组织了语言组、计算组老师前往南京学习、观摩，感受全国幼教前沿的先进教育理念。同时教师们也在园内外开展的各项竞赛中获得了可喜的成绩。我园教师辅导的幼儿绘画作品，也陆续在《幼儿教育》、《早期教育》等杂志中获奖，并在市、区组织的各项绘画比赛中取得较好的成绩。

　　本学期，我们在9月初组织全体教师制订各学科教学计划、班级工作计划、常规计划，安排部分教师编排幼儿早操、律动，召开新生家长会。10月，我们结合国庆，对幼儿进行爱国教育，各班还创设了各具特色的区角环境，供孩子自主游戏。

　　此外，各班向园内公开了半日活动、教师们在观摩中也提高了自己的教学水平。为丰富幼儿的区角活动，培养幼儿自主选择游戏的常规，并在区角活动中更好进行个别教育。11月对各班区角进行了检查。

　　12月，我园对各个学科的`年轻教师进行了教育教学检查，促进她们的快速成长。为了迎接新年，我园首先创设了以中国传统民俗文化为中心的环境布置，举行了新年游园会，让家长和孩子们快快乐乐地度过了有意义的一天，虽然老师们都很辛苦，但看到家长和孩子们愉快地笑脸，大家都感到很欣慰。元月份，教学工作进入复习阶段，教师们对孩子的学期发展情况进行了总结评价，精心为幼儿制作了成长档案手册，给孩子留下美好的童年回忆。

　　今后，我们将继续为教师搭建更好的学习平台，做好特色课教学工作，更好的为家长提供优质的服务，更全心全意的让每个幼儿能在好孩子幼儿园健康、快乐的成长！

教研工作汇报6

　　在学校的统一下，各教研组按照学期初制定的，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现汇报如下：

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　不管是语文组、数学组还是综合组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体的教学水平，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、认真开展备课活动，发扬群众，共享彼此资源。

　　备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查，检查他们的，是否体现高效课堂，是否体现“先学后教，以学定教”，及时反馈，对组内老师的提出推荐。重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高教师的教学技能。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的整体成绩。

　　三、继续开展每周听课、评课、说课活动。

　　听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写我的反思和推荐。

　　评课，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和，为双方的快速成长都带给了重要途径。教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提我的'不一样意见，各位教师都要用心发言，互相促进，共同提高。

　　说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，各教研组每周专门组织了说课，说课，发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。

　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　　总之，在本学期里，我们教研组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教研工作汇报7

　　尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　一年来，在县教研室的正确指导和大流乡教育系统干部职工的大力配合下，以教育教学创新年活动为契机，围绕"课改、质量、创新、提升"四方面多学习、深思考，真抓实干，有计划、有重点创造性的开展各项教研工作，探索出了我乡"365高效课堂"教学模式，教师专业化水平明显提升，教学质量发生了根本性转变，大面积提高，迈上一个新台阶。下面就本乡的教研工作，从以下七方面进行汇报：

　　一、制定教研计划，逐项落实

　　每个学期开学，我们根据县教研室的教研工作安排，结合我乡的教育教学实际情况，制定出我乡的教研工作计划，并召开中心校全体和中小学校长会议，对工作计划进行解读，再印发给各学校，让全乡教师明白本学期的教育教学教研工作安排，之后就以计划有序地开展教研活动。

　　二、抓好常规工作

　　始终坚持深入教学第一线，深入课堂，走近师生。一年来，我们教研员听课累计达670节，与授课教师进行面对面商讨，议论，在提高课堂效率上下功夫。每学期的期中，我们都要求任课教师对自己的教学常规进行自查，期末，我们再对全体任课教师的各项常规工作全面细致的检查，检查教案（导学案）的书写质量、查二次备课的改动情况，作业批改情况、听课、评课情况，师生读书情况，汇总参与教研活动的参与度，落实中心校安排的工作完成情况。每次常规检查之后都做好检查总结，反馈检查情况，查漏补缺，达到逐步完善的目的。除全乡范围的检查之外，我们还多次随时抽查个别教师的教案、作业批改等等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。

　　三、加强学习和培训，更新教育教学理念，提高教师专业化水平

　　我乡实行"五定"学习制度，"定时间、定地点、定人员、定主题、定发言人"，把理论学习纳入工作日程，作为重要任务来抓，周一下午是中心校人员集中学习时间，列出任务明细表，中心校集中学习活动34次，一周一个主题，一周一个清楚。同时要求各中小学也根据自身情况安排学习。通过学习教育理论、教学案例和教学故事等，更新了我们教研人员和教师的教育理念，提高了自身素质，为打造高效课堂奠定了坚实基础。

　　为了不断加快我校教师的专业化成长，我们经常鼓励教师积极参加各级各类的教研、培训等活动，并要求撰写心得体会、反思、总结等，并发表到个人博客上，便于在网上与大家交流学习。

　　我乡还经常组织教师到县城、省内外各地去观摩、听讲座、考察学习等，就本学年，自去年9月至今，分别去**2次，**3次，**1次，范县4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中学4次等学习、听课累计19次，参加教师170人次，聘请王庆华老师、市三中董金刚老师、王庆杰老师、范县一实小李香芝老师等作课、作报告4次，受训教师450人次，还组织教师用电脑观看李凤霞老师的报告等。除此之外，我们还积极争取教育局安排的外出学习机会，多要指标，不放过任何学习机会。根据走出去、请进来的培训原则多层次全方位为教师提供学习机会，让教师去了解最新的教改动态，学习先进的教学经验，回来促进自身的教学工作，增强驾驭课堂的能力。

　　四、开展多项活动，丰富师生校园生活，提升师生综合素质

　　为使教研工作落到实处，中心校多样化、网络化、全面化的安排教研活动。

　　（一）、充分利用网络平台，通过QQ群开展校本教研，每周每年级每科一个谈论主题，在网上交流，并且同学科的也可以发表自己的见解，可以提出好的方法或建议，省时省力，不受空间限制。所有联网学校均建有自己的网站，教学资源充分利用，教师可以登录观看学习。

　　（二）、利用备课平台抓好网络备课，使我们的集体备课质量得到保证。

　　（三）、开展"五个一"活动，每位教师整理一节优秀教学设计，在QQ群上互评；每位教师写一篇钢笔字，元旦择优展览；每位教师写一篇介绍自己的文章，可以介绍生活、工作中的点点滴滴或人生感悟，元旦择优展览；每位教师能有感情的朗诵一首古诗词或一篇散文，即教师演讲；每位教师一学期转化一名后进生。

　　（四）、以创新年活动为载体，多次开展师生活动。在大岳庄小学举行国学经典诵读活动；在大流小学举行英雄之花遍地开演讲比赛；学生书画比赛（利用板面展示学生作品）；我的中国梦学生作文比赛；有计划的安排学生月考；聘请进修校老师来为师生做励志报告会，王顺启老师带队；整班质量评估及师德调查问卷活动；语数联赛及读报知识竞赛初赛；六一文艺汇演；综合各中小学自行组织的学生活动累计达210余次，参加学生达20xx人次。教师技能竞赛；"我与祖国共成长"教师演讲比赛；语文教师素养大赛；教师读书会活动（每周有安排学习，结果落实）；班主任工作论坛，介绍自己的班级管理经验；以"你想做什么，你想怎么做，你想何时做"和"你做了什么，你是怎么做的，你是什么时间做的"为主题，开展两次校长创新论坛，让校长认识到在其位要谋其政，不得敷衍了事，碌碌无为。参加教师累计126人次，活动的开展不仅丰富了师生的校园生活，在学校找到了生活的乐趣，同时增强了工作和学习的动力，综合素质得到提高。

　　（五）、我们还认真组织集体备课累计114次，每周二、三下午为集体备课时间。按照"个人初备--集体讨论--课案生成--个性设计--课后反思"的集体备课模式进行。备课组长提前一周安排备课内容，并确定主备人，主备人对负责的内容精心准备，其他人员做好复备。上课结束后，教师要写出高质量的教学反思（针对教学反思，刘校长聘请了市三中董金刚老师做报告），便于课案的进一步成熟。强化集体备课的实施措施，加大对集体备课的过程性督查（刘校长多次亲临备课组），确保集体备课的质量。因此各备课组由中心校人员任组长，分工具体，任务明确。

　　（六）考试结束后，组织教师进行试卷分析，分析出试题考核的广度和深度，什么知识点作为了考查重点，训练了学生哪方面的能力，学生的掌握情况如何，优秀率和及格率是多少，最后请对本试卷的出题质量做出评价，优劣各在何处。认真反思工作得失，重点是对现行的大流乡365高效课堂教学模式的教学实践认真总结，反思工作中的成绩与不足，有什么突出的'棘手的问题，有什么好的建议，改进的策略等，以及对下一步的集体备课有什么好的建议，下一步的打算等。

　　五、注重研究，以课题带动教师科研能力

　　我乡在教育局的指导下，今年新申报课题4项，立项1项，已经结题4项（高国普1项邵志远2项段跃杰1项），参加人员45人次。另外还鼓励教师撰写教育教学论文，制作课件，制作电脑作品等。今年我乡教师撰写的教育教学论文、课件等就有40多人次荣获县级以上奖项。

　　六、探索出"365"高效课堂教学模式

　　促进教育内涵发展，创新教育教学工作，以打造高效课堂，探索新型教学模式为重点，为此，我们多次组织骨干教师、学校业务主任、中小学校长等召开业务会，成立6个教研组，分别由中心校人员任教研组长，确定重点研究项目5项（小组建设、学生合作展示指导、师生角色定位、课堂教学模式转变、学生评价），进行专题研究，先后组织专题教研活动28次，（小组建设专题3次，预习展示10次，365高效课堂教学模式研讨15次），预习课、展示课观摩活动7次，仅参加观摩课教师（作课、听课）就有80人次，累计参加教研活动人员多达386人次。高效课堂教学模式运用经验交流会6次，参加教师350人次。

　　经过我们的共同努力，探索出高效课堂教学模式，命名为大流乡"365"高效课堂教学模式，在全乡中小学课堂实行该模式，学生的能力得到提高，被动学习向主动参与学习转变，提高了学生学习积极性，课堂有了活力，教学效果明显改变。

　　七、成绩与不足

　　我乡"365"高效课堂教学模式的实施，校长积极主动，教师热情高涨，学生学习方式转变。把微笑带进课堂，师生亲和力强，以激励贯穿课堂，学生积极性高。在课堂实践中形成了"你问我答"、"自问自答"、"组问组答"、"自暴难题求助解答"等形式的问答，培养学生发现问题、解决问题能力，培养创新意识。丰富学生活动，让学生动手、动口、动脑，学生主持，学生解答、评价、质疑、补充、讨论等，发展学生记忆、理解、运用、沟通等能力。县教研室韩主任带领教研室全体人员来我乡指导高效课堂教学，对我们取得的成效给予高度评价。在教育局的指导、刘校长的带领和全体教职工的共同努力下，我们取得了可喜的成绩

　　今春我乡有三名教师获得县优质课一等奖，四名教师获得县优质课二等奖；有两名教师被县教研室推荐向全县教师做公开课，有2名教师推荐参评市优质课评选活动。20xx年县电教优质课评选活动中，我乡的三位参与者均获县级一等奖且被推荐到市级评比之中；市级课题"四体现课堂模式在初中数学教学中的应用"在20xx年5月已经通过市社科所审核。在今年的中招实验操作考试中，我们的成绩由去年的第13名，一跃而成全县第一名，实现了质的飞跃。20xx年九年级毕业班质量评估中，()按乡镇排名七科全部在前九名以上，其中语文第一，历史、物理第二、政治第三；今年的小学语数联赛，我们的成绩比去年提高5个名次；今年的七八年级升级考试取得总评乡镇第六的好成绩，中招报考一高49人，被一高录取47人。

　　我们虽然开展了大量的活动，采取了一些重要举措，取得了可喜的成绩，但是与上级的要求和其他学校相比，我们仍然存在着差距和不足：

　　1、教师敬业意识有待继续加强，事业心还有待于加强，教研质量还要提高。

　　2、教师自主学习积极性不高，教研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

　　3、教师对现代化教育技术对教学的促进作用认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。

　　我们将满怀信心继续实践"365"高效课堂教学模式，扎实深入地开展教学教研工作，虚心学习，以课堂教学改革为重点，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有教育教学资源，加强教学流程的监控管理，促进教学质量的稳步提高。

　　我的工作汇报完毕，谢谢！

教研工作汇报8

校保卫处：

　　我部接学校《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》后，按通知要求做了以下工作：

　　1．11月15日召开会议，把《关于认真做好冬季期间安全工作的通知》精神传达给每位老师，要求老师们认真做好家里的防火防盗安全检查工作，积极消除不安全隐患。

　　2．检查了本部门安全规章制度和工作档案簿，这些都是健全的。

　　2．对我部的`6间办公室的电脑、空调等主要用器的插座和其他一些容易发生火灾的源头进行了仔细检查，逐个排查火灾隐患。

　　经济学教研部

　　20xx—11—20

教研工作汇报9

各位领导老师，早上好：

　　我是英语教研组组长张三菊。现在，由我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：

　　我们小学英语教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精神的年青教研组。本组由6名英语教师组成.年轻化、知识化、专业化、是我们教研组的特色.“挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新”是我们英语教研组老师的教学风格；培养自主学习、有创新意识的学生是我们英语教研组老师的终身任务。近年来，在区教研室和学校领导的关怀下，我们小学英语教研组得到了不断的成长和发展。

　　一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础

　　学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。

　　二、注重师德，团结协作

　　我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。重视理论学习，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，促进学生全面发展。在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学习型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的活动效率。

　　三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长

　　为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。此外，我们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我们小组成员每学期听课都在20节以上，我们坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。

　　四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。

　　我们教研组积极落实20xx年初区教研中心提出的“导学议练”的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣和良好的学习习惯的培养。我组成员在每学期都轮流执教校级公开课，互相学习进步，博采众长，并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干教师赵倩倩，精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的'课堂驾驭能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学习的榜样。我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量和学生综合运用英语的能力。

　　五、重视青年教师培养

　　学校每年都会组织青年教师培训活动，我组结合学校教师专业化发展活动制定了专业学习、进修计划，积极参加每次教研活动，促进了自己的专业发展。

　　六、进取、创新，体验快乐。

　　我们在提高学生成绩的同时也不断收获着成功。在上学期的期末考试中，廉庆丽老师，赵倩倩老师，张三菊老师所教班级学生的平均分、及格率、优秀率分列全镇第一、二、三名。在区基本功比赛中我们有四位老师进入了前15名，并且赵倩倩老师获得了一等奖的，而且还在区教研视导中取得了第一名的好成绩，我们的课堂教学成绩最低分也在三乡镇平均分之上。

　　七、网上教研

　　全组成员十分重视网上教研，积极上传专业文章，认真学习网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。

　　心之所愿，无所不成。虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还不是太完善，但在今后的教研工作中，我组成员将更加努力，最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用，凭借此次教研小组评选活动的平台，借他人经验，取长补短，成为可持续发展的集体。

　　以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

教研工作汇报10

　　欢迎各位领导参观指导我校的教研教学工作。

　　在县局的部署下，在刘校长的领导下，在学校各位领导的支持下，一年来，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想展开，教研室以务实的工作作风，确立了明晰的工作思路与工作重点，以和谐，稳定为基础，以学习、实践、反思为立足点，以全方位开展新课程改革、提高课堂教学效率为中心，以稳步提高我校教育教学质量为目的，有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试电子白板与导学案的整合使用，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，认真学习新课程标准及现代教育理念。强力推进教育创新，全力搞好新教材研究，积极为一线教学效益服务，从而全面提高我校教育教学质量。根据学校的总体安排，教研室认真落实学校各项教学教研工作，取得了一定的成绩。现总结回顾如下。

　　一、主要开展的工作和取得的成绩

　　1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，确立了各项管理制度，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、积极响应县局课改精神，20xx年8月，在开学前就导学案对全体教师进行了校本培训，培训的内容从教育理念、导学案的设计、导学案教学、集体备课、小组合作到课堂评价，开学后，从校长到教师认真学习太谷《24字导学案教学模式》，并做了笔记，用于指导导学案课堂教学。20xx年12月，全校教师赴太谷参观学习，并做了座谈交流。我们教研室一年来一直坚持深入课堂，针对各科各个环节教学中存在的问题，进行学习交流，研究探讨。本学期结合学校教师课堂使用导学案的情况，尝试创建了我校“四环节”导学案模式，四环节包括：问题导学、合作探究、知识梳理、训练反馈，（语文课结合学科特点、课时内容渗透这四个环节）。

　　3、深入推进了每周的教研活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，教师们能够在活动中积极的进行交流、研讨，并各抒己见，而后进行反思，活动效率得到了很大的提高，课堂教学效果有了明显的提高。

　　4、积极稳妥地开展了磨课活动，汇报活动及教学能手的评比活动，学区联合体帮扶活动及公开课活动，促成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的《听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这也间接反应了教师教学水平的提高。

　　5、做好青年骨干教师的培养工作。

　　确立骨干教师的培养方案，结合学区联合体结对活动，确立学校骨干教师名单，明确了师徒互相学习、共同促进的目标，为提高青年教师的教学水平和发展创造了条件。通过一学期多的活动，初见成效。

　　6、高质量地组织完成了学期月考、期中考等试题的排版、制卷、印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改进教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

　　7、认真完成了“文水县第一届微课活动及电子白板使用活动”，从备课到录制过程，教师们积极主动提出各自的意见和见解，最终使得这一活动顺利完成。更主要的是，这个活动积极推动了教师对现代化教学手段使用。

　　8、强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。以教研组组织了业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。有的教师还撰写了学习心得和随笔。每个教研组上交一定数量的电子导学案，为我校教学资源库积累了一定的素材。

　　9、把反思同课堂相结合，课堂同课题相结合，在教学改革中，学校注重对教师个性化培养，鼓励教师形成自己的教学风格。学校规定要针对课堂教学的得失、教学设计的优与差、学生在学习中存在的问题、导学案的使用等进行反思，在教研组中充分发表自己的意见，经过调整、整理、归纳、梳理、得出成功的结论，形成研究课题，再返回课堂并指导课堂教学，形成课堂——教研组——教科研——课堂这样一个循环流程。我校形成了“问题课题化、教研课堂化、科研指导化”的三化一体教研模式。校本教研多层次，全方位展开，给任课教师提供了成长的平台，拓宽了发展的空间，提升了教学质量。

　　10、面向全体，继续组织教师做好“培优辅差”工作。我们要求教师从每个学生的实际出发，分层管理、因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题。深入开展教学研究，提升教师队伍素质

　　11、加强教学常规检查。校长室、教研室、年级、教研组对教学常规齐抓共管，定期、不定期地对教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业（包括导学案的批阅）等进行检查。如发现问题，则要求教师及时整改。

　　12、借助特色学校创建工作，积极组织开展校本研究，各年级确立与教育教学有关的小课题研究，以教研组为单位进行实践、探究，并写出研究报告、阶段性工作总结、结题报告。如：语文组、数学组、英语组的主题性教研活动，政治组、历史组开展的研究性学习，教研室组织的养成教育校本课程的开发等。

　　13、加强实验室、微机室、图书室、电子白板的应用研究

　　在上级领导的关心和支持下，我校配备了物化生实验器材、电脑和图书，并且有18个教学班配备了电子白板。

　　2间电脑室内置100多台电脑，均已开始正常使用。我校电脑室主要功能为：（1）用于正常开展学校信息技术课程的'教学活动，使学生从小就懂得信息技术知识，会合理地选择利用网络。（2）通过网络，可以让学生开阔视野、增长见识、迅速准确地了解外界发生的事情，不会造成信息闭塞，跟不上时代发展的步伐。（3）供教师备课使用，收集、查询对教学有利的各种教学资料，达到资源的共享，做好各门学科的教学准备工作，使教学取得良好的效果。对于电子白板的利用，通过培训和教师的积极尝试，利用率达到98%，电子白板的合理有效的应用，大大提高了课堂教学效果。

　　实验室，我们配备了专职教师管理，从管理员职责到实验室的各项管理制度都作出了规定。教师演示台和学生的实验桌刚刚配备齐全，下一步我们将全面展开分组实验，为每个学生提供亲自动手操作、实验的平台，有效达到培养学生科学素养的目的。

　　二、存在的问题与不足

　　1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

　　2、课堂教学改革还需进一步加强。教师的教学理念，教法，课堂观、教学观、学生观仍然滞后于新课程课堂教学的需要，导致课堂上学生的主体地位不明显、教师的主导作用不突出，自主、合作、探究的学习方式还需进一步的改进。

　　3、我校“四环节”导学案教学模式还在尝试实验阶段，有许多内容还需要我们去改进和完善。

　　4、教师从事教科研动力明显不足，很难形成必要的内部动机，也就难以去学习和应用科学研究的方法；从事教科研的能力有待提高，感性认识的成分多一些，理性的认识的成分少一些，探索的成面多一些，成果层面的东西少一些。

　　5、由于资金不足，实验室和图书室还未达到标准化建设的要求。

　　6、校园网络化建设还有待进一步的开发与应用。

　　三、今后发展思路及浅层思考

　　1、深入阐释并强化“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

　　2、真正的创设适合我校的导学案教学，推进我校教育教学改革的发展。

　　3、加强“校园信息化工程”建设，优化校园网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

　　我不能说我们的教研教学工作做得有多好，但我可以肯定地说我们在一直改进。

　　谢谢！

教研工作汇报11

　　一、体育教研组长在学校的领导下。负责组织体育教师的体育教研工作，依照学校对体育工作的要求，制定体育教研组的工作计划。

　　二、组织体育教师业务学习、专研，关心体育教师工作、生活，调动和发挥他们的积极性。

　　三、组织体育教师认真学习《体育教学大纲》和教材，结合学校实际情况，制定教学计划。加强教学研究，深入教学改革，钻研教材，认真备课，写好教案，提高教学质量。

　　四、组织体育教师积极开展学校课外体育活动，安排好学生每天一小时体育活动的内容。

　　五、组织体育教师搞好运动队的`训练和各种体育竞赛活动。

　　六、组织体育教师完成学生体育健康数据的测试工作和完成国家数据库的上报工作，建立健全学生体育档案、运动员档案和体育有关资料工作。

　　七、组织体育教师协助学校做好体育器械的维修和场地管理工作。

　　八、配合学校完成一年一度的“田径运动会”和两一次的“体育文化艺术节”工作。

　　九、以身作则，搞好体育教研组的办公环境，团结同志一道做好工作。

教研工作汇报12

各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　在过去的一学年，xx完小在xx中学的正确领导下，在全校师生的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列工作，今天由我向在座的各位领导和同仁汇报一年来我校教学教研方面的工作，如有不妥之处还望各位批评指正!

　　xx完小现有教师十人，虽然人员不多但力量精干。平均年龄34岁，其中四位是多年工作在教学第一线，具有丰富的教学经验的老师;其余六位都是年轻的老师，这样的组合使得我们的教学和教研工作既有成熟的思路又有创新的方法。本学年我校的教学目标是团结协作，互帮互学，力争高坪联考桂冠、再创“浏阳市优秀联考单位”。我校的教研目标定位是：不求形式多样，但求扎实有效;不求面面俱到，但求存在亮点。

　　本着以上目标，我们的具体作法如下：

　　一、教学方面

　　首先：强化教学常规的落实工作。在学期初，我校建立了《xx完小教学常规管理制度》，《xx完小备课备课实施方案》《日常常规检查方案》《教学质量评价方案及奖励制度》等，对教师备课、上课、作业等提出了严格的要求;实施教学常规"渐进制"，注重平时加强对教学工作的过程管理。

　　第二：坚持以教学为中心，积极实施课堂教学改革。借鉴吸收好的教学经验，牢记“把课堂还给学生，发挥学生的主体作用”这一观点，不断研究好的课堂教学模式，课堂上注重引导学生自学、思考、讨论、交流，老师在对待学生时，注重点拨、释疑，从而增强学生学习的自主性、情感性，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，作为教学改革的基本指导思想。教师之间互相学习，共同发展。每位教师都是课堂教学的实践者，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们xx完小教师组成了一个团结温馨的大家庭，大家在教学中互相帮助，共同探讨解决问题，在平凡的教学中勤勤恳恳工作着。

　　第三：注重教学效果和教学奖励。强化教师管理。并力求常规与创新的有机结合，管理上，努力体现以人为本的思想。同时又要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的业务表现是否规范。老师们互相监督检查，取长补短，(如在常规检查上，全期检查教师教学常规3次，每次做到提前通知，制订详细的检查内容，如计划、备课、学生作业、班工作手册、业务学习笔记都确实相应的分值，检查时由教导处牵头，由语文、数学、综合三个教研组长分别进行检查，对每一次常规检查教导处都做到及时总结、通报并及时考核。提高每位教师工作的积极性和进效性。)考试虽然不是检验学生的唯一的方式，但却是较好的方式，因此，我校十分重视每学期的段考和期终考试，自本学期开始，教师的所有教学行为、教学成绩都纳入教师绩效考核，(如一学期三次的常规检查、教师教学论文、教师获得荣誉、教师任教科目的联考成绩等)都严格按制度要求，及时造表奖励教师。并做好资料记载、整理归档工作。

　　二、教研方面

　　学无止境，研无止境，教师进行教研工作是为了更好地开展教学工作，因此，做好教研工作是每位教师义不容辞的责任。。由于多方面的原因，我校以前在教研工作这一块可以说是一片空白，自去年进行了市合格学校创建工作，整理资料时才意识到这项工作的重要性。本着积极进取，求真务实的教研工作原则，我们的教研活动总是朴朴实实、原汁原味的.。我校具体做法有：

　　第一、期初制订教研工作计划，整理出《学校校本教研制度》、《学校听课评课制度》《教师教研奖励制度》等，下发至各教研组长号召各教研组成员学习;要求各教研组长在期初制订出各组教研计划，并附有每月份教研工作的详细安排。

　　第二、教研具体措施：我校分三个教研组，分别由xx老师任语文教研组组长、xx老师任数学教研组组长、xx-x老师任综合教研组组长，教导处要求各组长每期至少安排两位老师上研讨课，研讨课要求每位老师参加听课，听课后教导处及时组织任课教师说课、全体教师评课。像本期至本周为止，我们有，xx老师(新聘幼儿班老师)上的《十以内的加法》，xx-x老师上的五年级数学《最大公因数》、xx-x老师四年级美术《制作小树领养卡》、xx老师上的五年级语文《口语交际-朗诵》、xx-x老师上的一年级语文《四个太阳》五堂公开课，这些内容含概而广，对全体教师的各科任课都有积极的意义。我校将集体听、评课纳入日常教研工作。同时每次评课要求每一位老师轮流发言，说出自己的观点，一次集体听、评课，就是一次有意义的引领式的案例培训。我们全体教师做到跨学科教研。教学的艺术在各学科之间是相通的，仅限于本组内的学习交流，方法可能很局限，跨学科听课，在教法等方面会获得很多新认识，触发很多教学灵感，学习优秀教师的授课技巧、授课风格。博众家之长，补己之短。除学校组织的教研活动以外，平时大家经常互相听课，同组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到新老教师互学互促、共同提高的目的。在每位教研组长的记录本上，每次都有详细地的教学设计、听评课记录及相片等。

　　第三、教研与绩效相结合。在教研工作中，学校对每一位教研组长的工作给予全方面的支持，教研组长的工作与绩效挂钩，可谓“多劳多得”，同时给予每一位上公开课的教师适当的补助。以提高老师们参加教研工作的积极性。

　　第四、妥善管理档案资料。档案清理规范、齐全，摆防有序。从去年下学期创合格学校到目前为止，我校共整理的档案有盒，共有本，其中校本教研资料本，除此以外，我们的资料仍在不断地添加、完善之中。

　　以上是我校在教学教研改革中的一点思考、探索和一些尝试。今天在这里坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位领导、老师的指导和帮助。我也知道今天我所谈到的一些工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，很多学校的教学教研工作都比我校做的更加完善，我们在这里不揣浅陋，就是想通过这个平台，在各位富有经验的老师的指点帮助下，进一步地促进我校的教学教研工作，使我校的教学教研工作踏上一个新台阶!

　　谢谢大家!

教研工作汇报13

　　一、普通教研

　　主要有两种形式：

　　1、集体备课

　　开学时，我组就根据课标要求，按年级统一制定了教学计划，科学地安排了教学进度，尔后，有序地展开教学工作。在教学中，每个人或多或少都会遇到一些难题，于是我们就集合小组成员的力量来攻破难关。

　　我们一般选择教学起来较难的单元或课时集体备课。大家联系课标、教材，结合学生的实际确定三维目标，以学生为主体设计教学活动。此中，我们共同经历了愁眉深锁的苦恼，也分享了讨论、交流后豁然开朗的喜悦，进一步增强了合作的意识。

　　2、随机教研

　　随机教研由于不受时间、地点等的限制，深受我们老师欢迎。平时，我们组的老师在自己的课堂上出现了什么问题，下课后都会跟同伴们进行倾诉、探讨、切磋，借鉴别人的经验，反思自己的教学行为。当然，在老师们对自己在课堂上处理某个问题或某个环节得心应手时，也会兴奋地和同伴交流，大家共享成功的喜悦。无形之中，增强了我们的教育教学反思意识。

　　二、学数学，用数学活动

　　为密切数学与生活的联系，增强学生应用数学的意识，我们本期组织学生开展了“学数学，用数学”活动。我们一般结合课本中所涉及到的数学知识，开发活动主题。（请看：出示作品）

　　如：六年级学生学了“百分数的应用”，老师就发动学生按居住片分组，调查周围地带去年、今年两年的房价情况，并计算出今年房价比去年增长的百分率，并通过各组调查结果的汇报、比较，鼓励学生发现问题。学生在活动中发现，虽然处于不同地带的房子的均价是不同的，它受环境、交通地位等因素的.影响，但共性之处是所有地带的房价都比去年增长。小小的活动让学生直面现实，从而关注社会，关注民生。

　　另外还有调查自家的“恩格尔系数”，也就是计算自家至少一个月内的食品支出金额占消费支出总金额的百分率，判断自己家的生活水平状态。

　　再如，六三班开展了节水大行动。围绕这个活动主题，

　　五年级则结合所学的“组合图形的面积”，让学生想办法测量修建的操场的面积。等

　　在活动中，学生体会到数学与生活的密切联系，认识到了数学的应用价值，同时，也培养了学生的动手实践能力，增强了社会责任感。

　　三、课题研究

　　本期我们组确立的研究课题是“新课程下如何提高高年级学生的计算能力”。

　　课题的产生：培养学生“准而快”的计算能力，不仅是我们小学数学教师的重要任务，也是学生学好数学的基础。但是课程改革以来，我们数学老师发现学生解决问题的能力确实较前有所提高，但是，计算能力却不容乐观。而且越到高年级，学生计算方面的弱势就表现的尤为突出。这学期开学不到两个月，我们六年级的数学老师就反映，不少学生频繁在计算上出错。在组内交流中，五年级的数学老师也反映学生的计算正确率低。看来，新课程下如何提高高年级学生的计算能力已成为一个严峻的问题摆在我们面前。

　　原因初探：这些高年级学生从一年级到五年级，学过的计算也不少，整数的四则运算，小数的四则运算，还有分数的四则运算……那么究竟是什么地方出了问题呢？难道课程改革后学生的计算能力就要下降吗？为了掌握具体情况，我们一方面组织学生针对自己作业中出现的计算错误进行自我“计算反思”，由错例分析自己究竟是错在何处，并寻找原因（出示学生反思）。另一方面，我们老师也联系学生的作业、练习、测试中的计算错误进行分析并进行归因。最后综合我们调查到的和观察、分析到的情况，我们初步发现，影响这些高年级学生计算能力的主要有以下几个方面：

　　1、计算方法掌握的不扎实。其中表现最为突出的就是小数乘除法、分数除法。高年级了，列竖式计算小数乘法还不清楚如何对位，小数除法还经常在小数点处理上出错，试商还要试半天，计算分数除法经常忽略“乘以除数的‘倒数’”…

　　2、缺乏必要的运算技巧。表现在：

　　（1）不能自觉选用运算定律使运算简便。

　　（2）学过的运算规律不知运用。一个数扩大或缩小10倍、100倍…只要把小数点向右或向左移动一定的位数就行了，可现在，遇到“1.35×10”，列竖式计算的不乏其人。

　　（3）计算分数乘法不知道先约分再计算简便

　　（4）分数化百分数方法不灵活。如3/25，学生多用3去除以25，化成小数后再化成百分数，而实际上，25乘4分母就变成100了，根据分数的基本性质，再把分子3也乘4，百分数就转化出来了。

　　3、钟情于现代计算器计算，忽视笔算。

　　学生大都比较重视“解决问题”（即应用题），就像重视语文中的“作文”一样，80%的学生都认为计算没意思，轻视计算，有惰性心理，平时计算经常借助计算器。

　　4、没有养成良好的计算习惯。我们从作业中发现学生书写不规范，数字、运算符号写的潦草，并且都没有验算的习惯，题目算完便了事。

　　…

　　当然，也有我们老师自己的原因。因心中受教材设置的内容所牵引，我们也没能把计算重视起来，常练不懈。

　　拟订计划：

　　针对实际存在的问题，我们教研组的老师上网查阅了一些有关提高计算能力的资料，又联系自己的教学经验，结合本班的实际，在组内对“如何提高学生的计算能力”这个问题进行了讨论。经过斟酌，我们决定根据学生的计算实际情况，循序渐进地开展训练，暂决定从以下几方面努力：

　　1、加强、巩固计算方法。针对学生的弱项，重温计算方法。

　　2、加强口算训练。

　　引导学生掌握基本的口算方法。有的口算题如果不找到方法、窍门，就会影响速度，而且易出错。每天都要坚持训练，慢慢要有速度要求。

　　让学生记住一些常用数据。如25×4=100，125×8=1000等，这些常用数据都要让学生背下来，做到张口就来。

　　3、培养学生的估算能力，使他们养成检验结果的习惯。

　　4、体会运算技巧的优势，掌握基本运算技巧。

　　5、鼓励学生经常分析错因，在反思中提高。

　　6、引导学生养成良好的学习习惯。平时督促学生认真书写、笔算，找到“病因”，知错就改，减少使用计算器的次数。

教研工作汇报14

各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　祝大家新年快乐，万事如意！同时，我代表初中部教研室在此向各位领导和各部门表达最真挚的谢意！感谢您们一直以来的支持和配合，正是有了您们的帮助，我们教研室的各项工作才得以顺利开展。

　　接下来，我先把上学期教研室的工作向大家做一汇报。

　　第一块：教研室常规工作

　　1.制定教研室工作台账

　　2.示范课活动

　　为了推进高效课堂改革，提高每位教师的教学水平和能力，新学期伊始，各学科教研室挑选出了9位优秀教师，组织了示范课活动，并借此机会展开了广泛的大教研活动。通过这次活动，教师们互相交流探讨，相互启发，共同提升教学质量，确保每一节课都是精品课。

　　3.汇报课活动

　　为了提高教师的教学水平和素质，我校规定每学年的第一学期要求所有教师讲一节汇报课。本次汇报课将于20xx年10月11日开始，到12月24日结束，共持续十周时间。此项工作由我校张晗主任全权负责。

　　4.集体备课

　　从20xx年8月24日第一次线上教研开始，到20xx年1月xx日最后一次教研结束，教研室做到了有安排，有督促，有检查，有公布。并进行了阶段性总结。这一项主要由简主任负责。

　　5.青蓝工程

　　经过前期一系列的准备工作，20xx-20xx年度青蓝工程结对仪式于20xx年10月13日举行。青蓝工程日常的听课、评课、交流活动主要由主任负责。

　　6.高效课堂层级负责

　　20xx年9月xx日公布层级负责名单及分工表格，要求分包学科组领导按分工全程参加集体教研活动；就高效课堂改革存在的.经验、问题等及时汇总反馈；督促、指导、改进分包学科的教学教研教改工作。分包班级领导保证跟踪听评分包班级任课教师至少10节课。

　　7.县、市、省级课题的申报、立项、中期报告的上传。主要由张主任负责。

　　8.20xx年11月份实验学校团活动开启，从遴选到社团活动正式开始时间不到三周，时间虽紧，但在康校长的指导下各项准备都井然有序，忙而不乱。

　　第二块教师培训

　　1.在新的学年，我们学校组织教师参加了“十四五全员培训”，这项工作从报名开始一直持续到申请学时结束，贯穿了整个学期。除此之外，我们还参加了河南省20xx年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程培训，这为我们提供了更多的教育资源和思路。同时，我们也积极配合填报和更改教师网上信息，以便更好地管理和记录自己的工作成果。

　　2.20xx.9.18日组织鄢陵县实验学校高效课堂培训会之小组建设及导学案的使用的培训会，培训专家是我们的老校长张文峰校长。

　　3.组织全体生物地理教师参加为期三天的许昌市20xx初中生物地理学科中招改革专题培训会议，并督促老师写出培训心得体会。

　　4.组织教师参加在二高举办的两次高效课堂培训会。

　　5.组织英语、化学、思政老师参加市教研室举行的网络课程观摩课。

　　6.填报许昌市“十四五”第一期市级名师骨干教师培训信息，组织教师参加县级、省级骨干教师培训。

　　7.每年的教师资格证的注册，由简主任负责。

　　第三块各项比赛活动

　　1.我们组织了教师们参加鄢陵县首届“同课异构”教学大赛，经过初步筛选，我们选择了梁老师的材料进行整理和提交。同时，我们还组织了磨课活动，为参赛教师提供更好的指导和支持。我们非常期待在县级比赛中取得好的成绩。

　　2.推荐王老师参加“一师一优课”之精品课展示活动。其中连的课被评为省级精品课。

　　3.组织教师参加鄢陵县青年教师基本功比赛，我校共有8位教师参加县级比赛。

　　4.推荐程老师申报河南省中小学综合实践活动课程建设优秀成果，督促他们整理上交材料。

　　第四块校际交流

　　1.承办县首届同课异构大赛初赛活动

　　2.承办县教学教研观摩交流活动

　　3.20xx年10月，禹州市教育届同仁到我们学校交流学习

　　4.20xx年12月17日和12月30日组织老师参加由我们学校、一中、县二中、一中联合举行的同课异构展示课活动

　　第五块教研室其他工作

　　1.班级文化和小组文化的建设

　　2.获奖证书的领取与发放，由张主任负责

　　3.导学案的发放

　　4.活动美篇的制作

　　5.各项档案的整理

　　6.年终积分的汇总

　　总的来说，上个学期我的工作非常忙碌，也很充实，但是仔细思考后发现存在很多疏漏和不足。例如，我在工作时态度浮躁，有些敷衍；工作节奏慌乱，有时过于松弛；工作时效延迟，需要花费大量时间和精力；工作效率不高，成果微薄。因此，我需要思考如何做好、做实这一步的工作，同时也需要探讨我们的重点和努力的方向。

　　本学期，教研室的工作重点除了日常工作外，还需要高效课堂改革的不断推进。同时，为了促进学校整体教学水平的提升，我们还将有序启动“种子计划”。

　　新年景有新希望，新学期有新规划，新的一年，预祝我们学校取得新成绩！

教研工作汇报15

　　一、基本情况

　　语文组教师全为09-10年新招聘教师，共5人，其中中教二级5名、区级教坛新星1名，学历全为本科，是一支素质高、理念新、能力强、有朝气，并充满人文精神的团队。

　　二、目标定位：

　　“引导每个孩子主动发展，健康成长，打好‘精神的底子’，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师”是七中语文教师共同的追求。

　　师德、师能定位：我们语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信；

　　坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；

　　没有泥土，便没有花木；

　　所以泥土实在较花木还重要。”泥土默默无闻无私奉献的精神恰是阜阳市第二十中学语文教研组全体教师的写照。教书育人是我们的事业，而不仅仅是职业。二十中语文教研组正发扬着“无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、高度负责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神”，力争扎实地走过每一天，每一年。

　　三、团队建设

　　由于语文组教师全是青年教师，让青年教师迅速成长，为二十中教学工作积累后劲，成为语文组工作的重点。每学年我们都隆重举行“拜师”仪式。在这方面，得到学校的大力支持。小学组高级教师和区内其他优秀教师为我们这批年青教师的成长起到了至关重要的作用，他们能够不计名利得失，默默奉献，有甘当人梯的精神，为青年教师业务素质的提高奉献了自己宝贵的经验，甚至牺牲休息时间为青年教师提供必要的指导。让我们深深为之感动。

　　结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业著作或教学理论书籍，积极参加读书交流活动。

　　四、教学活动

　　按“教学五环节”开展教学活动，把有效教学落到实处。

　　备课：备课人要备“课标”，备教材，备学生；

　　“课标”要了然于心，教材要“懂、透、化”，学生的兴趣、爱好、学法、习惯等要清楚。

　　磨课：教研组、备课组集体研讨。

　　集体听课、评课，写教学反思。

　　五、研训活动：求真务实，灵活多样

　　㈠教研组内：

　　在定时间、定内容、定目标、定要求的基础上，力避形式主义，在每次教研活动中，要求教师认真准备，踊跃发言，表达自己的观点，允许争鸣，凸显教研本质。

　　加强理论学习，倡导读书、写作日常化。《语文课程标准》，人手一册。先自学，然后组内交流。《新世纪教师素养》、《新课改下的'教师教育教学技能》等理论书籍，每位教师做读书笔记，写心得体会。领会了理论的精神，用于指导教学实践，避免了教学的盲目性、随意性、不科学。此外，读文学书、科普书，写教学日记、教育随笔、下水作业、下水作文。如我自己有“临睡阅读”的习惯，每晚睡前必读一篇文章，多年如一日。孙道平校长，经常将一些优秀书籍和文章推荐给我们，开阔了大家的视野，丰富了我们的知识结构

　　认真组织专题研讨会。备课组每月前三周召开专题研讨会，教研组每月第四周举行专题研讨成果交流会，副校长姚红全程参与备课组、教研组教研活动，与教师讨论语文教育教学问题。

　　坚持写教学后记。实践证明，教后记是教师成长的良好的途径之一。所以，我们组的每位教师都能坚持写教后记。在精心备课、认真上课的前提下，写教学后记，对自己的教学过程及课堂生成的东西进行反思、总结，发现得失，今后扬长避短。我们从中尝到了甜头，教学能力有长足的进步。

　　尝试开展专题讲座。让学有专长或经验丰富的教师，尝试举办专题讲座。既促进了本组教师学习、研究、积累、思考，又扩大了我校对外校的良好影响。

　　成立试题研究小组，小组成员，由毕业班的语文教师担任。研究上一年的中考、分析本校学生考试的得失及教学中存在的问题。收集本年的考试信息，制定出下一学年的应试对策，解决毕业班教学中的问题。

　　㈡走出去：

　　积极参与区级、市级乃至全国的语文教研活动：尽可能多地组织组内的教师外出听示范课、研究课。每次听课结束，组织组内的教师谈心得、谈感悟。把同一篇文章自己的教学与外校同行的教学进行比较，找出差距，借鉴教法，提高自己。根据学校的总体工作安排，鼓励本组教师积极参加各级各类培训。通过培训，教师不断的接受新理论、新方法、实现了教师“与时俱进”。

　　㈢请进来：

　　合肥四十五中

　　市教研组长王主任

　　区教研组的各位领导

　　六、竞赛活动

　　㈠学生：在评比活动中促进教师研究、学习、成长。

　　古诗文阅读大赛

　　课本剧表演比赛

　　校园读书节系列竞赛活动：演讲、书法、现代文阅读等

　　㈡教师：

　　校级专业化考核

　　教师教学评比