- 相关推荐
学校工作汇报(范例15篇)
从小学、初中、高中到大学乃至工作，很多时候都离不开汇报，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，话说回来，你知道怎么写汇报吗？下面是小编为大家整理的学校工作汇报，欢迎大家分享。
学校工作汇报1
根据《关于迅速开展防溺水安全专题教育活动的通知》精神和中心学校的安排。同时，为加强全体师生的防溺水安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实上级指示精神，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。
一、提高认识，精心安排
学校召开班子会议和教师大会，认真学习上级教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成学生非正常死亡的严峻形势，充分认识学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。
二、开展活动，注重实效
从接通知至今，我校主要做了以下几项工作，形式多样，效果显著。
1.学校悬挂了“不要让珍贵的水带走你可爱的生命”宣传横幅、张贴了“请珍爱生命，严禁下河、下塘、下水库游泳”宣传标语，在危险水域立了警示牌，出了预防溺水教育专题黑板报，从而拉开了整个防溺水安全教育活动工作的帷幕。
2.各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，要求每个学生发言表态。增强了自我保护意识和自救自护能力。
3.学校组织开展“学生防溺水保证书”承诺签名活动。让每个学生铭记于心。
4.发放《致学生家长一封信》110份。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。
5.签订班主任《防溺水责任书》，争强班主任加强学生的安全教育的意识，做到层层把关，教育到位，责任到人。
6.我校于X月X日下午召开了题为“珍爱生命，预防溺水”的安全教育动员大会。会上，校长先为同学们讲述了去年我县发生的溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。并下达了“严禁私自下水”这一禁令，明确防溺水安排各项规定和学校的防范措施；每个学生都在动员大会上宣誓，宣誓内容为：“我将珍惜自己的青春年华，牢记老师和父母的教诲，绝不私自下水游泳。”这次动员大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。
7.我校于X月5日召开了一次防溺水专题家长会。告知家长要切实承担学生离开学校管理后的看护责任，使预防溺水意思深入人心，家喻户晓，确保孩子离校后有人管理。
8.我校开展了一次学生溺水隐患排查。我校组织教师对校内及周边、学生上下学必经路段的水域开展了一次详细的'排查，并建立台账，真正使隐患排查触及学生经过的每一个地方，不留任何死角。
9.各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。
10.溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每天放学前5分钟必讲防溺水安全教育。做到珍爱生命，远离危险的良好氛围。
11.坚持每一节课点人数制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长和学校。
三、完善制度，常抓不懈
学校认真总结安全教育活动工作，进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作浸入到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注单亲家庭学生管理缺失，杜绝管理盲点,避免溺水事故发生。
通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。
学校工作汇报2
随着改变开放的深入，社会文明程度的提升，特别教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的开展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障学生的心理综合素养，推动智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。
一、加强教师心理健康教育培训
1、普及知识，增强责任
学校精选了局部理论书籍和文章推荐给老师，作为教师学习和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理活动课教案集》、 《花季心雨心理辅导个案集》等;邀请专家到学校作心理专题报告;请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人，以强化教师的责任意识，明确心理健康教育工作的意义，了解其涵义和特点。
2、理念引领，经验推广
每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资源;每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思缺乏和改良之处，部署下阶段学校心理工作;经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲竞赛、班主任教育小故事演讲竞赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。
二、开展学生心理健康教育活动
1、温馨教室创立活动
教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长宽阔的天空。虽然校舍比较陈旧、设备比较简陋，但以“两纲”为指导，在学校德育室的大力支持下对于温馨教室的创立，制定了详细的计划，进行了具体的部署。让幽雅、温馨、健康的教室文化，影响学生个性的培养、心理素养的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，推动教师与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨的气氛里更加灿烂。
2、社会实践活动
组织学生参观、感受祖国的巨变、中国人民的伟大，激发学生热爱祖国，热爱家乡的真切情感;组织学生参加各级各类的融合活动，培养学生的活动能力和人际交往能力等，也使他们看到了社会对他们的关爱，感受到幸福。
三、提供学生心理健康辅助服务
1、小组辅导
依据心理有问题学生的共同需要和问题，学校心理教师利用小组辅导的方法，通过学生的互动，关心他们加深了解，改善同学间的人际关系，培养合作意识。
2、心理播送
利用学校的校园播送站定期宣传心理知识。每次专题播送均由学生自己制作，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理教师指导他们收集资料、编排内容、评审节目等。实践证明，从学生自身动身，贴近智障学生们生活成长需要的心理知识，易于接受，能够引起他们的兴趣，产生共鸣。
四、给予家庭心理健康教育指导
1、以灿烂的微笑面对家长
当家长把学生送进校门的时候，他们交给老师的是一份信任、一份期望。学校教师树立学校和家庭是一家的思想，特别是对弱势学生，我们给予家长尊重，保护他们的自尊心和自信心，积极关心他们查找家庭教育中的缺乏，关心他们激发孩子的上进心。
2、以真诚的爱心感动家长
学校教师平常都注意观看学生的一举一动，并把观看的结果及时反应给家长，主动与家长沟通，用我们为学生最优开展的那一份真心诚意感动家长。
3、以教育的艺术号召家长
学校教师重视家庭教育指导艺术，讲解家庭教育在孩子成长中的作用，家长是孩子最好的心理医生，增强家长抚养教育孩子的责任感和义务感;教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理，使家长重视为孩子营造和睦、温馨的.家庭气氛，提高智障学生的生活质量。
4、以标准的要求指导家长
平常，偶然的路遇、一个电话、一次家访都是进行个别间交流沟通的指导家庭教育的好时机。而家长会和家长学校更是对家长进行群体指导的一种有效途径。每次召开家长会，学校教师会依据学生心理开展特点，制定关心孩子完善心理品质的措施，向家长提出标准的、明确的、具体的、不同层次的家长都能做到的要求，让家长在家庭教育中有的放矢地进行指导，共同提高孩子的心理素养;每次开办家长学校，学校都抓住良机，普及心理教育根本知识，交流先进经验与做法，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。
通过近一年各项工作的系统开展，我校心理工作取得了一些成绩和经验，但与兄弟学校相比我们还存在很大的差距。“为让每个学生得到更优的开展”，我们任重道远。
学校工作汇报3
一、“全面改薄”总体情况
根据双月报系统上报数据，我市“全面改薄”累计投入资金15.45亿元，其中中央资金4.81亿元、地方资金10.64亿元。校舍开工面积149.73万平方米、竣工面积140.03万平方米；设施设备完成购置3.3亿元。
（一）薄改计划
1.规划情况
截至目前，我市“全面改薄”20xx、20xx、20xx年总投入资金5.52亿元，其中：中央资金2.93亿元,省级资金2.59亿元。计划项目学校数910所，新增校舍面积40.32万平方米、教学仪器设备55.09万台（件/ 套）、图书150.81万册。
2.进展情况
目前，20xx、20xx、20xx年全市资金已全部到位。项目学校全部开工，其中20xx年、20xx年项目工程大部分已经完工，三年共完工740所，总完工率95.24%。校舍在建面积36.08万平方米，竣工面积30.89万平方米，已添置教学仪器和生活设备52.47万台（件/ 套）、图书140.55万册。
（二）标准化建设工程
1.规划情况
全市标准化建设四批项目总规划投入资金5.75亿元，其中省级资金4.13亿元，县级配套资金1.62亿元。规划项目学校1724所，规划新建、改扩建教学及辅助用房面积71.75万平方米，运动场103.63万平方米，围墙13.9万米，校门751个；新增教学设备值9449.4万元，图书165.8万册。
2.进展情况
目前全市标准化建设工程项目已经全部完工并投入使用。
二、主要做法
1.高度重视，合力推进。我市、县、乡（镇）、校各级均成立了“全面改薄”领导小组。市、县领导小组均由教育局局长担任组长，相关部门负责人为成员，定期召开会议研究部署有关问题，市政府领导定期听取情况汇报，经常深入项目学校建设工地，督查工程建设情况。市教育局、市财政局加强沟通，及时对各县市区申报的薄改计划专项资金项目进行审核批复，确保工程项目尽早开工。市政府将义务教育学校标准化建设工程写入了20xx年工作报告，每月进行调度，及时通报项目进展情况。市政府进行了两次专项督查，并下发《全市农村义务教育薄弱学校改造计划和标准化建设工程实施情况的通报》，督促县市区加快项目推进速度，确保工程任务保质保量完成。各地各有关部门对“全面改薄”工程项目给予了大力支持，减免了相关建设规费；特别是财政部门及时拨付资金，助推了项目的顺利实施。
2.注重规划，坚持标准。我市突出规划先行的理念，做到“三个坚持”：一是坚持突出重点。各地均制定了《农村义务教育学校标准化建设工程管理办法》等制度文件，重点改造农村薄弱学校，抓好村小和教学点建设，统筹安排完小、中心小学、城镇学校建设，优先满足最边远、最困难、最薄弱的村小、教学点的改造需求。通过薄弱学校改造和标准化建设，各地已经基本实现了村小、教学点全覆盖。二是坚持整体推进。要求各地校舍改造和教学装备同步安排，做到一校一策、整体推进，确保改造一所、建成一所，提高资金使用效益。樟树市、铜鼓县开展逐校实地察看，统一制定方案；奉新县、宜丰县对于需改建的校舍，邀请了省内建筑设计的专家进行实地评估，制定改造方案，确保校舍改造科学、安全。三是坚持基本标准。坚持做到“四有”：校校有校门、围墙、食堂、厕所、活动场所；班班有教室、通网线；生生有课桌凳、住宿生有床铺；师师有办公室、办公桌、有的要有周转房。要求在改造过程中做到校园绿化、道路硬化、环境美化，为每个学生配备课桌凳、配备图书资料和教学仪器设备、配备音乐体育美术教学器材、配备幼儿班教具和玩具。
3.规范实施，程序到位。在市教育局网站上设置了“全面改薄”专栏，对项目工程相关文件政策和信息面向社会公示，同时要求各县市区通过相关渠道进行公示，确保工程项目公开透明。在项目管理上，做到“三个严格”：一是严格程序操作。各地均严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，坚持公平、公正、公开、竣工验收合格后使用的原则。大部分实地察看的'项目账目清楚、资料齐整。二是严格资金管理。财政部门设立专户，实行封闭管理，资金拨付严格按照要求（按进度和合同）进行拨付。拨付程序规范，项目学校根据施工合同，签署支付发票，由财务核算中心审核后报财政国库中心支付到施工单位。项目资金无截留、挪用、挤占等现象发生，确保了资金安全。工程建设资金按照“程序审批、国库统筹、专项管理、集中支付、分批拨付、专款专用”的原则，封闭运行，分账核算，专款专用。三是严格档案管理。各地教育部门建立了专门的档案室，指定专人负责和管理。万载县制定完善了《档案保卫保密制度》、《档案人员职责》等制度。目前，全市各中小学的校舍基本信息都已录入系统，形成了完整的校舍信息库。四是严格施工防护。项目学校在施工过程中，做好了施工现场进行围护和设置安全警示牌工作，并对师生进行了安全教育。
4.整体布局，注重效益。在推进项目过程中，各地将“全面改薄”、学前教育工程、教师周转房等项目和完善学校网点布局调整结合起来，提高项目实施效益。上高县、宜丰县为加快项目实施、节约项目成本、加快项目进度，由县级统筹，将工程分标段打包，统一公开招标，由有关监督部门统一监管，既节约了成本，又提高了工作效率。丰城市、高安市充分调动乡镇、街道和行政村及社会力量办学、助学的积极性，统筹各种资金助力“全面改薄”工程项目。靖安县在实施教育项目的同时，乡镇自筹资金，用于扩大校园面积征用土地、校园道路硬化、环境绿化美化及校园文化建设。
5.强化督查，履职尽责。为强有力推动“全面改薄”工程，我市进一步做到了“三个纳入”：一是纳入政府调度督查。我市建立了教育项目督查机制，进行了综合督查，对督查中发现的问题，全市通报并督促及时解决。20xx年，樟树市、丰城市、袁州区、万载县接受“全面改薄”省级专项督导，上高县迎接教育部“全面改薄”专项督导工作。二是纳入现场会等形式督促进度。对薄弱学校改造工作提供样板，制定目标。要求在薄弱学校改造工作中做到“建成一所，达标一所，受益一所”。三是纳入乡镇领导班子考核范围。袁州区、丰城市将工程建设情况纳入乡镇年终考核内容和巡回看变化内容，加大考核分值权重。因工作不力造成项目建设不能按时完工的乡镇，由主要领导约谈乡镇主要领导，坚决按规定给予处罚。丰城市在项目实施前拿出总资金的5%作为奖励资金，对排名靠前的乡镇进行奖励。
三、存在的问题及建议
项目实施以来，我市教育工程呈现“项目规划启动快、项目建设程序严、项目实施有亮点”的局面，取得了很大成效，但我们也认识到，在项目工程具体实施中仍然存在一些问题和困难：
1.部分项目进度缓慢。由于存在极个别县市区项目规划时间过长，建设程序繁多，导致工程整体进展偏缓，个别工程难以在预期内完成。建议上级部门在划拨资金时考虑各地推进项目工作因素，调整资金额度，为有力推进项目实施提供有效抓手。
2.建设用地指标不足。因存量土地有限，新增指标不多，存在部分已规划择址新建的项目由于土地无法到位，只能向审批部门申请更改规划，严重影响了工程项目的实施。
3.项目管理比较薄弱。由于项目点多面广，审计人员不足，部分项目竣工后，未能及时进行第三方审计决算并及时完整地办理资产交付使用手续，未能及时列入固定资产管理。部分项目实施主体不明确，监管难以完全到位。
四、下一步工作计划
20xx年，我市将着力做好以下几项工作：
1.进一步加快项目建设。在加快项目审批的基础上，强化“六抓”，即抓项目开工、抓施工进度、抓工程质量、抓工程造价、抓项目验收、抓管理使用，我市将在全面完成标准化建设工程项目的基础上继续加快“全面改薄”项目工程实施。
2.进一步抓好项目管理。我们将严格按照省教育厅等13部门联合印发的《关于加快推进全省基础教育项目建设工作的意见》要求，完善项目信息管理系统，做好双月报工作，加强对各类项目及项目建设各个环节的监管检查和指导服务，加快建设进度、确保项目质量，加强项目资金管理、确保工程投资效益。
3.进一步优化教师队伍。我们将在全市推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的基础上积极总结成效，进一步完善和细化相关举措，进一步缓解农村小学优质师资紧缺的问题。
4.进一步强化项目督查。进一步加强项目实施过程中的监督管理和项目验收使用工作；发挥各级督学的监督作用，每年开展一至两次教育项目专项督导，指导督促各地按要求加快推进项目建设，严格工程程序，严格经费管理，落实相关配套措施。注重项目学校监督管理，真正发挥农村基础教育项目工程作用，有效缩小城乡教育差距，为推进义务教育均衡发展奠定扎实基础。
学校工作汇报4
根据市委、市政府及街办党委的统一部署和要求，我社区被定为全处网格化管理试点社区。自该项工作启动以来，社区进一步创新基层社区管理模式，实现了社区网格化管理服务全覆盖、全天候、零距离。我们的主要作法是：
一、夯实基础，为网格化管理工作提供基本保障
一是规范办公场所。保证办公条件，规范工作场所是搞好网格化管理服务的前提条件。为了确保工作顺利有序开展，我社区在资金紧缺的情况下，投入近十万元对办公楼进行装修改造，开辟了建筑80余平米的社区网格管理工作站，并为每个网格员配备了电脑、办公桌椅等。确保了采集信息及时录入,文件资料有处存放，打造了一个良好的收集、处理信息的工作场所。
二是合理划分网格。强化工作责任，落实具体工作任务是搞好网格化管理的重要保证。为确保网格管理不漏区、漏户、漏人，根据社区实际情况、结合居民住宅区、辖区单位分布现状，按照“街巷定界、规模适度、无缝覆盖”的要求，我社区将辖区划分为12个网格，每个网格员担负250-300户、约800人口的.信息采集、录入及各项服务管理工作，实现社区全覆盖。
三是制定管务制度。为了更好的履行各项服务职责，社区制定了网格管理站工作制度、学习培训制度、网格员工作制度、网格员走访制度、网格员奖惩制度等一系列规章制度，并一一上墙。同时，为了使网格管理员深入了解所辖对象的详细情况，社区实行“一日双巡”制度，即网格管理员每天上、下午至少在网格内各巡查一次；上午9点和下午4点半社区网格员与社区主管网格领导碰头，汇报工作情况及领取新的管理任务。
二、注重实效，扎实开展网格管理服务工作
一是组建工作团队。社区按照网中有格、格中有人、人在格上、事在格中的网格化管理模式，完善了组织机构，我们以分配到社区来的12名网格员为骨干，组建了一支湖滨社区网格管理服务队伍。将社区干部、党员、居民小组长、楼栋长都融入到网格管理服务中来，帮助专职网格员尽快地了解社区情况，熟悉社区环境，以便她们更快更好地开展各项服务活动。
二是开展日常工作。网格管理员在入户走访过程中，录入网格内的人、地、物、情、事、组织等信息，对网格内无法解决的问题，及时形成文字、图片等信息，通过网络信息系统进行上报。社区制定和出台一系列工作制度、工作规划和工作纪律，积极推行定期走访、挂牌上岗、限时办结、首问责任、快速处置等工作方法，确保社区网格化管理的正常和有效运行。
三是搭建信息平台。自去年11月底网格管理人员到位后，我社区全面开展辖区内人口信息摸底工作，参考社区计划生育台帐，建立了社区网格化管理资料信息库，制定了湖滨社区网格化管理人口信息表。表中详细记载了辖区每户人口基本信息、生育状况、身体状况、是否办理医保等等，还标明了社区空巢老人、残疾人、低保家庭、4050人员、矫正人员等特殊群体的情况，做到了服务有重点，工作有方向。
三、创新方法，打造网格化管理服务新格局
一是调动居民积极性。社区统一制作了网格员服务公示牌，并悬挂在网格员负责的区域内，网格员工作职责及联系方式一目了然居民发现问题都能第一时间与网格员联系。同时加强与居民的沟通和交流，获得居民对网格化管理模式的支持和认可，使更多居民参与到社区网格化管理中来。
二是网格员练好内功。具体是做到四个百分百，即：对所辖片区每户居民基本情况做到100%了解；对所辖片区重点弱势群体做到100%关注；对所辖片区重点稳控和帮教对象做到100%掌控；对政府最新惠民政策做到100%的解读和宣传。
我社区网格化管理工作虽然取得了一些成绩，但社区“网格化管理”机制是一项长期工程,需要社区在工作中不断的加强和深化。在以后的工作中，我社区将不断完善和提升网格的功能，更好的树立社区的形象，更好地为社区居民服务。
学校工作汇报5
一元复始，万象更新。按照xx县教育局20xx年春季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出"师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规"的良好局面。现将主要情况汇报如下：
一、狠抓控流保学，确保学生无一流失。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的"书本学杂费全免"的政策。上学期结束时我们发放《告家长书》XX份左右，向家长宣传了有关政策。寒假期间，我们又组织教师在各村路口张贴义务教育宣传标语50多条，在主要交通要道拉宣传横幅宣传，让家长乐意送孩子入学；其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各班班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率；另外各位中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。浮山的一名六年级学生张俊峰，因成绩不理想，不想继续上学，该班班主任两次到家走访，与家长交流，找孩子谈心，最后孩子重返校园。
2月27日，我校学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册。据教导处统计，我校本期应到学生（ ）人，实到学生（ ）人，其中转出（ ）人,转入（ ）人，学生入学巩固率达到了100﹪。无辍学现象。
二、教师按时到岗，开学工作井然有序。
学校领导班子2月21日就上岗值班，筹划新学期教育教学工作。2月26日上午我校召开全体教师会，对教师做好迎接新学年开会准备大会。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师（ ）名，除一名教师病假外，其他（ ）教师全部按要求到校。
三、学校收费规范后勤服务工作到位。
我校严格执行滁州市教育局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。对学生自愿项目，如报纸征订，我们先向家长公示，经家长同意认可后才予以代理收取。
在校长许成好的组织安排下，2月26日下午学校后勤处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修；对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全；对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒；并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。
四、教育教学迅速入轨。
教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于3月1日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：
1、严格执行课程计划。按市教研室下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。根据学生年龄特点，在一二年级开设了四节学校和地方课，即班会、诵诗、信息技术及生存教育课，三至六年级落实了六节学校和地方课，即班会、诵诗、信息技术及生存教育课、劳动技术及综合实践课。
2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按市教育局统一的作息时间的要求，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。
3、合理安排教师的课程。为了减轻教师的工作负担，我们结合教师的专业特点，对体育、音乐、美术、科学、劳动技术等学科均安排了专职教师，从根本上减轻了教师的课时压力。
4、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，学校教务处全部回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的.遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册。开学初专任教师到教务处领取循环使用的教科书，向学生说明循环使用教科书的有关规定，每次上课前指导学习委员将教科书发放到每位学生手上，教育学生正确使用、爱护好教科书。教科书每次使用后，学习委员将教科书回收，并上交到专任教师处，由专任教师负责清点整理保管好，留待下次学生上课使用。
5、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了《张桥镇中心小学课堂教学"十不准"》，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
五、警钟长鸣狠抓学校安全卫生工作。
坚持"安全第一、以防为主、防治结合、重在教育"的方针，以创建"平安校园"为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2.恢复预防甲流的晨午检制度和信息上报制服，并做好预防春季疾病的宣传和防控。
3.学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。
4.充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
六．加强教师队伍建设。
加强教师职业道德建设，是搞好教师队伍管理的重要内容。2月26号，我校召开教师例会，校长许成好带领全校教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，贯彻《规范》一直是我校师德建设的重要议事日程，结合张桥镇中心学校的实际情况，领导班子制定了《张桥镇中心学校教师管理制度》，对教师岗位责任制的要求，将定期考核检查。
本学期我校将在教师队伍中建立争机制、激励机制，以促进教师队伍的提高和成长。在学校管理中实施了民主考评和奖惩制度。一是每周定期召开教师例会、每月召开学生家长座谈会，领导和教师依次述职，进行民主考评；二是根据领导和教师的任期目标完成情况以及班主任工作情况，予以奖惩。我们坚持"奖罚并用，以奖为主，以罚为辅，赏必当功，罚必当过"的原则，制定了严格的奖惩制度，从而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了积极向上的良好校风，本学校我校将推荐优秀教师外出学习培训，提高教师的业务素质，我校致力于培养了一支乐教敬业、素质过硬的教师队伍，养成了积极进取奋发向上的良好校风，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。在日常的教学工作中我们将狠抓常规教学，加大教研教改力度，稳步提高教育质量。
目前，我校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在市局、县教育局的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育！
学校工作汇报6
为全面落实县局xx年工作要点，扎实开展“校风建设年”活动，为新的学期夯实基础、有一个良好的开端。现就我校假期及开学情况汇报如下：
一、假期情况
1、在寒假期间，我校教师对自己严格要求，遵纪守法，始终不忘自己是一名人民教师。在调理好个人休息的同时，还不忘自身学习提高，根据学校假前的统一安排钻研教材，人人备出一周的课程，为新学期的教学做好了充分的准备。
2、放假前，学校印发了致学生家长的一封信，向学生进行了安全教育。为确保学校的财产万无一失，假期期间领导带班，教师24小时昼夜值班不间断，重点部位做到了人防、物防和技防相结合。在全体师生的'共同努力下，假期期间学校财产无一损失和损坏，师生安安全全的度过了寒假。
二、开学情况
1、新学期开始，全体教师按时到校上班，清理环境卫生，小学这边各自整理本班教室，幼儿园那边除清理本班教室外、还要清理幼儿的休息室任务较重。总之经过全体教师的共同努力开学初的各项工作准备就绪。2月18日正式开学，学生到校情况良好，首先学生打扫校园卫生、安排座位、发放书本，各班主任对本班学生进行假期结束学生收心教育和开学前安全、纪律教育。
2、召开全校教师会议，组织全体教师认真学习了xx县教育局开学初的文件精神。进一步明确了“校风建设年”的工作目标、思路，明确了xx年我校工作的重点。
三、新学期的打算
1、以xx年“校风建设年”为契机。狠抓教学常规管理。推行电子备课模式。
2、努力创建本校的特色，树立独特的学校形象。
3、安全教育常抓不懈，定期对学生进行安全常识教育。增强师生安全防范意识和自护自救能力。
4、狠抓学生行为规范教育和学习习惯养成教育。
5、继续深入开展“三枝花进校园”活动，启动“每日两歌”常规，唱响革命歌曲、校园歌曲。振奋校园精神，活跃校园气氛。
总之，我校在认真落实县局xx年工作要点的基础上，以全面提高校风建设年为目标，以创建平安、和谐校园为保证。科学规范管理学校、科学规范管理教师、科学规范管理学生。使我校的教育、教学再上一个新台阶。
学校工作汇报7
全国中小学生安全事故现状：
事故数量：中小学每年非正常死亡在1万以上，平均每天约有40名学生死于各种安全事故。
事故发生地点：学校占51.44%，公共场所占36.32%，自然环境占10.4%，家里占1.8%。
现在全国上下均对校园安全及校园周边环境整治工作非常重视，因为我们的学生属于未成年人，还不具备很强的分析、辨别、抵御以及遇事处理能力。据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。李岚清就曾提出了“生命不保、何谈教育”这句话。校园安全是悬在学校上空的一条高压线，这条高压线延伸到了许许多多的方面。我们来看看学生安全的事故墙。（ppt出示）。
造成这些事故的原因有许多例如：
（1）政府投入严重不足，学校安全基础设施和条件相对滞后。
（2）学校安全管理不到位。
（3）安全教育十分薄弱。
（4）学校办学风险保障机制还未建立。
（5）社会环境复杂。
为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园。根据教育局和辅导站的安全工作意见，我们学校确立了今年的安全教育主题----安全第一、预防为主、综合治理。
工作目标：
1、通过安全教育活动的开展，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意思，增强安全防范意识和能力。
2、实现重大安全责任事故和影响重大的安全事件“双零”目标，确保师生生命财产安全，学校平安稳定。
3、继续开展市“平安校园”创建工作，积极创建杭州市“平安校园”。 为了达到既定目标，学校应当从三个方便下手：
1、做好学校安全管理。
2、加强安全宣传教育。
3、狠抓日常安全管理
一、做好学校安全管理：
1、进一步提高对学校安全工作的认识。
2、全面落实学校安全工作职责，明确岗位职责。（护校队、值周教师，班主任，任课教师）
二、加强安全教育宣传：
1、推进安全教育进课堂工作。
2、创新安全教育载体，丰富安全教育内容。
3、做好主题教育月日的宣传教育活动。
4、扎实开展应急预案演练。
三、突出重点、狠抓日常安全管理
1、加强学校安全工作的检查。
2、做好留守儿童和外来民工子女的安全管理工作。
3、做好消防工作、防溺水教育、交通安全管理、传染病防控工作、食物中毒等的教育。
学校安全事故中占的比重较大的可以分为两类：校内安全事故和校外安全事故，而校内又以课间活动和踩踏事故为主
第一、课间及午间活动的安全问题
在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校内明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹；要文明守纪，不要大声喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。特别是课间操、开校会、放学的'时间，同学们都要集中。在这里，我要特别强调，同学们一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。
第二、交通安全问题
道路是为了方便人们的出行而建造的。公路上的车辆川流不息，交通十分繁忙，如果随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成"游戏场"，不仅影响交通，而且非常危险。我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中，中小学生占3万人左右。步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生车祸的人数是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致。车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，一定不能乘坐无营运证件、有危险隐患的车辆，并建议学生家长与车主签定协议。
另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车。由于我校有部分学生离家较远，允许四年级以上的学生，在有必要的情况下，可以骑自行车上下学，前提是必须经过家长同意，请各班主任对本班同学做好了解和调查，并与家长取得沟通。
第三、自觉维护校园安全
1．不到校园周边小商贩处购买小商品。
2．在校期间，不与校外人员联系，不欺侮同学，不向同学索要钱物。
3．尊重值周人员的工作。学生在校期间，不得随意出入校门；家长接送孩子上下学不进校门，家长或其他人有事到校，必须登记，以保证校园内无闲杂人员。
第四、提高自我防范意识
1．知道家庭电话号码、家庭成员姓名、家庭住址等信息；
2．遇事打“110”电话求助；
3．一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员；
4．上学或放学要与同学结伴而行，不要走偏僻、人烟稀少的小路；
5．不要随便和陌生人接触，不要相信陌生人的话，不要接受陌生人的食品、玩具、物品等。
6．与陌生人打交道时，要保持警惕，不轻信其甜言蜜语，不贪图便宜，不接受小恩小惠；
7．不要向陌生人介绍自己的家庭、亲属和个人爱好的个人信息；
学校工作汇报8
秋风送爽，丹桂飘香。8月27日，我校迎来了搬入新校区的第一批学生，今秋开学，学校在“新”上做文章，在“实”中谋发展，全校呈现出一派生机勃勃的新气象。我们政教部门也不甘示弱，各项开学工作做到了早布置、抓落实、细检查。
一、准备充分，开学呈现新气象
800多名新生报到的这一天，新校区分外整洁美观：彩旗飘扬，鲜花锦簇，勉励新生和达立欢迎您的标语口号随处可见，各种指路牌、张贴物醒目明了，极大地方便了学生和家长。在政教处领导的安排下，20多名由学校教师、团校学生组成的志愿者队伍佩带统一标志，帮助新生拿行李、当向导，送给新生及家长一片热情和温暖，成为校园中的一道亮丽的风景线。
校园标语“润物细无声”：由政教处参与策划的学校长廊宣传橱窗里张贴了许多突显办学理念而又温馨感人的标语；教师“群英谱”引人注目：教师加班加点制作的教师“群英谱”由全校优秀教师的个人简历、教育理念及照片组成，成为展现我校教师教育教学业绩、教育理念的重要窗口。
学校宿舍安排井然有序。今年是我校有住宿学生入住的第一年，在政教处领导和生活老师的努力下，学生宿舍的安排全部到位，生活用品一应俱全并且注明编号，已经分发到每个学生的床上。这可是政教处老师和部分常规管理老师辛勤劳动的成果：住宿新生报到的前一天，温度高达37.4℃，而老师们顶着热日，义务为住宿学生分发用品，从下午一点一直干到晚上六点，甚至顾不上喝口水。有的老师脚上磨出了泡，几乎所有的老师身上都能拧出水来，老师们戏称：“身上干了又湿，湿了又干，我们都在蒸免费桑拿。”虽然又苦又累，但老师们的目的只有一个，那就是“一切为了学生，给所有住宿同学以家的感觉。”为了给同学以家的感觉，我们政教处的领导也对同学们在校的晚间生活进行了精心的安排。如第一个晚上，设计了“让我们走到一起来”的主题活动，为来自不同城市、不同小学的住宿生提供了一个展示个人特长的良机，还能借此认识周围的同学，逐渐消除彼此的陌生感，尽快融入到新的集体中。第二个晚上，为了加强同学们的自我保护意识和生活能力，专门邀请了有经验的生活老师和医务人员进行生活常识和个人保护指导。第三个晚上，政教处组织学生观看科幻录象，以丰富同学们的课余生活，第四个晚上，安排住校的青年教师看管住宿生的晚自习，并和生活老师一起负责管理学生的起居生活。同时，为了让家长和住宿同学放心，政教处主任韩桂云老师给初一住宿生家长召开了以“放心、同心、信心”为主题的家长会，介绍了我校的一日常规和进入初中以后家长们需要注意的`方面。政教处副主任陈东岳老师为初一住宿学生介绍了学校的住宿情况和需要注意的生活细节。总之，我们的目的就是努力给学生创造一个安全舒适的生活环境。
二、深化管理，切实加强学生文明礼仪的培养
为了使班干部，能尽快进入角色，承担起各自的工作职责，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺利开展。政教处对于今年的初二、初三班干部进行了集中培训，韩袆老师以《如何做好班干部》为主题给在场的70余名学生干部做了精彩的报告，她结合自身的经验和体会全方位的向同学们传授班级管理的经验和方法，使大家受益匪浅。为了培养同学们的团队意识，集中培训中，班干部来到穹窿山，参观了我校同学在此种下的樱桃林，感受了我校同学与兄弟学校间的浓浓情谊。
为了让新入校的同学了解学校的历史和发展，了解学校的校风、校训，并为自己成为达立人而感到自豪和骄傲，我校组织了刚入校的初一新生参观了校史馆。在学生讲解员的讲解下，同学们了解了从我校建校至今的所经历的历史事件，母校千年沧桑的一幕幕历史画面仿佛又重观眼前；在校史馆“百年辉煌”部分，同学们了解到了我校百年来取得的骄人成绩、我校师生为社会做出卓越的贡献；“百年树人”部分更是让同学们叹服学校的桃李芬芳，展厅展出了我校历史上的“功臣”的照片及事迹简介，包括各时期的校领导、院士、知名教授等。同时，为了展示达立学生的风采，也给学生更多参与社会实践的机会，本学期政教部门在我校选取举止端庄的优秀学生负责校门礼仪，并选取表现良好的学生担任学校升旗手。
在我校“秉承苏中传统，彰显时代特色，办人民满意的教育”的理念下，在我校搬入新校区的契机下，我们政教部门一定一如既往地加强管理，踏实工作，以“历经艰辛而不挠，不达终点而不止”的精神，努力开创政教工作的新局面。
学校工作汇报9
为深入贯彻上级文件精神，深化校园安全工作，确保广大师生的生命财产安全和校园安全稳定，根据教育局“关于进一步做好学校重点部位安全隐患排查整治工作通知”精神，我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。 20xx年9月2日 ，我校对校园及周边环境又进行了检查，针对文件下发的安全方面的十项工作进行了细致的排查。
一、交通安全管理方面
首先请家长接送低年级学生上下学。针对部分高年级学生由于家比较远且无家长接送的情况，在与家长和学生签订“关于中小学生上学放学骑自行车的规定”协议及与各班主任签订安全责任书的基础上，又让各班级加强了学生的骑自行车管理，再次强调骑自行车上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆。教育学生不乘坐非法运营的车辆。但仍存在一定的安全隐患：放学时学校大门口外公路上车辆较多,减速带少了一半，周围也没有明显安全标识。
二、消防安全管理方面
我校积极落实冬季防火措施，严格落实各项消防制度和措施，首先检查各楼层和各功能室的灭火器械，加强消防设施的日常维护，确保消防疏散通道畅通。其次清除校内公共聚集场所及校园周边建筑火灾隐患，严禁学生野外用火、玩火。
三、学校用电安全管理方面
我校用电烧水，实行统一管理，不存在使用热得快、电炉子等烧水现象。总务处对用电线路及用电保护装置进行了细致的检查，尤其是对班级用电的线路及用电保护装置，严防因线路老化或电源保护不力引起的各类安全事故，确保用电安全。针对各班级的电器及插座、开关的使用情况，各班主任每周检查一次，及时发现存在的安全隐患并把检查结果上报总务处并由总务处负责整改。
四、学生冬季取暖方面
我校采用全市统一取暖，为进一步扎实做好冬季取暖各项工作，确保师生安全、舒适、温暖过冬。学校针对教室、办公室、各功能室的玻璃、门窗进行认真检查，维修。其次针对我校水泥路面操场冬季较阴冷的特点，把广播操改为跑操，由各班主任带队跑操，增
五、防范滑冰溺水事故方面 强学生的身体素质，认真做好冬季取暖工作。
利用国旗下讲话、宣传栏、手抄报等形式教育学生在上下学途中或节假日不擅自到结冰的河、池塘、水库上行走或滑冰。要求各班主任通过手机短信、家长会等形式，提醒家长负责学生脱离学校教师管理时段的安全。学校加强与有关部门、村委会的密切联系，完善学校及周边水域结冰地带的安全警示标志的设置。
六、校舍安全方面
我校是新教学楼，能确保校舍安全。针对闲置的空房和旧厕所，学校已查封，并注明危险标志，严禁学生课间在附近玩耍，坚决杜绝因校舍倒塌致人伤亡事故的发生。
七、学生饮食卫生方面
我校食堂，认真做好食品卫生安全防范工作。学校不允许学生带零钱上学，各班严禁购买食用不符合卫生标准的`三无食品，杜绝因食品卫生造成的安全事故。
八、校园安全保卫方面
1、我校严格执行门卫值班制度，日常巡校护校由值日领导和值周教师负责。建立外来人员进出登记制度，禁止社会闲散人员进入校园，任何社会机动车辆不得进入校园。学生家长进校必须与班主任联系，经同意后方能进校，并填写登记表。
2、严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，学校实行双保险制度管理。首先由班主任每周自查班级情况，收缴危险器械，并填表上报教导处。再由学校不定期派专人深入各班教室排查。
3、定期开展学生思想及身心健康状况摸底调查，积极化解学生心理压力，及时将学生在校表现和身心健康状况告知家长。
4、加大巡逻密度，在上放学和夜间时段，校园保安巡逻范围延伸至学校周边地区，扩大学生安全防线，确保师生生命安全。
九、学校周边环境综合整治方面
我校积极与各部门配合，加强对学校周边环境的治理，改善学校治安状况，不让侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动发生，努力营造安全的教育教学环境，促进学校教育教学水平不断提高。
十、全面排查安全隐患方面
此次安全排查由校长负总责，由总务处和教导处、安全处专门负责，做到多层次，全方位，确保不留死角。对查出来的安全隐患，落实台账登记注销制度。
综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，以这次安全隐患排查整治工作行动为契机，进一步深化安全管理工作，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
学校工作汇报10
在学校环境卫生整治工作开展以来，校园卫生发生了很大的变化。每个人都养成了“人人讲卫生，个个爱卫生”的好习惯。校长杨先龙对于这次整治工作取得的.显着成绩表示肯定，并要求全体师生将环境卫生整治工作持续下去，让校园更加绿化、净化、美化、亮化。
为了做好校园环境卫生整治工作，我们制订了实施方案，并成立了领导小组，根据方案对校园进行了划分，将责任落实到班级和个人，确保工作有序进行。我们还通过全体教师会议和课间操集会向师生宣传，提高他们的卫生意识，树立起人人讲卫生的良好习惯。
在校园环境卫生整治工作中，我们采取了分工明确的方式，班主任带领学生清扫和消除卫生死角，每天进行小扫、每周进行大扫。我们还安排教师负责宿舍卫生，指导学生保持宿舍的清洁和整齐。对于学生食堂卫生，我们督导工作人员做好整治工作，确保食品安全。
为了提醒全体师生讲卫生、讲文明，我们安装了警示牌，提醒大家养成良好的习惯。每天都有工作人员进行检查和督导，每周进行一次卫生大检查，及时解决问题。这些工作为月评比和教师年终考核提供了材料，确保校园的干净整洁，为师生提供一个优美的学习环境。
学校工作汇报11
光阴似箭，一个学年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高。
读书、看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂。
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。
四、在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质。如：
1、加强学习。
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
2、多写。
每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会一如既往，继续努力学习，力争使我的教育教学工作能扬长避短，更上一层楼。
小学校本研修工作汇报材料 篇自参加中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，我认真制订个人研修计划，积极学习，悉心钻研，努力探讨，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自己的教育教学实践密切结合，自身也提高了教育论文的写作能力、搜集整理资料的能力及课题研究能力，取得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。
一、转变思想，更新观念，提高能力
我积极投身网络研修的学习当中，通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。
二、积极研修，深刻感悟
在这期间，，通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的`教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中提高能力
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，语文教师转变教学行为，那如何去备好课语文新课程理念要求教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高，优化课堂
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，想我这样年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
学校工作汇报12
我校始建于1981年,原名为紫阳县城关镇初级中学。随着我县“两基”工程的全面实施和教育布局整合调整，紫阳中学于20xx年实施了初、高中剥离，我校承担了城区初中教育教学任务。至此，学校进入了快速发展时期，办学规模随之扩大，特别是20xx年以来学校利用校舍安全工程项目新建学生公寓楼1899平方米、餐厅1234平方米，新建厕所250平方米，实现了学生生活区域一体化，于20xx年秋季开学正式投入使用，20xx年9月长白初中并入我校，寄宿生规模进一步扩大。近几年来，学校在寄宿制学校的管理和实践中积极探索，初步形成了一套适合城乡结合寄宿制学校的管理方法，取得了一定成效。现就我校寄宿制管理工作简要作如下汇报：
一、学校基本情况
紫阳中学初中部是县城唯一一所初级中学，学校服务半径包括城关镇11个行政村，4个社区居委会以及向阳、洞河、焕古等周边乡镇。学校现有专任教师109人，教学班级24个，在校学生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守儿童128人。
二、寄宿管理情况
为了对寄宿生进行有效管理，我们对管理流程进行了细化，总体实行“封闭式管理”，24小时深入住宿学生的生活与学习之中。紧紧围绕住宿生的“吃饭、就寝、学习、心理、教育、安全”六个方面内容开展工作，并通过丰富多彩的教育教学活动，培养学生的个性、
爱好、特长，促进他们良好行为习惯的形成，促使他们健康地成长。
1.办好伙食，解决好吃饭。
从制度上保障学校食品供应的安全。膳食中心坚持公益性、服务性原则，控制利润率，建立健全膳食中心的规章制度，提高服务质量与管理水平，预防饮食卫生安全事故，杜绝食源性中毒事故的发生。学校膳食中心管理中建立试尝留样、带班领导陪餐、食品采购索证和台帐登记、卫生检查等制度。要求总务处、政教处提高管理水平，伙食承包商要切实提高服务质量，经常听取师生的意见和建议，做到饭香菜好，不断变化花样品种。学校建立食物中毒和其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，并制定相应的应急预案。实行食品卫生事件责任追究制，并定期对食堂、超市清洁蝇和安全进行检查登记制度，定期对食堂进行消毒灭蝇，发现问题及时解决。
2.严明纪律，管理好就寝。
学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此学校创设舒适的住宿环境和提供优质服务尤为重要。学校一贯严明纪律，加强学生宿舍的管理，把学生宿舍建成安全、文明、卫生、舒适的学生之家，并与家长签定责任书。制订了《学生宿舍管理员职责》、《学生住宿须知》《学生住宿须知》《住宿生违纪处理条例》《学校门卫管理制度》以及学生宿舍、卫生、夜间巡查等管理制度，并认真检查落实情况，做好各类登记。聘请了专职男女分设宿管员，认真指导学生进行房间清理、摆放物品、铺床叠被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等规范进行内务整理，培养劳动习惯和独立生活能力。学校要求宿舍管理员应保持24小时在岗，政教处派专人作好就寝前学生清点登记工作，每晚定时查铺，对学生生病、缺席或突发事件进行及时处理并登记上报，有夜不归寝的立即追查到家，查学生去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育。每学期开展文明寝室创建评比活动。学校斥资6万余
聘请了专职男女分设宿管员，认真指导学生进行房间清理、摆放物品、铺床叠被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等规范进行内务整理，培养劳动习惯和独立生活能力。学校要求宿舍管理员应保持24小时在岗，政教处派专人作好就寝前学生清点登记工作，每晚定时查铺，对学生生病、缺席或突发事件进行及时处理并登记上报，有夜不归寝的.立即追查到家，查学生去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育。每学期开展文明寝室创建评比活动。学校斥资6万余元，安装热水供应系统，全天侯供应洗漱温水。
3.制定措施，督促好学习。学校一直实行晚自习值班制度，每天各年级组安排科任老师轮流值班辅导。同时在寄宿生管理中，充分发挥班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核办法》《留守学生关护工作实施方案》《领导班子工作职责》，把班主任、科任教师对寄宿生的管理与班级目标管理考核结合在一起，这样，既规范了班主任对寄宿生管理的职责，又能激励班主任管理寄宿生的积极性。
4.树立爱心，疏导好心理。
对住宿生做好心理辅导。针对寄宿生中留守儿童、困难学生较多特点，为此，要求教师和宿管人员树立爱心，高度关心住宿学生思想动态。问题学生要及时与家长取得联系。由政教处老师兼职心理辅导教师进行日常工作，主要是对住宿生心理健康进行指导与教育，学校积极争取“一补政策指标”，切实解决住宿家庭困难学生生活补助，有226名学生
享受该优惠政策，通过多种方式帮助他们建立学习与生活的信心，从而健康地成长。
5.多点开花，充实好教育。
一是做好寄宿生管理课余生活的管理和教育，学校根据时令变化及每日晨间、午间、课外活动、晚间四个时段，有目的、有计划、有步骤地安排以生活保健、心理健康、日常礼仪、安全常识、自我救护的教育，扩大学生视野，丰富学生校园生活，提高学生整体素质。二是配备兼职心理辅导教师和留守儿童帮扶老师进行细心的心理辅导工作，针对不同的心理状况，逐一记录入档，采取不同方法进行教育疏导。三是提供较好的课余学习平台，中午、下午定时开放图书阅览室。四是开展书画、舞蹈、体育等课外兴趣小组活动。五是井然有序的晚自习管理和辅导。
6.严防固守，管护好安全。
学校历来注重对住宿学生安全的管理，严格执行《学生宿舍会客制度》，加强夜间安全管理。公寓楼实行男女分设，安排专人值班，女生公寓没有许可严禁任何男士进入，作为铁的纪律，并严格校园出入登记制度，住宿生家长由门房登记，然后与公寓宿管取得联系，核对身份准确后方可入内。学校值班领导晚间必须到公寓楼进行查访配合宿管员进行值守和巡逻；同时，还安装了校园监控设施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。
近几年内来，通过不断探索和实践，形成了完备且行之有效的寄宿制管理工作，使学校实现了两个转变，即家长的
疑虑变为了信心，担心变为了放心，住宿学生人数在逐年上升，大部分住宿学生学习成绩和学生的自理能力都得到了提高，学校教育教学整体水平得到了促进。
三、存在主要问题
1.边远学生交通安全保障难。由于山区交通不便，营运车辆不足，有三轮车摩托车运送学生现象，存在一定的安全隐患。
2.专业的宿管员、医务人员、食堂工作人员、校警、心理辅导老师的配备尚未落实编制。
3.洗浴条件跟不上。限于条件学校现在还没有开放学生浴室，无法保证学生卫生需要。宿舍还没有夏季降温，冬季取暖设备。
4.课余活动还不够丰富。由于学校场地和提供的体育、文娱器材、活动项目等有限，未能满足学生需要。
总之，我们在寄宿制管理实践中，获得了一定的经验和进步，也面临不少的难题。下步工作中，我们将在各级政府和教育主管部门的关心下，牢固树立办人民满意教育的思想，科学谋划，精细管理，积极争取项目资金，不断改善寄宿条件。
学校工作汇报13
各位领导、专家、老师：
下午好！
郁山中学校自20xx年12月份开始创建书法实验学校以来，我校把书法教育作为学生素质教育的重要内容来抓，师生学习书法兴趣较高、认识到位、工作开展比较顺利，我校现有书法专职教师2人、书法兼职辅导教师7人。现将近一年以来有关工作汇报于下：
一、扩大书法参加人数，提高书法教学质量
1、20xx年12月 我校正式开设书法课教学，七、八年级开设书法必修课，每周每班一节书法课，由谢建洪老师、龚泽品老师、黄胜华老师三名老师担任；为真正提高师生书法水平，七年级上学期学校作统一要求每名学生必须配备学习书法材料，其中硬笔选用田英章主编的字帖，后面三学期根据具体情况而定。毛笔选用欧阳询的九成宫作为教材；为了提高书法辅导教师的教学水平，保证教学质量，我校根据自身情况，采取“专职教师编写教案——写字教师根据教案学习教材——课堂教学辅导”的方式，把每周一个课时的书法辅导课落到实处，要求学生定期交书法作业然后老师批改辅导。
2、学校成立教师书法沙龙，要求专职书法教师每周三下午在书法室相互点评，相互学习交流；爱好书法老师间一周周三下午在书法室相互点评，相互学习交流；特别爱好书法的学生成立书法兴趣小组，利用每周2、4下午在教师会议室集中学习，由谭彬老师、黄仕华老师集中指导临帖辅导，辅导教师将根据学生自身基础和喜好安排教材，唐楷，魏碑，汉隶，摩崖石刻等不同书风的碑帖，都让同学们尝试一下，最后选定临摹对象。
二、继续加强校园文化建设，营造墨香校园
1、硬件设施建设方面。购置了大量书法字帖、毛笔、毛边纸、墨等，我校原有专门的书法室，供教师书法沙龙的活动场所和供书法成果展示；为了营造适合书法教学的书香氛围，学校建成了书画文化墙，其目的是为学生在潜移默化中受到书法艺术的.熏陶，徜徉其间，耳濡目染，情感得到升华，情操得到陶冶。等学校建设完全竣工后将修建高规格的校园书画文化墙。
2、培养师资队伍，着眼长远发展 。为提高写字教师自身水平，保证教学质量，学校鼓励教师参加各种专业培训。比如上学期我校1名书法教师参加了彭水县书法骨干教师培训班，假期5名书法老师参加了彭水县书法长训班培训；学校还组织3书法老师观摩了重庆市第四届青少年书法篆刻展，1名书法教师观摩了铜梁教师书法篆刻展；结合郁山千年古镇开发和传承和学校书法艺术学校，我校承担了一个子课题的研究“郁山古镇书法资源的校本课程开发与研究”，这必将大大推动我校书法艺术飞跃发展。
3、积极动员学生参与成功体验，促进书法艺术可持续发展。书法老师组织了学生的书法作品分别参加“陶行知” 杯，开县的青少年现场书法大赛，彭水县现场书法大赛，郁山中学首届艺术节。
4、师生书法比赛取得的一些成绩，比如我校黄世华、谭彬老师参加彭水县书法比赛获过多次一、二等奖；组织的学生向奉莲、葛俊莉、董泽玲、周秋英等参加彭水的邮政杯、环保杯、现场书法大赛获得过多次一、二、三等奖。
三、遇到的困难
在过去将进一年的时间里，郁山中学为建设好书法实验学校做出了很多的努力，当然也遇到了不少的困难：
1、学校师资队伍以年轻教师为主，整体书写基础比较薄弱，目前只有2名县书法家协会会员，对书法的重视程度不是很高，对书法教学顾虑也比较多；由于教师寝室拆迁造成暂时没有书法室。
2、毛笔书法常规书法教学比较困难，书法老师普遍反应学生在教室场所里教学开展还不是很顺利，感觉一节课时间不够，学生一节课开始要准备一段时间，下课要收拾一段时间，中间教学时间就紧，每周一节课也感觉偏少。
3、社会、家长对书法艺术的重要性的认识不够高，关注比较多孩子文化课的提高，忽略了书写水平的下降。
四、今后的打算
学校考虑专用书法教室的问题，为全班性地开展书法课堂教学提供必要保障。我们还要认真进行书法课堂教学研究，积极撰写论文，并开展书法课题研究。大面积提高课堂教学效率。认真辅导特长生，争取在各级各类书法比赛中取得更大成绩。为争市级书法实验学校而努力！
学校工作汇报14
在习惯中明理在书香中成长尧禾中心校坐落在尧禾街道的正西侧学校占地面积12730平方米校舍建筑面积4328平方米。教职工43人学生860余人教学班15个。学校基础设施完善教学设备不断更新。20xx年学校兴建了卫生厕所、学生公寓楼和餐厅学校分为学习区和生活区两部分。目前学校拥有教学楼2幢篮球、乒乓球等运动场所齐全。设有广播室、多媒体教室、微机教室、仪器室、阅览室、电子琴室、舞蹈室、少先队部等多个素质教育专用室部教学仪器、图书、音体美器械等内部设施均达市级标准。我校多次被评为县县级集体、市级示范学校、省级示范家长学校。我校以学生养成教育为切入点以创建书香校园为载体加强校园文化建设形成适应我校实情的办学特色。
一、习惯在细节中养成一位教育家说过孩子的心灵就是一块神奇的土地你播种一种思想就会收获一种行为播种一种行为就会收获一种习惯播种一种习惯就会收获一种性格播种一种性格就会收获一种命运。教育的核心不仅仅是传授知识而是让学生学会如何做人养成一种良好习惯。我校以学生行为规范为重点以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨以培养学生做一个有道德的人为目标。以开展六个一体验、实践式德育活动为切入点即寻找一个岗位扮演一个角色明白一个道理获得一种感受培养一种能力形成一种品质。通过岗位工作的开展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。给学生一个空间让他们自己往前走给学生一个时间让他们自己去探索给学生一个机会让他们自己去选择给学生一个题目让他们自己去创造给学生一个条件让他们自己去体验、实践、感悟。六个一体验、实践式德育活动的开展开拓了我校养成教育的新思路提高了教育的时效性与创新性扎扎实实地推进着我校养成教育工作。学生从细小的生活习惯做起穿衣、系鞋带、刷牙、叠被子、洗衣服、整理床铺打扫卫生等。我校把开学的第一周定为常规养成教育宣传周第一节课定为养成教育课由班主任向学生宣读学校规范提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况制定班规如上下楼梯靠右行不在校园内奔跑、追逐坚持课前朗诵一首诗歌按要求做好课前准备上课积极参加讨论作业不拖拉班级建立图书角课余多看课外书籍拓宽知识面。我们利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。在养成教育工作中我们形成学校-家庭-社会以及各学科渗透的三结合教育网络通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式使家庭形成合力增强教育效果。做到事事在育人时时在育人处处在育人人人在育人的教育格局。学高为师身正为范。永远是教育永恒的主题教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象教师从每件小事做起对学生进行潜移默化的熏陶。平时和学生一起打扫教室捡起地上的垃圾纸屑等下课后把歪斜的桌椅摆放整齐讲桌擦干净使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。学校每学期召开文明少年表彰会树立不同岗位工作中表现突出品行优秀学生进行正面引导教育。培养、塑造学生的责任意识、公民意识、主人翁意识和感恩意识。使学生在参与中体验在体验中感悟在感悟中收获在收获中成长达到润物细无声的教育作用。现在我校学生遵规守纪、讲文明、懂礼貌学生学习、生活井然有序良好的校风、学风已然形成。以长补短以具有良好学习习惯和生活习惯的学生去带动那些具有不良习惯的学生。养成教育的成功开展提高了学生的综合素质培养了学生的健康人格带动了学校整体工作的发展。
二、心灵在读书中成长阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。腹有诗书气自华最是书香能致远。一年多来我校以书香打造特色以书香追求卓越让书籍点亮人生让书香溢满校园为追求引领全校师生从自身做起从点滴做起培养浓厚的读书兴趣养成良好的`读书习惯形成了好读书、读好书、会读书、多读书的良好氛围。现将我校在创建书香校园活动中的主要工作做以汇报
一、营造氛围让校园有书香我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。走进校园首先映入我们眼帘的是我校办学宗旨重教兴学为国育才钟灵毓秀厚德载物学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语墙壁的传统文化介绍墙增设了阅览橱窗、板报不断更换内容让学生能随处闻到书香。教室是营造读书氛围的主要阵地让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置做出了二个统一三个特色的规划。一是统一教室门口的班级牌二是统一的教室布置。三个特色就是教室的墙面、素质教育展牌、图书角各有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
二、引领阅读让学生书山有路
1、设立课程让阅读有时间每周每班安排2节阅读课为大阅读活动时间由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章交流自己在读书活动中的心得体会形成良好的读书氛围。利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文或教材精彩片段。
2、言传身教让阅读有指导为了教师的全员参与我们规定教师每天课余坚持读书并为教师推荐10多本读书还可网上阅读电子书要求教师做好读书笔记撰写心得体会为教师学习提供条件有些教师还建立教育博客记录平时的教学感悟、心得体会点击率颇高博客的创建让教师有了充分展示自己的个性空间成就了一批书香教师。
3、好书推荐让阅读有方向引导学生有方向的阅读让孩子们知道那些书可以读。每年学校会购进一些好书给不同年龄阶段的孩子读。
4、建立班级图书角让阅读有保障加强班级图书角建设。通过向校图书室借阅及献一本读百本活动充实班级图书角促进阅读物的落实每班图书存量人均不少于2册。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。
5、亲子阅读在阅读中凝结亲情亲子阅读又称亲子共读就是以书为媒以阅读为纽带让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读父母与孩子共同学习一同成长通过共读为父母创造与孩子沟通的机会分享读书的感动和乐趣通过共读可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。实践证明我校以创建书香校园为突破口有力促进了学科教学全面推进了素质教育学生在阅读中明白了道理良好行为习惯初步养成能力得到提高综合素质获得和谐发展。今后我校全体师生将不懈努力、不断摸索使学校的每一寸土地都释放书香的气息、挥发育人的功效。
学校工作汇报15
尊敬的各位区教研中心领导：
大家好!感谢各位领导来到xx学校，对我校的教学工作进行视察和指导。xx学校是一所偏远山区的九年一贯学校，因为生源质量相对较差，教师平行班之间竞争几乎没有等原因，教学质量不是很理想，非常需要各位领导的指导和帮助。现将我校开学一个月以来的教学工作向您汇报如下。
一、课程实施：
1、教师状况：
xx学校共有教师56人，其中中学部任课教师27人，小学部任课教师27人。教师配备充足。但是也存在一些问题。比如，小学部教师平均年龄偏大;中学部部分学科教师结构性不足，比如英语、数学、语文等学科存在这个问题。对于中学部教师不足的现状，我们采用了小学教师转教中学以及改学科等方式来解决。虽然暂时解决了难题，但是这部分教师的专业发展也是一个问题。
2、艺术课开设：
全校有专业的音乐教师2人，美术教师1人，体育教师2人，信息教师1人，只能满足中学部艺体信息课的需求，小学部只能采用文化课老师兼课的方式来解决。所以我校艺本信息教师力量相对薄弱。
3、思政课改革：
对于思政课改革，我校中学部专职思政教师也不足，只有1人，其余都是兼职。思政课的双贯通改革，我们因地制宜采取了以下措施：一是思政课为主阵地，要求思政教师改变思想，大胆实行改革。二是思政教育融入全学科，所有学科都要根据学科特点，对学生进行思政教育。三是活动育人，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等对学生进行思政教育。比如寒假年文化教育，参观莱芜战役指导所活动、帮父母做家务、陪父母劳动等活动。
二、教学常规管理情况：
1、课堂教学：
(1)我们提出把教学任务全部完成于课上的思想。偏远山区学校，由于家长每天劳动、家长本身文化水平相对较低等原因导致家长对学生的学习不够关心，所以我们的学生在学习上对教师依赖更大;家长对学生作业的辅导情况也很不理想，所以我们的教师对课堂的依赖更大，在此基础上，我们提出了把教学任务全部完成于课上的思想。要求老师精心备课、精选习题、提高课堂教学效率，尽量把所有教学任务完成于课上。
(2)我们提出了小步子低台阶的思想。从主管部门的要求来看，xx市教育局用平均分来评价学科和学校，关注全体学生，不放弃任何一个学生;从我校的实际来看，由于种种原因我校的教学质量不是很理想，与全区兄弟学校相比还有很大的进步空间，这反映出我校学生基础较差，学习习惯养成情况不好等问题。因此需要教师在教学上小步子前进、低台阶上升。
2、教师常规：
(1)检查。学校制定了xx学校教师教学常规要求，由教导处负责每月一次对教师的备课、作业、测试、听课记录、理论笔记等常规资料进行检查。检查小组分成数量小组和质量小组。数量小组主要检查老师们的`业务资料数量是否充足，质量小组主要检查老师的业务资料质量是否合格。
(2)反馈。每次检查之后，都在全体教师会上强调业务资料中存在的问题，也对质量较好的业务进行展评。检查结果纳入教师的年度考核。
3、校本教研：
(1)听评课。学校每学期分文理两科举行一轮全员参与的听评课活动，听课期间，每周一的下午第七节进行教研活动，对上一周所听的课进行点评。听评课采取大组听课，小组评课的方式。以文理两个大组进行听课，分五个教研组进行评课。
(2)教研活动。教导处学期初制定工作计划，安排好整个学期教研活动的任务，采用学校总体安排和教研组自主安排相结合的方式，每周进行一次教研活动。教研活动以教学工作急需解决的问题为中心进行，开学以来，学校进行了两个教研活动，一次是寒假考试质量分析，一次是双减背景下的作业布置问题。
4、毕业班管理：
(1)学校层面开展的工作。在教师配备上尽量让教学经验丰富、教学质量突出的教师教毕业班。安排从级部到教师都对复习计划进行了精确到周到天的规划。学期初以班级为单位举行了中考倒计时100天的宣誓活动。班主任老师在没有学校工作和教学任务的情况下实行进教室制度。
(2)级部层面开始的工作。继续坚持月考工作，月考后召开学科、班级、级部质量分析会和家长会，对优秀学生和进步学生进行表彰，学期初已经进行了寒假考试表彰会。实行学校领导与毕业班学生谈心制度，每次月考后，保证校级领导与全体毕业学生谈心一次。
(3)教师层面开展的工作。教师研究济南中考试题，尤其是评分标准，精选习题，提高课堂效率。注重全体学生，保证考上高中的人数;抓尖子生，保证指标生任务;对有艺体特长的学生，也积极进行培养。
三、“双减”工作落实情况
1、“双减”工作落实情况。学校提倡教师把所有教学任务尽量完成于课堂。课下作业适量布置，由教导处进行监控，教师不得通过微信群布置作业。经过调查，我校学生没有在校外辅导机构上课的情况。
2、一二年级无纸笔测试情况。小学部一二年级实施了无纸笔测试，去年寒假考试，一二年级没有进行统一的书面考试。
四、学校创新性工作开展情况。
在创新工作方面，我们学校主要是提出了“三色文化”的思想。一是利用莱芜战役指挥所遗址对学生进行红色文化的教育;二是利用寄母山林场、乔店水库、金鸡峡、园艺等资源对学生进行绿色文化的教育;三是利用清明、端午、中秋、重阳等节日，还有剪纸、经典诵读等方式对学生进行古色文化的教育。
绿色既指自然的绿色，也指生命的绿色。我们把绿色文化扩大为大绿色文化。通过每日两个大课间、眼睛保健操、每天锻炼一小时、春运会秋运会等形式提高学生的身体素质;通过陪同学生锻炼、节日徒步、师生篮球赛等形式提高教师的健身意识。关心关爱全校每一位师生的生命健康。
各位领导，我们深知，与兄弟学校相比，我们在教育教学、教研教改方面还有很大的差距，所以我们感到责任重大。在今后的工作中，我们将不断向兄弟学校学习，以xx中考试题为突破口促进教师专业发展，提高课堂教学效率，让全校的教学质量有所提升。
【学校工作汇】相关文章：
学校“爱心汇玉树，携手抗震灾”活动方案08-23
学校体育卫生与艺术教育工 作 汇 报08-12
团委乡村青年汇工作调研08-24
镇团委乡村青年汇工作调研02-26
志愿汇培训心得11-28
党员思想汇6篇08-08
学院社团管理制度汇04-04
邮政储汇班班长竞聘演讲02-24
食堂管理制度汇篇12-15
关于寻找思想教育汇交点的建议08-17