高一班主任工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的高一班主任工作总结，欢迎大家分享。
高一班主任工作总结 篇1
今年我担任高一(7)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这?独木桥?。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得X学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的`作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些婆婆XX的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
高一班主任工作总结 篇2
本学期，我担任高一（11）班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一、一个良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的`要求是的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
高一班主任工作总结 篇3
日子如流水般逝过，悄然无声，却又留下难以消弭的印痕；时光如白驹过隙，忽然而已，却也在岁月的年轮上刻上年华的斑驳。
不经意间，历史的脚步已经踏进了2014，回首一年来走过的三百多个日日夜夜，不禁百般感慨在心头，梳理那些经历过的人和事，品味其中的是是非非，更有一种难以言表的充实与兴奋。如果用一句话给过去一年的生活加以总结的话，我想会是：累并快乐着；如果用一句话为重新经历的班主任生活加以评价的话，我想会是：这一年，我更年轻。
2012年8月至2013年6月，是我参加工作以来最轻松的日子，尽管又接了一届高三毕业班，但不担任班主任工作却让我感觉到时间上分外的宽裕（母亲需要照顾差一年退休的父亲、儿子又要上幼儿园、老婆每天要从航海路到开元路穿越整个郑州市区上班，领导考虑到实际情况特批我一年不担任班主任）。开始的时候我感到前所未有的松弛，只需要把自己两个班的语文课带好就行了，只要班级的总体成绩，跟我又能有多大的关系？那是人家班主任的事情。这样的日子持续了一段时间，闲的发慌的我甚至买了一本菜谱，开始研究起各个菜系的特点，然而学生考试过后痛苦流涕的场面、一些天资很好却消极悲观的孩子的表现，一次次地敲打着我的心扉，不担任班主任的痛苦一次次地刺激着我，以至于有时候会“越俎代庖”地去插手别人的班级管理。
2013年6月23日，从河大改卷回来的我在五中校园广场见到了校长，校长微笑着问我：“怀波，一年期限到了，有什么想法。”我不假思索地回答道：“我下一年必须要干班主任，哪个年级长让我当班主任我去哪个年级。”一番交流之后，不仅当班主任的愿望实现了，而且在原有基础上更进一步，干起了年级长。
魏书生老师曾经讲过，一名优秀的教师一定要尝试做一名班主任，教师不只是授业，更是一名传道者，我也一直通过学习他的著作，品味他的班级管理方法提高自己的业务能力。
很多人认为高中生活的第一步是从军训开始的，我却不这么认为，每一届带新高一，我都会从布置教室入手，看着手里的分班名单--郑州五中G16、1班，60个孩子的名字进入我的视线。“郭靖，多么霸气的一个名字，怎么会是一个女生”，“雷海洋，到底是个胖子还是一个麻杆”，“胡D欣，中间这四个火是个什么字，可得好好查查字典，俺可是语文老师，不能砸了场子”，一边打扫着教室卫生，一边回想着刚刚看到的学生名单，禁不住笑出声来。到一班借卫生工具的四班班主任张文娜老师不解地看着我，诧异地问道：“韦老师，你笑什么呢？打扫个卫生你都能高兴成这样。”我故作神秘地回到道：“此中事不足为外人道也，只可意会，不可言传。”排座位，提水洗地，上午九点半开始，工作全部完工之后已经十二点半，我满怀成就感地品味了一番我的劳动成果，心满意足地奔向门口的一品砂锅店，要了一碗面外加一份凉菜，还有犒劳自己的一瓶金星小麦啤。
学生一个个报到，家长一个个离开，看着坐在教室里的六十张稚嫩的面孔，我的心也仿佛年轻的许多，点名，试着去记住那些有特点的同学。简单的自我介绍后，我开始用“缘”字来开始入班教育，“佛家说，有果必有因，有因未必有果，茫茫人海、芸芸众生，今天我们60位同学来到郑州五中高一、一班本身就是一种缘分，希望大家能在今后的日子里珍惜我们这一份缘分”。政教处史栋杰主任通知领校服，我征求有没有愿意担任临时班长的，没人举手，“给大家五分钟思考时间，没有人愿意干，咱们校服就不领了，军训也不用参加了，”我故作生气的“摔门”出去了。熊怡然、李栎（点名时被我误喊成李砾，还是现眼了，呵呵）、刘子杭，不到五分钟，学生就跑到教室门外找我，三个临时班长产生了，领校服的事情顺利解决，这几个临时班长后来也成为了后来的主要的班干部，为班级管理工作做出了很大贡献。
紧张而有效的军训，磨练了学生的意志，一班的孩子不是很聪明，接受能力不如其它班，但是很努力，很听陈登教官的话，团队精神比较强。先是在拔河比赛，在所有老师都不看好的情况下拿下胖子众多的二班，最后在十个班里名列第三，（雷海洋表现不错，起到了千斤坠的作用；张家豪胃病发作，依然坚持上场）；在师生们最看重的军训会操中，一班表现出色，荣获了军训会操一等奖，班级凝聚力出现。
正式开学第一课，我向60位同学隆重介绍了高一、一班的九位任课教师：语文老师是我，先后带过四届高三毕业班，市级优质课一、二、三等奖都获得过，教学成绩还不错；数学刘进老师，教学成绩优异，2013届毕业生高考成绩前几名都出自他门下；英语马秋萍老师，华中师大免费师范生，专业英语八级，国家奖学金获得者；物理杨红明老师，先后十多次担任高三毕业班老师，教学成绩优异；化学老师严应旺，河南省优秀教师，化学奥赛优秀辅导教师；生物姚中敏老师，市级优质课一等奖；政治刘梦珂老师，东北师大免费师范生，过奖奖学金获得者；历史耿瑞老师，市级优质课一等奖，2013年高考成绩优异；地理李凤仪老师，华中师大免费师范生，国家奖学金获得者。我接着告诉学生我们虽然不是北师大实验班，但是教师的配备也绝不比他们差，让学生潜意识里就接受了这些老师，为班级教育教学工作开了一个好头。
开学第二周，高一、一班召开了以“写给三年后的自己”为主题的班会，通过PPT的向同学们展示了北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、郑州大学、河南大学等大学的图片，让学生给三年后的'自己写一封信，写一封承诺书，我和同学们相约，三年后大家共同打开信封，再回忆中品味高中生活的酸甜苦辣。
利用晚自习时间找签双保却未能达到五中分数线的同学谈话，38位同学，一个个了解学生信息：毕业学校、初中二模分数、家庭状况、假期是否参加辅导班、中招失利原因。再加上其他的22位同学，利用一切可以利用的时间，终于在第一次月考前一周，结束了谈心工作。看似死板的工作往往是最有效的，学生学习积极性、主动性开始呈现，刘梦可同学坚持每天早上五点半第一个到班学习，班级签到时间一次次提前。运动会报名在其他班主任焦头烂额的情况下，我无事可做，所有项目爆满，三位同学因为未报上名“难受不已”，继续在不被人看好的情况下黑马突起，没有体育生名列年级第三，涌现出一大批表现优异的同学，尤其值得表扬的李婷婷同学（发着高烧参加100米、200米和接力赛，取得优异成绩）。
开学第四周，召开以“感恩”为主题的班会，通过感恩父母、感恩师长、感恩同学三个环节，请同学谈体会，全班同学齐唱歌曲《感恩的心》《隐形的翅膀》《白发亲娘》，在感恩父母这个环节我禁不住流下了眼泪，旁听班会的几个年轻老师也留下了热泪。学生受到一次感恩教育，顺势激励他们感恩父母的一个很好途径是自己的努力（第二天早上签到6点之前24人，6点半之前签到57人）。
第一次月考，在忐忑中迎来学生的成绩揭晓，在入校10个班成绩最差的情况下，一班60位同学在老师的帮助下，取得优异成绩，各层次指标完成情况均名列年级第一，大家的辛勤的耕耘得到回报。再一次召开以表扬运动会与第一次月考为中心的主题班会，邀请学校通讯员理根生老师到班拍照，高一、一班主题班会新闻稿被郑州教育信息网采编，让更多的人了解到了一班孩子们的表现。
在班委的建议下，进一步深化小组学习合作制度和班级量化考核制度，进一步放权，明确告诉学生“年级里的事务多，我这个年级长顾不上班级管理，我也是一个懒老师。自己能做的事情不要让组长做；组长能做的事情事情不要让班长做；班长能做的事情不要让班主任做。”进一步引导学生进行班级学生自治，告诉班干部大胆工作，勇于担当，有了成绩都是他们的，出了问题都是班主任的错。
结合师生提出的下午上课状态不好问题，在全年级率先进行下午预备唱歌活动，团委负责，全体同学投票确定演唱歌曲，效果明显，颇沾沾自喜，两周后到大连学习，发现大连二十四中此项活动已坚持多年，为自己的见识浅薄而惭愧。
班级管理方面，宿舍违纪扣分现象严重，分男女生召开住校生会议，大家商量制定寝室管理制度及奖惩措施（利用以往寝室管理条例出现了偏差，老革命遇上了新问题，不够与时俱进，需要在以后的工作中的反思），向二班班主任刘进老师请教住校生管理技巧，寝室管理方面渐渐有所改观，纪律卫生双红旗开始走进一班。
期中考试前三周，召开“你凭什么上北大”主题班会，通过展示PPT课件、播放《面对巨人》等视频片段、演唱《我相信》《我的未来不是梦》等歌曲为学生再次励志，进一步激励学生努力学生。在大家的商议下，确定班名--弘毅班，班训--不抛弃、不放弃，班级精神、班主任寄语“失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。”经过班会及班名制定等活动，学生斗志进一步被激发，期中考试成绩比第一次月考更进一步，进入年级前一百名由7人上升到14人。
期中考试过后，继续进行“话聊”活动，成绩不理想的学生积极主动找我谈话，单独约谈班级中单亲家境的孩子，尝试着去让这些孩子变得更加阳光乐观，在班级中张扬正能量，积极阳光的班级学习氛围渐渐形成，一些学习习惯不好的同学也渐渐在环境的影响下慢慢进步，体会到了成长的快乐。
一代伟人曼德拉辞世后，召开以“缅怀曼德拉，学习曼德拉精神”为主题的班会，告诉学生我们的生活中不仅仅是学习，还有很多比学习更重要的事情，引导孩子们学会宽容、敢于担当、积极主动地去改变自我、提升自我。元旦联欢会，从头到尾我“不管不问”，全部由学生操刀，是我这几年看到的最好的班级联欢会，班会表扬联欢会总监李汉文等同学。
忙碌的生活可能是劳累的，却也更有可能是充实快乐的，早上六点走出家门、晚上十点半回到家里，周日下午三点到校指导学生学习。两点一线，日复一日，一百多个日日夜夜，很辛苦，也很快乐。
教师的工作是清贫的，但教师的工作却又是充实的，班主任的工作是繁琐的，但班主任的工作又是快乐的。
每天早上走进教室，看到60双充满期盼的眼神，与60颗年轻的心灵交流、融合，颇有得天下英才而教之，人生一大幸事的感慨（五中生源还不够理想，希望上级领导为辛勤的五中老师送来更好的生源）。
最后，我想大声地对自己说：这一年，我又长了一岁；这一年，我更年轻。
高一班主任工作总结 篇4
本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育﹑培育良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。
一、德育方面。
通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有连续发展的势头，下一阶段还需要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。
二、体育方面
主要表现在校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的'纪录﹑坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。
三、学习方面
在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成果较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然一直做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727。5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：
（1）尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。
（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助﹑鼓舞，使他们尽快迎头赶上。
（3）进一步在班内培育深厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成果。
总的说来，前一阶段的工作既有成果，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上连续努力。
高一班主任工作总结 篇5
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的.工作方法。将本学期工作作如下总结。
一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织了x次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖
十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，文明行事
学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。
当然，班级工作职责重大，任务艰巨，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。
高一班主任工作总结 篇6
有一个学期就要结束了，我继续担任了高一年级十一班的班主任。高一年级是为高中学习的基础的阶段。回首一学期来的班主任工作，本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和教会学生学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果，配合学校开展的行为规范养成教育。
经过一个学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。体现了班级氛围的礼貌风范。
三、抓好学生的学习，把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在每次考试临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好考前复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的.信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对每次考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心，加强感情交流。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在每次考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。是班级气氛和谐活跃有气魄。
通过民主集中的方式让学生选出他们满意的班干部，自我推荐与集体推荐相结合的选班干部方式，使班干部真正起到学生管理学生的主导作用，而班主任更要对班干部进行培养、引导。许多事情老师都能征求学生和班干部的意见，由班委会成员协商讨论解决问题，最后回报老师定夺决定，一旦决定了的事情，要及时、具体去落实，并定期通过班会总结通报执行情况，体现学生的自我管理意识。也使学生有一种自主管理的成就感。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着许多的不足。对于一名对要求较高的班主任来说，深深地知道还有许多东西需要学习，今后将不断提高自我要求，提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名适应学生发展的合格班主任。
高一班主任工作总结 篇7
11月23号我们召开了本学期的第二次家长会。这次家长会目的：
1、总结半学期情况，让家长能够直接、准确地了解到孩子的学习情况。让学生能够更好的学习。
2、加强家长与学校、老师的沟通。为了使自己今后的工作能更上一个新的台阶，今天特做总结如下
本次家长会家长全部到会，从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。
从家长会反馈回来的情况看，班上80%的学生放学后能按时回家，并能在规定的时间内按时完成作业，10%的学生需要在家长的监督下勉强完成作业，10%的学生家长从不过问作业，学生也不能及时完成作业；80%的学生家长经常询问，关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，只在考试后才过目一下孩子的成绩，重视结果不太重视过程，这一点应引起家长老师的重视，班上有一半以上的孩子经常和家长讲学校里老师和同学的情况，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明了现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望，98%的家长希望孩子能养成良好的习惯，对孩子的学习环境和老师的教育普遍感到满意和认可，通过调查发现有三分之二孩子的业余生活主要以看书为主，三分之一以看电视为主，甚至有的学生电视天天看，周末看电视时间多达3小时以上，而且内容上不加限制选择，这一点望引起学校家庭的关注。
通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但同时也提醒家长应立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，注意动态地发展地看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。此外从这次家长会来看，家长面对教育形式的发展，也要有新的人才观，育人观，明白时代对人才的需要，是社会适应能力强，知识面广博的人，不是仅会考分的人，将来的文盲，不是没有知识的人，而是不会学习的人，所以学会学习就显得尤为重要，老师家长应帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子的意志品质行为习惯，道德品质的重要性和必要性。
从调查中发现家庭教育具有以下几个明显的优势。
一、家庭教育内容生活化
不是有组织、有计划的，而是贯穿在日常生活中自然进行的，这是家庭教育的便利和优势之处，随着孩子年龄的'增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，孩子进入高年级，学习科目多了，难度大了，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。
二、教育方式情感化
父母永远是孩子最亲近的人。
三、教育方式多样化
可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束地，从孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长对人生和事业的执着追求和高尚情操，都使得更具有权威性，更具有良好的教育效果。
但同时注意家长教育中的两个极端，一是过分溺爱一是过分迁就。建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过分析交流许多家长明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。
总之，我认为这是一个成功的家长会，今后要改正以下几方面会更好。一是形式更活泼一些，增加一些学生的特长展示表演等。二是多给家长发言的机会，这次只安排了二到三个家长，三是及时、灵活、小范围地召开各种类型的家长会，满足不同层次家长的需要。
高一班主任工作总结 篇8
高一上学期班主任工作已经画上了一个圆满的句号。回顾这学期的工作，总的感受是很好的，尽管偶尔感觉有些累。是的 ，班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新生年级的班主任，面对来自不同层次、不同地方和不同性格的一大群刚刚过度到高中生活的孩子们，的确花了很大心血。可以说经过一个学期的努力工作，在其他老师和同学们的共同配合下，取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：
1、加强学生在思想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。
2、加强对班级卫生、纪律的`管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。
3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。
4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，高一是整个高中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如张武新，吴杨，李美章，丁铭鸿等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。
5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批评，而应该及时有效地对他们进行奖励，这样不仅会激发他们的自信心，还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。
6、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生徐鑫，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作。因此，对这其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。
7、加强与学生家长的联系，平时一发生什么问题就及时联系家长，每月一次甚至几次给家长打电话，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
总的来说，这学期下来更多的不光是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！所以无论是在学习上还是在生活等各个方面，，每次考核都名列前茅，学生基本无重大违纪事件，同学们有着极强的集体主义精神。这就是我上学期的班主任工作总结，不对的地方请批评指正。
高一班主任工作总结 篇9
本学期，1702班各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的进步，现小结如下：
1．以思想品德工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，巩固良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的个性与健全的人格。
2．从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
3．打造高品位的班级精神，即自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
4.每周一次的年级周小结会后，由值周班干部总结上一周日常管理情况和班级周考以及个人抽考的情况，肯定成绩，指出不足并及时整改。
5.轮流制值日和班干部主动值周。值日按学号滚动，为每一位学生创造最佳的学习和管理班级的机会，增强每一位学生的信心和能力。
6.建立学习激励机制。每次测试，只要在某个方面有进步或取得了好成绩的学生，我们都要进行表扬，还对课堂上发言积极，作业认真的同学公开表扬，安排学习委员以月为单位，对同学们的学习进行评价。
7.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班级各方面的一手资料，培养学生自主管理能力。
8.对学生的成长记录定期查阅，指导学生通过自己成长的'点滴记录，树立学习的信心，克服困难挫折的决心，与此同时，通过学生成长记录的查阅，亦可及时地了解学生的心理状况，可及时的与学生交流沟通，疏导潜在的心理疾患。
8.通过竞选和综合考量组建高一年级C1702第二届班干部队伍，包括班委会成员12人；团支部成员3人；科代表13人（其中语数科代表各2人，外语科代表3人）；男女寝室长7人。分类召开干部会，明确职责，各负其责，大胆地积极主动地勤奋务实地创造性地开展本职工作，以身作则，乐于奉献，争先创优。
9.根据年级期初的安排，有序召开主题班会，如读书交流会、优秀是这样炼成的、三校联考总结会等；针对班级实际，不定时地召开个性化的主题班会，如优秀寝室PK、我也有个梦、诗词接龙等；成功召开了“抉择比努力更重要”的家长会，在家长会上播放了“教育的意义”视频，反响很好。主题班会和家长会都由学生干部和优秀学生自行设计并制作PPT课件，每次都由三位到四位学生主持，有针对性，实效性，学生的心声舒畅流露，学生的才艺得到很好地展示，学生的综合能力得到很大的培养和提升。
10.利用学校优质的阅览室硬件条件，除了开足开好阅读课以外，积极培养学生课外阅读的兴趣，班级购置书架，向学生推荐好的课外书籍100多本，如中国传统文化类、中外名著类、畅销类、人工智能、量子物理等等。培养学生的人文和科学素养，扩大学生视野和知识面，从而形成健全的人格。
一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（2）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（3）作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
二、常到教室，积极督促学生学习。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，有些学生已经养成良好的学习习惯。
三、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期个别学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情，对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
四、加强和学生的沟通和与家长的联系。
利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生生病、有困难需要帮助等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过一年的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。同时，与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这个学期的工作计划是：
1、努力做好学生思想教育工作，有部分学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
总之做好一个职高学校的班主任不容易，但是我会努力的。通过去年的班主任工作经验以及请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。相信语音客服班会成为一个更优秀的班级，我也能成为一名更合格的班主任。
高一班主任工作总结 篇10
一、班级基本情况
本学期文理选修后，6班共69人（不算冉博易，已转学），原6班51人，新加入18人，分别来自3、10、14、15、18、21、28班。其中男生46人，女生23人，住读男生35人，住读女生21人。
二、3学月成绩分析
从文理选修后高一上期末成绩看，班级前10名的1、5、6、7、9名均为新加入6班的学生，占了5人；3学月考试前10名的2、6、7名为新加入的学生，呈下降趋势，估计与换学习环境有关，望各位老师关注一下。从高一上期末年级名次看，第1名年级174名，300名以内5人，400名以内9人，500名以内14人，600名以内17人；3学月考试在不算小班的情况下，第1名年级52名，200名以内5人，300名以内6人，400名以内11人，500以内13人，600名以内16人，在重点人数上略有下降。来自3班的武仲魁班内下降9名，来自14班的郑子壕班内下降17名，来自3班的陈馨睿班内下降26名，来自6班的梁铭班内下降33名，下降较大的主要集中表现在新加入学生当中。
3学月名次上升与下降比较，谭钦友班内进步30、蒋茂林23、刘鸿杰19、傅家莉19、何金桐17、王鑫16、孟恒锋15、雷子鉴14、李鑫h14、李佳豪11、梁语桐10；下降情况，梁铭班内下降33、陈馨睿26、陈春宏22、高渭20、郑子壕17、王云莎14、魏春燕13、张钦勇11、夏婷婷10、姜莉10。从以上情况看进步与退步都很明显，注意个别同学的不正常下降。
班级整体情况，高一上期末6班年级同类班级第7名，3学月第3名；学科情况，语文一上期末12名，3学月第8名；数学一上10名，3学月6名；英语一上7名，3学月9名；物理一上6名，3学月2名；化学一上12名，3学月3名；总体来说大部分学科进步，英语稍有退步。
三、改进措施
1.大力加强班、团委干部建设。
本学期开学一周内进行了班、团委干部调整，把上期表现差，学习不努力的班委干部全部免职，新增新加入的部分同学为班委干部。对一些学科代表进行更换，选派得力、积极的学生担任科代表，增强作业的催收工作，为科任教师服好务。
2.加强纪律管理
本学期开学以来，选出了执行力强，有威信的同学担任自习纪律干部。对学生的座位按成绩的好中差搭配编排，把爱讲话的人分开，收到了一定的效果。并安排3位班干部独立记录班级情况，把上课睡觉，迟到，自习讲话的同学记录下来，每周星期天交给我检查，对表现不好的同学作一定的教育处理，收到了一定的`效果，但效果还不太显著，有待进一步提高。中午自习较差，多次被楼层值班教师点名批评，应作为重点整治。与学生家长沟通，联系家长共同作出努力。早上迟到现象仍然存在，个别学生总是迟到1、2分钟或几十秒，上课时也有这样的情况，希望科任老师也加强管理。上课睡觉的情况也经常发生，希望科任教师对上课睡觉的学生进行处理。
3.完善学习奖惩制度
对半期、期末考试班级前10名、单科第一名、班内上升10名以上或年级上升300名以上的同学给予物质奖励，并发学校统一印制的奖状。设立“学习之星”、“单科第一”、“进步最大”等奖项，让更多的学生获奖。对班级倒数10名、下降10名以上的同学，罚每人跑田径场5圈，写出考试的反思总结并提出改进措施，交班主任审查。
4.完善信息通报制度
严格执行学校关于在教学区禁止使用手机、生活区限制使用手机的规定，同时每周日晚要求学生上交手机，每周一向全体家长通报本周主动上交手机的情况，以便班主任与家长配合做好手机的上交工作，让学生无空子可钻。对学生平时表现较差的，通过短信常与家长交流，督促学生改进缺点。
高一班主任工作总结 篇11
本学期担任高一18班班主任,也是我第一次担任班主任工作,在此期间班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作。由于做了很多工作,也有很多收获,在此期末之际做一次总结,以便于日后更好地开展工作,促进自己更好地成长。具体总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序。
1、每天总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，并在班上强调出现的问题，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
2、针对班内成绩不理想的现实，不断抓纪律，早读、午听、晚修比学校规定的时间早五分钟到课室。刚开学一个月内，每天早上、中午均在学生到班之前先到，狠抓迟到学生，督促学生早到，并做好早读和听力。
3、深入班级，及时发现问题。在开学初由于忙于其他工作，没有太注重这个方面，后来进行自我总结和改进，经常询问学生情况，普通学生和班干部相结合。了解学生情况，让我能及时发现问题，及时纠正错误。
4、勤于治班，本学期工作繁重，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。并起到监督作用和榜样作用，带动他们勤于学习。
5、转变思路和作风。刚开学的时候严格要求学生，后来注重对班级进行“自主、自信、自律、自强”。给学生以一定的发展空间，学生更加容易接受这种工作方式，自觉程度增强。
6、建立一个负责能干的班干部队伍，这是班级管理的保证。在选举班干部后我利用一次自习课对班干部进行了系统的班干部培训，增强他们的自豪感、责任感，培养他们的组织协调能力。不定期召开几次班干部会，并且让班长和团支书主持召开班干部会，分析班内的各项日常事务和班级活动工作安排。培养他们的自主管理能力。现在他们已经成熟起来，都能够独挡一面了。
7、赏罚分明。经常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。学校表彰的好人好事，在班上也进行表彰，树立学生的集体意识，如获得文明宿舍的全体成员都奖励笔记本或其他奖品。对于违纪行为及时进行批评教育，并根据情况在班上进行点名批评。
8、及时完成学校安排的.各项任务，认真贯彻学校的各种规章制度。学校发现的问题及时进行归纳总结，督促学生完成。
二、学习方面。
高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果。本学期开学初，我就让他们填写了具体的自身情况表，了解他们的基本情况，并开始抽时间找学生谈话，到目前为止基本上班内所有学生都有进行谈话，通过这种形式了解学生听课，解决他们遇到的问题，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。
3、不断激发学生学习热情，我会找一些比较有激励意义的视频让学生观看，或者发表一些比较有感慨的能感染学生的言论，让学生深受感染，从而激发学习热情。有了学习热情，纪律、学习等方面就更加自觉了。
4、在激发学生学习热情的同时，也为他们寻找各项学习方法，提高学习成绩，在平时强调，同时打印学习方法资料让他们阅读和学习，并且买一些关于学习方法的书籍让他们阅读，指导他们学习。
5、开学初找上届优秀毕业生进行经验介绍。从开学就给他们灌输高中应该树立吃苦耐劳，艰苦奋斗的学习精神，并且掌握一定的学习方法，让他们更看适应高中阶段的学习。
6、鼓励学生周末到班里自习,周末将假期登记表放在讲台,来自习的打勾,实施后效果良好,开学初每次有约23人在办里自习，后来很多学生到剑英图书馆学习，利用假期学习，为学习赢得了时间。
7、寻求与家长的密切配合，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才能达到“金石为开”的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
8、与各位科任密切配合，积极向科任老师了解班内各种情况，如上课、作业、学生思想动态等。并且努力管理好班级上课纪律，让科任老师喜欢上这个班的课。做到经常与科任教师共同商讨班级管理方法。
三、做好学生思想工作。
1、利用学校的平台，跟着学校的步伐走，学校大会所做的思想工作，在班上进行强调，做到与学校步调一致。
2、充分利用每周一早读课时间，召开主题班会，主要涉及内容有：对父母长辈的感恩、文明礼仪、遵纪守法、立志成才、团结友爱等。
3、爱学生，关心学生，并把对学生的爱体现在日常生活中。如经常提醒他们穿好衣服，与到他们的时候多嘘寒问暖;如果发现学习上的问题，多提醒他们注意;如有违纪行为，也给予提醒。在早读课的时候经常进行语文和英语的背诵检查，督促他们学好语文和英语两科。
总的来说，本班学习成绩不好，学习氛围不够浓厚，存在的问题很多，通过一定的努力，情况虽然有所好转，学生自觉性大大提高了，但是我们需要做的工作还很多，在教育方式上仍然有很多需要改进。比如：在更有效的激励学生学习热情方面、在监督管理学生纪律方面、让学生更容易接受你的管理方面、提高学生学习成绩方面。
高一班主任工作总结 篇12
这个学期我担当高一（1）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既熟识又生疏，因为多年没有担当高一年级的班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强锻炼，提高自己。
在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，特殊是对于高一这类新班级来说。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。
一、学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念。
1、学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，学习《高超四中安全教育读本》，教育学生留意教室安全、试验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理方法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“努力不一定成功，放弃就一定失败”、“培育了吃苦耐劳的精神”等。通过军训，主要培育学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果保持并升华。
3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员全部同学都要为自己的班级做贡献。依据学生自愿报名状况，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。
接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，依据每个人的表现状况，再选举正式班委。学前教育和军训，主要是增加了班级凝聚力，为以后的管理打好一个基础。
二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。班会课是重要的思想宣传平台。
本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提示鼓舞他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从高三的角度对他们的前途和抱负，鼓舞他们尽早明确目标，树立远大抱负，为抱负而奋斗，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。
三、培育班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的创造性、自我管理的能力。
只是，在详细的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的问题。发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响；班干部个人的素养有待提高。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用；反之，则危及班集体。民主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转。
四、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理。
坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、责任到个人。
纪律是课堂教学质量的'保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过详细的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。
五、利用各种机会，准时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
本学期开通校迅通，能够很好与家长准时沟通，准时反映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级组织家长会，与家长面对面交流，关注学生的思想动态。或打电话询问、交流准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。
平常准时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。
六、不断学习，提高自身业务能力及综合学问水平。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个社会的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。最终，我期望自己能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。
高一班主任工作总结 篇13
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”便是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充满阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与欢乐的殿堂。
本学期我重点做了以下几点：
一、建设平等和谐的师生关系
1、师生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。
2、对学生关心，撒播爱的种子。
学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张境忆、王金益同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次语文默写他们竟得了满分，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。还有王柳燕同学，刚进校时英语基础差，每次成绩都不理想，在英语老师耐心帮助下，她的英语进步很大，对后进生更要调动他们的积极性，增强他们的自信心。
魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应该同情越是爱”，爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。
二、对学生进行思想品德教育
这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。
三、班集体建设
1、建设一个积极向上的班集体
我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充满活力和智慧的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次“干部培训”、开展了“老师，我想对你说”周记，“给老师说句心理话”等活动，使师生心灵相互交流，收到较好的效果，学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的.促进作用。
2、通过各种活动教育和启迪学生
高一新生他们带着疑问从初中升入高中，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺利成长，及时为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我们精心设计，认真准备，召开的《高中，你准备好了吗？》、《文明礼仪教育》主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织，培养他们合作协调意识，锻炼他们各个方面的能力。
四、培养学生的组织纪律性，规范日常行为。
1、规范早读，午休，自习课的纪律
早读：每天7：10由课代表负责默写语文背诵课文和英语单词，
午休：12：00准时进教室进行英语听力或其他练习，然后再休息。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，严格做到“三不准”：不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。（1）在升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。（2）在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，然后班主任再由及时处理当天的问题。五、提高学习成绩，注重能力的培养和锻炼
期中考试我班取得了较大的进步，在我们感到欣慰的同时，又面临一个问题：那就是如何保持？为此，我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严格要求。为了提高他们的学习成绩，我做了如下努力：
1、要求每一位同学把桌上的书本尽量减少，力求做到无遮掩，上课坐正做直，认真听讲，不准做与上课无关的事情。
2、课后不准学生大声喧哗，追逐打闹，在上课前2分钟做好准备工作。
3、空余时间找学生进行个别或集体谈话。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
对差生予以鼓励，帮助他培养学习的兴趣，找到学习的好方法；对好学生予以表扬，对他（她）的成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。
五、和家长成为朋友。
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长
。在家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？
这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师留言，谈谈对孩子的教育的期望，谈谈对老师的要求和建议，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。看了家长留言后，我给部分家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
六、班主任随想
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的!
高一班主任工作总结 篇14
本学期，我担任高一（1）班班主任工作。在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的配合下，我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下：
一、对学生进行思想品德教育
1、思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行量化考核
按照学生实际情况，制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、建立班级管理制度，规范学生行为
制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。
三、建立学生成长记录袋。
在新课程背景下，注重学生学习的过程性评价，为全班学生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现学生的个人信息、学习计划、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的足迹，也体现学生的个性。
通过成长记录袋及高一（1）班综合评价表，在自评评价、小组评价、教师评价中，更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
四、抓干部，培养学生自主管理能力。
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。
同时，注重培养一支得力的，高素质的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教育的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解学生和班级情况，并及时反馈，及时解决问题。
五、培养学生良好的学习习惯，完成学习任务。
学习乃是学生的根本，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。
1、在进校时，就告诉同学们在整个高中三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观，有的放矢。同时，让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际情况制定一个具体的，操作性强的学习计划。半期考试之后，把计划发给学生，对照半期考试成绩，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。事实证明，这是一个行之有效的方法。
2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求学生站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入，疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时锻炼学生一种交流、开放的性格。
3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。
4、每周五下午检查学生学案的完成情况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。
5、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
6、与学生面对面交流，个别谈心。这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的'确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。本学期，我班68个学生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中一次在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解学生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。
六、注重班级文化建设做学生精神的引领者
在班级管理工作中，非常注重班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。
1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。
与和全班同学一起书写《班级日誌》，记录同学们的成长历程；写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。进一步改善初中生进入高中，因学习和生活环境的改变而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。
2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。
采集学生感兴趣的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为1班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将学习进行到底”……
针对高一刚进校的学生，对高中的学习感到陌生、恐慌；对三年后，及更远的未来感到非常困惑、迷惘。于是精心设计了“青春不打折，梦想不停机”的主题班会。将时间定格在二十年后的今天，班会的内容分为两部分：第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样，在做什么；第二部分，让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩，同学们在交流中树立理想，在展望中确立信念，并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程，从而可以去快乐学习、享受学习。
3、还用文学作品去感染学生。要和学生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
组织我班学生每天早上在校园里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。通过这种方式，使学生的意志和毅力得到锻炼，更加充实。
七、关心学生身心健康，促进学生全面发展
刚进校的高一学生面临着一定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惧、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想交流和沟通，说服了5个学生放弃辍学的念头。
对于学生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力量是很单薄的，还要得到家长和社会的配合和支持，调动一切可以参与的因素。针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中最多的时候，连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同学进行家访，取得了良好的教育效果。
八、教会学生“慎独”
让学生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让学生学会自己管理自己。达到班级管理的更高境界。
九、加强寝室的管理工作
本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝。但还必须承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。
最后，将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下：
1、20xx年10月在学校高一广播体操比赛中获一等奖。
2、20xx年11月，在学校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖。
通过一个学期的努力，高一（1）班在学习、纪律、卫生、生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境，并且班风、学风端正。但是，班级工作责任重大，任务艰巨，工作中还有很多需要改进的地方，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。今后一定总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色。
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