个人学期总结

个人学期总结14篇[精选]

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的个人学期总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　个人学期总结 篇1

　　信息技术与学科教学的有机整合,是我国基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是我国近年来一直在探索的话题。这次有幸参加英特尔未来教育培训，我感受很深，发现未来教育的教学理念与传统的教学模式有很大的区别，在此谈谈对这次培训项目的一些感受。

　　英特尔未来教育学科教师培训项目是美国英特尔公司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有机利用，而设计的一个全球性师资培训项目。英特尔未来教育培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。教师在教学中应用这一教育思想，能给学生探索新知识的机会，激发学生的学习兴趣，并随着计算机应用技术在课程中的渗透，改变学生的学习方法，从而提高学生的学习效率和学习成绩。

　　“英特尔未来教育”培训最显著的一个特征就是学员的学习是一种基于任务和项目的学习。我们的培训时间总共为六天，培训内容为十个模块，每一个模块都是紧紧围绕一个主题，设计几项任务要求学生去展开学习。我们的任务就是建立一个单元计划并不断修改，补充，完善，组成一个单元包，最终获得一个融入技术的可用于课堂教学的产品，这里面就包括学生案例和支持单元。其中，我们以“教师—自己的学生—培训班的学员”的身份互相转换，真正将自己融入学生角色。在培训班里，作为一个学员，认真去完成自己的学习任务；作为一名学科教师，去精心设计自己的单元计划，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的单元计划中去；作为一名学生，带着老师给自己安排的任务，经过自己的努力探索，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家交流共享。这样有利于教师去探索学生学习的过程，更好地来修改自己的单元计划，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热情。

　　时间很快，一眨眼功夫这次培训就过去了，记得刚来的那天早晨，由于起得早，有点心不在焉，再加上恶劣的气候，我在来的路上问自己，我这样做值得吗？而现在，我毫无疑问地回答自己，你的付出是有回报的，而且这份回报超乎想象。我做得单元计划的.主题是《假如遇到困难，我们该怎么办》，这也是我的基本问题，是由小学一年级下册的一篇课文《乌鸦喝水》得来的，当初选择这篇课文做单元计划，是由于它好提问题，而且简单明了，可是在后面的学生演示文稿中我就犯晕，怎样才能讲一个小学一年级的想法表达出来呢？他们面对这个问题，会想到什么？另外，这篇课文很简单，也没有什么可延伸的问题可以展开探讨，时间又紧迫，没办法另改课文，所以只能硬着头皮一直做下去。不过，我发现，只要肯努力，任何事情都可以做得很好，像现在，我也完成了我懂得任务。 在培训的过程中，我发现了很多传统教育与现代教育的区别。首先“英特尔未来教育”项目核心：框架问题设计，改变传统教育观念。“英特尔未来教育”项目最显著的特点是：运用多个侧面提问法设计单元教学计划的“框架问题”——内容问题、单元问题、基本问题3个层次问题的设计。通过教师在设计问题过程的体念转变教师的教学观念；

　　另外，英特尔未来教育摆脱了老师手把手教学的教育模式，而是先提出一个设想，再由学生自主探究，自己学习，这样更有利于提高学生学习兴趣；其次，学习课文不在只是停留在课本表面，学习上升一个高度，学生学习一篇课文，不单单只是学习本课文基本知识，而是通过一系列的活动，让学生自己去实践，去探索，把课本知识无限扩大，不仅要学有所成，还要学有所用；最后，英特尔的学习模式是借助信息技术创设学导式，探索与发现，情景教育等模式，有效地解决了学习兴趣的问题，也改善了学习者的合作关系，学生的主动性参与性被充分调动起来。

　　以上是我对英特尔未来教育的一些粗浅理解。在多期的培训中，我感觉到参加培训的教师由于教学任务的繁重及培训时间较短，可能对英特尔未来教育项目的理解还不是很深入，其实如果在该培训上多用心，对平常的课堂教学、指导学生的研究性学习还是很有好处的。

　　个人学期总结 篇2

　　说起读书，已经和我们部门的工作结合在了一起，它已经从个人的生活，渗透进了我们所有人的工作中，因为它我们辛苦、欢喜、自得其乐。我想从五方面说说我们的读书工作，说说校长读书组织的思考启动、问题呈现和解决路径。

　　一、校长读书组织建立的必要性（校长读书的追问）：

　　（一）校长为什么必须要读书？

　　我们曾做过换位思考，校长是管理者、校长要负责学校事无巨细的工作，从角色分工从时间上来说，校长读书的必要性有多大？我们的思考是，校长不是官，只管人财物，校长是一所学校，学校的每一名师生、师生的每一个家庭，精神的引领者。因为名利的召唤、高人一等的渴望做的校长不可能成为一名优秀的校长，好校长的肩膀上一定承载着一种使命，要思考知识的栽培，德行的塑造之外，还要考虑文化的涵养、精神的蒙醒，独立思维的孕育、未来社会的需要等等，这都需要校长们，全身心的参与其中去思考、去谋划、去行动。正如陶行知所说“国家把整个的学校交给你，就是要你用整个的身心做整个的校长。”而校长在目前的工作中、生活中都或多或少的表现出了教育自觉力、文化自觉力的匮乏。很多人认为是精力有限、事务繁忙所致、其实教育缺少的不只是精力而是精神。当精神世界目标模糊或能源告急，人就会表现出种种的焦躁、和力不从心。所以，校长必须读书。

　　（二）读书是个人的事情，成立专门的组织意义有多大？

　　我们觉得，教育是一次旅行，每个人若要旅途愉悦，总要去寻找旅途中的同行者，这同行者可以是书籍、也可以是志同道合的伙伴、甚至一个团队。再者“独学而无友，则孤陋而寡闻”。

　　出于以上种种问题的思考，干训部为全区的骨干校长搭建平台，成立一个读书的组织——香坊区“漫读书”中小学校长读书联盟，期望通过读书、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影响、彼此启发，借助个人的努力和团队的合力一点点来改变现在，乃至影响未来。

　　二、校长读书组织名称的由来和章程拟定（读书组织的愿景描绘）

　　社群名称定位的思考：读书组织全称为“香坊区‘漫读书’中小学校长读书联盟”。“漫”取义于唐朝诗人宋之问的诗句“渐见江势阔，行嗟水流漫”，即水涨溢，无边无际、长远之意。也谐音于“曼”为“伸展”之意，“蔓”即“滋长”之意，寓意着为了校长自身的成长、涵养和长远发展，通过读书、交流，去主动、自觉地研究教育事业发展的必然性和规律性，从对工作的盲目、无序、以及固有惯性的支配下解放出来，进而打造发展中的自己、更为优秀的自己、继而成就更优秀的学校、实现更好的教育。社群性质：本社群是由香坊区中小学校长自愿组成的研究教育教学改革、学校发展问题的群众性组织。社群宗旨：用读书照亮思想、用碰撞撼动观念，用交流点燃智慧，让智慧形成高品质的工作，让高品质的工作成就校长高品质的职业生涯，在高品质的职业生涯中，收获校长的职业幸福。社群口号：关照心灵眷注精神 思想自由彼此尊重。当我们把以上种种问题思考好之后，我们撰写了校长读书组织的章程。

　　三、校长读书组织成立后，窥视出的问题、问题的分析和解决路径

　　组织成立前，我们推荐过八本书，首届活动就是读书组织的成立和以“更好的我与更好的教育”为专题的读书交流活动，分中小学、分正副职校长围绕八本书，分别开展了七场读书交流活动，我们部门5位同志在主管王凤云校长的指导、参与、以及李校长的支持下全程参与其中。

　　活动有很多可圈可点的地方，但作为培训者、组织者我们看到更多的是问题：

　　1、同时下八本书，不指定必读与选读，范围是宽泛了，但交流也分散了，探讨的收获有很多，但深入不进去。蜻蜓点水、浮光掠影，收获甚微。

　　2、书目的确定来源于我们的主观想象，是不是校长的兴趣点、符不符合校长的需求，我们并不知晓。

　　3、只布置读书，缺乏过程关注，一学期一两次的读书交流成了形式，更有甚者个别校长书都没碰，就能滔滔不绝，其中奥妙可想而知。

　　4、潜心读书的校长大有人在，但事不关己、完成任务的校长也不乏其人。如何让校长们都能有种自觉读书的意识，有种不读书无以为任的紧迫感需要思考。

　　5、作为培训者，推荐的书目若自己都不曾读全，如何引领参与校长的读书。“以其昏昏、使人昭昭”这是专指我对自己不曾把八本书读全应该反思的地方。

　　6、交流之后的后续问题怎么解决？一时的即兴而言，加上几篇读书报告就是我们的收获？读书的成果远不应止于此。

　　以上的问题，是王校长、沈主任组织我们部门同仁在活动之后坐在一起，互相交流反思的结果。剖析原因、集思广益，我们想了很多的主意。

　　1、选书的问题：

　　（1）数量分类，不宜过多，要分出类，既要有必读还要有选读。

　　（2）选书内容，既要有教育类书籍，还要有其他涉列。

　　（3）书目确定，要自下而上，勾画出必读、选读书单，由校长们自行选择。

　　所以本年度我们圈定了15本书，经过校长们的筛选，我们最终的书单是10本书，其中必读书目4本，选读书目6本。

　　2、过程的策划：

　　（1）拟订读书计划和日程安排，依章而循。

　　（2）设计读书手记，信笔可涂。读书手记的想法源于既为诚心学习的校长留下读书的`轨迹，又为待发自内心读书的校长把读书做实，还能为读书联盟留下读书的成果，我们着实花了番心思。我们把手记取名为“书心”，既有撷取书的灵魂与精华之意，又有写下自己的点滴心语之思，更有引导大家体会到读书使人舒心，读书能够安顿内心之寓，让校长们明白“读书之际方明澈，安心之时即幸福”的道理。

　　（3）启动“微读书”，过程跟进。读书不能是表面的活动，读书也不是别人的事，想读书随时可以，不会受时间空间的限制，让每个参与进来的人都有所分工、都有不可推卸的任务，我们策划了“微读书”。具体道来就是选取重读《教学勇气》这本书，通过网络QQ群，以一周为单位，设计主持人周负责，安排到个人，每个人皆有角色，当值者每天发一章节电子书，看到者随时随地可回应，不作要求，每周四主持人结合一周学习主题发出主体交流帖，成员皆要回复交流，周末由当值校长粘贴实录，并作周总结，传至群共享。这样清清楚楚的实录，没参与者心中有数、参与者要考量回复质量而去读书，组织者要悉心读书方能组织，主持过的校长体味过其中甘苦会感同身受的参与，没有书没有时间读书都成为了不击而溃的借口，校长们为了交流话题不重复，不能不咸不淡势必会结合书与实际工作的内容去谈，这便达到了读以致用、学以致行的目的，同时读书扎扎实实的开展有过程有痕迹？

　　四、效果的保障

　　（1）“微读书”的开展，是新兴事物，不可强求。有的人喜欢纸质书，有的人上网不便，有的人不喜欢读书和他人的步调一致，有的人就喜欢“独乐乐”，这些个性化的问题我们都要予以尊重，我们摸索着尝试，比如可以在这些校长的学校设立主场，鼓励其组织现场交流等等。

　　（2）“打铁还须自身硬”，这是王校长、沈主任对我们干训成员的要求。组织活动，不能只把自己设定为组织者、总结者高高在上、冷眼旁观；也不能充当忙忙碌碌的联络员、服务者远离团队核心，事不关己。培训者要率先垂范、先人一步。所以我们选定书目后都做到先读，同步都会滞后。我们部门在主任带领下，每个人自费，置办齐全阅读书籍，并已经先行记录书写，每周五部门阅读交流，微读书参与探讨。举个细微的例子，刘子昱老师读过的书籍已经砌满案头，杜文华老师的网上随笔已经丰富的吸引来诸多“华粉”，狄娜老师的学习笔记日不间断，只有我还在蜗行追赶。

　　（3）作为班主任的我要积极组织、全程参与、沟通协调、定期总结、完善工作。思而不行则枉，行而不思则盲，行而不变则僵，行而不省则放，这是我们在工作中的切身体会。所以思行省要高度融合，我更是要加强对自己的要求。

　　五、乐见成效

　　我们的读书组织，严格意义上说开展有针对性的活动也就最近一个月的事，谈不上什么效果。但是我们从诸多方面能看出读书后带来的变化：其一，读书节正副职校长的参与度之高前所未有；其二校长微交流的发言质量在日渐提升；三读书节干训在安排校长提问环节和与专家面对面座谈部分，校长们欣然领命有很多关于读书的话题去交流，专家反馈说校长们的座谈质量很高，令人惊讶；其四，大夏书系社长直言在哈尔滨搞活动，其中一个原因是校长能够组织起关于读书的联盟，在他们看来闻所未闻，不可思议，而来了收获也确实丰厚。这些都是对我们工作的鼓励，坚定了我们和校长们一起把读书进行到底的决心。我们在努力，我们会更努力。

　　交流的最后，我想这样结尾。我喜欢有意境神韵的词，所以最后我想借南唐冯延巳的词来收个尾，他的《谒金门》是这样写的“风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊”。我想我们教育者即使不言，内心也一定藏有对圆满的期待，且不论是对教育的批判亦或是抱有乐观，是因为我们内心一直住着个圣人，既要渡己也有渡人的一种天赋的使命感。而我觉得只有读书，才会吹皱我们心中的湖水，提醒我们活者，提醒我们可以做得更多，提醒我们也许、可以、能够促成教育和我们自己生活的圆满。

　　其它工作：

　　1、组织召开中小学骨干校长专题培训——杨春兰老师关于政策法规内容的培训。

　　2、设计、联系印刷、下发读书联盟手册。

　　3、 “微读书”起草方案并布置，负责中学骨干校长每日的“微读书”活动的实施。

　　4、参加在唐山举行的“问道书香”全国聊书会，并作汇报，深得好评。

　　5、参与、服务于“大夏书系香坊读书节”活动，并组织主持部分校长参与和《教师月刊》主编的对话交流。

　　6、参加高中远程培训。

　　7、协助市干训撰写20xx年年鉴。

　　8、参与、发言学校的周五读书交流——聊聊读书工作这点事。

　　9、组织区骨干校长、学科读书组织成员在少年宫聆听马来西亚国学讲座，领票学习。

　　10、组织负责中学骨干校长参加在60中学举行的观课议课活动。

　　11、准备、送交市干训小学校长十二五提高班证书。

　　12、参与读书联盟网站设计。

　　13、参加在九中举行的张文质家长交流会。

　　14、组织、带队我区未来教育家校长到101中学进行阳光助教活动。

　　15、组织部分中小学校长参加市教研院视导工作。

　　16、负责中小学正职校长QQ群，每天上传一个润心故事。

　　17、协助市干训做好未来教育家校长近几年学习汇报工作，并撰写宣传片。

　　18、负责本学期三期《香坊教育》的征稿、编辑工作。

　　19、协助市培训部录制学习汇报片子。

　　个人学期总结 篇3

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间总是那么快，转眼我们大一即将结束，首先，很感谢老师和同学们的关心，使我成为我们大家庭当中的一员。让我有时机为班级效劳，尽管奉献不大，但我乐在其中，也很感谢那些给我帮助以及对我提出批评的老师和同学，使我懂的很多。

　　回忆这大一的日子，军训生活、篮球比赛，拔河比赛等各项体育活动以及给我们带来团结精神。专业知识竞赛使我懂得团结和学习两者的重要性。缺一不可。与同学们一起相处受益匪浅。

　　大家都来自五湖四海，口音的不同也带来不少欢乐。但还是没有改变我们之间的友谊，我们还是一家兄弟姐妹。

　　作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐，在班里同学们教会我如何去学习各类班级活动，在这各不相同的工程里体验其欢乐之余还曾进我们的友谊。在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。

　　经历过这一学年的学习锻炼，使我学到不少知识。经过一年的学，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参到各种组织活动中。

　　在这一学年，班里的气氛是和谐融洽的。在学习上大家都是争先恐后，使我感到学习的重要性。但我们还是学的不够，然而我却无法系住时间老人欲行的脚步。

　　却又听到这一年秋天到来的脚步，能感觉又一届新生的朝气。岁月荏苒，白驹过隙，我站在时光的边缘，回头看看：从身前流逝的这一学期，不禁想好好的回忆：什么自己抓住，什么自己错过……

　　我喜欢帮助他人，因为在他人充满谢意的眼睛里我看到我的价值；我热爱接受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的'施展自己的才华。想想一年来的经历，让人回味咀嚼的真的很多，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到"创造自己肯定自己超越自己"。

　　我班拥有很多积极向上的同学，一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流，这也值得大家向他们学习。在今后的日子里，希望大家能够进步。最后，我工作缺乏，希望同学们向我提议，给予我改正进步的时机。

　　大学的第一个学年，留给我的是美好的回忆。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚。再多的辉煌与黯然都是昨天，我十分清楚要我面对的是又一个新的学年。回忆昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！

　　个人学期总结 篇4

　　一个学期很快就过去了，就好像我们刚刚还在烦恼又要回校上课的问题，转眼却又到了放暑假的时候了。我不得不说，时间这样迅速，很多事情我们却总也来不及。所以在这里我首先要好好总结这个学期的各种成果或是败笔，然后要好好分析下学期要弥补或者说是改进的地方。

　　在学习上，这个学期课业比较繁重，所以会辛苦些。每天一睁眼就要面对一整天的课，说实话心情还是很压抑的。但是却又觉得特别的充实。现在我最喜欢做的一件事就是坐在教室的椅子上，专心的听老师讲课（面临大四，以后这样学习的机会不多了），不管讲的是废话还是关键点，我总是一字不漏地听进去，然后再过滤掉。我自我感觉自己的自制力还是很好的，时间观念也是非常强的，比如玩和学习的时间是很分明的，也会严格照着自己写的计划表做。从周一到周五，早上七点一定起床，不管上午有没有课，有课的时候去上课，没课的时候去图书馆看英语和国内外文学作品。对于英语，第一是这个学期要考英语六级，其次是因为我对外贸与营销这一块比较感兴趣，所以想好好学听力和口语为将来的工作打好基础（机会都是留给有准备的人的）。至于看文学作品，是为了提升个人的文化素养，而且图书馆作为大学里最好的资源，不好好利用就太可惜了，毕竟以后到了社会上，这样的机会真的是少之又少。这个学期读过的书有《你好，旧时光》，《麦田里的守望》，《卡耐基成功大全》，《梦坊》，《爱玛》（英文版）。

　　这个学期我还参加了校级的服装设计大赛，目前也已经入围了，由于上学期拿了个二等奖，所以希望能再接再厉争取拿个一等奖。

　　在工作上，作为班级的学习委员，工作任务会比较重，经常大小会要开，回来还要把开会的结果传达给同学，保证每个人都能了解老师的安排，有时候课程有所变动，还要发短信给大家甚至一个个打电话过去，确保每个人都收到消息。同时又因为是服装专业的，所以还要去柯桥选面料之类。当然工作上的琐事还有很多，但是对于以上种种，我自认还是很敬业，很上心的，朋友对我的`评价是：不管再怎么烦的事情，总爱在熟人面前唠叨几句，然后一个人默默地把所有的事情安排好。其实他们说得很对，我就是这样，很多事情如果是我力所能及的，我都会尽量把它做好，不会劳烦他人。

　　这个学期在工作上的另一大成就就是组织了一次班级活动，并且获得了大家的认可。因为平时我们班活动不多，或者说是几乎没有，又临近大四了，难得在一起，所以就组织大家去看电影——《致我们终将逝去的青春》。看完这个电影后，每个人对自己过去的，现在的，将来的生活都有着不同的感慨，看着他们发表的说说，我是既感伤又感动的。于此同时我还是很高兴这次活动能取得这样圆满的成功的。

　　在生活上，为能跟好地利用我的课外时间，所以就去学车了，没课的时候就去练车，有时候一天练下来，真的非常累，回到寝室，就喜欢一个人发呆或者睡觉，什么话也不说。但每每听到教练的夸奖，觉得一切都值了。同时我个人还是比较爱好运动的，所以平时一般下午的时候会约朋友去打打羽毛球，打打网球，跑跑步之类的，而且毕竟是女生，所以还是很怕胖的，那做些适量的运动呢既可以减肥又可以强身健体，何乐而不为呢。

　　回顾这个学期还是有蛮多遗憾的，比如这个学期参加的比赛比较少，也没考什么证，也没好好出去玩一趟，最大的毛病是上网都在逛淘宝（这一条应该被严格取缔的）等等。所以在下学期的话，要做到：出去旅游一次，把会计证考了，多参加服装大赛，找一份小兼职（与专业相关），把英语口语练好。

　　个人学期总结 篇5

　　21世纪是一个高速度发展不按化的新世纪，而我们的学生，正是21世纪祖国各行业各业的生力军。作为教师，我们怎能不思考，如何把我们的学生培养成为未来轨迹社会经济和科技发展相适应的人才呢？毫无疑问，我们必须全面实施素质教育，而其中极为重要的得一点，就是必须注重学生自主性素质的培养，特别是培养学生自我教育的能力，是班主任工作的重要内容。

　　苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”学生有自我教育的能力,才能发挥他们的主动性、积极性、创造性、真正体现主体作用。并使学生在实践中，学会生存、学会关心、学会创造。

　　几年来，我在班主任工作中，有意识的用富于启发性的工作方法，激发并培养学生的自我教育能力，作了如下尝试：

　　一.自我激励，增强集体凝聚力。

　　集体凝聚力，是指集体对个体的吸引力。在班级中，集体凝聚力越强，集体的整体性也越强，全班越能团结一致地展开活动。如果班级缺乏凝聚力，集体就越会像一盘散沙，班级工作就将难以展开。

　　如何增强集体的凝聚力呢？

　　心理学研究表明，一是集体的目标。班级的奋斗目标越具有吸引力，与符合儿童的意愿，凝聚力就越强。二是集体的地位和荣誉。班级的地位越高，获得的荣誉越多，儿童越感到自豪，集体的的凝聚力也就越强。

　　新学期开始，我首先引导学生总结班集体的优势和不足之处。在此基础上，有针对性地制定集体的奋斗目标，即“勤劳、勤奋、团结、向上的班集体”。同时又号召同学们结体目标，针对自己的情况，制定个人小目标，写出督促自己的警言。在班会上，我对同学们说：“老师相信你们，一定会言出必行，言行一致，让我们在新学期有一个良好的'开端。”第二天，每一位同学的桌子上，都摆上一张小卡片，上面个字写着激励自己的警言。如:“按时、认真、独立完成作业”、“学会关心、热情待人”、“遵守纪律，努力学习”等等。虽然这张张小卡片上，没有闪光的字眼，却闪耀着学生自觉追求真、善、美的质朴的心灵的火花。对于形成良好的班风，起到了积极作用，对学生自身的成长和进步，也起到了极大的激励作用。

　　二.自我管理，发挥主体作用。

　　自我管理，是指学生想自己提出要求，主动采取行动培养自己的优良品质，控制自己的不良行为，保证完成学习和工作任务的一种管理方式。自我管理过程，实质也是一个自我教育的过程。

　　怎样培养学生的自我管理里能力呢？

　　首先，要激发学生自我管理、自我教育的要求，要鼓励他们自主、自治、自理，学会做生活的主人。

　　其次，要启发学生了解自己的优缺点，制定切实可行的自我教育计划，并注意在执行中给以关心和帮助。

　　第三. 帮助学生提高认识，进行自我分析，自我观察，正确认识自己。再行动上自我调节、自我修养、自我计划、自我检查、养成良好的行为习惯。

　　正是由于做了上述工作，我班学生有较强的自制能力。比如每天的卫生扫除由劳动委员负责安排，室内外打扫得干干净净;每天的早读由班长负责领读，半晌同学能自觉的跟读；以及班级纪律、学生评价、参加学校各项比赛等都有学生自己管理，使他们真正成为班集体的主人，充分发挥了主体作用。

　　三.自我教育，转变学生的思想。

　　学生的自我教育，离不开他们自身的特点，班级活动和社会实践。在参与过程中，使学生提高认识，转变思想。有这样两件事，我感触较深。

　　1.“当干部就要为集体服务”

　　我班有个小女孩担任中队干部，她聪明，但又是自私、清高、爱发号施令、工作不讲究方法，所以同学关系不融洽。还有一个小男孩，由于长期当干部的优越感，使他常常“烟雨人严于律人，宽以待己”，同学对他很有意见。

　　针对以上情况，我利用班会课就“当班干部究竟为什么”的问题展开讨论，写心得体会。同学们各抒己见，对两名干部热情帮助。这次讨论时两名小干部深受教育，思想有了很大转变。使他们认识到当干部不是为个人争头衔、争荣誉，而是更好的为集体服务。从此他们工作更加努力，得到大家的信赖。

　　2.“对不起，小树！”

　　期中，我班有几个男同学在校音乐室门前玩耍，没想到竟把一棵小树的树枝折下并进行打斗游戏。这几个同学的行为实在令人气愤。但我当时克制住自己的情绪，比较理智地说教或训斥，其结果是一不见心，二不见效。我决定用论理疏导的方法使学生自己教育自己。

　　我把自己的想法告诉班委会，征求他们的意见。同学们表示赞同，并商量召开一次扳回。这次办会有半尕布自己策划，自己主持。走进教室，黑板上写着《数目是人类的朋友》几个大字，赫然醒目；墙报上画着一棵棵树木，栩栩如生。然后，有几个班干部向同学们介绍树木的用处，以及属于人的关系等等有关户树的知识。最后有几个同学表演童话剧《别折我，我很痛》。在这次班会后，那几个乱折树枝的男同学主动向同学和老师承认了错误，并表示今后要好好保护我们赖以生存的地球上的一切资源。这次班会，是通过感化疏导的方法，在自我教育活动中，使孩子们的心灵受到震动，思想境界也得到升华。

　　综上所述，不难看出，学生的自我教育是一个非常复杂的问题，也是一个十分重要的问题。在培养学生自我教育素质的工作中，我只是买了第一步，今后还要不断学习，深入研究，为培养未来社会所需要的高素质人才做出更大的贡献。

　　个人学期总结 篇6

　　这个学期，我的成绩语文下降很多，严重的偏科，但是回家后我会努力完成作业。

　　我能做到尊敬师长，团结同学，和同学互相帮助。每次的值周我都认真完成自己的事情，不推卸责任从不逃跑。每天都按时到校，没有旷课迟到的现象。但是我的书写不够认真，上课爱说小话，态度不够端正，但是我是一个自尊心很强的人，也许在有的同学面前我不是个好的男孩，但从下学期开始，我会努力的'改变学习态度，找到适合的学习方法。假期加强练字，提高书写能力。

　　在新学期我会努力完成学业，提高自己的自觉性，争取改掉平时的坏毛病。

　　个人学期总结 篇7

　　光阴似箭，一学期的时间如潮水般过去。从第一次走进__市__中学的校门，到此时此刻，一个学期就这样完毕了。最终迎来了渴望已久的寒假。回首这一学期来的点点滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨万千。

　　在上半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的协助与无私的关心。在这学期的学习生活中，我学到了不少新的学问，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌真的是特别丰富。

　　我想总结一下上初中后我最大的变更学习看法。我认为，初中和小学的教育方法最不同的就是：小学是教师催促着学习，而初中就不一样了，全部事情都取决于自己。比方，小学教师上课会特别频繁地叫同学发言，可是初中教师时时一节课都不叫一个同学起来(尤其是数学)，想想，假如少听了一节数学课，漏掉了一堂课的'重点，是多么可怕的事啊。所以，在本学期，我学会了自己努力，上进，最终通过长期的努力取得更好的成果!

　　而最令我开心的是我在体育方面有了明显的提高。记得刚开学时最多只能跑5圈。因为在小学最终几个月里几乎没怎么跑步，所以听教师说的圈数简直可以当做跑步上的天文数字。但是经过一学期的练习，此时此刻可以轻松的跑完教师规定的圈数。

　　可是我并不会傲慢，因为我的数学成果还不是很志向。但是，我会接着努力，直到满足为止!

　　在这几个月的学习里我深深体会到，一切学问的学习、别致事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想必须会有很大的提高。

　　个人学期总结 篇8

　　一年又转瞬而逝了，在此回忆并总结一年来的学习状况。如今距初三下学期不过半年，却恍如隔世。面对中考前最终的复习，堪称拂晓前的黑暗，然而自己却始终不忘上网，以至于发出“不上桐高，此后不碰电脑”的豪言。之后中考，无惊无险，但此前有些担忧的陈丹蕾却以比我高13分的成绩进入桐高试验班，令我心中颇有些凌乱。

　　而因此，也为自身前途计，决心20xx年高二进入试验班，虽然根据高一上学期期末的成绩有些困难但并不太难。

　　进入高中，面对一个新组成的班集体，每个人都有兴奋感动与惶恐担心，我也如此。

　　通过日复一日的相处，大家在慢慢熟识中一同奋斗着，班级的成绩总体较好却常常起伏，而我的成绩却往往与班级的状况相反，班平均分高，我的.成绩差；班平均分低，我的成绩却比拟好，详细缘由却不知道。

　　20xx年上半年的学习目标是以不错的成绩进入试验班，总体规划是积极稳健、审慎敏捷，做到考试成绩平稳较快提升。

　　日常学习中，时常忙里偷闲看看书或玩些小嬉戏，尽管班主任和其他教师三令五申制止这些事，但我依旧如故，期间吵过，也被教训过，我却不准备转变，不管对也好错也罢，也懒得去想后果如何。

　　时常观察一些人感慨自己小时荒废时间，我一贯自我标榜为异类，这方面却不准备标新立异，不愿在将来感慨失去了青少年的叛逆和酸甜苦辣，假如我全身心用于学习而将来自己并不胜利，无疑最为圆满。

　　个人学期总结 篇9

　　我叫xx，中教一级，来自中原河南。来到北大附中已经一年半时间，深深地被这里美丽的校园，自主的管理模式，特色的办校方式，浓厚的学术氛围所吸引，也非常佩服各位同事的个性鲜明，多才多能。来到北大附中，对我来说是一次能力的提升，自我的挑战。这学期是最繁忙的一学期，我过着前海14小时，后海10小时的生活，当我静下来，盘点一学期的收获时，又忽然发现我的工作都是最平凡的，没有什么惊人的业绩，只是踏踏实实做好自己份内的工作。我们组的每一个人每天都在这样辛勤的工作着，我就不耽误大家太多的`时间，简单陈述一下这学期的生活和感想吧。

　　一、教学工作

　　首先在工作中从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同志，爱岗敬业，工作主动，积极参与学校的招生工作，北大兴衰，你我责任。从未请过假，从未迟到、早退过。不断学习更新教育思想，提高自己的思想意识，也主动积极采取适应新教材的教法。“学高为师，品高为范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作则，给学生无形的力量与教育。在专业能力方面，从教学过程的各环节，我都尽心尽力。在这里不在赘述。我就说说自己感触最深的分层教学吧。我们整个数学备课组在苏老师的带领下一直保持团结、协作、互助的作风，资源共享，步调一致。

　　1、从A、B层的 教法上，教案的重点、难点上，作业的难度和数量上到批改试卷的松紧程度上，我们都采取了不同的标准。目的在于遵循因材施教的原则。最大限度的发挥学生的潜能。

　　2 、在教学策略上，对A层以激发其学习劲头，创造其优势感但不乏紧迫感，加强竞争，提高难度为主。而对B层则以诱发其学习兴趣，指导学习方法，课下补习，勤讲多练，抓基础为主。

　　3、整个教学本着乐教善导的原则。一直坚持作业全批全改，尤其到最后复习阶段，每天有1到2张试卷。批改时间每天达到4到5小时。但我们坚持将成绩批阅出来，并记录在册，这样可以全面分析学生的情况，监督学生的学习习惯。也不间断地利用课余时间为差生补课，提高学生的学习兴趣和学习能力。

　　4、翻看我这一学期所出试卷，有期中试卷，模拟试卷，有20张左右。

　　二、教育方面

　　这学期我新接任了班主任，是对我最大的挑战，不论做的好坏与否，和其他班主任一样。为此我是付出了很多，没有了和儿子玩耍的时间，和老公共进晚餐的时间，甚至没有了甜美安静的梦乡，悠然自得的心情。取而代之的是，早出晚归的繁忙，与家长交流的一个个电话，抽出闲暇时间与学生的促膝长谈，组织学校活动时一次次排练，太多太多；尽管我已经做了一些心理准备，但我还是没有想到做班主任会这样不容易，具体到打扫卫生的督促，板报的指导，各种评比的组织，太多太多。为了学生我哭过，气过，也灰心过，但是也笑过，欣慰过，因为看到有的学生进步了，态度也变化了，家长也认可了。我愿意从细微处去感受。我的心情因为75而变化，也因为学生而起伏，我开始放不下他们了。对于班主任我没有经验，但我有两点很深的感触：

　　一、班主任工作用“润物细无声”来形容再恰当不过了，一定要有耐心和爱心，你要接受孩子犯错误的反复，我们班的四大天王，我不知道做了多少工作。但当听到他们有了一些进步时，我也很开心。

　　二、一定要防止“破窗效应”，一旦发现班级有不良的风气要及时制止。落实到底。很多班主任，尤其是苏老师给我很大的支持和帮助。和谭主任的谈话也总是受益不浅。在这里我道声感谢。但我回头看时，确实感到有许多不足之处，与学生交谈有时情急之下语言不当；处理一些事情时也还不够果断，等等，这就是经验教训吧。

　　三、几点感受在这样高强度，高压力的工作环境下，我们必须从工作中寻找乐趣，否则还有什么生活情趣呢？在整个年级组，我们都感受到了团队精神和凝聚力，感受到工作的快乐。在北大附中，这里有竞争但没有自私，这里纪律严明但氛围宽松，这里忙忙碌碌但充实幸福。在这里我找到了归属感。马卡连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他的不学无术。如果不能完善地掌握自己的专业，那他就不可能成为一个好教师。”

　　我希望下学期自己能在教学研究上，以及班主任工作都有个进步。衷心希望忙碌了一个学期的同事们，有一个愉快、轻松的假期，放飞心情吧。

　　个人学期总结 篇10

　　三年的中专校园生活是我人生的一大转折点，我于xx年9月来到xx市二轻工业学校,学的专业是模具设计与制造，在学习与实践的过程，我不断的挑战自我，充实自己为实现人生的价值，打下坚实的基础

　　三年来，我一直都很重视自己的专业知识，我还积极的参加学校组织的各项培训，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我还熟练运用机械制图、机械原理与零件、塑料模具、机床夹具、数控车、铣、线切割、电火花、cad、cam等实际操作,并且多次得到老师的好评,还拿到了有关模具专业的一些资料证书,为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础。

　　细节决定成败，在生活中我十分注重细节，把每一件事情都做得很细心，我还认为诚信是立身之本，所以我一直是以言必信来要求自己，三年的中专生活。是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为划平人生线起着至关重要的一步。

　　时光如梭，转眼即逝。当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目。

　　三年来，学习上我努力要求我自己，尽可能得到更好的学习成绩。积极思维、分析、解决问题的能力也明显有所增强。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。努力的为班上做好事。作为一名团员，我思想进步，我遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在组织的领导下，力求更好的锻炼自己。提高自己的思维觉悟。

　　性格开朗的我积极参加各种有益的活动，中专一年担任班级语文小组组长，协助老师做好各项工作。自身语言表达能力也明显提高。主持班级文艺活动得到同学的不少好评。中专二年评着自身的胆识能力得到班主任的认可，介绍深入学校文艺部体验学习。经过一年时间的学习得到了学下更多的好评。我爱运动，中专三年我参加学校体育项锻炼，力求德、智、体全面发展。在校运会上，在800米，200米.4x100米接力塞中均获较好名次。

　　三年的中专生活，使我增长了知识，也增长了各方面的能力，为日后的我为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础，但是通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够。具体就体现在学习上‘钻颈’不够，‘挤颈’不够。当然，在我发现自己的.不足后，我会尽量完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

　　作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈向高校去寻找另一片更加广阔的天空，在这最后的中学生活里。我将更努力完善自我，提高学习成绩。为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生中光辉的一业!

　　我于xx年x月毕业，并留校任教，xx年x月转至工程学院工程技术教研室工作，根据教研室教学任务情况，领导安排我承担xx级交通运输专业《工程制图ⅱ》课程的教学工作。同时，指定xx老师作为我的培养老师。

　　我开始做讲课的准备工作，查阅了该课程的大量参考书，并结合我们拟采用的教材，反复认真地学习，做了大量的习题，同时，听xx老师和xx老师讲课，xx老师和xx老师讲课课堂气氛好、教学内容重点突出、教学方法得当，讲课思路清晰，学生容易接受。听课过程中我学到了先进的教育思想、教学方法和教学手段。

　　总之，在xx老师、xx老师的指导和帮助下，通过自己的不断努力，并向教研室其他老师吸取教学经验，我很好的掌握了《工程制图》课程的所有内容，并根据教学大纲编写好了教案及讲稿，基本上掌握了教学方法，并考虑好了每章节的教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题等等，为承担该课程的教学任务做好了充分的准备。

　　xx年1月21日和2月24，在xx老师的组织下，我进行了开课前的试讲，参加人员有学院主管教学院长、机械系主任以及教研室全体成员，最后大家评定通过，认为我已达到承担该课程的资格，同时也给我提出了宝贵的意见。

　　此后，经过实践教学，并虚心向其他教师学习，我学到了许多终身受用的教学方法和工作经验。xx老师、xx老师以及教研室全体老师对我的指导和帮助也是我终身难忘的。

　　在以后的工作过程中，我会不断总结经验，弥补不足，不断完善自己，尽心尽力、尽职尽责，钻研业务.认真学习领会党的各项方针、政策并运用到实践中，学习社会主义教师道德理论以及教育学、心理学、高等教育法规等方面的理论知识，为教书育人奠定坚实的基础，为教育事业做出贡献。同时注重自身的品德修养及各方面知识的积累，做好教学和科研工作，成为一名高素质的人民教师。

　　个人学期总结 篇11

　　转眼间大三第一学期已经过去了，回头望去，生活中、学习中的点点滴滴历历在目，收获与充实，奋斗与打拼，为了更好的总结过去，面对未来，在此总结上学期生活、学习等方面的具体情况。

　　一、学习方面

　　从学习成绩来看，比起第一学期有了很大的进步，各科期末考试成绩较前几个学习有所提高。以前学习不是很专心，特别是这里的上课时间坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。在本学期我努力克服了上课当众多的不足，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

　　二、思想方面

　　思想方面首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善。使我感到自己还有很多事要学。如果连自己的.缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。我积极响应支部党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应学校发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质。

　　三、生活方面

　　在生活上自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。学校不为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。但是我高中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

　　纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，课余时间感觉没事可做，这样不行应该让自己的生活充实，还有就是利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己施加压力，以便更好的督促自己。

　　个人学期总结 篇12

　　日月如梭，一转眼间四年级的快乐时光已经过去了，回首整个学期，我的各个方面有了很大的提高，这里不开老师的帮助。

　　下面我先总结这学期的优点和不足：

　　1、这学期，我在语文方面取得了很大的进步。尤其是在阅读方面，今年的阅读专项验收我取得了全班第二的好绩。而且这届巨人杯听说读写大赛我荣获了三等奖的好成绩。

　　2、这学期，我合理安排时间。利用空余时间做一些有用的`事。

　　3、我每天都认认真真的写作业，踏踏实实的考试。

　　4、我积极参加学校活动。

　　5、这学期的期末考试我取得了数学100英语99语文94的好成绩。我还被评为区级三好。

　　6、下一个学期，我要改正马虎的小毛病，认认真真的做作业，考试。

　　个人学期总结 篇13

　　很快的，一学期又开始了，即将面临得是四月的统考。习惯性地回想了一下前一个学期的学习生活，不禁发觉自我平时也有蛮有点点滴滴累积起来的经验和思想，仔细归纳一下，或许也能够给自我或者别的考生一些提示吧。

　　作为一名法律专业的学生，至少应当具有必须的法律意识和很好的确定力。因为法律专业是一个具有很强理论体系的专业。它是以马克思主义论为指导，培养与造就适应社会主义市场经济和文化建设需要的、德才兼备的能从事本专业工作并具有必须实际操作本事和研究本事的专门人才。包括法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法学、经济法概论、国际法都是一些专业性很强的科目。所以，法律这门课程，对我们学生也有相当高的要求。

　　经过这几个学期的在校学习，教师的指导以及一部分的单科考试，我对法律有了更深一步的了解，也慢慢总结出了一些、学习经历和考试心得。最重要的是明确了自我学习法律的目标和方向。

　　首先，我个人认为法律考试是一种法律理论教条性的实践化，它是在考试教材和法规汇编的基础上，依据重点法条来生硬地设计绕来绕去的题型而迷惑考生。所以从这个角度来讲，只要我们能够熟悉掌握教材中的`知识，还有就是在上课的时候认真听课，学会避轻就重，就必须能够经过考试的。所以，虽然是自考，但在校期间的学习也是不容忽视的。

　　其次，考试准备阶段是关系成败的关键阶段。在我复习准备考试的时候，我就问我自我，复习什么，如何复习，自我复习到什么份上就算能够了我想也不外乎于:指定教材、及其它的辅导用书。那么我就必须将教材经过一遍、细过两遍、多做一些好的模拟题，这样就能做到在做题的时候心中有谱，能够以出题者的角度来审题、做题、有的放矢，这样才能有理由不怯场、在考场上坚持头脑清醒。

　　即使每个人的学习经历都不一样，可是都肯定有过成功与失败。纵使是60分的界限，也并非是每个自考生都能够做到的。我的多次失败，从技术上讲，根本原因就是缺乏对法律考试题特点的深入把握，甚至可笑地按照自我的设计来复习。没有很好地吸取教师在讲课时的一些经验之谈。仅有深入把握考题的特点，才能有的放失，事半功倍。我认为法律考试的特点是:三分给法律关系定性，七分熟练掌握法律规定(法条)。即法律考试题既涉及给法律关系定性的问题，更偏重于考查考生对相关法条的熟练掌握程度。这就要求我们既要有深厚的法律理论根底，又要背下来很多的概念，会解决具体事例、问题。

　　总之，经过在校的学习以及和同学、教师的交流，探讨，让我明白了许多学习必备的要素。它是是一个持续渐近的过程，不是一朝一多久夕所能做到的，虽然分成许多单科，但要求的是能够融会贯通运用于实际案例当中。

　　在几个学期的学习以及自我的努力下，我已经经过了一半科目的考核。这不仅仅给了我更多的信心，和学习上的动力，让我能够更加发奋地完成余下几学期的学习。并且也不仅仅是当初盲目遂波逐流，让我明白了自我学习的目的和方向。努力完成余下学期的在校课程，经过考试。并且要能够掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能;熟悉我国主要法律、法规以及有关的方针政策，真正做到理论联系到实际，锻炼自我分析和解决法律实际问题的本事。成为德才兼备的应用型法律人才。

　　个人学期总结 篇14

　　应当进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。 第一，根据自己的实际需要适度的消费，不要盲目从众和攀比。同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴，你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。要适度消费，就是克服盲目从众心理和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见，有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。

　　第二，对日常生活要有正确的认识。在衣食住行方面要有正确的认识，才能保证合理的'消费。

　　首先，着装应以大方为主，不应该刻意追求名牌。学生就是学生，应该保持朴素、纯洁的本色，穿衣打扮应量力而行，家庭条件不好都不应过于奢侈，只要干净、舒适、大方的衣服即可。

　　控制在交往应酬上的消费。在同学相处的过程中，会有一定的开销，但是要控制，比如，同学过生日，完全可以送张贺卡，写上祝福的话，没有必要非得送昂贵的礼物。因为你没有经济来源，送东西花的是父母的钱，没什么值得炫耀的。何况同学之间真正的友谊也不是靠金钱来维持和衡量的。一个懂事的孩子，是不会也不应该乱花父母的辛勤劳动所得的。

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