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导游实训个人总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的导游实训个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
导游实训个人总结1
实训目的：通过实训环节，能够将理论和实际结合，更好地加强对专业知识的了解，达到学以致用的目的。
实训内容：通过对背景知识的把握和准备，以及老师上课所授相关技巧，以更好的写好导游词。
期盼已久的导游实训周终于开始了。一开始所有的实训人员就被分成了两部分，一部分是要考导游证的同学，一部分是不考导游证的同学。而我是不考导游证的，所以我被分在非考证班。而在实训期间我们非考证班的同学和考证班的同学的实训内容是不相同的。我们非考证班的实训内容主要是导游词创作。
因为旅游者来到一地，人生地不熟，不懂当地人的审美观，因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处，很难体味人文景观的内在神韵，更无从领略风俗民情的无穷奥妙。所以，他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍，旅游者想借助的那个人应该就是导游员。
而 导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观，并介绍相关知识，告诉他们美在何处，指点他们去欣赏某一景点的美，帮助他们获得美的享受，使观光游览活动达到最佳效果，同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。因此，导游词的好坏直接影响着导游服务的好坏。所以导游词的创作绝不能掉以轻心。
要写好导游词，至关重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在大量资料的基础上，才能整理加工，去伪存真、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。
书本知识和实际情况有时会有差异，所以往往会到实地考察，从而写成符合实际的导游词，并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。
写好 优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外，还必须注意以下几点：
1、 优秀的导游词必须有丰富的.内容，融进各种知识并旁证博引、融合贯通。要能从历史到现实，从传说到民俗，挥洒自如，娓娓而谈。
2、 导游词的内容必须正确无误，令人信服，切忌弄虚作假，张冠李戴。导游词若传递错误的信息，旅游者一旦发现，就会感到受蒙蔽、被愚弄、继而就有可能全盘否定一国、一地的旅游服务。
3、讲究口语化，要多用口语词汇，当然也要有浅显易懂的书面语词汇，但要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇；多用短句，不用长句，以便说起来利索、顺口，听起来轻松、易懂。但 强调导游词的口语化，并不意味着就可信口开河，不要语言的规范化了。
4、导游词应该生动形象、通俗易懂并能够多方面调动旅游者的注意力，激发游客的游兴。
5、导游词所选用的传说和故事必须是精华，与景观密切相关，与新讲解的内容紧密结合。
6、 导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的化为活动的，使无生命的变为有生命的，使抽象的成为具体的，可使死的景观变为活生生的画面，从而产生浓厚的趣味性，如：“有人说三峡象一幅展不尽的山水画卷，也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。我们说，三峡倒更象一部辉煌的交响乐。它由‘瞿塘雄、巫峡秀、西陵险’这三个具有各个不相同旋律和节奏的乐意所组成”。《说话长江》这一段导游词中用四个生动的比喻提示出长江三峡内在这美。
导游实训个人总结2
实践是学员技术专业教学工作计划中的关键步骤，有益于学员推进专业技能、把握工作能力、掌握领域真实情况，并塑造大学生的人际交往工作能力。校园内的分配下我们班举办了为期一周的度假旅游实践，整个过程均有技术专业导师给与具体指导。
实践的第一天教师最先给大家解读了景区讲解员工作人员的从事礼仪知识，使我们了解了许多有关礼仪知识层面的专业知识，备受启迪，很有现实意义，归还大家详细介绍了此次实践的规定，內容，过程分配，工作及其考评的方式。总的来说此次实践的每日任务或是非常重的，工作就会有许多，书面形式工作有度假旅游日程安排的制做，游人名册的制做及其实践手册的练习题，我认为仅有利用工作才可以推进专业知识，使知识更有利于记忆力；口头上工作即是演出导游服务的情景会话，期间先要改动会话，明确人物角色，随后逐渐排演，蛮艰辛的，但非常好地锻练了大家的团队协作精神，改动会话期间彼此之间也发生了建议不一的问题，但最后各组员们或是大局为重，听从团体，统一了建议。
此次实践明日将要完毕，我个人总结了全部实践的考试成绩和获得，与此同时也研究了存在的不足和不够。许多同学们都呈现了自个的整体实力，较大的获得莫过锻练了自身面对困境、认清艰难，克服困难和自主创新的工作能力，及其在与艰难作斗争的与此同时正视自己反思自己的工作能力。例如制做度假旅游日程安排，最先得设计方案一条旅游路线，选择度假旅游的到达站可花了我许多的想法。最初我是想设计方案深圳市的海岛游（大甲岛和广源岛），把它设计方案成户外拓展的种类，进行郊外素质教育培训。但我之后又想起了一个更强的线路，我制定了印尼巴厘岛之游，它归属于海外烂漫休闲娱乐惊讶感受游，里边除开有一般的休闲度假休闲娱乐新项目，一样融进了户外拓展，郊外素质教育培训的观念。我对自身的设计或是令人满意的，从这当中获得了许多，也是锻练了我的'信息材料收集的工作能力。制做好后我给老师看过，她帮我指明了在其中的问题与不够，我立刻纠正了。真的想按自身设计方案的路线去亲自去玩一次。
今日下午我们在实训演出了导游服务的会话，每一组的演出都很精彩纷呈，看的出每个人提前准备的好长时间很充足，场景制作地非常好，而且游戏道具也提前准备地非常好，自然小问题或是存有的，例如有一个工作组焦虑不安地ng了一次，而且几乎每一个团队都是有口误问题的存有，期待大伙儿日后都调节好自身，坚信下一次我们大家的演出会更优异。明天早上是实践的最终一项內容便是沟通能力及当场的回应，坚信如今各位都是在认真地提前准备备考着。
导游实训个人总结3
今年xx月xx日，我作为一名志愿者参加了导游实训，为期x个月，地点是xxx。这次实训的主要内容是熟悉旅游线路，了解各景区概况，掌握导游规范和导游技巧，获取旅游服务、旅游现象及相关政策法规等。
在这次实训中，我加入了旅游团队，观看到了x景区的自然风光和人文景观，并听取了导游的讲解。我对旅游服务产生了浓厚的兴趣，并加深了对旅游知识的理解。
在这次实训中，我收获了很多。我了解到旅游业的现状和未来，以及如何为游客提供更好的服务。我掌握了旅游线路的设计和优化，以及如何根据游客的需求和偏好来调整行程。我还学习了旅游景区的保护和管理，以及如何更好地保护和利用旅游资源。
在这次实训中，我也遇到了一些困难。例如，有些景区的`人流量过大，导致游客的体验下降。有些游客对导游的服务不满意，认为讲解不够详细或者服务不够周到。但是，通过与导游和游客的交流和沟通，我找到了解决问题的方法，并更加深入地了解了旅游服务。
在这次实训中，我学到了很多关于旅游的知识和技巧，也更加深入地了解了旅游服务的重要性和复杂性。我认为，旅游服务不仅是提供给游客的一种服务，更是展现城市形象和文化建设的一种方式。在未来的工作中，我希望能够更好地为游客提供服务，为旅游业的繁荣发展做出贡献。
总之，这次实训让我受益匪浅，不仅加深了我对旅游知识的理解，也让我更加深入地了解了旅游服务的重要性和复杂性。我深刻地认识到，旅游服务是一种艺术，需要我们用心去体会和感悟。我相信，在未来的工作中，我会以更加饱满的热情和更加专业的技能，为游客提供更好的服务。
导游实训个人总结4
在刚刚结束的四周实训中，我体验了一次珍贵的导游工作。实训期间，我负责带领旅行团参观游览多个著名景点，并协助处理团队中的各种突发情况。这次经历让我深刻理解了导游工作的复杂性和挑战性，同时也让我收获颇丰。
在实训期间，我主要负责带领旅行团参观游览三个著名景点。其中，我不仅要熟悉各个景点的地理位置、历史文化背景和游览路线，还要关注游客的需求和兴趣，为他们提供相应的解说和引导。面对不同的游客群体，我不断调整讲解方式和互动方式，使游客们能够深入了解景点背后的故事，感受到自然和人文之美。
在处理团队突发情况方面，我学会了如何迅速做出判断并采取有效的措施。例如，有一次游客遇到迷路问题，我迅速与景区工作人员取得联系，并带领游客们安全地找到他们需要前往的地点。这些经历让我更加自信和沉着应对各种突发情况，也让我意识到作为一名导游，需要时刻关注游客的安全和舒适，为他们提供优质的'服务。
通过这次实训，我深刻认识到导游工作需要具备扎实的专业知识、良好的沟通能力和应变能力，以及强烈的责任心和服务意识。在今后的学习和工作中，我将更加努力地提升自己的专业素养，提高服务水平，为成为一名优秀的导游做好准备。同时，我也将反思自己在实训中的不足之处，例如需要加强景区地理位置和历史文化的进一步学习和了解，提高应对突发事件的能力，以及提高自身的管理和协调能力。在未来的导游职业生涯中，我相信这些经验和教训将帮助我更好地服务游客，成为一名受人尊敬的导游。
总之，这次实训让我收获了宝贵的工作经验和技能，也让我更加深刻地理解了导游工作的内涵和要求。在今后的学习和生活中，我将继续努力提升自己的专业素养和服务水平，为成为一名优秀的导游做好准备。同时，我也将始终保持对导游工作的热爱和敬业精神，为游客们提供优质的服务，让每一次旅行都成为一次难忘的体验。
导游实训个人总结5
实践目地：根据实践阶段，可以将概念和具体融合，能够更好地加强对基础知识的掌握，做到融会贯通的目地。
实践內容：根据对环境专业知识的掌握和提前准备，及其老师讲课所授有关方法，以更快的写好导游词。
期盼已久的导游实训周总算开始了。一开始全部的实践工作人员就被分为了两一部分，一部分是要考导游证的同学们，一部分不是考导游证的同学们。而我不是考导游证的，因此我被分别在非考资格证书班。而在实践期内大家非考资格证书班的同学们和考资格证书班的同学们的实践內容不是同样的。大家非考资格证书班的实践內容主要是导游词写作。
由于游客赶到一地，陌生的城市，不明白本地人的`审美观念，因此不清楚怎样去赏析美景的美好之处，难以气味自然景观的本质风韵，更难以领略到风俗习惯民意的无限奥秘。因此，她们期待有了解本地具体情况的人为因素她们指导和详细介绍，游客想依靠的那个他应当便是景区讲解员。
而导游员的工作中便是根据形式多样、趣味盎然的导游讲解告知游客应具备的审美观念，并详细介绍有关专业知识，告知她们美在哪里，指导她们去赏析某一旅游景点的美，协助她们得到美好的享有，使旅游观光游览主题活动达到效果，与此同时也宣传策划了游玩景点的绝胜之处。因而，导游词的优劣立即危害着导游服务的优劣。因此导游词的写作决不能心存侥幸。
要写好导游词，尤为重要的是把握丰富多彩的材料，包含实际的、历史时间的。仅有在很多材料的根基上，才可以梳理生产加工，去粗取精、去粗存精，开展再造就，编为具备自身特点的导游词。
课本知识和具体情况有时候会出现差别，因此通常会到参观考察，进而写出切合实际的导游词，并在日后的导游讲解全过程中持续改动、丰富多彩。
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