幼儿园中班教研组工作总结

幼儿园中班教研组工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

　　炎热的夏天到来，意味着又一个学期工作接近尾声。在这个学期中，在园领导的关心带领下，教师成员齐心合力，积极参与各项任务，一直保持着向上的斗志。我们努力开展探索与研究，以学习推动实践，以实践增强学习，认真落实新《纲要》的精神，根据园务计划，融合中班幼儿的年龄特点和发展需要，深入开展教育教学研究，不断提高教师的职业素养，从而推动幼儿健康、全面、协调发展。现总结如下：

　　一、增强学习、提升素质

　　众所周知，观念是行动的前提，理论是实践的基础。因此，大家必须建立正确的教育观和儿童观。做为组长，我首先加强个人学习，搜集资料，搞好每次教研活动的准备。本学期，依据园教研大组计划精神和年级组重点工作，我们进行了各班六一节目的选排和编排，围绕中班幼儿的身体发展目标制定了各班舞蹈动作并进行计划方案。

　　二、注重实践、勤于反思

　　1、围绕园里“场景阅读”教研主题，我们继续讨论“怎样进行学时分割”的研究方案。对于年青教师较多的具体，我们以资深教师为引导，激励年青教师参加教学活动的设计与展示，根据老教师的示范教学开展相互学习与借鉴。本学期，我们讨论了教学内容的挑选、课时的分割、从哪些领域进行课堂教学、课时的实施方式及如何最大化挖掘绘本的教育教学价值等。经过学习、实践、研讨和反思，同组教师的实践技能显著提升。

　　2、围绕“中班幼儿优良行为习惯的培养”，期初进行理论学习，交流各班学期的幼儿行为习惯培养方案，其中分享案例和优秀实践。通过交流，我们发现年级组的两大班级融合幼儿发展特点，把“学习习惯”做为本学期行为习惯培养的核心，并给出行之有效的方式，融合“常规好孩子评比”、“多米诺比赛”（中一班）、“绘本图书馆”（中二班）等活动进行。经过培养，幼儿在专注力、聆听习惯和学习兴趣等方面都有了明显进步。

　　三、丰富活动、多样进行

　　1、活动多种形式，激励同组教师组织教研活动，例如：参与式探讨、学习交流、环境观看、课例观看研讨。

　　2、对于教师的实际需求，进行各种各样的教研活动，如幼儿行为习惯培养方案交流、幼教刊物文章推荐、班级环境创设观看、案例研讨、年青教师的场景阅读课展示等。

　　四、家长工作、用心到位

　　1、各班充分运用“家长园地”功效，按时商议更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，同时分析和吸收家长对教师工作的意见和建议。

　　2、X月组织“数学与语言课堂教学”，同组教师精心策划，集思广益。在实践中，孩子们体会到了成功的乐趣，培养了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。同时，亲子运动也为父母了解孩子搭建了一个更好的平台，使家长与子女有了更多协作和沟通机遇。

　　3、X月举办“中班家长会”，主题为“家庭教育中存在的问题及对策”，关键指导家长科学育儿的办法。家长在学习后纷纷表示这个方法非常实用。

　　4、X月对六一活动进行了总结，找到各班节目中的不足，为下学期的改善提供参考。

　　5、X月对各科教学进行了详细总结，分析各班幼儿的完成状况，并利用假期时间进行调整。根据中班的教研活动，教师们在轻松愉悦的氛围中，根据自己教育生涯里的经验分析和解决问题，激发了智慧的碰撞！此方法从教师的实际需求出发，创造了一个宽松的环境，使教研活动更加贴近教师的具体，解决了教育教学中的许多问题，使教研活动更具针对性和有效性。

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