小学化倾向自查报告
在当下这个社会中，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学化倾向自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学化倾向自查报告1
为了深入贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将全乡各园杜绝“小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下：
一、领导重视
全乡成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由校长xx任组长、副校长xx任副组长、幼儿园xx园长及该园幼儿教师为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《四川省幼儿园一日活动细则》和有关文件精神，研究制定了督促检查和整改的意见。
二、宣传学习
1、小学、幼儿园立即召开教师会议，认真组织学习了《幼儿园规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《四川省市幼儿园一日活动细则》和有关文件精神，研究制定了工作方案。
2、小学、幼儿园分别采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，使他们充分了解遵循教育规律、规范办园、科学保教的重大意义。
三、督查问题
中心小学管学前教育领导深入到各个幼儿园，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对幼儿园“小学化”办学现象进行全面督查。通过检查发现部分幼儿园确实存在“小学化”现象，具体问题有：
1、在教育时间上小学化，每节课40分钟；
2、幼儿园在教学方法与教学内容方面小学化，进行超前汉语拼音及汉字读写训练、数字书写运算训练，并留有家庭作业。
上述现象，严重违背了教育规律，对广大幼儿的身心健康造成了极大的伤害。为彻底纠正上述现象，教管中心要求各幼儿园必须认真采取切实有力的措施，对不符合要求的限期整改。
四、整改措施
1、中心小学将幼儿教育管理纳入工作管理日程，安排专人负责，对幼儿园的`办学工作经常督查，发现问题立即纠正。
2、争胜小学校长徐军与新星幼儿园园长叶蓉签订了《防止和纠正幼儿教育“小学化”目标责任书》，实行目标管理责任制。
3、积极筹措资金，更换、添置保教设备和幼儿教玩具。
2、加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，规范教育方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。
3、任何单位和个人，不准以任何形式及名目向幼儿园推销幼儿教材及教辅材料，一经查实严肃处理。
4、不准给幼儿布置家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班。
小学化倾向自查报告2
XX小学严格按照《XX县20xx年幼儿园“小学”专项治理方案》的文件要求，立即对“小学化”现象进行自查。自查情况汇报如下：
一、前期工作准备
1、在开学前的教师大会上，学校一致要求全体教师绝不准以任何形式考察年满6、5周岁适龄入小学阶段的学生在幼儿园学习所获取的相应知识。
2、一年级所有的课程严格按照国家标准课程进行开齐开足课程，没有加课或减课的'现象。要求一年级的班主任在报名注册时，凡是年龄达到入一年级的年龄就完全可以报名注册，在注册过程中杜绝以小学的知识对其进行测试。
二、成立自查工作领导小组
1、工作领导小组组长：
副组长：
成员：
2、工作职责
组长负责全面的宣传、指导、督查工作。
副组长及成员主要加强工作力度的执行，确保工作有序渐进并取得实效。
三、自查工作汇报
1、通过工作领导小组对学校全年级的检查，各年级不存在任何违规违纪现象。
2、一年级规定按照国家课标实施教学；一年级报名注册时没有以注册过程中杜绝以小学的知识对其进行测试，择优招录一年级。
3、一至六年级开齐开足国家课标的课程，没有压缩课时、超前超标教学现象
4、我校没有开办实验班、加强班的现象。
四、整改措施
1、加强课标的宣传与解读，促进我校学科建设，提高课堂教学有效性，使本校学生在知识、能力上获得更进一步发展。
2、转变教师观念，加强对教师的职业培训。通过开展教研活动，加强教师专业教育理论的学习，来提高其专业化水平，帮助教师树立正确的执教理念。教师要多样化开展教学，丰富小学生知识面，让他们自由和轻松的环境中快乐成长。
3、转变家长观念，家校密切一致。
我校认为要做好家长的解释工作，首先要让他们认识到“小学化”的危害。由于我校地处农村，学生家庭教育观念落后。家长工作比较难开展，我校通过家访、家长座谈会等形式向家长说明“小学化”教育对小学生身体发育和脑力发育的危害。只有从根本上改变家长的教育观念，才能真正让他们明白学生在校健康成长的意义。
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