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中心校工作汇报

时间：2024-06-20 14:38:20 工作汇报我要投稿

中心校工作汇报[必备]

　　在日常学习和工作中，汇报与我们的生活息息相关，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中心校工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。

中心校工作汇报[必备]

　　中心校工作汇报篇1

　　安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。学校始终把安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校正常工作的开展。胡村乡中心校在开发区区领导的高度重视下，对学校安全防范工作的落实常抓常管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了全乡小学校园的安全与稳定。现就开学以来所在的具体工作向领导汇报如下：

　　一、贯穿一种思想

　　强化安全意识，确保年终无事故发生。为了强化广大师生的安全意识，中心校做了如下工作。

　　1、安全工作例会化，定期召开安全工作汇报。胡村乡中心校今年开学以来要求各小学实施安全工作天天查制度，每周五下午召开安全工作汇报会，各小学校长把一周以来的安全情况做口头式现场汇报，并上交学校一周以来的安全隐患排查表，中心校存档。

　　2、责任制度公示化。开学来中心校一改以前的做法，安全制度方格化管理，并把各自的责任进行公示，除了自己明白以外，还要让单位的其他人也明白。纵向从一把手校长到主抓副校长，到各班班主任再到每节课的任课教师，都要明白自己应承担的安全责任；横向从任课教师到任课教师，从班主任到班主任及班子成员之间都要建立安全责任制。

　　3、安全督查常规化。开学以来中心校也加大了检查力度，实施了周检查、月汇总制度，中心校每周不定时的到个小学进行检查，一月底进行总结。至今日中心校已履行了常规四次，正在进行月底总结，总结经验，弥补不足。

　　二、抓好两条主线

　　小学安全管理和幼儿园安全管理。开学以来胡村乡中心校根据两类不同性质的学校，改变了以往的管理方法，小学安全工作重心下移，重点在小学一级，中心校抓好校长和副校长的工作，充分给足自主管理，中心校督查监理。幼儿园安全工作相对集中，工作重心在中心校，中心校对幼儿园的各项安全都要项项必查，亲自查，亲自看，不坐听幼儿园汇报。

　　三、落实三项工作

　　1、已开幼儿园车辆管理及关停幼儿园跟踪检查工作：胡村乡目前有五所民办幼儿园,c其中育红和欧阳规模相对较小，基本上以本村儿童为主，没有车辆接送；王什中心幼儿园的车辆已于去年11月份的集中整治时处理掉了，范庄幼儿园的车辆也已封停，并且人数相对减少不足百，车辆接送的问题基本解决，玉成幼儿园目前有十几位远路学生，经摸底调查也是家长自己接送，玉成原来的破旧车辆早已处理，今年春天新买的两辆“校车”也已于上周卖掉，至目前胡村乡幼儿园“校车”基本肃清。

　　2、全乡小学四次常规检查工作：全乡小学的`四次安全检查，是中心校安全工作常规化以后的工作体现，分别是8月29日的开学前安全综合检查、9月7日的第一周常规检查，9月14日的常规检查，及9月21日的常规检查，通过几次常规检查，即排除了安全隐患，又避免了新生隐患的发生，同时还有一定的震慑作用，使安全工作由现象式、形式式向主动、配合的道路上转变。

　　3、安全活动月的几项工作：九月份是省定的安全活动月，依据上级精神，中心校安排了三项工作，一是开学安全第一课，二是安全教育优质课评选，三是应急避险演练，这三项工作中心校都一一扎实的开展了，特别是安全避险演练这项工作，在以前胡村的十来所小学，不但没这样想过，也没这样做过，通过避险演练这样的活动，不但从行为上改变了他，而且从心理上扭转他们，这使得中心校以后的工作逐渐走向常规化、自主化，这是一个大的转变同时也是一个质的转变。我相信胡村的教育明天会更加美好，谢谢大家。

　　中心校工作汇报篇2

　　一、指导思想：

　　树立安全意识

　　掌握安全知识

　　提高自救能力

　　牢固树立安全第一的思想

　　二、建章立制，营造氛围

　　（一）组织健全，领导重视

　　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了棠村镇中心学校安全工作领导小组，校长任组长，常务副校长、抓安全的副校长任副组长，各小学校长任成员。

　　（二）制度保证，实施到位。

　　1.中心学校要求各学校建立安全责任制度，层层签订《安全工作责任书》，对班主任、任课教师及门卫、厨工明确各自的岗位职责。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　　2.中心学校开学初制定安全工作计划、预案，并要求各学校建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的`实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案、冬季长跑活动预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

　　3.建立安全隐患排查与整治制度，坚持开展“每周一小查，每月一大查”的安全检查活动，发现隐患，及时整治，及早消除安全隐患。

　　三、开展活动，增强效果

　　食品安全月

　　主题：广泛宣传，落实责任，规范管理，确保平安

　　内容：

　　1.观看一次安全知识讲座

　　2.开展一次主题班会

　　3.出一期黑板报

　　4.开展一次食品安全征文比赛

　　交通安全月

　　内容：

　　1.开展一次交通安全主题班会

　　2.出一期黑板报

　　3.开展交通安全绘画比赛

　　消防安全月

　　内容：

　　1.开展一次消防安全主题班会

　　2.开展一次消防知识竞赛

　　3.开展一次消防安全手抄小报评比

　　4.开展一次消防应急演练

　　四、家校联系，构建网络

　　中心学校在学期初要求各学校与学生家长签订《安全工作责任书》，明确了家长应做的工作和应负的责任。通过家校互联平台，不定期给每一个家长发送安全监管信息，落实安全责任。通过家校联合，构建安全网络。

　　中心校工作汇报篇3

　　一年来，我们山凤镇中心校全体成员，认真落实教育局和上级关于安全工作的一系列文件精神，不断深化认识落实责任，强化防患管理措施，狠抓落实，始终牢记“生命高于天，安全重于泰山，学生生命安全是学校教育发展的基石”的宗旨，不断探索和研究，把安全防范的管理琴弦绷紧，筑牢学生生命安全的防线，使全镇安全工作上了一个新的台阶。（获得了上级安全方面的各种荣誉，举实例）。

　　一、落实措施，做到预防为先，加强隐患排查整改

　　为了全面提高全镇安全工作的管理水平，切实加强对学校安全工作的领导。一是订立了切实可行的安全制度。中心校出台了《山凤镇安全隐患排查》50条；二是订立和完善学校各种突发事故的预案；三是加强学校特殊部位的监督；四是加强路队护送和住读生的制度建设。构建一个人防物防与技防相结合的安全体系。

　　1、加强监管。我们协调学校、家庭和社会的力量，加强学生的全方位监管。一是逐层签订责任状，强化岗位职责。镇中心校与各小学校长签订责任状，校长与各班主任、食堂管理员、师生服务部负责人等分别签订安全责任状，明确校长是第一责任人，各班班主任、食堂是第二责任人。二是建立热线联系，强调家长参与。要求各中小学把每季度的作息时间及时通知家长，学生放假和回家的时间让家长心中有底，值日教师和班主任对学生在校迟到、旷课等情况作好详细记载，及时与家长联系，摸清原因。三是大型学校加强警民合作，齐抓共管，共同参与学校安全管理。

　　2、加强各种安全制度建设。①开学初成立了以中心校校长为组长，各中小学校长为成员的领导机构；②各校还订立了路队护送制度，各种突发事件应急预案，流行疾病防治预案，食堂卫生管理制度，试餐制度，食品采购制度。中小学幼儿园安全管理制度等等制度和预案，内容包括学校环境、教育教学设施、卫生健康安全、用电安全、住宿安全、教育教学活动安全、防雷等，对以上各种情况进行月报，有事报事，无事报平安，定期向中心校领导报告。

　　3、加强隐患排查。为把安全工作制度化、日常化，我们从加强各学校的隐患排查入手，对照安全隐患排查50条在每学期期初、期中、期末三个时段，开展安全隐患排查，详细记录排查人员、过程和结果，不放过影响安全的任何蛛丝马迹。对排查出的问题隐患，严格整改到位，不推诿、不拖拉、不留死角。做到防范于未然。为督促落实，在排查过程中实行“两查两听”，查安全管理方案的实施状况，查隐患整改的落实情况；听学校安全工作的汇报，听周边群众对学校安全工作的反映，夯实了安全工作的基础。

　　4、完善各个学校安全设施。一是要求各校加强安全设施建设。在校内的楼梯、通道、道路均安装声控、时控路灯，在电脑室、实验室、学生宿舍等重要部位装上防盗门、防盗网，用电设备全部安装漏电保护器。二是加强危房改造的力度，建立中小学校舍维修的长效机制。一年来，全镇共改造D级危房平方米，生活设施平方米，落实危改项目个，为学生提供了安全舒适的生活条件。

　　二、注重宣传教育，提高学生的安全意识和防范能力

　　1、加强安全宣传。组织召开中小学校长会，宣传安全的重要性，向学生家长发放安全教育的宣传单，人手一份，校校悬挂关于有关安全方面的.横幅、固定标语校校有，要求各中小学召开好四个会议，一是学校领导和班主任会；二是学生和家长会。还定期开展安全周、安全月活动，并在校园内办好安全专刊，班上办好黑板报，发放张贴各种安全图片。开学时还聘请校外安全监督员，结合中心校检查开学工作时对学校的平面管理、校外纪律，教室、楼道等不安全的部位进行一次全面的彻查。发现问题，及时整改。在全镇形成家长、社会、学校齐抓安全的立体、交叉网络。

　　2、安全教育进课堂。各学校每周开设两课时的安全课，内容涉及加强学生的思想政治教育，日常行为规范教育，安全防护知识教育，卫生常识和心理健康教育，并要求学校切实做到“四有”：即学校有计划，教师有备课，学生有练习，校长有听课笔记。学生在安全课堂上学到了丰富的安全知识，家长们反映良好。另外，还邀请公安消防、卫生防疫、司法等部门的专家来校讲座，结合实际案例，给学生讲解防暴、防劫、防病、防毒、逃生、避险等方面的技巧，大大地提高了学生的安全防范能力。

　　3、安全教育主题征文。组织全镇中小学学生和老师开展“道路安全”的主题征文活动，并精选了50篇文章编辑成册，使师生在搜集、整理、撰稿的过程中认识到安全事故的易发性、隐蔽性和破坏性，自觉强化了平安校园的创建意识。

　　4、组织观看演练记录片。各个学校在加强普及安全知识教育的基础上组织老师和学生观看有关的防暴应急、大灾疏散、中途抢救、交通事故的录相，还组织师生对消防器具的配套使用，协调救治，合理自救等知识的普及，加深师生对火灾、暴力等事故的危害体验，提高了学校及师生的实际处理能力。

　　5、重视新闻报道。组织全镇新闻写作人员对安全工作的做法和经验进行充分报道。一年来，在各级各类的电视台、信息网、各级报刊杂志对全镇中小学安全工作做法的报道和文章共计20余篇，师生们受到了全方位的教育。

　　三、整治周边环境，规范民办学校的安全管理

　　1、整治交通环境。我们提请交警部门对学生乘车实行登记造册，取谛无牌无驾照车辆。在学生出入频繁的地段，增设减速牌和禁停、禁行、斑马线等标识。切实整顿了各个学校周边的交通秩序。各学校协同交通部门还与家长签订了交通安全协议，明确家长应承担的责任和义务。做到家校联合，确保学生交通安全。

　　2、整治生活环境。中心校会同公安、工商、文化等部门对影响学生的网吧实行了取谛，共取谛个。

　　3、规范民办幼儿园安全管理。过去我们山凤镇民办幼儿园是自主招生，自由管理，乱招生源，存在着很大的的安全不确定因素。山凤镇接管后，对城区8所幼和园的安全管理加大了力度，特别是在用车、食堂食品、用电安全、疾病防治、防水、消防、设备设施、教学活动等都按公办学校一样，实行统一监管，并参加统一评估，对不符合办班要求的幼儿园，三无幼儿园，不按安全操作规程办事的幼儿园进行了取谛。城区的教育教学条件大大得到了改善。

　　总之，学校安全工作是一项系统工程，关系到人们的生命财产安全，关乎着学校的发展。因此，安全工作应摆在学校各项工作的首位，要提高警惕，防微杜渐，切实抓紧抓好。我们知道，与兄弟乡镇相比，还存在诸多不足，在今后的工作中，我们决心加倍努力探索和研究，把山凤镇安全工作的防线筑牢。

　　中心校工作汇报篇4

　　1、召开中小学教职工会议，学习传达县局开学工作会议精神，会上中心学校原原本本地把董局长的讲话予以传达，要求各中小学校认真领会，仔细体会，把握会议内涵，作好笔记，以便更好地指导今后的工作。

　　2、对部分学校校长进行合理适当调整，同时，中心学校与各中小学校签全工作及治理中小学乱收费工作目标责任书，从根本上规范办学行为。

　　3、依据县局工作会议精神，积极推广“三疑三探”课改实验，制订推广方案，鼓励教师大胆地试，大胆地闯，为双龙教育注入新的活力。

　　4、对各中小学校进行开学情况检查，发现问题及时解决。

　　5、召开教育工作及教师节表彰大会，安排部署新学年教育目标和任务，表彰教学工作先进集体和先进个人，进一步坚定信心，鼓舞士气，推动我镇教育质量再上新台阶。

　　6、对新上岗的16位特岗教师及代课教师进行培训，使他们尽快进入角色。

　　7、对“7.24”洪灾受灾教师及群众进行慰问，以实际行动帮助灾民战胜洪灾带来的阴影，使他们尽快建设美好家园。

　　8、以实际行动向“国庆”献礼，克服“7.24”洪灾带来的困难，以创义务教育均衡发展先进县为契机，绿化、美化校园，打造校园文化，提升校园品味，以实际行动向“国庆”献礼。双龙一中投资8万余元，购买文化石、孔子雕像、更换教室标语牌78块，校园面貌焕然一新，突出浓浓的`文化氛围。双龙二中投资3万元在中院铺设彩砖，安置体育健身器材、休闲桌凳，为师生提供了良好的休闲娱乐场所。小集小学投资万余元硬化道路100余米，购置学生餐桌12套，极大地方便了在校师生。

　　中心校工作汇报篇5

　　XX中心校于20xx年3月份正式成立，一个多月来，在XX办事处党工委及县教育体局的正确领导下，教育教学工作正稳步、健康的向前发展。现将中心校的工作汇报如下：

　　一、基本情况

　　目前XX办事处共有初中一所，在校学生916人，中心小学4所，学点2所，在校学生1431人。全乡共有教职工186人。

　　二、狠抓领导班子建设。

　　俗话说：“群雁高飞头雁领”。要抓好管理工作，首先抓好班子成员的管理与建设，努力打造一支思想坚定，业务精通、堪为师表、乐于奉献的高素质校长队伍。

　　为了提高校长的管理能力，胜任领导工作，中心校会同上级有关部门，将选送一批中小学校长参加校长培训，使其掌握新的教学理念及新的管理模式，提高管理水平。

　　其次，对校长实行量化考核办法。每学期考核一次，并将考核结果每学期上报一次。经主管部门批准，采用优胜劣汰制度，能者上，庸者下。

　　在教师队伍管理中，深化人事制度的改革，对老师采取末位淘汰制，让那些暂时落后的教师变压力为动力，及时培训学习，接受新知识、新理念，以利再战。对教师提出了“内强素质，外树形象”的口号。树立教师既教书又育人的良好形象。

　　（1）我们本期将在教师队伍中开展“树新风、讲文明、讲正气”活动。在教师中树立了“一切为了学生”，“为了学生的一切”的理念，开展“关爱学生胜过关爱自己生命”的活动，使教师的'思想素质得到了进一步提高。

　　（2）认真搞好校本研修，提高教师的业务水平，根据上级主管部门的安排，进行校本研修活动。校本研修是以学校为本，以学校为基础的研修工作。校本意指三个方面：

　　一是为了学校的发展，二是在学校中进行，三是基于学校现有的资源。这种以教师任职学校为中心，紧紧围绕学校教学活动的教师继续教育方式，是一场新的教育理念的转变，是促进教师专业知识发展的有效手段，其目的在提高教师业务素质，掌握新的教学理念，以达到提高教育教学质量的目的。

　　（3）建立健全对教师教学管理的评价体系，每学期对中小学进行教学常规大检查，并把结果以信息简报的形式下发各校，以此督促各校把教学工作抓紧、抓细。

　　三、减轻农民负担，实施贫困救助工程。

　　为了落实上级有关减轻农民负担政策。本期共有1431名小学生和916名中学生享受此项优惠政策，对贫困学生实行一补政策，共有138人得到此项补助，使党的惠农政策得到了很好的落实。

　　四、教育教学方面：

　　1、狠抓教学管理，加大教研力度，要与教研室密切配合，积极研究探索新课程标准，探讨新的教学方法，要深化课堂教学改革，不断提高课堂效益，提高教育教学质量，本期进行首届，乡级优质课教师的评选工作，给教师搭建展示课堂艺术的平台，同时对师资比较薄弱的学校由中心校组织，并聘请教研室领导开展听课和评课活动，以提高教师的业务水平。

　　2、加强对毕业班的教学工作的管理，力争今年中招和小升初成绩跃入全县前茅，中心校要加大对中小学毕业班调研力度，要把提高毕业班的整体质量和培优补差工作落到实处，提高优秀学生的比率。积极参加市县组织的中招备考会。同时中心校与各校签订教育教学目标管理责任书，明确升学任务，各项指标到位，责任到人。

　　3、加强教学研究，积极开展说课活动，做好科研立项及科研成果上报鉴定工作和教育教学论文撰写、理化生实验抽测、加试及电化教学等工作。

　　4、逐步完善调研考试及成绩评估办法，以此全面提高我乡教育质量，对每期的期中、期末均进行质量调研，调研科目不少于1/2。

　　五、进一步加大依法治教力度，积极推行校务公开。

　　坚决制止“三乱”，本期对各中小学收费及校务公开情况至少进行两次大检查。

　　六、加强学校的安全工作，开学后要求各小学进行一次拉网式安全自查，中心校本期对各中小学至少进行三次安全检查。

　　重视对学生安全防范、日常行为养成等常识教育，以规范学生言行，培养合格公民。安全工作关系千家万户的切身利益，关系着社会的稳定和长治久安，学校工作时时刻刻把安全工作放在首位做细、做好，给学生建造一个舒适、安全的学习环境。

　　中心校工作汇报篇6

　　建设绿色校园是实施素质教育的必要途径和载体，他对塑造师生文明素养、提高生态环保意识提供了现实环境，起到了极大的促进作用。为此，近年来我校对环境育人的作用高度重视，大力实施校园环境建设，积极开展“绿色校园”创建活动，以“办学条件标准化、校园环境优美化、教学手段现代化”为目标，不断加大校园绿化、美化建设的力度和投入，现将绿色校园创建工作开展情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，稳步推进工作落实。

　　在镇教委的统一安排部署和有力指导下，学校明确工作方向、工作目标和工作思路，成立了“创建绿色校园”工作领导小组，由校长任组长，由副校长任副组长，创建小组下设办公室，由后勤领导任主任，其它各处室领导为成员，这样就形成了多角度，多层面的领导管理体系。领导小组定期召开专门会议研究“绿色学校”创建工作，制定了绿色校园创建实施方案，做到工作方法、步骤、任务、分工明确。本着可持续发展的思路，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化、人文化的'良性发展轨道。

　　学校根据市、区环保局，教育局关于“绿色学校”的评估标准，结合学校实际，制定了《冯卯镇中心小学绿化管理方案》、《冯卯镇中心小学环境规章制度》、《冯卯镇中心小学环境教育计划》等一系列方案制度，而且加大了监管考核力度，把环境教育纳入了领导、班主任、教师年度考核项目和学生行为规范的评比检查之中。

　　二、实施制度化管理，坚持绿色校园持久化。

　　（一）管理目标

　　1.三季有花、四季常青，景色怡人，花园式校园。

　　2.提高校园绿化覆盖率，与校园文化有机融合，寓教于景，陶冶情操。

　　3.突出层次，赏心悦目，经济适用，多功能并举。

　　（二）管理办法

　　1.加强领导，抓好指导，细化管理。

　　2.学校建立园林管护组，具体负责校园的绿化与养护工作。

　　3.校园绿化与养护工作实行岗位目标责任制，根据对校园花卉树木管理与养护的质量情况对管理人员和有关班级及班主任实行考核奖惩。

　　4.学校校园的绿化要按照统一的规划和布局设计，不得随意变更，花卉树木确需变更的需经领导小组研究批准。

　　5.损坏花卉树木的必须按照有关规定重新补栽或赔偿相应的经济损失。

　　（三）管理要求

　　1.花草、树木要定期修剪，科学养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

　　2.花草树木要及时浇水，合理施肥，根据病虫害发生情况，适时喷洒农药、防虫、治虫，病害危害程度控制在家5%

　　以下，无药害发生。确保成活率和生长茂盛。

　　3.草坪要生长旺盛，平整、无杂草，高度控制在家厘米左右，无裸露地面，无叶片枯黄。

　　4.绿地内保持无杂草，无污物，无垃圾，水面无漂浮物，严禁乱写乱画和乱丢杂物。

　　5.花卉、苗木要无死枝、枯枝，无人为损害花草树木现象。

　　6.各种花草树木要明确其科属和生长习性，以便科学管理。

　　三、加大

　　资金投入，夯实绿色校园创建基础。

　　学校将绿色校园建设列入年度预算，多渠道筹集项目资金，创建工作本着维护、改造、新建三结合的原则，聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，力争做到合理、美观、经济、实用。学校先后投资8万余元，建花池5个，回填种植土80立方，挖树坑200余个，种植百日红10株、黄杨苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗20xx株、棕榈12棵、广玉兰20株、红叶石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女贞树20棵、冬青100株，月季60棵、海棠26株、腊梅22株、铺草坪360平方.绿化覆盖率46%，生均绿地面积2.9平方米。

　　四、认真规划设计，建设“花园式”校园。

　　学校占地面积7600平方米，绿化面积就达3500平方米，生均绿化面积7.9平米。整修运动场2900平方米，建筑设计合理，布局整齐，学校门前有绿化带，校园内有1个大花园，5个小花池，1处花架长廊，校园内有绿化带，栽有常青树等观赏植物一百多棵，环境优雅，林木葱郁，四季常青，教室窗明几净，令人心旷神怡。达到校园“五化”目标。绿化：按照校园绿化的要求合理栽植风景树，绿化带，草坪，乔灌木结合得当，达到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。绿化覆盖绿达45%以上。美化：做到种植植物高、中、低结合，草木本结合，品种搭配条理，花色布局协调，讲究对称，层次性，协调性，周期性。硬化：校园内非绿化用地均实现硬化。知识化：设知识长廊，宣传栏橱窗，树木挂牌说明，办公教学楼挂名言、格言、警句等，营造校园的文化氛围。净化：校园内，室内保持无纸屑，无痰迹，无垃圾，厕所清洁干净。

　　中心校工作汇报篇7

　　新的学期已经开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我镇小学根据教育局安排，结合我镇的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项准备工作，在新学期，学校工作开瑞就呈一派欣欣向荣的新气象。现将学校开学情况汇报如下：

　　一、假期工作安排到位，为顺利开学奠定了基础。

　　在放假前，在中心校本部召开了全镇小学校长及班子成员会议，按照教体局要求，对假期有关工作机注意事项进行了详细安排。

　　（一）在放假前，夏明月校长亲自写了《致小学生家长的一封信》，在这封信上，就以下方面进行安排：

　　1、关于学生假期在家交通安全、防溺水、防触电、防中毒等方面进行了教育。

　　2、关于学生征订学生饮用奶、学生平安保险、教辅读物。

　　3、希望家长做好学生的假期辅导工作，督促学生每天读书写字，完成老师布置的作业。

　　（二）组织班子成员对镇个小学校舍进行全面的安全隐患排查，针对检查出的危房，要求及时修缮或停用，防止安全事故的发生。暑假，我校维修教室、教师住房等瓦房近百间，投入资金近2万元。同时组织教师对全镇18所学校围墙护栏、学校大门，教室门窗、教学楼等进行油漆粉刷，并刷新标语，学校面貌焕然一新，投入资金5万元左右。

　　（三）要求各课任教师深入留守学生家中，和学生现有监护人沟通交流，教育孩子注意安全，防止意外事故发生，并弄好假期学习。

　　以上工作的落实，为今期顺利开学提供了保障。

　　（四）暑期培训工作扎实有效。

　　根据教体局相关要求，我校组织全体教师进行了为期6天的暑期培训工作。由夏校长亲自主讲了《有效课堂教学》的专题讲座，由温校长做了主题为《国学经典》的专题报告，各教研员分别结合本学科做了针对新课程标准的阐述，并组织全体教师观看了名家讲座。专题讲座准备充分，内容切合实际，精彩纷呈，听者认真，受益匪浅。

　　二、开学工作部署具体，教学工作井然有序。

　　中心校于8月25上午召开了我镇各小学校长及中心校本部班子成员会议，讨论制定新学期教学常规管理制度，筹划开学工作。要求八月28全体教师到校写计划、备教案、各校要制定本期切实可行的工作计划，并带领教师学习学校计划和各项制度，做到了开学工作部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

　　各校于8月27将教师的办工用具、教学用书、用具发到位。并在8月29组织教学清理校园，打扫卫生，整理教室、办公室，全面治理学校环境，让学生9月1日第一天进校园看到的是干净整洁的校园，给学生留下美好的印象。9月1日上午中心校组织有关人员对全镇每所小学进行了开学第一天检查，检查的内容有：师生到校情况，安全，教师备课上课情况、教学计划的制定、学校制度的修订等方面，并随堂检查了教师上课的教案。经查，全镇各小学都能按要求上课，并且无一人不备课上课，计划书写认真齐全，制度完善，教师教案规范整洁，步骤完善，条理清晰。各学校按章办事，规范管理，一开学就营造了很好的育人环境。尤其是包信中心校本部，付庄学校，徐楼小学等学校，开学工作更扎实有效。本部的李秀萍，后楼的陈廷秀，马庄的马晓民等教师带病坚持工作，按时到岗上班。教案书写认真的教师有：腰庄学校李超峰，徐中民，徐围孜学校史有章，马庄小学马骁民，姚新枝，本部姜玉英，姚新丽，徐冬梅，梁玉，王丽，张晓洁，王晓静，李梅，王永奎，夏璨等老师，徐楼殷鑫，付庄陈晶，周庄张艳，王立峰，大李庄教师付静，朱围孜蒋桂华，梁承海等教师，都能做到周前备课。

　　在今期的开学筹备工作中，全体教师表现主动积极，特别是所有的班主任全体驻守班级，不离岗位，做好了学生的`组织管理工作，保证学生一开学就进入正常的学习生活中。从开学以来的工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学工作上路快，进展顺利。

　　三、学生到校积极，防控辍学效果好。

　　针对我镇小学实际，我们在放假前就对防控辍学开展了一系列工作，一是召开家长会，认真做好家长学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作。二是各个班主任任课教师，积极主动找思想动摇的学生谈心，动之以理，晓之以情。三是班主任及时电话联系未到校报名的学生家长，深入细致地做学生、家长的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪。使得一些原本有辍学念头的学生及时到校报名，本学期无一辍学。

　　四、落实政策，规范办学行为。

　　我镇各小学积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识，坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师资职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何叫铺资料，也不存在诱导。暗示学生统一购买教铺资料的现象，没有乱编乱印教铺资料情况发生。

　　五、加强校园周边环境治理工作，受到家长好评。

　　我校针对开学初学生家长进出校园斌繁的情况，组织值日教师加强管理，做好外来人员登记工作，杜绝闲杂人等进入校园，并配合公安人员对学校周边环境进行治理，清理了学校门前的摊点，小卖部，加强对运载学生车辆的安全管理，配合有关部门取缔无证无牌、不符合安全标准的车辆，及时制止和查处超载等违法行为。

　　六、存在的问题。

　　今期开学的总体情况是好的，但还是存在一些问题。

　　1、办学条件太差。大部分学校校舍不足，且都死破旧的瓦房危房，教师也不能吃住在校。

　　2、教师老化，素质偏低，对新课程理念接受不了，严重影响教学质量的提高，另一方面，教师严重不足，有两所学校的教师一人包一班，也制约了教学质量的提高。

　　针对以上问题，我们要在新的学期里认真总结经验，克服困难，不断加强学习，提高教师的自身素质，用先进的教育理念引导教师，把我镇的各项工作提高到一个新的水平。

　　中心校工作汇报篇8

　　为了进一步强化安全管理，及时消除一切不安定因素，按照县教体局要求，我乡于9月28日由中心校长主持召开了学校安全工作专题会议，所有学校校长全部参加了会议，会上对前段学校安全工作进行了全面总结，并对今后学校安全进行了全面部署和安排。现将本学期以来学校安全工作开展情况汇报如下：

　　一、安全工作要求到位、措施得力。

　　中心校和各学校一贯对安全教育工作非常重视，并常抓不懈。坚持安全工作日教育和周排查制度。坚持从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每天学校领导和班主任天天讲安全，同时各学校加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识，提高师生的安全意识。加大安全检查力度，不留隐患死角，防范于未然。中心校坚持每月对辖区内学校的安全工作排查一次，各学校每周排查一次，发现不安全因素及时消除。排查是要做到对教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座等都要全面详细检查，发现问题当场解决，当场解决不了的问题指定责任人限期解决。实行精细化管理，明确责任、建章立制，落实责任追究制。将学校正体划分为若干个区域，每个区域都有人负责，特别对教室、宿舍、校门口等学生经常聚集的场所，对学生实验、体育活动、课外活动等易发生事故的部位，要求更加严格，有效的`预防了安全事故的发生。

　　二、进行专题教育，提高师生的安全责任意识。

　　在各学校校长的直接组织领导下，全乡16所学校同时于20xx年9月29日下午4：35时，组织师生观看了卢氏电视台播放的《流泪的花季》安全教育节目，进一步增强师生的安全意识，增强了师生自觉遵守交通规则，提高自我防范和自我保护的意识，对今后有效预防交通安全事故的发生起到了很好的警示和教育作用。

　　三、签订安全工作目标责任书，落实责任追究制。

　　学期初，中心校与各学校，各学校同各年级、各班主任签定了安全责任书。进一步加强交通安全、校园安全、户外安全等知识的宣传教育，强化师生安全意识和责任意识。切实体会到安全的重要性和做好按管理的责任性。

　　学校一直把维护学校安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化工作领导，提高管理水平。各学校都成立了安全工作领导小组，基本形成了学校、班主任、学生家长的三级安全管理工作网络。二是加强教育，健全制度，防患于未然。学校都能坚持对学生进行日教育和周总结制度。结合法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，使安全工作深入人心。三是加大督促检查工作力度，及时消除不安全因素。

　　由于我们在学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实到位、教育防范及时、管理整改规范，各学校从来没有发生过安全责任事故，学校的公共财产没有因为管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序的讼棍里进行。加强学校安全宣传教育，预防安全事故发生，是一项长期的任务，我们今后将进一步落实各项工作措施，开展扎实有效的安全教育活动，提高广大师生的法制意识、安全意识和自我保护的能力，为学校维护正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园，提供了强有力的安全保障。

　　中心校工作汇报篇9

　　焦虎镇中心校在县教体局的正确领导下，始终把安全工作放在首位，始终坚持安全第一的原则，常抓不懈，力求做到让家长放心，学生舒心，教师安心，正真打造出让社会满意、群众放心的“平安校园”，焦虎镇中心校重点围绕“抓细、抓实”来开展安全工作。现将焦虎镇中心校安全工作开展情况汇报如下：

　　一、加强组织建设，强化安全管理。

　　为了把安全工作落实到实处，让人人都做安全工作的执行者、监督者，焦虎镇中心校成立了以校长董进科为组长、分管副校长董勤飞为副组长、各中小学校校长为成员的安全工作领导小组，同时明确责任，加强分工与协调，坚持责任首问制。

　　二、明确安全工作模式，规范安全工作档案。

　　焦虎镇中心校在县教体局综治办的正确指导下，在20xx年春季对全镇各中小学校的安全工作模式进一步细化分解，各中心小学校在中心校的指导下，认真划分责任，绘制学校平面图，使每位教职员工都有自己的安全责任区，实现了县教体局“人人讲安全，处处讲防范”的安全工作模式要求。为了规范安全工作档案，焦虎镇中心校副校长董勤飞、安全专干高永杰于3月23日和焦虎镇第五中心小学校长、安全专干到教体局接受安全档案审查，在教体局的指导下，第五中心小学的安全档案作为全镇的样板校在全镇进行推广。中心校在4月13日——4月15日对全镇各校的安全档案工作进行了审查，在审查过程对发现的问题用《问题告知明白书》的形式反馈给学校，利于学校规范整改。各校安全工作档案基本达到了规范、节俭的要求。

　　三、中心校加强对各校的安全督查。

　　中心校副校长董勤飞、安全专干高永杰不定期到全镇各校进行安全工作督查，督查内容以《20xx年滑县中小学校安全工作检查考核细则》为主，在督查过程中发现的安全问题，及时以《问题告知书》的形式反馈给学校，要求校长在接到通知书后三日内整改到位，不能立即整改的问题写出书面说明材料上报中心校。中心校对有问题的学校进行了追踪督导，对不能按照中心校要求做好安全工作的学校进行全镇通报批评。通过检查督导，全镇各校的安全工作基本实现了纵向到底，横向到边，无缝隙覆盖。

　　四、对校车加强安全管理

　　1、中心校坚持接送学生车辆交通安全台账季报制度，每季度的最后一个月的15日各中小学校、幼儿园的接送学生车辆交通安全台账上报中心校。中心校对发现的违法接送学生、幼儿车辆上报公安、交通等部门。

　　2、对焦虎镇育苗幼儿园、金色摇篮幼儿园的校车管理实行常态化，不定时通过校车监控系统查看三辆校车的运转情况，同时把每月的'第二个星期二定为校车安全培训日，在这一天，要求有校车的幼儿园园长、校车驾驶员、随车照管人员到中心校接受校车安全培训。20xx年春季已经进行了2次校车安全培训。

　　五、安全教育与应急疏散演练制度化

　　中心校要求各校必须按照规定开展安全教育课，并有安全教育课手写板教案，各校要设置安全教育宣传专栏、法制教育宣传专栏、交通安全教育专栏、消防安全教育专栏等，并且要求内容每半月一更新，每期宣传内容学校要拍照存档。中心校规定每月的第二个星期五为全镇各校的应急疏散演练日，要求各校在这一天进行一次安全应急疏散演练，用演练来提高广大师生的应急避险能力、逃生能力。

　　六、采取家校共防、确保学生安全。

　　1、中心校要求各校利用校讯通平台、家长会，家访、电话、致家长的一封信等形式，做好安全工作家校共防、共管。在不同的季节，要求各校针对不同的安全工作做好共防、共管，如在夏季开展防雷击、冰雹等自然灾害教育、防溺水安全教育；冬季开展防煤气中毒安全教育等。20xx年春季我镇共发放《致全国家长的一封信》５２００余份，收回回执５２００余份。

　　2、中心校要求各校认真执行上下学时段学校领导带班、教师值班护学制度，确保学生高高兴兴上学、平平安安回家。同时要求各校认真执行学生去向报告制度，对无故缺课的学生，第一时间通知家长，并报告学校。

　　七、存在问题

　　我镇安全工作虽然常抓不懈，紧张有序，但还是存在问题：

　　各校无专业安保人员，门卫人员年龄较大。

　　学校安全工作是一切工作的前提，今后我们会把安全工作一如继往的抓细、抓实，办成让社会满意，家长放心，学生舒心的教育。

　　中心校工作汇报篇10

　　根据教育局教研室指示精神，本次期中考试由教育局统一命题，我乡采取了分片集中，六年级调换主监考的考试形式，严格考试。考试结束后，在17日集中评卷，评卷老师严肃认真。从考试成绩来看，我乡的小学教育教学质量比较理想，但也存在一定问题，我们班子成员借此机会深入分析，认真探讨，从现在起为年末甚至小考打下基础。本次考试，低年级试卷从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，低年级试题比较浅显，学生对所考的知识点都能基本掌握。中年级本次考试试卷命题能面向全体学生，充分体现了课程的基础性，开发行和综合性，此次试题灵活多样，例如三年级语文试卷中包含看拼音写词语，辨字组词，多音字组词，选词填空，按课文内容填空等内容。对学生进行了基本能力的考察。改写句子，阅读积累等，真正体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程理念，。高年级的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差异性。试题知识覆盖面较广，同时突出了平时教学中的难点、疑点、趣点。如六年级数学试卷题量不大，共六大题。第一题填空，考察的很全面，难度不大学生完成的较好；第二、三题选择判断有一定的难度，学生完成起来有些吃力，第四题计算“四则运算化简比解方程”。第六题应用题，用些偏难。

　　根据这次考试及我来高村乡这一段时间的了解，我将一如既往的从以下几点开展了教学教研工作：

　　一、以身作则，当好表率。

　　为推进以“教学为中心”的三大平台充分发挥作用，首先做到校长重视教育科研，把主要工作精力放在教学一线，与教师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次;带头深入课堂听课、评课，带头组织教师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参加集体研备，带头记写业务学习笔记，撰写教育论文。通过教育科研自身业务素质明显提高，有力促进教研工作扎实开展。

　　二、加强管理，扎实推进。

　　认真贯彻落实县局、教研室的指示精神，紧紧围绕“上好一节满意的`课”实施意见，在落实上下功夫，把教育科研与集体研备、远程教育应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求具体而且制定具体工作规划方案和一系列制度作保障。

　　三、过程研究，切合实际，真抓实干。

　　校本教研活动我们注重过程，重点做4方面的工作。

　　1、加强学习，转变观念。

　　工作时间，集体办公制度，为教师学习提供了充足的时间，学校定期组织教师学习有关文章交流研讨，记写心得，撰写体会;同时学校不惜一切，尽最大的能力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天排除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研组，每周组织教师集体收看专家讲座、名师教学录像，不少于2次。广泛的学习机会，提高教师的认识，转变了教学理念，加大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。

　　2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以“上好每节课为教学标准，严格要求教师认真对照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课教师找到差距，广大教师在互帮互学中不断发扬成绩，克服不足，教学水平都有所提高。

　　3、课题研究、目标明确。全校教师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学习，课堂实践、自主反思、撰写心得的好习惯，共同向着目标深化改革，开拓进取。

　　4、远教应用，注入活力。我校把远程教育应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广大教师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教育资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。另外，我们要求教师做到人人精通计算机，校校拥有u盘，最近教师的学习积极性进一步提高，课堂教学效率明显提升。

　　四、乘东风，促提高。

　　我校教师乘集体备课研究的东风，确立了：典型引路——教师评析——教学反思——本周研讨——形成共案——输入u盘——形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注重落实，稳步推进。不仅如此，我校结合实际，要求教师提前预备，做到课课节节预备，通过一段时间的努力，校本教研，集体备课效果明显。

　　虽然我们在教育教学工作中取得了些许成绩，但是在工作中还存在许多的问题，主要体现在以下几点：

　　1、个别教师懒散，上进心有待进一步提高。

　　2、校本教研经费不足。

　　3、教研人员配备不齐，教研人员难以专心从事教育教学研究工作，致使教育教研工作开展起来很吃力。

　　总之，通过教研活动，我们发现了自己的成绩与不足，发现了工作中方方面面的问题，以后在工作中，我们要继续以提高教师的素质、课堂教学质量为中心，进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水平，更好的服务于教育教学工作。

　　中心校工作汇报篇11

　　我中心校，共有6所村级小学，其中，5所为朝阳市三星级学校，1所为朝阳市四星级学校。整体布局呈梯形分布，朝北公路东西延伸贯穿全境。建筑面积6376平方米，占地面积66379平方米。远程教育校校接通，85台教学、办公微机，加大了教育资源的宽度与教育发展的速度。40个教学班，999名学生。91名教师中，中共党员37名，小学高级61名，中学高级5名，朝阳市优秀3名，北票市优秀7名，各级骨干23名。大专学历86.8%，本科学历22%。

　　八十年代初，我镇的'小学教育，还处于自身发展低谷，教师学历达标不足17%，生均操场面积不足2平方米。校舍陈旧，师资匮乏，所有管理只限于“统考”。学苗流失十分严重。

　　87年，郑家学校建起一座1276平方米的二层教学楼。良好的办学效益，使得各村纷纷效法。西台吉村，废旧立新，在最好的地段划拨土地30亩，建起1445平方米的太阳能教学楼。哈只海沟村扳倒扶起建起1087平方米的标准化教学楼。全镇6所小学于94年一次性“高标准”通过了“普九”验收。

　　良好的办学条件，为教育教学、研训工作等也带来了前所未有的发展。

　　97年，“目标教学”实验工作，被北票市评为“教改先进集体”。

　　98年，宋杖子小学《愉快教育》实验，被北票市教改领导小组评为一等“科研成果”。西台吉小学《珠像心算》实验，被朝阳教科所评为“优秀科研成果”。

　　99年，西台吉小学探索的“面向二十一世纪素质教育教学模式——《激情启思导行》教学模式”被省评为“优秀科研成果”。

　　XX年，伴随国家新一轮课改实验，我镇中心校作为市试点校，又把发展目标瞄向了高、新、快。五年间，91名教师，计算机二级获证84人，普通话获证87人。推荐各级优秀课、示范课，北票级35节、朝阳级7节、省级4节，优秀案例2篇。完成省《思品课活动化教学实验》和国家《教学反思》全程实验。以校为本、以人为本的“八抓、三查、一提高”研训管理模式，被北票市教育局汇编成书，在全市交流。课标考试：XX年第六，XX年第五，XX年第二。学生文化竞赛：XX年第六，XX年第二。毕业生成绩：XX年第五，XX年第十六。学校工作综合评估：XX年获北票市“优胜单位”，XX年获北票市“先进单位”。XX年再获“先进单位”。

　　学校内部管理，基本达到了，以人为本，一切为了学生，为了学生的一切。教师严守职业道德规范，学生自我遵守行为规则。校内多年来从未有违规事件发生。教育综合工作，正在大起步济身于我市教改工作前列。

　　中心校工作汇报篇12

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　中心学校，位于石口乡川口村，现有10所小学，其中完全小学2所，寄宿制小学1所，现有学生396人，幼儿183人，学生来自石口乡12个村委的66个自然村，教师44人，其中正式教师32人，上报请假教师2人。民办转正24人，教师平均年龄岁。各校基础设施、教学设备相对落后，教师队伍老化，教学质量处于下游水平。

　　几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。

　　近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

　　强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化提供保障。我校共有正式教师32名，平均年龄岁，其中80%的教师是民办代教转正，代教12名，代教素质更是层差不齐且不稳定，可见，师资力量何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分教师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成一定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理经验。究其原因有三：一是学校所处区域经济发展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年教师留不住，稍有一点能耐的'都去了较优质的学校，学校缺编严重，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高；二是由于学校薄弱，不能很好的吸引学生就学，学生流动与日俱增，学校轨制压缩，同科教师少，教学教研氛围不浓，师资素质得不到大的提高；三是长期以来管理层人员不注重学习，仍采取老一套教学管理模式，没有使教师得到很好的发展和提高。所以，提高教师队伍整体素质我校走出困境是当前首要任务。大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。

　　切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

　　穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。

　　下一步打算

　　1、进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。

　　2、加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。

　　3、加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。

　　4、希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。

　　在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!

　　敬请各位领导批评指正。

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